Professional Documents
Culture Documents
DLL - Filipino 4 - Q4 - W3
DLL - Filipino 4 - Q4 - W3
B. Pamantayan sa pagganap PN - Nakasusunod sa PS- Nakapagbibigay ng panuto, PB- Nakabubuo ng timeline batay EP- Nakagagawa ng mapa ng
napakinggang hakbang naisasakilos ang katangian ng WG- Nakapagbibigay ng panuto, sa binasang talambuhay, o kpnsepto upang maipakita ang
PT- Nakabubuo ng timeline mga tauhan sa napakinggang naisasakilos ang katangian ng mga kasaysayan nakalap na impormasyon o datos
batay sa binasang talambuhay, o kuwento tauhan sa napakinggang
kasaysayan PU-Nakasusulat ng talatang kuweinasangnto
pasalaysay
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto PN-Naisasakilos ang PS-Nagagamit ang magagalang WG-Nagagamit ang iba’t ibang uri PB -Nasasagot ang mga tanong EP-Nakagagamit ng
Isulat ang code ng bawat napakinggang awit na pananalita sa iba’t ibang ng pangungusap sa tungkol s binasang teksto ng awit pangkalahatang sanggunian ayon
kasanayan F4PN-IVc-5 sitwasyon tulad ng pagsasabi ng pakikipagdebate tungkol sa isyu F4PB-IVb-c-3.2.1 sa pangangailangan
PT- Naibibigay ang kahulugan puna F4WG-IVc-g-13.3 -disiyunaryo, alamac, atlas
ng salita sa pamamagitan ng F4PS-IVc-12.16 F4EP-IVc-6
pormal na depinisyon PU -Nakasusulat ng mga puna
F4PT-IVc-1.10 tungkol sa isyu
F4PU-IV d-f-2.5
II. NILALAMAN Pagsasakilos ng nakinggang awit Gamit ng Magagalang na Gamit ng iba’t ibang uri ng Pagsagot sa mga tanong tungkol sa Paggamit ng Pangkalahatang
Pagbibigay ng kahulugan ng Pananalita sa Pagbibigay ng Puna pangungusap sa pakikipagdepate binasang teksto ng awit Sanggunian
salita sa pamamagitan ng tungkol sa isyu
pormal na depinisyon
F. Paglinang sa Kabihasnan Itanong: ano ang naramdaman Ibigay ang sitwasyon. Gumamit Pakinggan nag gagawing debate Pasabayin ang mga bata sa pag- Maghanda pa ng mga gawain
(Tungo sa Formative ninyo sa ating gawain? ng magagalng napananalita sa ng bawat pangkat. awit. tungkol sa gamit ng almanac, atlas
Assessment) Anong mensahe ang inihhatid ng pagbibigay ng puna. at diksiyunaryo.
awitin? Nakasalabung mo si Patricia sa
iyong paglalakad. Nanibago ka sa
kanya dahil mukhang namamayat
siya.
(Maaring magdagdag pa ng mga
sitwasyon)
G. Paglalapat ng aralin sa pang- Paano natin mapapanatiling Ibigay ang ikalawang tanong na Ano ang inihahatid sa atin ng Mahalga aba ang diksiyunaryo,
araw- malinis an gating mga ilog? pagdedebatehan: awitin? almanac at altals sa ating buhay?
araw na buhay 2. Dapat bang iwanan ang Bakit?
bahay at ari-aria sa
paglikas?
H. Paglalahat ng Aralin Paano ninyo nilapatan ng kilos Sa pagbibigay ng opinion, mas Paano ninyo nasagot ang mga Ano ang diksiyunaryo? Atlas?
ang awiting narinig? mainam na hindi nakakasakit ng tanong buhat sa awitin? Almanac?
damdamin ng iyong kapwa. Alamanc-to ay isang uri ng
pangkalahatang sanggunian na
nagbibigay impormasyon sa mga
mahahalagang tao at bagay;
Yearbook, Calendar and etc
Atlas- Aklat na naglalaman ng mga
mapa. Aklat na naglalaman ng mga
larawan, tala, atbp. tungkol sa
isang paksa.
I. Pagtataya ng Aralin Muling iparinig ang Magbigay ng puna tungkol sa Gamitin ang Rubrik sa Magpabasa ng maikling awitin at Sagutin ang mga tanong:
awitin .Sabayan ito ng kilos na sitwasyon: Pagdedebate sa TG. P. 272 magbigay ng mga tanong na 1. Nais mong hanapin ang
ginawa ng mga bata. sasagutin ng mga mag-aral. mapa ng pinakamalayong
Matataas ang nakuhang marka bansa sa daigdig. Ano ang
ng iyong kaklase sa mga gagamitin mo?
pagsusulit na alam mo namang 2. Gagamitin mo ang
medyo may kahinaan siya. Paano almanac da hil may gusto
mo ito bibigyan ng puna? kang malaman tungkol sa
Isulat sa papel ang iyong puna. ____ ng pangyayari)
( petsa, bilang, tao)
3. Ang kahulugan ng mga
salita ay makikita sa ____.
4. (atlas, almanac,
diksiyunaryo)
J. Karagdagang Gawain para sa Ipagpatuloy ang ganitong Ipaawit ang “Masdan Mo ang Gawin ang PAUNLARIN AT
takdang- pagsasanay. Kapaligiran” sa mga mag-aaral. PAYAMANIN sa p. 196 ng Hiyas sa
aralin at remediation Pagbasa.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng mag-aaral
na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa
mga kapwa ko guro?