School: DepEdClub.

com Grade Level: IV

GRADES 1 to 12 Teacher: File Created by Sir BIENVINIDO C. CRUZ JR Learning Area: FILIPINO
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: OCTOBER 7 – 11, 2019 (WEEK 9) Quarter: 2ND QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. LAYUNIN
PN-Naipapamalas ang
kakayahan sa mapanuring
A.Pamantayang pakikinig at pag-unawa sa
Pangnilalaman napakiinggan
PS –Naipamamalas ang
kakayahan at tatas sa
pagsasalita at pagpapahayag ng
sariling ideya, kaisipan,
karananasan, at damdadamin
PN-Naisasakilos ang
napakinggang kuwento o
usapan
B.Pamantayan sa PS-Naisasalaysay na muli ang
Pagganap binasang kuwento
PT/PB- naisasagawa ang
mapanuring pagbasa sa ibat-
ibang uri ng tekstoat napalalawak
ang talasalitaan
PT/PB- Nakabubuo ng
nakalarawang balangkas batay sa
binasang tekstong pang-
impormasyon
WG – naipamamalas ang
kakayahan at tatas sa pagsasalita
at pagpapahayag ng sariling
ideya, kaisipan, karanasan at
damdamin
PL – Naipamamalas ang
pagpapahalaga at kasanayan sa
paggamit ng wika sa
komunikasyon at pagbasa ng ibat-
ibang uri ng panitikan
WG – Naisasalaysay muli ang
binasang teksto
PL – Napahahalagahan ang wika
at panitikan sa pamamagitan ng
pagsali sa usapan at talakayan,
paghiram sa aklatan,
pagkukuwento at pagsulat ng tula
at kwento
EP – Naipamamalas ang ibat- PD – Naipamamalas ang
ibang kasanayan sa pag-unawa ng kakayahansa mapanuring
ibat – ibang teksto panonood ng ibat –ibang uri ng
PU– Napauunlad ang kasanayan media
sa pagsulat ng ibat-ibang uri ng
sulatin
EP – Nagagamit ang silid-aklatan PD – Naisasakilos ang
at ang mga gamit ditto tulad ng napanood
card catalog, DCS, call number
PU – Nakasusulat ng talatang
naglalarawan

PN – Naibibigay ang sanhi at PT – Nakagagamit ng pahiwatig WG – Nagagamit nang wasto ang EP – Nagagamit nang wasto ang PD – Nakapagbibigay ng
bunga ng mga pangyayari sa upang malaman ang kahulugan pang-abay at pandiwa sa -card catalog - OPAC (Online reaksiyon sa napanood
C.Pamantayan Sa napakinggang teksto ng mga salita tulad ng paggamit pangungusap Public Access Catalog)
Pagkatuto F4PN-Iii -18.1 ng palatandaang nagbibigay F4WG-IIh-j-6 F4EP-IIh-j-9
PS – Naisasalaysay muli ang kahulugan – kasalungat PL – Nagagamit ang wika bilang PU- Nakasusulat ng liham na F4PD-IIe-j-6
napakinggang teksto gamit ang F4PT-IIh-i-1.5 tugon sa sariling pangangailangan humihingi ng pahintulot na
mga pangungusap PB – Nasasagot ang mga tanong at sitwasyon magamit ang silid-aklatan
F4PS-IIh-i-6.2 sa binasang teksto F4PL-Oa-j-2 F4PU-IIh-i-2.3
F4PB-IIi-3.1
NILALAMAN

III. KAGAMITANG PANTURO Powerpoint Presentation, laptop, meta cards, strip ng cartolina, aklat, flash drive, tsart, activity sheets, mga larawan, video clips, foldables, etc.
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pang Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin
at o pagsisimula ng bagong
aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
D. Pagtatalakay ng bagong
TG pp. 161-164
LM pp. 84-91
http://permanently-
temporary.tumblr.com/post/31
9590177/kamag-aral-para-sa-
kalikasan
Powerpoint, tv, chart, meta
cards, activity sheets, sipi ng
kwento babasahin ng guro
May alam ba kayong tula
tungkol sa kalikasan? Ano ito?
Pagganyak: Ano ang
panawagan nina Sibol at
Gunaw? Hayaang gumawa ang
mga bata ng prediction chart.
Ipakita ang pabalat ng kuwento
na isinulat ni E.B. Maranan
Bookmark
Ipagawa ang Tuklasin Mo A sa
LM p. 84. Ipagamit ang mga
bagong salita sa sariling
pangungusap
Babasahin ng guro ang tula sa
TG p. 162
Ang Ating Kapaligiran
Magtanong tungkol dito TG p.
162 . Ano ang magiging bunga
kung hindi aalagaan ang
kapaligiran? Ano ang mga sanhi
ng pagkawasak at pagkasira
nito?
Pakinggan ang kwentong
TG pp. 168
LM pp. 85 - 91
http://permanently-
temorary.tumblr.com/post/31959
0177/kamag-aral-para-sa-
kalikasan
Powerpoint, tv, chart, metacards,
aklat, activity sheets, flash drive,
laptop, tv monitor, etc.
Pagbibigay ng guro ng mga
pangungusap. Sasabihin ng mga
bata kung alin ang sanhi o bunga.
Ipagawa Ang Tuklasin Mo B sa LM
p. 85. Ipagamit ang mga bagong
salita sa sariling pangungusap.
Pagganyak: Nakaranas ka na ba
ng baha? Saan? Bakit nagkaroon
ng pagbaha?
Tumawag ng ilang bata upang
magbahagi ng kanilang sagot.
Isulat sa pisara ang tanong na
sasagutin ng mga bata matapos
nilang basahin ang kuwento.
Ano ang naidulot ng pagbaha kay
Elay?
Ipabasa ang teksto sa Basahin Mo
TG pp. 165
LM pp. 88
PRODED Filipino.Pang-abay 17-
C.1997 pp 5-15
MISOSA Filipino 4.Modyul 7.
Pp.1-7
PRODED Filipino.Pandiwa 7-
B.pp.4-13
Powerpoint, metacrds, charts
Ano ang pandiwa? Ano ang
pang-abay? Ipagamit ang mga ito
sa pangungusap.
Ipabasa muli ang mga kwentong
napag-aralan. Ipahanap ang mga
pang-abay at pandiwa sa bawat
pangungusap na ginamit sa
kwento.
Pagtalakay sa pagkakaiba ng
pandiwa at pang-abay sa
pngungusap.
Paano mo malalaman na ang
salita ay isang pandiwa?
Paano mo malalaman na ang mga
salita ay mga pang-abay?
Magbigay ng mga halimbawa ng
pandiwa at pang-abay.
Pagtalakay sa pang-abay at
TG pp. 157-158,166
LM pp. 89
Video clip
Tsart, aklat, metacards, Video, tv, flash drive
powerpoint
Balikan ang pandiwa at pang- Magtanong tungkol sa paggamit
abay ng Dewey decimal Classification
Magbigay ang mga bata ng mga System
pangungusap na ginagamitan ng
pandiwa at pang-abay.
Itanong: Ano ang gagawin mo Mga dapat tandaan sa
kung may nais kang hiraming panonood
aklat sa silid-aklatan at hindi mo Original File Submitted and
alam kung saan ito makikita? Formatted by DepEd Club
Member - visit depedclub.com
for more
Ipaliwanag sa mga bata ang Magbibigay ang mga bata ng
paggamit ng card catalog mga gusto nilang malaman sa
gayundin ang mga bahagi ng panonooring video
liham .
Anu ano ang dapat tandaan sa
pagsulat ng liham?
Anong uri ng liham ang iyog
gagawin kung nais mong gamitin
ang inyong silid-aklatan?
Talakayin ang paggamit ng card Panonood ng video tungkol sa
konsepto at pagalalahad ng
bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasnan
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain para sa
takdang aralin at remediation
babasahin ng guro Si Sibol at si
Gunaw. Hayaang sagutin ng
mga bata ang mga tanong.
Sino-sino ang mga tauhan sa
kwento? etc.
Gawin Ninyo
Ipagawa ang Pagyamanin Natin
LM pp. 87.
Gawin Mo
Ipasalaysay na muli sa mga
mag-aaral ang bahaging
kanilang naibigan sa kwento
gamit ang mga pangungusap.
Ipagamit ang rubrics na nasa
Pagyamanin Natin LM p. 90
Ano ang natutuhan mo sa
kuwento? Paamo mo ito
isasabuhay?
Ang sanhi ay dahilan kung
bakit nagana pang isang
pangyayari. Ang bunga
aykinalabasan dulot ng isang
pangyayari.
Maisasalaysay muli ang
kuwento sa pamamagitan ng
mga pangungusap.
Ipagawa ang nasa Isaisip Mo
bilang 2 sa LM p. 91
sa LM pp. 86 – 87
Itanong: Bakit nagising sa
katotohanan ang bida sa kwento?
Gawin Ninyo
Isulat ang kasalungat na
kahulugan ng mga salita
Marubdob naalintana
Pinag-isipan mumurahin etc.
Gawin Mo
Magpabasa ng isang kwento sa
mga bata.
Sagutin na din ang mga
naihandang mga katanungan ng
guro.
Kung ikaw ay mahilig magbasa ng
kwento, ano-anong tips ang nais
mong maibahagi sa iyong mga
kamag-aral?
Bawat kwento ay may simula,
mga tauhan, tagpuan at wakas.
Maaari gumamit ng mga tanong
na ano, sino, saa, kalian, bakit, at
paano upang maunawaan ang
kwento.
Panuto: Basahin ang teksto na
nasa tsart. Sagutin ang mga
tanong pagkatapos. (Guro na ang
bahalang maghanap ng kwento)
Magdala sa klase ng story book
na Tagalog.
pandiwa
Gawin Ninyo
Ipagawa ang Pagyamanin Natin C
sa LM p. 88
Gawin Mo
Gamitin sa mga parirala o sa
pangungusap ang mga pang-abay
na natukoy sa Gawin Ninyo
Anu-anong kilos sa raw-araw ang
madalas ninyong gawin? Bakit?
Ang pang-abay ay bahagi ng
pananalita na inilalarawan ang
pang-uri, pandiwa at kapwa pang-
abay.
Ang pandiwa ay mga salitang
nagpapakita ng kilos at galaw.
Panuto: Isulat kung ang mga
salitang may salungguhit ay
andiwa o pang-abay.
1.Matiyagang sumulat ang mga
mag-aaral ni Gng. Mercado.
2.Ang mga bata ay naglalaro sa
labas. Etc.
Sumulat ng isang talata na
ginagamitan ng pandiwa at pang-
abay.
catalog at ang mga bahagi ng kabutihan ng puso
liham.
1.Pamuhatan 5.lagda
2.Padadalhang tanggapan/tao
3.bating panimula
4.bating pangwakas
6. katawan ng liham
Gawin Ninyo
Gumawa ng isang liham ang
bawat grupo upang humingi ng
pahintulot para magamit ang sild-
aklatan
Gawin Mo Gawin Mo
Paano ninyo gagamitin ang card Sumulat ng reaksiyon tungkol sa
catalog napanood
Ano ang paksa na hinahanap?
Anu-ano ang mga kategorya na
ginagamit sa Dewey Decimal
Classification System?
Ano ang kahalagahan ng Kung ikaw ang bata sa video,
pagkatuto ng DCS? gagawin mo din baa ng ginawa
Paano ito makatutulong sa iyo sa niya? Bakit?
pagpapaunlad ng iyong
kaalaman?
Ang mga bahagi ng liham ay ang Ang pagbibigay ng reaksiyon
mga sumusunod: pamuhatan, tungkol sa napanood ay isang
bating panimula, katawan ng basehan ng pagpapalalim ng
liham, bating pangwakas at lagda pang-unawa
Panuto: Gumawa ng isang liham Panuto: Gumawa ng isang
na humihingi ng pahintulot upang reaksiyon tungkol sa isang
magamit ang inyong silid-aklatan bahagi ng video
Mag research tungkol sa OPAC
(Online Public Access Catalog)
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan
na nasolusyunan sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material