Republic of the Philippines

DEPARTMENT OF EDUCATION
Region VI- Western Visayas
DIVISION OF NEGROS OCCIDENTAL
Cottage Road, Brgy. 9 Bacolod City 6100

QUARTER 1-WEEK 2
MAPEH 4 (ARTS)
TABLE OF SPECIFICATION

Understanding
Remembering

Understanding

Evaluating
No. of Days

Analyzing

Placement
Applying

Creating
Item No.
Weight

Item
OBJECTIVE

1. Discusses the rich variety

of cultural communities in the
Philippines and their
uniqueness
(1.1 LUZON- Ivatan, Ifugao,
Kalkminga,Bontok, Gaddang,
Agta
1.2 VISAYAS – Ati
1.3 MINDANAO-Badjao,
Mangyan,Samal, Yakan, 3 60% 6 3 1-6
Ubanon, Manobo, Higaonon,
Talaandig, Matigsalog, Bilaan,
T’boli, Tiruray, Mansaka,
Tausug) and the distinctive
characteristics of these cultural
communities in terms of attire,
body accessories, religious
practices, and lifestyles.
A4EL-Ia
Draw specific clothing, objects, 3
and designs of at least one the
cultural communities by
applying an indigenous cultural
motif into a contemporary
design through crayon etching
technique.
A4EL-Ib
Role plays ideas about the
practices of the different
cultural communities. 1 20% 2 2 7-8
A4PR-Ie
Creates a drawing after
close study and observation
of one of the cultural
communities’ way of
dressing and accessories.
A4PR-Ig
Produces a crayon resist on
any of the topics: the unique 1 20% 2 2 9-10
design of the houses,
household objects,
practices, or rituals of one of
the cultural groups A4PR-Ih
Uses crayon resist technique
in showing different ethnic
designs or patterns. A4PR-Ii
TOTAL 5 100% 10 3 5 2 10
 Republic of the Philippines
DEPARTMENT OF EDUCATION
Region VI- Western Visayas
DIVISION OF NEGROS OCCIDENTAL
Cottage Road, Brgy. 9 Bacolod City 6100

UNANG MARKAHAN
IKALAWANG LINGGUHANG PAGSUSULIT
SINING 4
NAME: GRADE IV-_______ SCORE: _____

I. Panuto: Basahin at unawain ang sumusunod na mga tanong. Bilugan

ang titik ng tamang sagot.

1. Ano ang tawag sa disenyong tumutukoy sa paggawa ng iba’t-ibang disenyo na

hango sa kalikasan o kapaligiran.

A. Katutubong paglililok C. Katutubong disenyo

B. Katutubong pagpipinta D. Katutubong sayaw

2. May mga disenyong tulad ng araw, kidlat, isda, ahas, butiki, puno, at aso na
makikita sa kasuotan at kagamitan. Anong pangkat etniko ang nagmamay-ari ng
ganitong disenyo?

A. Ifugao B. Gaddang C. Yakan D. Kalinga

3. Ang mga sinaunang kagamitan at kasuotan ng mga pangkat- etniko ay bahagi ng

pang-araw-araw na buhay sa kanilang .

A. pamayanang kultural
B. panahon noon
C. modernong pamayanan
D. pamayanan ngayon
II. 4-6 Panuto: Gumuhit ng tukoy na disenyo mula sa isa sa pamayanang kultural na
napili at lapatan ito ng katutubong sining o motif sa pamamagitan ng crayon
etching technique para makabuo ng komtemporaryong disenyo gamit ang iyong
krayola. Gawin ito sa loob ng kahon. (3 puntos)

III. 7-8 Panuto: Gumuhit ng isang kasuotan at palamuti sa katawan na iyong napag-
aralan sa mga pamayanang kultural. Iguhit ito sa loob ng kahon. (2 puntos)

9. Ito ay paraan sa paggawa ng likhang sining na ang ibig sabihin ay

“naiiwasan ng krayola na matakpan ng watercolor”.

A. Crayon Resist B.crayon C.print making D. doodling

10. Kung gagawa ka ng likhang sining gamit ang paraang crayon resist technique.
Alin sa sumusunod ang gagawin mo?

A.Takip ng note book B. Placemat C. Pinoy Bookmark D. pamaypay

_____________________________________
Parent’s/Guardian’s Signature Over Printed Name
 Susi sa pagwawasto

1. C
2. A
3. A
4.-
6 7.
8.
9. A
10. B

Rubrik sa pagwawasto ng ginawang ng bata para makabuo ng kontemporaryong

disenyo.(Bilang 4-6)

Sukatan Nakasunod Nakasunod Hindi

sa sa nkasunod
pamantayan pamantayan sa
higit sa subalit may pamantayan
inaasahan pagkukulng 1
3 2

Natutukoy ang ibat-ibang

disenyo sa napiling
pamayanang kultural at
nalapatan ito ng katutubong
sining at nakabuo ng
kontemporaryong disenyo.
Prepared by:

CRISTINA E. AMALLO
Teacher-l
INOLINGAN ELEMENTARY SCHOOL
DISTRICT OF MOISES PADILLA