Filipino 4 Budget of Work BOW

BUDGET OF WORK for GRADE 4 FILIPINO
Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

I. OBJECTIVES
A. Pamantayang Pangnilalaman  PN-Naipamamalas ang kakayahan sa mapanuring pakikinig at pag-unawa sa  EP-Naipamamalas ang ibat-ibang kasanayan sa pag-unawa ng
napakinggan ibat-ibang teksto.
 PS-Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa pagsasalita at pagpapahayag ng sariling  PU- Napauunlad ang kasanayan sa pagsulat ng ibat-ibang uri ng
ideya,kaisipan,karanasan at damdamin. sulatin
 PT/PB-Naisasagawa ang mapanuring pagbasa sa ibat-ibang uri ng teksto at  PD-Naipamamalas ang kakayahan sa mapanuring panonood
napalalawak ang talasalitaan. ng iba’t-ibang uri ng medya
 WG-Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa pagsasalita at pagpapahayag ng sariling
ideya,kaisipan,karanasan at damdamin.
 PL-Naipamamalas ang pagpapahalaga at kasanayan sa paggamit ng wika sa
komunikasyon at pagbasa ng ibat-ibang uri ng panitikan.

B. Pamantayan sa Pagganap  PN-Nakapagtatala ng impormasyong napakinggan upang makabuo ng balangkas at  Nakabubuo ng sariling patalastas
makasulat ng buod o lagom. Napapahalagahan ang wika at panitikan sa pamamagitan ng pagsali
 KM-Nakapagbubuod ng binasang teksto sa usapan at talakayan, paghiram sa aklatan, pagkukuwento,
 PD-Nakapagsasagawa ng radio broadcast/teleradyo pagsulat ng tula ay kuwento.
 Nagagamit ang pahayagan sa pagkalap ng impormasyon.
 PU-Nakasusulat ng ulat tungkol sa biansa o napakinggan
QUARTER 1
C. Tatas ng Pagkatuto /Objectives  F4PN-Ia-15-Nakikinig nang mabuti sa  F4PS-Ia.12.8-Nagagamit ang  F4PB-Ia-97-NAtutukoy ang mga  F4PU-Ia-2-Nakasusulat ng Lingguhang Pagsusulit
Write the LC code for each nagsasalita upang maulit at mabigyang- magagalang na pananalita sa iba’t elemento ng kuwento Tagpuan talata tungkol sa sarili.
kahulugan ang mga pahayag. ibang sitwasyon tulad ng pagbili sa Tauhan  F4PL-Oa-j-1-Naipagmamalaki
WEEK 1  F4PT-Ia-1.10-Nabibigyan kahulugan ang tindahan. banghay ang sariling wika sa
salita sa pamamagitan ng pormal na  F4WG-Ia-e-2-Nagagamit nang pamamagitan ng paggamit
depinisyon wasto ang mga pangngalan sa nito.
 F4EP-Ia-6.1.1-Nagagamit ang mga pagsasalita tungkol sa SariliIbang
pamatnubay sa salita ng diksiyonaryo tao sa paligid.
 F4PN-Ib-i-16-Natutukoy ang damdamin ng  F4WG-Ia-e-2-Nagagamit nang  F4PS-Ib-h-6.1-Naisasalaysay muli  F4PU-Ia-2-Nakasusulat ng Lingguhang Pagsusulit
tagapagsalita ayon sa tono, diin , bilis at wasto ang mga pangngalan sa ang napakinggang tekto gamit ang natatanging kuwento tungkol
WEEK 2 intonasyon. pagsasalita tungkol sa mga mga larawan. sa natatanging tao sa
- hayop  F4PS-Ib-h-91-Naikukuwentong pamayanan.
-lugar muli ang napakinggang kuwento
Sa paligid na wasto ang pagkakasunod-
 F4PT-Ib-1.12-Naibibigay ang sunod at gumagamit ng signal
kahulugan ng salita sa words: una, pngalawa
pamamagitan ng pag-uugnay sa  F4PB-Ia-d-3.1-Nasasagot ang mga
sariling karanansan. tanong sa binasang tekstong
 F4EP-Ib-6.1-Nagagamit ang pampanitikan
Division of Isabela – Budget of Work for Grade 4 Filipino Page 1 of 10

diksiyonaryo  - kuwento
 F4PN-Ib-i-16-Natutukoy ang damdamin ng  F4WG-Ia-e-2 Nagagamit nang  F4PT-Ig-1.4 Nakagagamit ng  F4PU-Ic-2.2 Nakasusulat ng Lingguhang Pagsusulit
tagapagsalita ayon sa tono, diin, bilis at wasto ang mga pangngalan sa pahiwatig upang malaman ang tugma o maikling tula
WEEK 3 intonasyon pagsasalita tungkol sa mga kahulugan ng mga salita tulad ng
 F4PS-Ic-4-Naiuugnay ang sariling karanasan agay paggamit ng palatandaang
sa napakinggang tekto pangyayari nagbibigay ng kahulugan
 F4PB-Ic-16-Nababasa ang maikling tula sa paligid kasingkahulugan
nang may tamang bilis, diin, ekspresyon at
intonasyon
 F4PN-Id-h-3.2 Nasasagot ang mga  F4WG-Ia-e-2 Nagagamit nang  F4PT-Ig-1.4 Nakagagamit ng  F4PU-Id-h-2.1 Nakasusulat ng Lingguhang Pagsusulit
tanong tungkol sa mga mahahalagang wasto ang mga pangngalan sa pahiwatig upang malaman ang balita na may huwaran/
WEEK 4 detalye ng napakinggang balita pagsasalita tungkol kahulugan ng mga salita tulad ng padron/ balangkas
 F4PS-Id-i-1 Naipahahayag ang sariling sa sarili sa mga tao,sa mga hayop paggamit ng palatandaang
opinyon o reaskyon sa isang sa paligid nagbibigay ng kahulugan
napakinggang isyu o usapan - sa lugar, bagay at pangyayari sa -kasingkahulugan
 F4PB-Ia-d-3.1 Nasasagot ang mga tanong sa paligid  F4PL-0a-j-4
binasang tekstong pang-impormasyon Napahahalagahan ang
mga tekstong
pampanitikan sa
pamamagitan ng
aktibong pakikilahok
sa usapan at gawaing
pampanitikan


 F4PN-Ie-j-1.1 Nasusunod ang  F4PB-Ia-3.1.2 Naasagot ang mga  F4PT-Ib-1.12 Naibibigay ang  F4EP-If-h-14 Nakasusulat ng Lingguhang Pagsusulit
napakinggang panuto o hakbang ng tanong tungkol sa binasang kahulugan ng mga salitang balangkas ng binasang
WEEK 5 isang gawain tekstong pang mpormasyon pamilyar at di-pamilyar sa teksto sa anyong
 F4PS-Ie-j-8.5 Nakapagbibigay ng panuto na - balita pamamagitan ng pag-uugnay sa pangungusap o paksa
may dalawa hanggang tatlong hakbang  F4PDI-e-2 Naibibigay ang sariling karanasan  F4PU-Ia-2 Nakasusulat ng
gamit ang pangunahing direksyon kahalagahan ng media (hal. pang-  F4PL-0a-j-5 Naibabahagi ang balitang napakinggan nang
impormasyon, pang-aliw, karanasan sa pagbasa upang may wastong
panghikayat) makahikayat ng pagmamahal sa pagkakasunod-sunod ng mga
pagbasa ng panitikan pangyayari
 F4WG-Ia-e-2 Nagagamit nang
wasto ang mga pangngalan sa
pagsasalita tungkol sa sarili,sa
 mga tao, lugar, bagay at
pangyayari sa paligid
 F4PS-Ib-h-6.1 Naisasalaysay muli ang  F4WG-If-j-3 Nagagamit ang iba’t  F4PN-If-3.2 Nasasagot ang mga  F4PU-Id-h-2.1 Nakasusulat ng Lingguhang Pagsusulit
napakinggang teksto gamit ang mga ibang uri ng panghalip (panao) sa tanong tungkol sa mahahalagang balitang napakinggan ayon sa
WEEK 6 larawan usapan at pagsasabi tungkol sa detalye ng napakinggang balita ginawang balangkas
 F4PB-Ic-5.4 Napagsusunod-sunod ang mga sariling karanasan  F4PB-Ig-12.1 Naisasalaysay muli
pangyayari sa kuwento  F4PL-0a-j -2 Nagagamit ang wika ang binasang teksto nang may

- mga larawan bilang tugon sa sariling tamang pagkasunod-sunod ng
pangangailangan at sitwasyon mga pangayayari (larawan)
 F4PT-If- Nakagagamit ng
pahiwatig upang malaman ang
kahulugan ng mga salita tulad ng
paggamit ng palatandaang
nagbibigay ng kahulugan
- kasingkahulugan (1.4) kasalungat
(1.5)
 F4PT-Ib-1.12 Naibibigay ang kahulugan ng  F4PN-Ih-3.2 Nasasagot ang mga  F4WG-Ifg-j-3 Nagagamit ang iba’t  F4PU-Id-h-2.1 Nakasusulat Lingguhang Pagsusulit
mga salitang pamilyar at di-pamilyar sa tanong tungkol sa mahahalagang ibang uri ng panghalip (pananong) nang wastong text (SMS)
WEEK 7 pamamagitan ng pag-uugnay sa sariling detalye ng napakinggang teksto o - isahan maramihan sa usapan at
karanasan SMS (Short Messaging Text) pagsasabi tungkol sa sariling
 F4EP-If-h-34 Nababasang muli ang teksto  F4PS-Ig-12.9 Nagagamit ang karanasan
upang makuha ang impormasyong magagalang na pananalita sa iba’t  F4PL-0a-j - 6 Naipakikita ang
kinakailangan ibang sitwayson pagtanggap sa mga ideya ng
- pakikipag talastasan sa text (SMS) nabasang teksto/akda
- pagbati
 F4PB-If-j-3.2.1 Nasasagot ang mga
tanong na bakit at paano
 F4PDI-g-3 Nasasagot ang mga
tanong tungkol sa pinanood
 F4PS-Ib-h-6.1 Naisasalaysay muli ang  F4PN-Id-h-3.2 Nasasagot ang mga  F4WG-If-j-3 Nagagamit ang iba’t  F4EP-I-fh-14 Nakasusulat ng Lingguhang Pagsusulit
napakinggang teksto gamit ang mga tanong tungkol sa mahahalagang ibang uri ng panghalip (panaklaw) balangkas ng binasang teskto
WEEK 8 larawan detalye ng napakinggang balita - tiyakan sa anyong pangungusap o
 F4PB-Ig-12.1 Naisasalaysay muli ang Isahan/Kalahatan paksa
binasang teksto nang may tamang - di-tiyakan  F4PU-Ia-2 Nakasusulat ng
pagkasunod-sunod ng mga pangyayari - sa usapan at pagsasabi tungkol sa maikling usapan na
 F4PL-0a-j-3 Naipamamalas ang paggalang sariling karanasan gumagamit ng magagalang na
sa ideya, damdamin at kultura ng may akda F4PT-Ic- Nakagagamit ng pagbati sa iba’t ibang
ng tekstong napakinggan o nabasa pahiwatig upang malaman ang okasyon o pagdiriwang
kahulugan ng mga salita tulad ng - Maligayang kaarawan/
paggamit ng palatandaang pasko/ pagdating ...
nagbibigay ng kahulugan
- kasingkahulugan (1.4)
- kasalungat (1.5)
- paglalarawan (1.13)
- pormal na depinisyon (1.10)
 F4PB-Ii-98 Natutukoy ang elemento ng  F4 PS-Id-i-1 Naipahahayag ang  F4PN-Ib-i-16 Natutukoy ang  F4PU-Ia-2 Nakasusulat ng Lingguhang Pagsusulit
kuwentong binasa sariling opinyon o reaskyon sa damdamin ng nagsasalita ayon sa liham pangkaibigan bilang
WEEK 9 - tagpuan isang napakinggang isyu o usapan tono,diin,bilis, at intonasyon tugon sa imga nakalap sa
- tauhan  F4PT-Ic- Nakagagamit ng  F4EP-IIe-g-8 Naipakikita ang kuwentong binasa
- banghay pahiwatig upang malaman ang nakalap na impormasyon sa
 F4PB-Ii-24 Natutukoy ang bahagi ng kahulugan ng mga salita tulad ng pamamagitan ng nakalarawang
binasang kuwento paggamit ng palatandaang balangkas (kuwadradong

simula nagbibigay ng kahulugan pagkukuwento)
kasukdulan - paglalarawan (1.13)  F4WG-If-j-3 Nagagamit ang iba’t
katapusan  F4PL-0a-j-2 ibang uri ng panghalip (pamatlig)
- Nagagamit ang wika bilang - Patulad
tugon sa sariling pahimaton
pangangailangan at sitwasyon paukol
Paari
panlunan
paturol
sa usapan at pagsasabi tungkol sa
sariling karanasan
 F3PN-IVf-1.4 Nakasusunod sa panutong  F4WG-If-j-3 Nagagamit ang iba’t  F4PT-Ic- Nakagagamit ng  F4PU-Ia-2 Nakasusulat ng Lingguhang Pagsusulit
WEEK 10 may tatlo hanggang apat na hakbang ibang uri ng panghalip sa usapan pahiwatig upang malaman ang talaan ng mga salitang
gawain at pagsasabi tungkol sa sariling kahulugan ng mga salita tulad ng katutubo at ang mga
 F4PS-Ie-j-8.5 Nakapagbibigay ng panuto karanasan paggamit ng palatandaang kahulugan nito
na may tatlo hanggang apat na  F4PB-Ig-12.1 Naisasalaysay muli nagbibigay ng kahulugan Halimbawa
hakbang gawain ang nabasang teksto gamit ang - Pormal na depinisyon (1.10) ibon – langgam
mga pangungusap  F4EP-Ij-5 Nagagamit nang wasto
ang mga bahagi ng aklat tulad ng
talaan ng nilalaman,
talahuluganan
 F4PL-0a-j-7 Naipakikita ang hilig sa
pagbabasa sa pamamagitan ng
pagpili ng mga babasahing angkop
sa edad
QUARTER 2
Learning Competencies/Objectives  F4PB-IIIa-3.2.1 Nasasagot ang mga tanong  F4PN-IIIa-e-1.1Nakasusunod sa  F4PU-IIIa-2.4 Nakasusulat ng  F4WG-IIIa-c-6 Nagagamit  Lagumang Pagsusulit
Write the LC code for each na bakit at paano batay sa tekstong napakinggang hakbang ng isang simpleng resipi ang pang-abay sa
pangimpormasyon (procedure) gawain  F4EP-IIIa-8 Naipakikita ang paglalarawan ng kilos
WEEK 1  F4PT-IIIa-1.8  F4PS-IIIa-8.6Nakapagbibigay ng nakalap na impormasyon sa  F4PL-0a-j-1 Naipagmamalaki
o Nakagagamit ng pahiwatig upang hakbang ng isang Gawain pamamagitan ng nakalarawang ang sariling wika sa
malaman ang kahulugan ng mga salita balangkas o dayagram pamamagitan ng paggamit
tulad ng paggamit ng palatandaang nito
nagbibigay ng - kahulugan sitwasyong
pinaggamitan
 F4PT-IIIb Nakagagamit ng pahiwatig upang  F4PN-IIIb-3.1 Nasasagot ang mga  F4PS-IIIb-2.1Nailalarawan ang  F4PU-IIIb-2.5 Nakasusulat ng 
malaman ang kahulugan ng mga salita literal na tanong tungkol sa tauhan batay sa ikinilos, ginawi, isang awit tungkol sa
WEEK 2 tulad ng paggamit ng palatandaang napakinggang tula sinabi at naging damdamin nagustuhang bahagi ng  Lagumang Pagsusulit
nagbibigay ng - kahulugan  F4PL-0a-j-3 Naipamamalas ang  F4WG-IIIa-c-6 Nagagamit ang binasang teksto
 F4PB-IIIb-3.2 Nasasagot ang mga tanong paggalang sa ideya, damdamin at pariralang pangabay sa  F4PN-IIIb-h3.2Nasasagot
tungkol sa binasang teksto kultura ng may akda ng tekstong paglalarawan ng kilos ang mga tanong na bakit at
 F4EP-IIIb-8Naipakikita ang nakalap na napakinggan o nabasa paano batay sa tekstong
impormasyon sa pamamagitan ng napakinggan
nakalarawang balangkas o dayagram

 F4PT-IIIc-1.10 Naibibigay ang kahulugan  F4PN-IIIb-h3.2 Nasasagot ang  F4PD-IIIc-7.1 Naipakikita ang  F4WG-IIIa-c-6 Nagagamit 
ng salita sa pamamagitan ng pormal na mga tanong na bakit at paano pag-unawa sa pinanood sa ang pang-abay, pariralang
WEEK 3 depinisyon batay sa tekstong napakinggan pamamagitan ng pagsasakilos pangabay sa paglalarawan  Lagumang Pagsusulit
 F4PB-IIIad-3.1 Nasasagot ang mga tanong  F4PU-IIIc-2 Nakasusulat ng nito ng kilos
tungkol sa binasang teksto buod/lagom ng binasang teksto  F4PS-III-12c12.12 Nagagamit sa  F4PL-0a-j-1 Naipagmamalaki
 F4EP-IIIc-f-10 Nakakukuha ng tala buhat sa pagpapahayag ng sariling ang sariling wika sa
binasang teksto opinyon ang magagalang na pamamagitan ng paggamit
pananalita sitwasyon nito
 F4PT-IIIb-1.12 Naibibigay ang kahulugan  F4PN-IIId-18 Naisasalaysay ang  F4PS-IIId 12.13Nagagamit sa  F4WG-IIId-e-9 Nagagamit 
ng mga salitang pamilyar at di-pamilyar sa mahahalagang detalye sa pagpapahayag ng hindi pagsang- ang pariralang pangabay at
WEEK 4 pamamagitan ng pag-uugnay sa sariling napakinggang editoryal ayon ang magagalang na pandiwa, pariralang  Lagumang Pagsusulit
karanasan  F4PL-0a-j-4Napahahalagahan pananalita pangabay at pang-uri sa
 F4PB-IIIad-3.1 Nasasagot ang mga tanong ang mga tekstong pampanitikan  F4PN-IIIb-i-16 Natuutukoy ang paglalarawan
tungkol sa binasang editoryal sa pamamagitan ng pagsulat ng damdamin ng tagapagsalita ayon  F4WG-IIId-e9.1 Natutukoy
 F4EP-IIId-e-11Nakakukuha ng reaksyon o saloobin ukol dito sa tono,diin bilis at intonasyon ang kaibahan ng pang-abay
impormasyon sa editoryal sa  F4PU-IIId-2.5Nakasusulat ng at pang-uri
pamamagitan ng pahapyaw na pagbasa editoryal
 F4PN-IIIb-i-16 Natutukoy ang damdaming  F4WG-IIId-e-9 Nagagamit ang  F4PB-IIIe-h-11.2 Natutukoy ang  F4EP-IIId-e-11 Nakakukuha  Lagumang Pagsusulit
ipinahihiwatig ng napakinggang paliwanag pang-abay at pang-uri sa mga sumusuportang detalye sa ng impormasyon sa
WEEK 5  F4PS-IIIe-8.8 Nakapagbibigay ng reaksiyon paglalarawan mahalagang kaisipan sa pamamagitan ng pahapyaw
sa napakinggang paliwanag  F4PT-IIIb-f-6 Natutukoy ang nabasang teksto na pagbasa sa paliwanag
kahulugan ng salita batay sa  F4PL-0a-j-5 Naibabahagi ang  F4PU-IIIe-2.1 Nakasusulat ng
ugnayang salitalarawan karanasan sa pagbasa upang paliwanag
makahikayat ng pagmamahal sa
pagbasa ng panitikan

 F4PN-IIIf-3.1 Nasasagot ang mga tanong  F4WG-IIIf-g-10 Nagagamit nang  F4PT-IIIb-1.12 Naibibigay ang  F4EP-IIIc-f-10 Nakakukuha  Lagumang Pagsusulit
tungkol sa napakinggang argumento wasto ang pangangkop na - ng - kahulugan ng mga salitang ng tala buhat sa binasang
WEEK 6  F4PS-IIIf12.14 Nagagamit ang magagalang g - na sa pangungusap pamilyar at di-pamilyar sa teksto
na pananalita sa pakikipagargumento o  F4PU-IIIf-2.3 Nakasusulat ng pamamagitan ng pag-uugnay sa  F4PB-IIIf-19 Nasusuri kung
pakikipagdebate argumento sariling karanasan opinyon o katotohanan ang
 F4PD-IIIf-88 Nasasagot ang mga  F4PL-0a-j-2 Nagagamit ang wika isang pahayag
tanong tungkol sa napanood na bilang tugon sa sariling
argumento pangangailangan at sitwasyon
 F4PN-IIIg-17 Nakapagbibigay ng angkop na  F4WG-IIIf-g-10 Nagagamit nang  F4PT-Ig-1.10 Naibibigay ang  F4PB-IIIg-8 Nabibigyan ng 
pamagat sa napakinggang teksto wasto ang pangangkop ( ng, g, kahulugan ng salita sa angkop na pamagat ang  Lagumang Pagsusulit
WEEK 7  F4PS-IIIg-4 Naiuugnay ang sariling na) sa pakikipag talastasan pamamagitan ng pormal na talatang binasa
karanasan sa napakinggang teksto  F4EP-IIIg-35 Natutukoy ang depinisyon ng salita  F4PL-0a-j-6 Naipakikita ang
 F3PB-Ig-3.1.2 Nasasagot ang mga tanong kahalagahan ng bawat bahagi ng  F4PT-IIIg- (1.4) Nakagagamit ng pagtanggap sa mga ideya ng
sa binasang tekstong pangimpormasyon pahayagan pahiwatig upang malaman ang nabasang teksto/akda
kahulugan ng mga salita tulad ng  F4PU-IIIg-h-3 Naiguguhit ang
paggamit ng palatandaang paksa ng binasang teksto
nagbibigay ng kahulugan -
kasingkahulugan

 F4PT-IIIb-f-6 Natutukoy ang
kahulugan ng salita batay sa
ugnayang salitalarawan
 F4PN-IIIb-h-3.2 Nasasagot ang mga  F4PB-IIIe-h-11.2Natutukoy ang  F4PD-IIIh-7.2Naipakikita ang pag-  F4WG-IIIh-11Nagagamit  Lagumang Pagsusulit
tanong batay sa tekstong napakinggan mga sumusuportang detalye sa unawa sa pinanood sa nang wasto at angkop ang
WEEK 8  F4PS-III-h-6.6 Naisasalaysay muli ang mahalagang kaisipan sa pamamagitan ng pagbibigay ng pangatnig o, ni, maging,
napakinggang teksto gamit ang sariling  F4PT-IIIh-1.12 Naibibigay ang ibang pagwawakas ayon sa man kung, kapag, pag, atbp.
salita kahulugan ng mga salitang sariling saloobin o Paniniwala ngunit, subalit, atbp.
pamilyar at di-pamilyar sa  F4PL-0a-j-3Naipamamalas ang dahil sa, sa,pagkat, atbp.
pamamagitan ng pag-uugnay sa paggalang sa ideya, damdamin at sa wakas atbp.
sariling karanasan kultura ng may akda ng tekstong kung gayon atbp.
 F4EP-IIIh-7.1 Nagagamit nang napakinggan o nabasa daw, raw atbp.
wasto ang mga bahagi ng kung sino, kung ano, siya
Pahayagan rin atbp
 F4PU-IIIa-2Nakasusulat ng
buod o lagom
 (F4PN-IIIi-18.2)Naibibigay ang sanhi at  (F4PB-IIIe-I-99) Natutukoy ang  (F4PU-IIIi-2.1) Nakasusulat ng  (F4WG-III-j-8)Nagagamit  Lagumang Pagsusulit
bunga ng mga pangyayari sa napakinggang sanhi at bunga ng mga talata na may sanhi at bunga nang wasto at angkop ang
WEEK 9 ulat pangyayari sa binasang teksto  (F4PL-0a-j-2)Nagagamit ang wika simuno at panaguri sa
 (F4PS-IIIi-92) Nakapagbibigay ng reaksiyon  (F4EP-IIIi-j-9) Nagagamit nang bilang tugon sa sariling pangungusap
sa isyu mula sa napakinggang ulat wasto ang kagamitan sa silid pangangailangan at sitwasyon  (F4PT-IIIi-1.12)Naibibigay
aralan batay sa pangangailangan ang kahulugan ng mga
salitang pamilyar at di-
pamilyar sa pamamagitan ng
pag-uugnay sa sariling
karanasan
 F4PN-IIIj-8.4 Napagsusunodsunod ang  F4PB-IIIj-14 Nakapagbibigay ng  F4PU-IIIj-2.1 Nakasusulat ng  F4WG-IIIi-j-8Nagagamit  Lagumang Pagsusulit
mga pangyayari sa tekstong napakinggan wakas sa binasang teksto kuwento na may angkop na nang wasto at angkop ang
sa pamamagitan ng paggamit ng una,  F4PT-IIIj Nakagagamit ng wakas simuno at panaguri sa
pangalawa, sumunod at panghuli pahiwatig upang malaman ang  F4PL-0a-j-7 Naipakikita ang hilig pangungusap
 F4PS-IIIh-j-6.6 Naisasalaysay muli ang kahulugan ng mga salita tulad ng sa pagbasa sa pamamagitan ng
napakinggang teksto gamit ang sariling paggamit ng palatandaang paggamit ng mga kagamitan sa
salita nagbibigay ng kahulugan silidaklatan
paglalarawan (1.13)
QUARTER 3
Learning Competencies/Objectives  F5PN-IIIa-h-4 Naiuugnay ang sariling  F5PS-IIIa-c.12.1 Nailalarawan  F5PT-IIIa-1.7 Naibibigay ang  F5PU-IIIa-b-2.11 akasusulat Lingguhang Pagsusulit
Write the LC code for each karanasang sa napakinggang teksto ang tauhan batay sa ikinilos o kahulugan ng salitang pamilyar ng simpleng patalastas
ginawi nito at di-pamilyar sa pamamagitan  F5PL-0a-j-1
WEEK 1  F5WG-IIIa-c-6 Nagagamit ang ng depinisyon Naipagmamalaki ang
pang-abay sa pagalalarawan ng  F5EP-IIIa-15 Nabibigyang- sariling wika sa
kilos kahulugan ang isang poster pamamagitan ng paggamit
nito
 F5PN-IIIb-8.4 Napagsusunod-sunod ang  F5WG-IIIa-c-6 Nagagamit ang  F5PT-IIIb-4.3 Napapangkat ang  F5PU-IIIb-2.11 Nakasusulat Lingguhang Pagsusulit
mga pangyayari sa tekstong napakinggan pang-abay sa pagalalarawan mga salitang magkakaugnay ng simpleng islogan
WEEK 2 (kronolohikal na pagsusunod-sunod ) ng kilos  F5PB-IIIb-3.3 Nasasagot ang mga  F5PD-IIIb-g-15 Nakapag-

 F5PS-IIIb-e-3.1 Nakabubuo ng mga tanong tanong sa binasang talaarawan uulat tungkol sa napanood
matapos mapakinggan ang isang salaysay  F5EP-IIIb-6 Nagagamit ang  F5PL-0a-j-3 Naipamamalas
pangkalahatang sanggunian sa ang paggalang sa ideya,
pagsasaliksik tungkol sa isang damdamin at kultura ng
isyu may akda ng tekstong
napakinggan o nabasa
 F5PN-IIIc-e-3.1 Nasasagot ang mga literal  F5PS-IIIa-c.12.1 Nailalarawan  F5PB-IIIc-1 Naiuugnay ang  F5PD-IIIc-i-16 Nasusuri ang Lingguhang Pagsusulit
na tanong tungkol sa napakinggang ang tauhan batay sa ikinilos o sariling karanasan sa binasang mga tauhan/tagpuan sa
WEEK 3 alamat ginawi talambuhay napanood na maikling
 F5PT-IIIc-h-10 Nagbibigay ng mga salitang  F5WG-IIIa-c-6 Nagagamit ang pelikula
magkakasalungat/ magkakasingkahulugan pang-abay sa pagalalarawan ng  F5PL-0a-j-1
 F5EP-IIIc-g-10 Nakakukuha ng tala buhat kilos Naipagmamalaki ang
sa binasang teksto sariling wika sa
 F5PU-IIIc-g-1 Nababaybay nang wasto ang pamamagitan ng paggamit
salitang hiram / natutuhan sa aralin nito
 F5PN-IIId-g-1 Nasusunod ang  F5PS-IIId-12.20 Nagagamit ang  F5PB-IIId-17 Nahuhulaan ang  F5PT-IIId-1.8 Naibibigay ang Lingguhang Pagsusulit
napakinggang panuto o hakbang ng isang magagalang na pananalita sa maaaring mangyari sa teksto kahulugan ng salitang
WEEK 4 gawain pagpapahayag ng gamit ang dating pamilyar at di-pamilyar
panghinanayang karanasan/kaalaman ayon sa iba’t ibang
 F5WG-IIId-e-9 Nagagamit ang  F5EP-IIId-8 Nagagamit ang sitwasyong pinaggamitan
pang-abay at pang-uri sa nakalarawang balangkas upang
paglalarawan maipakita ang nakalap na
 F5PL-0a-j-4 Natutukoy ang impormasyon
magagandang mensahe ng  F5PU-IIId-4 Nakasisipi ng talata
binasang akda mula sa huwaran
 F5PD-IIIc-i-16 Nasusuri ang mga
tauhan/tagpuan sa napanood na
maikling pelikula
 F5PN-IIIc-e-3.1 Nasasagot ang mga literal  F5WG-IIId-e-9 Nagagamit ang  F5EP-IIIe-7.1 Nagagamit ang iba’t  F5PU-IIIe-2.8 Nakasusulat Lingguhang Pagsusulit
na tanong tungkol sa napakinggang pang-abay at pang-uri sa ibang pahayagan ayon sa ng idiniktang liham ayon sa
WEEK 5 alamat paglalarawan pangangailangan tamang anyo at ayos
 F5PS-IIIb-e-3.1 Naibabahagi ang isang  F5PB-Ie-18 Nakagagawa ng isang
pangyayaring nasaksihan timeline batay sa nabasang
 F5PL-0a-j-5 Naibabahagi ang karanasan sa kasaysayan
pagbasa upang makahikayat ng pagkagiliw
sa pagbabasa
 F5PN-IIIf-17Naibibigay ang paksa ng  F5WG-IIIf-g-10Nagagamit nang  F5EP-IIIf-9.1Nagagamit nang  F5PU-IIIf-i-3Naiguguhit ang Lingguhang Pagsusulit
napakinggang kuwento/usapan wasto ang pang-angkop sa wasto angcard catalog OPAC paksa ng binasang
WEEK 6  F5PS-IIIf-h-6.6Naisasalaysay muli ang pakikipag talastasan teksto/tula
napakinggang teksto  F5PT-IIIf-4.2Nabibigyang-  F5PL-0a-j-2Nagagamit ang
 F5PB-IIIf-h-19Nasusuri kung ang pahayag kahulugan ang salitang hiram wika bilang tugon sa sariling
ay opinyon o katotohanan pangangailangan at
sitwasyon
 F5PN-IIId-g-1Nasusunod ang  F5WG-IIIf-g-10Nagagamit nang  F5PU-IIIc-g-1Nababaybay nang  F5PD-IIIb-g-15 Lingguhang Pagsusulit
napakinggang panuto o hakbang ng isang wasto ang pang-angkop sa wasto ang salitang Nakapagbibigay ng ibang

WEEK 7 Gawain pakikipag talastasan hiram/natutuhan sa aralin wakas para sa pelikulang
 F5PS-IIIg-8Nakapagbibigay ng panutong  F5PB-IIIg-3.2Nasasagot ang mga napanood at naibabahagi
may 4-5 hakbang tanong na bakit at paano ito sa klase sa isang
 F5EP-IIIc-g-10Nakakukuha ng tala buhat kakaibang paraan
sa binasang teksto  F5PL-0a-j6 Naipakikita ang
pagtanggap sa mga ideya ng
nabasang akda/teksto
 F5PN-IIIa-h-4Naiuugnay ang sariling  F5WG-IIIh-11 Nagagamit nang  F5PB-IIIf-h-19Nasusuri kung ang  F5PD-IIIc-i-16Nasusuri ang Lingguhang Pagsusulit
karanasang sa napakinggang teksto wasto at angkop ang pangatnig pahayag ay opinyon o mga tauhan/tagpuan sa
WEEK 8  F5PS-IIIf-h-6.6Naisasalaysay muli ang katotohanan napanood na maikling
napakinggang teksto gamit ang sariling  F5EP-IIIh-11Nakakakuha ng pelikula
salita impormasyon sa pamamagitan  F5PL-0a-j-3Naipamamalas
 F5PT-IIIc-h-10 Nagbibigay ng mga salitang ng pahapyaw na pagbasa ang paggalang sa ideya,
magkakasalungat/magkakasingkahulugan damdamin at kultura ng
may akda ng tekstong
napakinggan o nabasa
 F5PN-Ii-j-17 Nakapagbibigay ng angkop na  F5WG-IIIi-j-8Nasasabi kung ano  F5PT-IIIi-1.13Naibibigay ang  F5PU-IIIf-i-3Naiguguhit ang Lingguhang Pagsusulit
pamagat sa tekstong napakinggan ang simuno at panag-uri sa kahulugan ng salitang pamilyar paksa ng binasang
WEEK 9  F5PS-IIIi-2.22Nagagamit ang magagalang pangungusap at di-pamilyar sa pamamagitan teksto/tula
na pananalita sa pagtatanong ng ng paglalarawan  F5PD-IIIc-i-16 Nasusuri ang
direksyon mga tauhan/ tagpuan at
 F5PB-IIIi-5.5 Napagsunod-sunod ang mga mga pangyayari sa
pangyayari sa kuwento sa pamamagitan napanood na maikling
ng dugtungan pelikula
 F5EP-IIIi-11 Nakasusulat ng balangkas sa  F5PL-0a-j-2 Nagagamit ang
anyong pangungusap o paksa wika bilang tugon sa sariling
pangangailangan at
sitwasyon
 F5PN-IIIi-j-17 Nakapagbibigay ng angkop  F5PT-IIIj-1.16 Naibibigay ang  F5EP-IIIj-16 Naibibigay ang datos  F5PL-0a-j-7 Naipakikita ang Lingguhang Pagsusulit
na pamagat ng tekstong napakinggan kahulugan ng salitang pamilyar na hinihingi ng isang form hilig sa pagbasa sa
 F5WG-IIIi-j-8 Nasasabi kung ano ang at di-pamilyar sa pamamagitan  F5PU-IIIj-2.11 Nakasusulat ng pmamagitan ng pagpili ng
simuno at panag-uri sa pangungusap ng pag-uugnay sa ibang editoryal babasahin at aklat na
asignatura angkop sa edad at kultura
 F5PB-IIIj-6.1 Nasasabi ang sanhi
at bunga ng mga pangyayari
QUARTER 4
Learning Competencies/Objectives  F4PN-IV-8.4 Napagsusunod-sunod ang  F4PPS-IVa-8.7 Nakapagbibigay ng  F4EP-Iva-d-8 Naipapakita ang  F4PT-Iva-1.12 Naibibigay
Write the LC code for each mga detalye ayon sa tekstong napakinggan. panuto na may tatlo hanggang nakalap na impormasyon sa ang kahulugan ng mga salitang
 F4PB-IVa-c-3.2.1 Nasasagot ang mga apat na hakbang gamit ang pamamagitan ng nakalarawang pamilyar at di pamilyar sa
WEEK 1 tanong na bakit at paano sa tekstong pan- pangunahi at pangalawang balangkas o dayagram pamamagitan ng pag-uugnay
impormasyon direksiyon.  F4PU-IVab-2.1 Nakasusulat ng sa sariling karanasan. Lingguhang Pagsusulit
 F4WG-IVa-13.1 Nagagamit ang isang balangkas mula sa mga
iba’t-ibang uri ng pangungusap sa nakalap na impormasyon mula sa
pagsasalaysay ng sariling binasa
karanasan.

 F4PN-IVb-7 Naibibigay ang paksa ng  F4PS-IVb12.15 Nagagamit ang  F4EP-IVb-e-11 Nakakukuha ng  F4PT-Ib-1.12 Naibibigay Lingguhang Pagsusulit
napakinggang teksto magagalang na pananalita sa iba’t impormasyon sa pamamagitan ng ang kahulugan ng mga salitang
WEEK 2  F4PB-IVa-5 Napagsusunodsunod ang mga ibang sitwasyon (pagsasabi ng pahapyaw na pagbasa pamilyar at di-pamilyar sa
pangyayari sa binasang teksto panga ngailangan)  F4PL-0a-j-3 Naipamamalas ang pamamagitan ng pag-uugnay
 F4EP-IVb-e-10 Nakakukuha ng tala buhat  F4WG-IVb-e13.2 Nagagamit ang paggalang sa ideya, damdamin at sa sariling karanasa
sa binasang teksto iba’t ibang uri ng pangungusap sa kultura ng may akda ng tekstong  F4PU-IV a-b-2.1 Nakasusulat
pakikipag-usap napakinggan o nabasa ng usapan
 F4PD-IV b-e-8 Naiuugnay
sa pinanood ang sariling
karanasan
 F4PN-IVc-5 Naisasakilos ang napakinggang  F4WG-IVc-g13.3 Nagagamit ang  F4PT-IVc-1.10 Naibibigay ang  F4PS-IVc12.16 Nagagamit Lingguhang Pagsusulit
awit iba’t ibang uri ng pangungusap sa kahulugan ng salita sa ang magagalang na pananalita
WEEK 3  F4PB-IVb-c-3.2.1 Nasasagot ang mga tanong pakikipagdebate tungkol sa isang pamamagitan ng pormal na sa iba’t ibang sitwasyon tulad
tungkol sa binasang teksto ng awi isyu. depinisyon ng salita ng pagsasabi ng puna
 F4PL-0a-j-1 Naipagmamalaki
 F4PU-IVc-2.1 Nakasusulat ng  F4EP-IVc-6 Nakagagamit ng ang sariling wika sa
mga puna tungkol sa isang isyu pangkalahatang sanggunian ayon sa pamamagitan ng paggamit
pangangailangan - diksiyonaryo - nito
almanac - atlas
 F4PN-IVd-j-3.1 Nasasagot ang mga literal  F4PS-IVd12.17 Nagagamit ang  F4PT-IVd-e- Nakagagamit ng  F4PL-0a-j-4 Napahahalagahan Lingguhang Pagsusulit
na tanong tungkol sa napakinggang opinyon magagalang na pananalita sa iba’t pahiwatig upang malaman ang ang mga tekstong
WEEK 4 mula sa binasang pahayagan ibang sitwayson sa pagbibigay ng kahulugan ng mga salita tulad ng pampanitikan sa pamamagitan
mungkahi o suhestyon paggamit ng palatandaang ng aktibong pakikilahok sa
 F4PB-IVd-19 Nasusuri kung opinyon  F4WG-IVd-h13.4 Nagagamit sa nagbibigay ng kahulugan - usapan at gawaing
o katotohanan ang pahayag panayam ang iba’t ibang uri ng paglalarawan (1.13 pampanitikan
pangungusap  F4EP-IVa-d-8 Naipakikita ang
 F4PU-IV d-f-2.6 Nakasusulat ng opinyon nakalap na impormasyon sa
tungkol sa isang isyu pamamagitan ng nakalarawang
balangkas o dayagram (mula sa
binalangkas na binasang opinyon
 F4PN-IVf-j-3.3 Nasasagot ang mga tanong  F4PB-IVe-3.2.1 Nasasagot ang  F4WG-IVb-e13.2 Nagagamit sa  F4PD-IVb-e-8 Naiuugnay ang Lingguhang Pagsusulit
tungkol sa isyung ipinahahayag sa isang mga tanong tungkol sa editorial pakikipag talastasan ang mga uri sariling karanasan sa pinanood
WEEK 5 editorial cartoon cartoon - Kapaligiran - pangarap ng pangungusap  F4PL-0a-j-5 Naibabahagi ang
 F4PS-IVe12.18 Nagagamit ang magagalang  F4PB-IVe-15 Naibibigay ang  F3PT-IVe- Nakagagamit ng karanasan sa pagbasa upang
na pananalita sa iba’t ibang sitwasyon - bagong natuklasang kaalaman mula pahiwatig upang malaman ang makahikayat ng iba na
Pagbibigay ng puna sa editorial cartoon sa binasang teksto kahulugan ng mga salita tulad ng magbasa ng panitikan
 F4PU-IVe-3 Nakaguguhit ng sariling paggamit ng palatandaang
editorial cartoon nagbibigay ng - kahulugan
kasingkahulugan (1.4)
 F4WG-IVf-13.5 Nagagamit sa pagpapakilala  FEP-IVf-j-7.1 Nagagamit nang  F4PN-IVd-f-3.2 Nasasagot ang mga  F4PU-IVf-2 Nakasusulat ng Lingguhang Pagsusulit
ng produkto ang uri ng pangungusap wasto ang mga bahagi ng tanong na bakit at paano patalastas
WEEK 6  F4PB-IVd-f-3.2 Nasasagot ang mga tanong pahayagan  F4PS-IVf-g-1 Naipapahayag ang  F4PL-0a-j2 Nagagamit ang
na bakit at paano sariling opinyon o reaksyon sa wika bilang tugon sa sariling
isang napakinggang isyu pangangailangan at sitwasyon
 F4PS-IVf-g-1 Naipahahayag ang sariling  F4WG-IVc-g13.3 Nagagamit ang  F4PN-IVd-g-3.3 Nasasagot ang  F4EP-IVg-j-7.1 Nakapagtatala Lingguhang Pagsusulit

WEEK 7 opinyon o reaskyon batay sa napakinggang mga uri ng pangungusap sa mga tanong tungkol sa ng impormsyong kinakailangan
pagpupulong (pormal at dipormal) pormal na pagpupulong napakinggang pagpupulong (pormal  F4PL-0a-j-6 Naipakikita
 F4PB-IVg-j-100 Nasasagot ang mga  F4PT-IVf-1.12 Naibibigay ang at dipormal) ang pagtanggap sa mga ideya
tanong tungkol sa minutes ng pagpupulong kahulugan ng mga salitang  F4PD-IVf-89 Nasasagot ang ng nabasang teksto/akda
(pormal at di pormal) pamilyar at di-pamilyar sa mga tanong tungkol sa napanood
 F4PU-IVg-2.3 Nakasusulat ng minutes pamamagitan ng pag-uugnay sa na patalastas
ng pagpupulong sariling karanasan
 F4PS-IVh-j-14 Naibabahagi ang  F4PN-IVh-8.5 Napagsusunodsunod  F4PT-IVh-1.12 Naibibigay ang  F4EP-IVg-j-7.1 Nagagamit Lingguhang Pagsusulit
obserbasyon sa iskrip ng radio broadcasting ang mga pangyayari sa kahulugan ng salitang pamilyar at di- nang wasto ang mga bahagi ng
WEEK 8  F4PB-IVg-j-101 Nasasagot ang mga napakinggang radio broadcasting pamilyar na salita sa pamamagitan pahayagan
tanong tungkol sa binasang iskrip ng radio  F4WG-IVd-h13.4 Nagagamit ang ng pag-uugnay sa sariling karanasan  F4PL-0a-j-3 Naipamamalas
broadcasting iba’t ibang uri ng pangungusap sa  F4PD-IV-g-i-9 Nakapagha ang paggalang sa ideya,
pagsasagawa ng radio broadcast hambing ng iba’t ibang patalastas damdamin at kultura ng may
na napanood akda ng tekstong napakinggan
 F4PU-IVg2.7.1 Nakasusulat ng o nabasa
script para sa radio broadcasting
 F4PN-IVi-j-3.1 Nasasagot ang mga  F4WG-IVh-j13.6 Nagagamit ang  F4PT-IVi-1.12 Naibibigay ang  F4EP-IVg-j-7.1 Nagagamit
tanong tungkol sa napakinggang debate mga uri ng pangungusap sa kahulugan ng salitang pamilyar at di- ang kagamitan ng silidaklatan
WEEK 9  F4PS-IVh-j-14 Naibabahagi ang pakikipagdebate tungkol sa isang pamilyar na salita sa pamamagitan para sa pangangailangan
obserbasyon sa mga taong kabahagi ng isyu ng pag-uugnay sa sariling karanasan  F4PU-IVi-2.7.2 Nakasusulat
debate  F4PB-IVf-j-16 Naibibigay ang  F4PDIV-g-i-9 Nakapagha ng mga isyu/argumento para Lingguhang Pagsusulit
buod o lagom ng debateng binasa hambing ng iba’t ibang debateng sa isang debate
 F4PL-0a-j-2 Nagagamit ang napanood
wika bilang tugon sa sariling
pangangailangan at sitwasyon
 F4PN-IVi-j-3 Nasasagot ang mga  F4PU-IVj-2 Nakasusulat ng  F4WG-IVh-j13.6 Nagagamit ang  F4PL-0a-j -7 Naipakikit ang
tanong tungkol sa napakinggang script ng script para sa teleradyo mga uri ng pangungusap sa hilig sa pagbasa sa
WEEK 10 teleradyo pagsasabi ng pananaw pamamagitan ng paggamit ng
 F4PS-IVh-j-14 Naibabahagi ang  F4EP-IVg-j-7.1 Nagagamit mga kagamitan sa silidaklatan Lingguhang Pagsusulit
obserbasyon sa napakinggang script ng nang wasto ang mga bahagi ng
teleradyo pahayagan
 F4PB-IVf-j-102 Naibibigay ang buod o
lagom ng tekstong script ng teleradyo

Filipino 4 Budget of Work BOW

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Filipino 4 Budget of Work BOW

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

BUDGET OF WORK for GRADE 4 FILIPINO

Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

Division of Isabela – Budget of Work for Grade 4 Filipino Page 1 of 10

Division of Isabela – Budget of Work for Grade 4 Filipino Page 2 of 10

Division of Isabela – Budget of Work for Grade 4 Filipino Page 3 of 10

Division of Isabela – Budget of Work for Grade 4 Filipino Page 4 of 10

Division of Isabela – Budget of Work for Grade 4 Filipino Page 5 of 10

Division of Isabela – Budget of Work for Grade 4 Filipino Page 6 of 10

Division of Isabela – Budget of Work for Grade 4 Filipino Page 7 of 10

Division of Isabela – Budget of Work for Grade 4 Filipino Page 8 of 10

Division of Isabela – Budget of Work for Grade 4 Filipino Page 9 of 10

Division of Isabela – Budget of Work for Grade 4 Filipino Page 10 of 10

You might also like