School: Grade Level: IV

GRADES 1 to 12 Teacher: File Created by Sir BIENVINIDO C. CRUZ JR Learning Area: FILIPINO
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: OCTOBER 7 – 11, 2019 (WEEK 9) Quarter: 2ND QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. LAYUNIN
PN-Naipapamalas ang PT/PB- naisasagawa ang WG – naipamamalas ang EP – Naipamamalas ang PD – Naipamamalas
kakayahan sa mapanuring pagbasa sa kakayahan at tatas sa ibat-ibang kasanayan sa ang kakayahansa
A.Pamantayang mapanuring pakikinig at ibat-ibang uri ng tekstoat pagsasalita at pag-unawa ng ibat – mapanuring panonood
Pangnilalaman pag-unawa sa napalalawak ang pagpapahayag ng sariling ibang teksto ng ibat –ibang uri ng
napakiinggan talasalitaan ideya, kaisipan, PU– Napauunlad ang media
PS –Naipamamalas karanasan at damdamin kasanayan sa pagsulat
ang kakayahan at tatas PL – Naipamamalas ang ng ibat-ibang uri ng
sa pagsasalita at pagpapahalaga at sulatin
pagpapahayag ng kasanayan sa paggamit
sariling ideya, kaisipan, ng wika sa komunikasyon
karananasan, at at pagbasa ng ibat-ibang
damdadamin uri ng panitikan

PN-Naisasakilos ang PT/PB- Nakabubuo ng WG – Naisasalaysay muli EP – Nagagamit ang PD – Naisasakilos ang
napakinggang kuwento nakalarawang balangkas ang binasang teksto silid-aklatan at ang mga napanood
o usapan batay sa binasang PL – Napahahalagahan gamit ditto tulad ng card
B.Pamantayan sa PS-Naisasalaysay na tekstong pang- ang wika at panitikan sa catalog, DCS, call
Pagganap muli ang binasang impormasyon pamamagitan ng pagsali number
kuwento sa usapan at talakayan, PU – Nakasusulat ng
paghiram sa aklatan, talatang naglalarawan
pagkukuwento at
pagsulat ng tula at
kwento

PN – Naibibigay ang PT – Nakagagamit ng WG – Nagagamit nang EP – Nagagamit nang PD – Nakapagbibigay

sanhi at bunga ng mga pahiwatig upang wasto ang pang-abay at wasto ang -card catalog ng reaksiyon sa
C.Pamantayan Sa pangyayari sa malaman ang kahulugan pandiwa sa pangungusap - OPAC (Online Public napanood
Pagkatuto napakinggang teksto ng mga salita tulad ng F4WG-IIh-j-6 Access Catalog)
F4PN-Iii -18.1 paggamit ng PL – Nagagamit ang wika F4EP-IIh-j-9
 PS – Naisasalaysay palatandaang nagbibigay bilang tugon sa sariling PU- Nakasusulat ng F4PD-IIe-j-6
muli ang napakinggang kahulugan – kasalungat pangangailangan at liham na humihingi ng
teksto gamit ang mga F4PT-IIh-i-1.5 sitwasyon pahintulot na magamit
pangungusap PB – Nasasagot ang mga F4PL-Oa-j-2 ang silid-aklatan
F4PS-IIh-i-6.2 tanong sa binasang F4PU-IIh-i-2.3
teksto
F4PB-IIi-3.1
NILALAMAN

III. KAGAMITANG Powerpoint Presentation, laptop, meta cards, strip ng cartolina, aklat, flash drive, tsart, activity sheets, mga larawan, video clips,
PANTURO foldables, etc.
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay TG pp. 161-164 TG pp. 168 TG pp. 165 TG pp. 157-158,166
ng Guro
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang Mag- LM pp. 84-91 LM pp. 85 - 91 LM pp. 88 LM pp. 89
aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang http://permanently- http://permanently- PRODED Filipino.Pang- Video clip
Kagamitan mula sa temporary.tumblr.com/ temorary.tumblr.com/ abay 17-C.1997 pp 5-15
portal ng Learning post/319590177/ post/319590177/kamag- MISOSA Filipino
Resource kamag-aral-para-sa- aral-para-sa-kalikasan 4.Modyul 7. Pp.1-7
kalikasan PRODED
Filipino.Pandiwa 7-
B.pp.4-13
B. Iba pang Kagamitang Powerpoint, tv, chart, Powerpoint, tv, chart, Powerpoint, metacrds, Tsart, aklat, metacards, Video, tv, flash drive
Panturo meta cards, activity metacards, aklat, activity charts powerpoint
sheets, sipi ng kwento sheets, flash drive,
babasahin ng guro laptop, tv monitor, etc.
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa May alam ba kayong Pagbibigay ng guro ng Ano ang pandiwa? Ano Balikan ang pandiwa at Magtanong tungkol sa
nakaraang aralin at o tula tungkol sa mga pangungusap. ang pang-abay? Ipagamit pang-abay paggamit ng Dewey
pagsisimula ng bagong kalikasan? Ano ito? Sasabihin ng mga bata ang mga ito sa Magbigay ang mga bata decimal Classification
aralin kung alin ang sanhi o pangungusap. ng mga pangungusap na System
bunga. ginagamitan ng pandiwa
at pang-abay.
B. Paghahabi sa layunin Pagganyak: Ano ang Ipagawa Ang Tuklasin Ipabasa muli ang mga Itanong: Ano ang Mga dapat tandaan sa
ng aralin panawagan nina Sibol Mo B sa LM p. 85. kwentong napag-aralan. gagawin mo kung may panonood
at Gunaw? Hayaang Ipagamit ang mga Ipahanap ang mga pang- nais kang hiraming aklat Original File Submitted
gumawa ang mga bata bagong salita sa sariling abay at pandiwa sa sa silid-aklatan at hindi and Formatted by
ng prediction chart. pangungusap. bawat pangungusap na mo alam kung saan ito DepEd Club Member -
Ipakita ang pabalat ng ginamit sa kwento. makikita? visit depedclub.com for
kuwento na isinulat ni more
E.B. Maranan
Bookmark
C. Pag-uugnay ng mga Ipagawa ang Tuklasin Pagganyak: Nakaranas Pagtalakay sa Ipaliwanag sa mga bata Magbibigay ang mga
halimbawa sa bagong Mo A sa LM p. 84. ka na ba ng baha? Saan? pagkakaiba ng pandiwa ang paggamit ng card bata ng mga gusto
aralin Ipagamit ang mga Bakit nagkaroon ng at pang-abay sa catalog gayundin ang nilang malaman sa
bagong salita sa pagbaha? pngungusap. mga bahagi ng liham . panonooring video
sariling pangungusap Tumawag ng ilang bata Paano mo malalaman na Anu ano ang dapat
Babasahin ng guro ang upang magbahagi ng ang salita ay isang tandaan sa pagsulat ng
tula sa TG p. 162 kanilang sagot. pandiwa? liham?
Ang Ating Kapaligiran Isulat sa pisara ang Paano mo malalaman na Anong uri ng liham ang
Magtanong tungkol dito tanong na sasagutin ng ang mga salita ay mga iyog gagawin kung nais
TG p. 162 . Ano ang mga bata matapos nilang pang-abay? mong gamitin ang inyong
magiging bunga kung basahin ang kuwento. Magbigay ng mga silid-aklatan?
hindi aalagaan ang Ano ang naidulot ng halimbawa ng pandiwa at
kapaligiran? Ano ang pagbaha kay Elay? pang-abay.
mga sanhi ng
pagkawasak at
pagkasira nito?

D. Pagtatalakay ng Pakinggan ang Ipabasa ang teksto sa Pagtalakay sa pang-abay Talakayin ang paggamit Panonood ng video
bagong konsepto at kwentong babasahin ng Basahin Mo sa LM pp. 86 at pandiwa ng card catalog at ang tungkol sa kabutihan ng
pagalalahad ng bagong guro Si Sibol at si – 87 mga bahagi ng liham. puso
kasanayan #1 Gunaw. Hayaang Itanong: Bakit nagising sa 1.Pamuhatan 5.lagda
sagutin ng mga bata katotohanan ang bida sa 2.Padadalhang
ang mga tanong. Sino- kwento? tanggapan/tao
sino ang mga tauhan sa 3.bating panimula
kwento? etc. 4.bating pangwakas
6. katawan ng liham
E. Pagtalakay ng Gawin Ninyo Gawin Ninyo Gawin Ninyo Gawin Ninyo
bagong konsepto at Ipagawa ang Isulat ang kasalungat na Ipagawa ang Gumawa ng isang liham
paglalahad ng bagong Pagyamanin Natin LM kahulugan ng mga salita Pagyamanin Natin C sa ang bawat grupo upang
kanayan #2 pp. 87. Marubdob naalintana LM p. 88 humingi ng pahintulot
 Pinag-isipan para magamit ang sild-
mumurahin etc. aklatan
F. Paglinang sa Gawin Mo Gawin Mo Gawin Mo Gawin Mo Gawin Mo
Kabihasnan Ipasalaysay na muli sa Magpabasa ng isang Gamitin sa mga parirala o Paano ninyo gagamitin Sumulat ng reaksiyon
(Tungo sa Formative mga mag-aaral ang kwento sa mga bata. sa pangungusap ang ang card catalog tungkol sa napanood
Assessment) bahaging kanilang Sagutin na din ang mga mga pang-abay na Ano ang paksa na
naibigan sa kwento naihandang mga natukoy sa Gawin Ninyo hinahanap?
gamit ang mga katanungan ng guro. Anu-ano ang mga
pangungusap. Ipagamit kategorya na ginagamit
ang rubrics na nasa sa Dewey Decimal
Pagyamanin Natin LM Classification System?
p. 90
G. Paglalapat ng aralin Ano ang natutuhan mo Kung ikaw ay mahilig Anu-anong kilos sa raw- Ano ang kahalagahan ng Kung ikaw ang bata sa
sa pang-araw-araw na sa kuwento? Paamo magbasa ng kwento, araw ang madalas pagkatuto ng DCS? video, gagawin mo din
buhay mo ito isasabuhay? ano-anong tips ang nais ninyong gawin? Bakit? Paano ito makatutulong baa ng ginawa niya?
mong maibahagi sa iyong sa iyo sa pagpapaunlad Bakit?
mga kamag-aral? ng iyong kaalaman?
H. Paglalahat ng Aralin Ang sanhi ay dahilan Bawat kwento ay may Ang pang-abay ay bahagi Ang mga bahagi ng liham Ang pagbibigay ng
kung bakit nagana pang simula, mga tauhan, ng pananalita na ay ang mga sumusunod: reaksiyon tungkol sa
isang pangyayari. Ang tagpuan at wakas. Maaari inilalarawan ang pang-uri, pamuhatan, bating napanood ay isang
bunga aykinalabasan gumamit ng mga tanong pandiwa at kapwa pang- panimula, katawan ng basehan ng
dulot ng isang na ano, sino, saa, kalian, abay. liham, bating pangwakas pagpapalalim ng pang-
pangyayari. bakit, at paano upang Ang pandiwa ay mga at lagda unawa
Maisasalaysay muli ang maunawaan ang kwento. salitang nagpapakita ng
kuwento sa kilos at galaw.
pamamagitan ng mga
pangungusap.
I. Pagtataya ng Aralin Ipagawa ang nasa Panuto: Basahin ang Panuto: Isulat kung ang Panuto: Gumawa ng Panuto: Gumawa ng
Isaisip Mo bilang 2 sa teksto na nasa tsart. mga salitang may isang liham na humihingi isang reaksiyon tungkol
LM p. 91 Sagutin ang mga tanong salungguhit ay andiwa o ng pahintulot upang sa isang bahagi ng
pagkatapos. (Guro na pang-abay. magamit ang inyong silid- video
ang bahalang maghanap 1.Matiyagang sumulat aklatan
ng kwento) ang mga mag-aaral ni
Gng. Mercado.
2.Ang mga bata ay
naglalaro sa labas. Etc.
J. Karagdagang Gawain Magdala sa klase ng Sumulat ng isang talata Mag research tungkol sa
para sa takdang aralin story book na Tagalog. na ginagamitan ng OPAC (Online Public
at remediation pandiwa at pang-abay. Access Catalog)

V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa
sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat
istratehiyang pagtuturo gamitin: gamitin: gamitin: gamitin: gamitin:
ang nakatulong ng lubos? __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
Paano ito nakatulong? __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
__ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
__Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
__Event Map __Event Map __Event Map __Event Map __Event Map
__Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart
__Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart
__I –Search __I –Search __I –Search __I –Search __I –Search
__Discussion __Discussion __Discussion __Discussion __Discussion
F. Anong suliranin ang Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking
aking naranasan na naranasan: naranasan: naranasan: naranasan: naranasan:
nasolusyunan sa tulong ng __Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa
aking punungguro at makabagong kagamitang makabagong makabagong makabagong makabagong
superbisor? panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo.
__Di-magandang pag- __Di-magandang pag- __Di-magandang pag- __Di-magandang pag- __Di-magandang pag-
uugali ng mga bata. uugali ng mga bata. uugali ng mga bata. uugali ng mga bata. uugali ng mga bata.
 __Mapanupil/mapang- __Mapanupil/mapang- __Mapanupil/mapang- __Mapanupil/mapang- __Mapanupil/mapang-
aping mga bata aping mga bata aping mga bata aping mga bata aping mga bata
__Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa
Kahandaan ng mga bata Kahandaan ng mga Kahandaan ng mga Kahandaan ng mga bata Kahandaan ng mga
lalo na sa pagbabasa. bata lalo na sa bata lalo na sa lalo na sa pagbabasa. bata lalo na sa
__Kakulangan ng guro sa pagbabasa. pagbabasa. __Kakulangan ng guro pagbabasa.
kaalaman ng makabagong __Kakulangan ng guro __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng __Kakulangan ng guro
teknolohiya sa kaalaman ng sa kaalaman ng makabagong sa kaalaman ng
__Kamalayang makabagong makabagong teknolohiya makabagong
makadayuhan teknolohiya teknolohiya __Kamalayang teknolohiya
__Kamalayang __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang
makadayuhan makadayuhan makadayuhan

G. Anong kagamitan ang __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng __Pagpapanuod ng __Pagpapanuod ng __Pagpapanuod ng

aking nadibuho na nais presentation video presentation video presentation video presentation video presentation
kong ibahagi sa mga __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big __Paggamit ng Big __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big
kapwa ko guro? __Community Language Book Book __Community Language Book
Learning __Community __Community Learning __Community
__Ang “Suggestopedia” Language Learning Language Learning __Ang “Suggestopedia” Language Learning
__ Ang pagkatutong Task __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __ Ang pagkatutong __Ang “Suggestopedia”
Based __ Ang pagkatutong __ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong
__Instraksyunal na Task Based Task Based __Instraksyunal na Task Based
material __Instraksyunal na __Instraksyunal na material __Instraksyunal na
material material material