‫الفصل االول‬

‫انثربولوجيا‬
‫كلمة انثربولوجيا كلمة إغريقية مكونة من مقطعين‬
‫األول هو ‪ -: Anthropo‬وهي تعني اإلنسان‬

‫‪ -: Logy‬وهي تعني علم‬ ‫الثاني هو‪.‬‬

‫فاالنثربولوجيا هي علم االنسان او علم دراسة اإلنسان‬

‫س ‪ :‬ما الذي تهتم به االنثروبولوجيا‬

‫تهتم بدراسة اإلنسان باعتباره كائنا اجتماعيا ويتميز عن غيره من الكائنات الحية بأنه له تاريخيا طويل‬ ‫•‬
‫بعضه مدون والكثير منه غير مدون‬
‫تهتم ب اشكال اإلنسان األولي لإلنسان ثم سلوكه باالشكال المعاصرة‬ ‫•‬
‫تدرس بتطور النهائي للبشرية ثم تواكب الحضارات عبر األزمان‬ ‫•‬
‫تهتم ب دراسة اإلنسان باعتباره أحد أعضاء المملكة الحيوانية من الناحية الفسيولوجية والتشريحية ويشترك‬ ‫•‬
‫مع علم التشريح ووظائف االعضاء واألجنة‬
‫يدرس اإلنسان باعتباره عضو في المجتمع ومخترعا للثقافة والحضارة‬ ‫•‬
‫يدرس سلوك اإلنساني وكل ما يتعلق بأوجه النشاط اإلنساني غير ذلك مع العلوم االنسانيه‬ ‫•‬

‫فروع االنثروبولوجيا‬
‫‪ .1‬االنثروبولوجيا الفينيقية‬
‫‪ .2‬االنثروبولوجيا الثقافية‬
‫‪ .3‬االنثروبولوجيا االجتماعية‬
‫االنثروبولوجيا الفيزيقية‬
‫تنقسم إالنثروبولوجيا الفيزيقية الي ميدانين رئيسين‬

‫الميدان االول ‪:‬‬

‫الذي يهتم بدراسة اإلنسان باعتباره نتاجا العملية التطور باعتباره كائنا سيكولوجيا من حيث تكوين الفيزيقي وتطوره‬
‫السيولوجي من خالل دراسة الحفريات الموجودة عبر الزمن المختلف ويركز اهتمامه على تاريخ السمات الفيزيقية‬
‫لإلنسان القديم محاوال تبع سمة بنائية معينة أو مجموعة من السمات المعرفة‪ – .‬متي ظهرت ألول مرة وكيف تطور‬
‫العوامل واألسباب التي أدت إلى تطورها واختفاؤها وانقراضة‬ ‫‪-‬‬
‫لربط ذلك بالتغيرات البيئية الثقافية والحضارية المحيطة لفهم نشأة الحياة اإلنسانية التي تساعده في عمل العديد من‬
‫الدراسات المقارنة سواء بين المراحل التطويرية لإلنسان أو بين الجماعات اإلنسانية المختلفة‪.‬‬
‫الميدان الثاني‪-:‬‬
‫دراسة المتغيرات البيولوجية بين الجماعات اإلنسانية في البيئات المختلفة ويهتم بدراسة العمليات العقلية التي عن‬
‫طريقها تحدث التغيرات البيولوجية حيث كانت المراحل المبكرة في تلك الدراسات تضمن دراسة نحو اإلنسان وتأثير‬
‫الظروف المختلفة على هذا النمو من الحمل حتى البلوغ‬

‫االنثروبولوجيا الثقافية‪-:‬‬
‫تهتم بدراسة الحضارة الثقافية اإلنسانية فهي تهتم بالثقافة لذاتها سواء كانت ثقافات مجتمعات قديمة أو حضرية‬
‫معاصرة وتنقسم الى ‪ 4‬فروع‬
 ‫االركيولوجية‬ ‫‪.1‬‬
‫االنسولوجيا‬ ‫‪.2‬‬
‫االثنوجرافيا‬ ‫‪.3‬‬
‫اللغويات‬ ‫‪.4‬‬
‫أ‪-‬االركيولوجيا ‪-:‬‬
‫تهتم بدراسة الحضارات القديمة للشعوب المختلفة في مراحلها قبل المدونه وعمل دراسات متعلقه لمحاولة الوصول إلى‬
‫التعرف على األصول االولى لتطور الحياة اإلنسانية وتنقسم إلى ‪ 4‬نماذج‬

‫النموذج المورفولجي ‪ -:‬يهتم بإبراز المالمح والخصائص العامة الخارجية لشئ ويطلق عليه النمط الوصفي‬ ‫‪.1‬‬
‫النموذج الوظيفي ‪ -:‬يهتم بتحديد طبيعية المادة ومعرفة وظيفتها ويعتمد تحديد الوظيفه على التحسين وهناك‬ ‫‪.2‬‬
‫حلة بين إقامة النماذج المورفولجيا والوظيفية‬
‫النموذج الزمني‪ -:‬هدفه الوصول إلى تحديد الفترة الزمنية التقريبية التي مضت على المادة أو البقايا وتسمى‬ ‫‪.3‬‬
‫بالعد التاريخي‬
‫النموذج اإلدراكي ‪ -:‬من خالل إقامة النماذج وتصنيف المادة المجمعة ومقارنتها وتحديد الفترة الزمنية لها‬ ‫‪.4‬‬
‫يمكن إدراك نموها وتطورها‬
‫ب – االثنولوجيا ‪ -:‬هو مكون من مقطعين ‪ Ethnos‬وهو شعب باليونانية و ‪ logy‬بمعنى العلم العلم ومن هنا‬
‫اثنولوجي هو علم الشعوب وهذا العلم يهدف إلي فهم السالالت أو األجناس البشرية من الناحية الثقافية وحيث يبدأ ومن‬
‫حيث انتهى عمل االركيولوجية يبدا أقل االثنولوجي‬
‫ج – االثنوجرافيا ‪ -:‬يتكون من مقطعين ‪ ethnos‬وهو الشعب أو سالسة ‪ graph‬ومعناه يكتب أو يرسم اويضيف ومن‬
‫هنا االثنوجرافيا هو وصف الشعوب حيث تعني الدراسة الوصفية للمجتمعات اإلنسانية فهو يقوم بدراسة أو رسم صورة‬
‫دقيقة للحياة الثقافية واالجتماعية للمجتمع‬
‫د‪ -‬اللغويات ‪ -:‬يهتم بدراسة اللغويات من منطق أن اللغة تعبر عن الثقافة السائدة في المجتمع حيث تعبر اللغة أحد‬
‫مظاهر السلوك اإلنساني المالحظ فهي الوسيلة األولي االرتباط البشري و أداة لنقل األفكار أو التغيير عن الفكر بالكلمات‬
‫أو الرموز أو الصور او االفكار‬
‫‪ – 3‬االنثروبولوجيا االجتماعية‪-:‬‬

‫يهتم بدراسة اإلنسان ودراسة السلوك االجتماعي و تركز على البناء االجتماعي واإلنسان االجتماعية وتهتم بدراسة‬
‫العالقه بين التنظيم سواء في المجتمعات المعاصرة أو التاريخية أو البيائية وتهتم بالتحليل البناء االجتماعي للمجتمعات‬
‫اإلنسانية وتميز مجال االنثروبولوجيا االجتماعية بين مرحلتين مختلفتين من حيث مجال االهتمام أو الدراسة‪.‬‬
‫المرحله االولى‪ -:‬تميزت بدراسة النظم االجتماعية دراسة تطورية منذ ظهور الثقافة حتى وقت الدراسة وكانت هذه‬
‫الدراسات تحول أن تتعمق في الماضي البعيد بهدف الوصول إلى المراحل التي مرت بها تلك النظم بمعنى أن أي نظام‬
‫اجتماعي أو عادة اجتماعية البد وأنها قد مرت بسلسلة من مراحل التطور وكأنه االهتمام في هذه المرحلة على ثالث‬
‫موضوعات أساسية وهي نشأة األنظمة االجتماعية ثم تطورها ثم انتشارها من مكان إلى آخر وهو ما أطلق عليه‬
‫مدرسه التطويرية و المدرسه االنتشارية‬
‫المرحله الثانيه‪ -:‬اهتمت بدراسة النظم االجتماعية كما هي في حالتها الراهنة وقت الدراسة بهدف دراستها دراسة‬
‫تحليلية لتحديد وظيفتها للبناء االجتماعي كله وهو ما أطلق عليه االتجاه الوظيفي في االنثروبولوجيا االجتماعية ألمر‬
‫الذي ترتب عليه نتائج موضوعية ومنهجية أدت إلي نمو االنثروبولوجيا االجتماعية كعلم متميز وهي تهتم بدراسة‬
‫النظم االقتصادية من ناحية الجوانب األخرى المكونة للبناء االجتماعي من ناحية أخرى فيتم فهم الظاهرة االقتصادية‬
‫وتفسيرها في ضوء عالقاتها بالظواهر االجتماعية األخرى وإذا نظرنا الى موضوعات الدراسة ومجال االهتمام في‬
‫االنثروبولوجيا الطبية نجد أنها متنوعه ما بين موضوع العلم ذاته واإلنسان الطبية والبناء االجتماعي الثقافي والصحة‬
‫والمرض والتغذية‬