Paaralan Antas: II

Guro Asignatura: Filipino

DAILY LESSON LOG Petsa at Oras ng Pagtuturo Markahan: 2nd Linggo 2
LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
I.LAYUNIN
A.Pamantayang Naipamamalas ang Naipakikita ang kasanayan sa Naipamamalas ang iba’tibang Nagkakaroon ng papaunlad Naipamamalasangiba’tibangkas
Pangnilalaman kakayahan sa mapanuring paggamit ng Filipino sa kasanayan upang makilala at nakasanayan sa wasto at anayanupangmaunawaanangiba
pakikinig at pagkaunawa sa pasalita at di-pasalitang mabasa ang mga pamilyar at di- maayos na pagsulat at ’tibangteksto
napakinggan pakikipagtalastasan pamilyar nasalita paggamit samga pamantayan
sa pagsulat
B.Pamantayan sa Nakikinig at nakatutugon Nagagamit nang wasto ang Nakikilala ang mga tunog na Nagkakaroon ng panimulang Nagkakaroon ng
Pagganap nang angkop at wasto mga bahagi ng pananalita sa bumubuo sa pantig ng mga kasanayan sa maayos pagpapahalaga at
mabisang pakikipagtalastasan salita napagsulat ng pakabit-kabit at kasanayansapaggamit ng
upang ipahayag ang sariling sa paggamit ng mga sangkap wikasakomunikasyon at
ideya,damdamin at karanasan. sa pagsulat pagbasa ng iba’tibanguri ng
panitikan

C.Mga Kasanayan sa F2PN-IIb-2 F2PS-IIb-1 F2PB-IIa-b-3.1.1 F2KM-IIb-f-1.2 F2-PL-Oa-j-3

Pagkatuto. Isulata ng Nagagamit ang naunang Naipapahayag ang sariling Nakasasagot sa mga tanong Nasisipi ng wasto at malinaw Naipamamalas ang paggalang
code ng bawat kaalaman o karanasan sa ideya/ damdamin o reaksyon tungkol sa nabasang kuwento ang parirala/ pangungusap sa ideya, damdamin at kultura
pag- unawa ng tungkol sa napakinggang ng may akda ng tekstong
napakinggang teksto kuwento o alamat F2KP-IIb-8 napakinggan o nabasa
kasanayan F2PN-IIb-2.1 Natutukoy ang mga salitang F2-PL-a-j-3.1
Naiuugnay ang sariling magkatugma Napapahalagahan ang kultura
karanasan sa pag unawa sa ng may akda mula sa tekstong
tekstong napakinggan F2PT-IIb-1.7 napakinggan
Nakagagamit ng mga pahiwatig
upang malaman ang kahulugan F2-PL-a-j-3.2
ng mga salita tulad ng paggamit Naipapaliwanag kung paano
ng mga palatandaang pananatilihin at pauunlarin ang
nagbibigay kahulugan(context kultura ng bawat Filipino
clues) katuturan o kahulugan ng
salita

II.NILALAMAN Pag-ugnay ng sariling Pagpapahayag ng sariling Paggamit ng mga salitang Pagsipi ng wasto at malinaw Pagpapahalaga ng kultura ng
karanasan sa pag-unawa ideya, damdamin o reaksyon kasingkahulugan pagtukoy sa parirala pangungusap. may- akda
ng tekstong napakinggan tungkol sa napakinggang ng mga salitang magkatugma
kuwento o alamat
KAGAMITANG
PANTURO
A.Sanggunian
1.Mga pahina sa K-12 CG 27 K-12 CG ph.27 K-12 CG 27 K-12 CG 27 K-12 CG 27
Gabay ng Guro
2.Mga pahina sa K to 12 LM ph 168- 169 K to 12 KM ph 37-38 K to 12 LM ph. K to 12 LM ph K to 12 LM p. 141
Kagami-tang Pang
Mag-aaral
3.Mga pahina sa
Teksbuk
4.Karagdagang ,
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resource
B.Iba pang Larawan, tsart ng kuwento Tsart, , larawan na mukha na Mga larawan ng kuwento at
Kagamitang Panturo nagpapahiwatig ng ibat-ibang tsart, plaskard
damdamin
III.PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa Pagbasa ng mga magagalang Isasalay ng mga bata ang Pagsasanay sa pagbasa ng mga Pagbabaybay ng mga salita. Ano ano ang gagawin upang
nakaraang aralin at / na salita tungkol sa kanilang kaarawan. salita na nakasulat sa mga 1. Mahaba maging maayos ang pagsulat
o pagsisimula ng 1.Magandang araw po. Itanong kung ano ang kanilang plaskard. 2. Mataba ng mga salita,
bagong aralin 2.Maaari po bang nararamdaman. mataba- mahaba 3. Makulay parirala/pangungusap?
magtanong? makulay- buhay 4. Malusog
3.Maraming salaam po. 5. malinis
4. Paalam na po.
Kailan ba ang inyong Magpakita ng larawan na Ilahad sa klase ang larawan ng “Wrap Around”Pagtugmain Magpakita ng larawan ng mga
B.Paghahabi sa kaarawan? nagpapahiwatig ng ibat-ibang isang malaki at maliit na mag ang mga salitang Muslim at Kristiyanos
layunin ng aralin Nakatanggap ba kayo ng damdamin. anak. Lagyan ng pangalan ng magkasingkahulugan mula sa Itanong:
regalo sa inyong kaarawan? Ano ang nararamdaman mo bawat larawan. hanay A patungo sa hanay B. Ano ang masasabi ninyo sa
(Pagpapakita ng isang ngayon ? iguhit ito Hanay A Hanay B larawang ito?
pagdiriwang ng karawan) Hayaang sabihin ng mga bata pandak dalisay Maaring sabihin ng mga bata
ang mga dahilan ng kanilang matangkad berde ang kanilang kaugalian o
nararamdaman. luntian mataas kultura. (gamit ang venn
malinis maliit diagram)
Mahaba ang Maikli ang
damit damit
Hindi kumain Kumain ng
ng karneng karneng baboy
baboy
Nagsisimba Nagsisimba
tuwing tuwing Linggo
Biyernes
Bakit sila magkakaiba? Ano
ang tawag sa kaugaliang ito?
C.Pag-uugnay ng mga Basahin:
halimbawa sa bagong “Ang Kaarawan ni Hannah”
aralin Masayang- masaya si Hanna
dahil kaarawan niya.
Iniimbitahan niya ang
kanyang mga kaibigan .
Doon sila mananghalian .
May dala silang regalo.
Binuksan ni Hanna at
tuwang tuwa siya sa
kanyang nakita. Dahil
paborito niyang bag ang
kanyang natanggap.
Nagpapasalamat si Hanna sa
kanyang mga kaibigan.
Pakinggan ang kuwento na Basahin ang tula: Basahin ang tula
ipaparinig ng guro. ‘ Natuwa si Ina”
“Ang Hari ng mga Gulay” Ako’y may alaga Aking ipinitas ng rosas si Ina.
Asong mataba Pagkat araw yaon ng
Mga tanong: Buntot niya’y mahaba pagsilang niya .
1. Ano ang Malinis ang mukha. Sa halip na rosas ang bigay ni
nararamdaman ng Asong malusog kuya
mangangaso habang Mataas ang buntot Ang mabangong kuwintas
naglalakbay sa Dalisay ang mukha niyang sampaguita.
kagubatan? Pagsagot sa mga tanong: Sa tuwa ni Ina, kami ay
2. Sino ang kanyang 1.Sino ang may alaga? niyakap
nasalubong sa daan? 2. Ano ang kanyang alaga Hanggang tumulo ang luhang
3. Bakit nagalit ang 3. Ilarawan ang kanyang alaga. ga perlas,
mangangaso? O mga anak ko! Ang sabi sa
4. Ano ang nangyari sa Isusulat ng guro sa pisara ang galak
matanda at sa dalaga? mga sagot ng mga bata . Kayong tag- aliw itong inang
5. Ano reaksyon ninyo liyag.
sa napakinggang
kuwento Itanong:
1. Ano ang ginagawa
ng mga anak sa
kaarawan ng kanyang
ina?
2. Ano ang
naramdaman ng ina
nang binabati at
inabutan ng
bulaklak?
3.
Isulat sa pisara ang sagot
1. Binigyan ng rosas ang
kanilang ina.
2 .Natutuwa ang ina.
Magpakita ng larawan ng mga
sumusunod:
Katutubong sayaw
Bayanihan
Ati-atihan
Pagmamano
Babae at lalaking nakadamit
Pilipino
.
Itanong:
1.Ano-ano ang nakikita ninyo
sa larawan?
2.Ano-ano ang mga ipinapakita
ng mga larawan?
Sagot: mga kaugalian,
tradisyon
3.Ano ang maaari nating
itawag sa mga kaugaliang ito?
Sagot: kultura
4.Kaninong kultura ito?
(Pilipinas)
Basahin Natin ang kuwento
“Ang Kapatid Kong Balik
Islam”
Ni: Divina C. Tamporong
Walo kaming
magkakapatid, anim kaming
babae at dalawang lalaki. Sa
hirap ng buhay ang tatlo kong
kapatid na babae ay nangibang
bansa upang magtrabaho bilang
mga kasambahay. Matapos
ang dalawang taon umuwi na
sila dahil tapos na ang kanilang
kontrata.
Pag-uwi nila Balik Islam na
sila. Nakasuot na sila ng
mahahaba na damit. Nakabalot
na ang kanilang ulo dahil hindi
na pwedeng ipakita ang
kanilang buhok. Bawal na sa
kanila ang kumain ng karneng

Bigyan ng oras ang mga Basahin ang mga
D.Pagtalakay ng bata na magkuwento sa pangungusap.
bagong konsepto at kanilang karanasan tungkol 1.Naku! Ang daming ginto
paglalahad ng bagong sa kanilang kaarawan. nito! Mayaman na ako!
kasanayan #1 2. Nasaan na ang aking mga
Isasalaysay sa klase. ginto! Bakit nawala dito!.
3. Patawarin mo po
ako.Inutusan lang po ako.
Mga Tanong:
1.Ano ang damdaming
ipinahiwatig sa unang
pangungusap?
2.Sa pangalawang
pangungusap?
3.Sa ikatlong pangungusap?
Isusulat ng guro ang sagot sa
pisara.
Mga tanong;
Ano ang kahulugan ng salitang
mataba? Mahaba,, malinis
Ang salitang mataba ay
kasingkahulugan ng malusog.
Ang salitang mahaba ay
kasingkahulugan ng mataas
Ang malinis at dalisay ay
magkasingkahulugan.
Basahin ang tula ;
Batang Bayani
Dukha siyang tinawag ng
lahat
Talino’y subok at totoong
matapat
Sa ati’y tumulon kahit anong
hirap
‘Yan ang batang isang
papuri’t nararapat
Ating kilalanin bigyan ng
palakpak
Papuri’t alay ay mabangong
bulaklak
baboy .
Sa tuwing bumibisita sila sa
bahay hindi ako maghahanda
ng mga ulam na may karneng
baboy dahil hindi na sila
kumakain. Hindi na rin ako
nanibago sa kanila na
maraming beses silang
nananalangin sa isang araw.
Hindi na rin sila naniniwala sa
mga kaarawan. Nirerespeto ko
ang kanilang kultura at
paniniwala.Kaya buo pa rin an
gaming pamilya at
nagmamahalan sa isat-isa kahit
may ibat- iba na kaming
paniniwala.
Basahin ang mga pamantayan Mga tanong:
sa pagsulat 1.Ano-ano ang kanilang mga
paniniwala at kultura?
2.Bakit sila nakasuot ng
Isulat ang mga parirala sa tula. mahahaba na damit?
1.Aking pinitas 3.Paano mo maipapakita ang
2.bigay ni kuya paggalang sa paniniwala at
3.Mabangong kuwintas kultura ng iba.
4. tumulo ang luha
5.inang liyag

E.Pagtalakay ng Basahin ang kuwento.
bagong konsepto at ”Ang Kaarawan ni Cyra”
paglalahad ng bagong
kasanayan #2 Umuwi si Cyra nang maaga
dahil ipinagdiwang niya ang
ika-7 taong kaarawan .
Inimbitahan niya ang lahat
na mag-aaral sa aming klase.
Pagsapit ng alas 4:30 ng
hapon sabik na sabik na ang
mga bata na magtungo sa
kanila.
Tuwang –tuwa ang mga bata
dahil pagdating nila nakakita
sila ng clown , makukulay
na mga lobo at maraming
papremyo sa mga
palaro,pagkain at, mga bisita
.Gabi na ng makauwi ang
mga bisita dahil sa malakas
na ulan. Ang iba ay
masayang naligo sa ulan
mabuti nalang at hindi sila
napagalitan ng kanilang mga
magulang.
Nararapat sa puong niyang
busilak
Buhay inilaan kahit
mapahamak..
Ano ang masasabi ninyo sa
mga salitang may
salungguhit? (mga salitang
magkatugma)
Ano-anong mga damdamin Mga Gawain: Mga Gawain: Mga Gawain:
ang ipinahiwatig sa bawat Gawain 1. Unang pangkat Unang pangkat:
pangungusap? Basahin ang mga pangungusap Sipiin ang mga parirala na
at sipiin ang mga nakasulat sa plaskard sa kabit Magpakita sa grupo ng larawan
kasingkahulugan ng mga na paraan. na nagpapakita ng
salitang may salungguhit. BAYANIHAN
1.Kahit madungis ang pulubi ay 1. Madungis ang pulubi. Buhay pa ba ang kulturang ito?
hindi ito pinagtawanan ni 2. Maduming damit
Berto.( madumi, malinis, 3. Maaliwalas ang Pangalawang pangkat
mabango) paligid Mgpaligsahan sa pagsagot
2.Tumulong sa paglilinis ang 4. Maayos ang paligid. kung kaninong kultura ang
magkaibigan kaya maaliwalas isinasaad?
ang paligid.(malinis, madumi, Pangalawang Pangkat
makalat) 1.Pasusuot ng mahahabang
3.Maiingay ang mga bata Isulat ang mga salita sa kabit- damit.
habang nakapila sa kantina sa kabit na paraan. 2.Pagkain ng ulam ng may
paaralan.(tahimik, maaayos, karneng baboy
magugulo) Maiingay- magugulo 3.Lumuluhod habang
4.Tinulungan ni Darren ang Matulin- mabilis nanalangin
nadapang bata dahil sa Maalaga- maaruga 4.Nagbabasa ng Koran.
pagtakbo ng matulin. Mabango- 5.Yumuyuko kapag
5. May sakit ang maalagang ina mahalimuyak nagsisimba.
ni Eric kayasiya ang gumagawa
sa gawaing bahay.(pabaya.
maaruga, makasarili)
Gawain 2
Salungguhitang ang mga pares
na salitang magkatugma.
Ang bilin sa akin ng ama’t
ina ko.
Maging magalang mamupo
ako
Kapag kinakausap ng
matandang tao.
Sa lahat ng lugar sa lahat ng
dako.
 Sagutin ang mga tanong: Mga Gawain:
F. Paglinang sa 1.Sino ang nagdiwang ng
kabihasaan kaarawan? Ibigay ang damdaming
( Leads to Formative 2.Ano- ano ang kanilang ipinahiwatig “maligayang
Assessment ) ginawa doon? kaarawan inay”masaya po
kami dahil narating pa ninyo
ang ika-animnapu’t na
kaarawan.
Unang Pangkat
Iguhit ang inyong
naramdaman kung kayo ay
pinupuri ng inyong guro.
Ikalawang Pangkat
Isakilos at ipakita ang inyong
nararamdaman kung kayo ay
napapagalitan ng nanay.
Pangkatang gawain : Mga Gawain: Ano ang dapat gawin sa
Sipiin ang mga parirala o magaganda nating kultura?
Unang Pangkat pangungusap sa papel.
1.Magbigay ng limang pares ng Panatilihin at paunlarin ang
salitng magkasingkahulugan na 1. Matandang tao magagandang kultura.
tumutukoy sa sumusunod na 2. Maiingay ang mga
larawan.Tingnan ang larawan bata. Bakit natin kailangang
sa pahina 214 sa KM. 3. Maalagang ina panatilihin at pahalagahan ang
Ikalawang Pangkat 4. Tumulong sa ating kultura?
Basahin ang tula at hanapin ang paglilinis ang mga
salitang magkatugma. magkaibigan. Dahil ito ang nagpapakilala sa
“Sa Bukid” 5. Nadapa ang bata. ating pagka Pilipino.
Ibig kong manirahan sa
malayong bukid
Doon ay payapa’t luntiang
paligid
Maraming halaman klima ay
malamig
Makilala ang lahat tao’y
mabait.

G. Paglalapat ng Pangkatang Gawain: Tukuyin ang ipinahiwatig ng Pick and Post Isulat nang kabit –kabit ang Isadula:
aralin sa pang araw- Pagsasalaysay sa mga bawat linya piliin sa kahon. Hanapin ang kasingkahulugan mga parirala. Pagpapaalam sa magulang
araw na buhay pangyayaring naobserbahan. ng mgasalitang nakasulat sa Si ina kung aalis ng bahay.
Unang Pangkat Nagagalit natutuwa hawak mong flashcard sa mga Maalagang ina
1.Isalaysay ang mga nalulungkot nasisiyahan salitang nakakalat sa loob ng Maaliwalas na paligid
pangyayari sa kaarawan ni naiiyak silid aralan. Masayang pamilya
Cyra Kuwintas na sampaguita.
1.”Ang dami! ayoko na.”
Ikalawang Pangkat 2.”Ang tataas ng marka ko
Iuugnay ang inyong mga tiyak matutuwa si nanay.”
karanasan sa padiriwang sa 3.”Naku! walang ilaw ang
inyong kaarawan. dilim ng paligid.”
4.”Hu!Hu!Hu! ang sakit ng
ngipin ko.”
5.”Bakit kaya hindi ako
isinama ni ate sa parke?”
H. Paglalahat ng Bakit kailangan nating Ano-anong mga damdamin Ano ang tawag sa mga salitang Ano ang dapat tandaan sa Sagutin:
Aralin iugnay ang ating karanasan ang maaaring ipinahiwatig ng pareho ang kahulugan? pagsulat? Paano nanatili at uunlad ang
sa tekstong ating usapan/pahayag mula sa Paano matukoy ang mga ating kultura?
mapakingan? tauhan. salitang magkatugma?
Kailangan nating Tingnan sa KM ph.38 Ano ang tawag sa mga salitang
iugnay ang karanasan pareho ang tunog sa hulihan?
ng bata upang
 madaling
maunawaan at
maintindihan ang
teksto napakinggan.
I. Pagtataya ng Aralin Gamit ang rubrics .
Hayaan ang bawat grupo na
magkuwento tungkol sa
kanilang mga karanasan at
iugnay ito sa ibang
karanasan.
Hatiin ang klase sa dalawa
at hayaan ang grupo na
magkuwento tungkol sa
kanilang karanasan at
iugnay nila ito sa bawat isa.
J. Karagdagang Magkuwento tungkol sa
Gawain para inyong nadaluhang
satakdang- aralin at pagdiriwang.
remediation
IV MGA TALA
V.PAGNINILAY
A. Bilang ng mga mag-
aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan ng
iba pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
Isulat ang mga damdamin
ipinahiwatig sa bawat
pangungusap.
1.”Yehey! nanalo kami.”
2.”Bakit mo iniwan ang
sinaing nasunog tuloy.”
3.”Ilang ulit ko nang sinasabi
sa iyo na bawal ditto ang aso.”
Sumulat ng pangungusap na
nagpapahiwatig ng damdamin
na nasisiyahan.
Hanapin ang mga pares na
salitang magkasingkahulugan
sa tula. Isulat ito sa sagutang
papel.
Hangin ay malinis tunay na
dalisay
Ang dagat ay asul ang langit
ay bughaw
Bukid ay sagana, maraming
palay
Tanawi’y marikit
magandang tingnan.
Salunguhitan ang dalawang
pares na salitang
magkatugma.
1.Hangin ay malinis tunay
na dalisay.
2.Tanawin ay marikit ang
langit ay bughaw.
Isulat sa sagutang papel ang
kasingkahulugan ng sumusunod
na salita:
1. Malambot
2. Mataas
3. Pango
4. Malawak
5. Mahirap
Sipiin nang wasto ang mga
pangungusap.
1.Ako ay si______________.
2.Ako ay may pitong taong
gulang.
3.Ako ay pumasok sa
Paaralang Elementarya ng
Albatera
4.Ang aking guro ay
si_______.
5.Ipinanganak ako sa
________.
Sumulat ng limang
pangungusap Isulat nang
maayos ang mga pangungusap
sa kabit-kabit na paraan.
1.Aking pinitas ng rosas si ina.
2.Pagkat araw yaon ng
pagsilang niya.
3.Mabangong kuwintas.
4.Niyakap ang ina.
Isulat ang P kung panatilihin at
HP kung hindi panatilihin ang
mga sumusunod na kaugalian.
____1.kuwentong bayan
____2.pagmamano
____3.bayanihan
____4. Katutubong awitin at
tula.
____5.Pagsisimba tuwing
linggo.
Pumili ng isang kaugalian na
gusto mong panatilihin. Paano
mo ito mapapanatili?
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mag-aaral
na
Magpapatuloy sa
remediation.
E.Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng
lubos ?

F. Paano ito
nakatulong?
Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyon sa tulong ng
aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking na
dibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
ko guro?