Daily Lesson Plan
Araling Panlipunan Grade 10
Week 3
I. Layunin
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan Sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
D. Mga Tiyak na Layunin:
II. Nilalaman
III. Kagamitang Panturo
A. Sanggunian
1. Learning Materials at Teachers
Guide
2. LRMDC Portal
B. Iba pang Sanggunian
IV. Pamamaraan
A. Balik Aral
B. Paghahabi sa Layunin
Mga Kontemporaryong ISyu
Day 1 Ikalawang Markahan
Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa sa sanhi at implikasyon ng mga lokal at pandaigdigang isyung pang ekonomiya
upang mapaunlad ang kakayahan sa matalinong pagpapasya tungo sa pambansang kaunlaran.
Ang mga mag-aaral ay nakabubuo ng pagsusuring papel sa mga isyung pang-ekonomiyang
nakaaapekto sa kanilang pamumuhay.
*Naipapaliwanag ang kalagayan, suliranin, at pagtugon sa isyu ng paggawa sa bansa (MELC 2)
Naipaliliwanag ang mga dahilan ng pagkakaroon ng iba’t-ibang suliranin sa paggawa. (AP10MIP-IId-5)
1. Naiisa-isa ang mga suliranin sa paggawa.
2. Natutukoy ang iba’t-ibang dahilan ng pagkakaroon ng iba’’t- ibang suliranin sa paggawa.
3. Naipaliliwanag ang mga dahilan ng pagkakaroon ng iba’t-ibang suliranin sa paggawa.
Modyul 2:
Mga Isyu sa Paggawa
LM ( 187-190)/ADM_Q2_AP10_Module 2
TG 192-197
 Itatanong ang ibig sabihin ng Globalisasyon.
 Magpapakita ng mga larawan tungkol sa mabuti at di- mabuting dulot ng Globalisasyon.
 Pahuhulaan sa mga mag-aaral ang inihandang 4 pics, 1 word.

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa
D. Pagtatalakay sa konsepto at
kasanayan
E. Pagtatalakay sa konsepto at
kasanayan
Unang Pangkat: Pag-iisa-isa ng mga Suliranin sa Paggawa gamit ang isang Concept Map.
 Mula sa kanilang sagot, itatanong sa kanila kung ano kaya ang posibleng kaugnayan nito sa paksang tatalakayin.
Pamprosesong Tanong:
a. Ano ang isinasaad ng unang apat na larawan?
b. Ano ang ipinakikita sa kasunod na larawan?
c. Kung pagbabatayan ang larawan, Ano kaya ang tatalakayin natin ngayong araw ?
 Pagpapakita ng mga larawan na nagpapakita ng mga suliranin sa paggawa. (Picture Analysis)
Pamprosesong Tanong:
a. Ano ang ipinakikita sa larawan?
b. Nakikita mo din ba ang mga kalagayang nakita mo sa larawan sa inyong tahanan at pamayanan?
 Hahatiin ang mga mag-aaral sa Tatlong Pangkat.
 Ipababasa sa mga mag-aaral ang teksto sa pahina 187-190 sa loob ng 10 minuto.
Mga Gawain ng Pangkat:
 _ _
_ _ _ _
_ _ _ _ _ _

MGA ISYU
SA
PAGGAWA

Ikalawang Pangkat: Tutukuyin ng mga mag-aaral ang mga dahilan kung bakit nagkakaroon ng mga suliranin sa paggawa sa ating bansa
gamit ang isang talahanayan.

ISYU TUNGKOL SA PAGGAWA DAHILAN

1.

2.

3.

4.

5.
 Ikatlong Pangkat : Ipapaliwanag ang mga dahilan kung bakit ito nararanasan sa Marinduque at maging sa buong Pilipinas.( Maaring
magkwento ng tungkol sa tunay na karanasan at kalagayan ng Pamilyang marinduqueno.)

F. Paglinang sa Kabihasaan Pamprosesong Tanong ng mga Gawain ng Pangkat:

 Anong mga trabaho ang mayroon tayo dito sa Marinduque?
 Alin sa mga sumusunod na suliranin ang nararanasan ng iyong pamilya?
 Alin sa mga ito ang madalas na nakikita o naririnig mo na nararanasan ng Pamilyang Marinduqueno?
 Anu-anong mga suliranin sa trabaho o paggawa ang nararanasan natin dito sa ating lalawigan?
 Bakit kaya nangyayari at madalas maranasan ang mga ganitong suliranin?

G. Paglalapat ng aralin  Ngayong naunawaan na ninyo ang mga halimbawa at mga dahilan ng mga suliranin sa paggawa paano mo kaya ito maiiwasang
mangyari sa iyong buhay sa darating na mga panahon?

H. Paglalahat ng aralin  Bumuo ng isang paglalahat mula sa paksang tinalakay batay sa iyong pagkakaunawa.

I. Pagtataya ng aralin  Pupunan ng mga mag-aaral ang talahanayan.

Isyu sa Paggawa Dahilan Paliwanag

1.

2.

3.

4.

J. Karagdagang Gawain Paunlarin ang inyong pag-unawa tungkol sa paksang tinalakay sa pamamagitan ng pagsulat ng tula, kwento, jingle o di kaya ay sa
pamamagitan ng pagguhit. (depende sa interes at kakayahan ng bata)
 V . Tala/ Repleksyon

Inihanda ni:
Binigyan pansin ni:

MARJORIE T. TOLOSA
Guro III JESON L. CERDA
Department Head/Head Teacher II