School: FELIPE CALDERON ELEMENTARY Grade Level: TWO

GRADES 1 to 12 Learning
DAILY LESSON LOG Teacher: JOYCE A. MENDOZA Area: FILIPINO
Teaching Dates and
Time: AUGUST 29 – SEPTEMBER 1, 2023 (WEEK 1) Quarter: 1ST QUARTER

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

LAYUNIN HOLIDAY (National Natutukoy ang Natutukoy ang mga Nagagamit ang Nakagagawa ng
Heroes Day) pangunahing ideya sa salitang pagkakaunawa sa pataas-pababang
napakinggan/binasang magkakasintunog gramatika upang guhit
teksto madaling maunawaan
Naiuugnay ang sariling ang mga di kilalang
karanasan sa salita (sa
napakinggan/binasang pamamagitan ng
teksto larawan o paggamit
sa pangungusap)
Pamantayang Naipamamalas ang Nauunawaan ang Naipamamalas ang Nagkakaroon ng
Pangnilalaman kakayahan at tatas sa ugnayan ng simbolo at kakayahan at tatas sa papaunlad na
pagsasalita at tunog pagsasalita at kasanayan sa wasto
pagpapahayag ng pagpapahayag ng at maayos na
sariling ideya, kaisipan, sariling ideya, pagsulat
karanasan at kaisipan, karanasan
damdamin at damdamin
Naisasagawa ang
mapanuring pagbasa
upang mapalawak ang
talasalitaan
Pamantayan sa Naipahahayag ang Nababasa ang usapan, Naipahahayag ang Nakasusulat nang
Pagganap ideya/kaisipan/damda tula, talata, kuwento ideya/kaisipan/damd may wastong
min/reaksyon nang nang may tamang bilis, amin/reaksyon nang baybay, bantas at
may wastong tono, diin, diin, tono, antala at may wastong tono, mekaniks ng
bilis, antala at ekspresyon diin, bilis, antala at pagsulat
intonasyon F2TA-0a-j-3 intonasyon F2TA-0a-j-4
F2TA-0a-j-2 F2TA-0a-j-2
Nababasa ang usapan,
tula, talata, kuwento
nang may tamang bilis,
 diin, tono, antala at
ekspresyon
F2TA-0a-j-3
Mga Kasanayan sa Nagagamit ang naunang Nagagamit ang naunang Nasasabi ang Nakagagawa ng
Pagkatuto. Isulat ang kaalaman o karanasan kaalaman o karanasan mensaheng nais pataas-pababang
code ng bawat sa pag-unawa ng sa pag-unawa ng ipabatid guhit
napakinggang teksto napakinggang teksto F2PP-Ia-c-12 F2PU-Ia-j-1.1
F2PN-Ia-2 F2PN-Ia-2
kasanayan

NILALAMAN Aralin 1 Aralin 1 Aralin 1 Aralin 1

Kalusugan ng Pamilya Kalusugan ng Pamilya Kalusugan ng Kalusugan ng
ay Dapat Pangalagaan ay Dapat Pangalagaan Pamilya ay Dapat Pamilya ay Dapat
Pagtukoy sa mga Mga Salitang Pangalagaan Pangalagaan
Pangunahing Ideya Magkakasintunog Pagbibigay Pataas-Pababang
Kahulugan sa mga Guhit
Di-Kilalang Salita
KAGAMITANG C.G Grade 2 sa Filipino C.G Grade 2 sa Filipino C.G Grade 2 sa C.G Grade 2 sa
PANTURO 2016 pahina 22,38 2016 pahina 22,38 Filipino 2016 pahina Filipino 2016 pahina
22,38 22,38
Sanggunian 1. Pagdiriwang ng 1. Pagdiriwang ng 1. Kayamanan ng 1. Pagdiriwang ng
Wikang Filipino 2. Wikang Filipino 2. Lahi.Pagbasa 3.2000. Wikang Filipino
2003. Pp. 2-7 2003. Pp. 2-7 Pp.58-60* 2.2003.p.75*
2. Ang Bagong
Batang Pinoy
Filipino 2. 2013.
p.16
Mga pahina sa Gabay 4-6 6-7 7-8 8-9
ng Guro
Mga pahina sa LM in Filipino Yunit 3 LM in Filipino Yunit 2 LM in Filipino Yunit 2 LM in Filipino Yunit
Kagami-tang Pang pahina 2-7 ,soft copy pahina 7-11 ,soft copy pahina 11-14 , soft 2 pahina 15-17, soft
Mag-aaral copy copy
Mga pahina sa
Teksbuk

Karagdagang larawan ng mga taong larawan ng batang flashcard ng mga di lapis, papel
Kagamitan mula sa naglilinis babaeng pilay kilalang salita at mga
portal ng Learning larawan nito
Resource
Iba pang Kagamitang laptap laptap laptap laptap
Panturo
PAMAMARAAN

Balik-aral sa Paunang Pagtataya Ipagawa ang Tukoy Ipagawa ang Tukoy Ipagawa ang Tukoy-
nakaraangaralin at / Ipakuha sa mga bata Alam sa T.G pahina 6 Alam sa T.G pahina 7 alam sa TG pahina 8
o pagsisimula ng ang kanilang sagutang Tukoy-alam Ipabasa ang mga Tukuyin kung nasa
bagong aralin papel, lapis at ang Sabihin kung salita na nakasulat sa itaas ba o nasa
Kagamitan magkasintunog o hindi flashcard. ibaba ang ilang mga
ng Mag-aaral at ang pares ng mga salita. (estante, bentilador, bagay na makikita
pasagutan ang walis- bote - kalesa - paminggalan, sa
“Subukin Natin” sa LM, mesa palikuran, kubyertos) kapaligiran.
pahina 2 . dahon – kahon - gulay - Ano ang ibig sabihin - ulap - bubong -
palay ng bawat salita? aklat
malaki – lalaki - baso - Ipaguhit ang bawat - tubig - sahig -
Isulat ang TAMA o MALI
tasa salita. mesa
sa sagutang papel.
- puno - ilaw -
1. Makikita ang
electric fan
pangunahing ideya sa
unahan, gitna, o huling
pangungusap ng teksto.
2. Maiuugnay ang
sariling karanasan
kung nauunawaan ang
tekstong napakinggan o
nabasa.
3. Ang mga salitang
bata at bato ay
magkasintunog.
4. Ang bulaklak at
halaman ay
magkasintunog.
5. Matutukoy ang
kahulugan ng di-
kilalang salita sa
pamamagitan ng
 paggamit nito sa
pangungusap.

Paghahabi sa layunin Tukoy-Alam Paglalahad Paglalahad Paglalahad

ng aralin Tumutulong ka ba sa Ipakita ang larawan ng Alin sa mga binasang Ipakita kung paano
pangangalaga ng ating isang batang pilay. salita sa unang ginagawa ang
kapaligiran? Hayaang pag-usapan ito gawain ang hindi mo pataas-pababang
Pagbabahagi ng mga ng mga bata. maintindihan ang guhit.
bata ng kanilang Bakit kaya siya pilay? kahulugan? Sa pagsulat nito,
karanasan kaugnay ng Hadlang ba ito sa Ano ang ginawa mo siguraduhin na
pagsama sa kaniyang araw-araw na upang maibigay ang sabayan ng bilang
paglilinis ng kapaligiran pamumuhay? kahulugan nito? ang pagsulat.
o kaya ay ng sariling Pagpapayaman ng
bahay. Talasalitaan
Paglalahad Tukuyin ang
Ipakita ang larawan ng kasingkahulugan ng
isang maruming mga salitang may
kapaligiran. salungguhit sa
Gusto mo bang tumigil pangungusap sa Hanay
dito? Bakit A. Piliin ang letra ng
Bakit kaya naging tamang sagot sa Hanay
marumi ang lugar na B.
ito? Hanay A Hanay B
Ano ang dapat nating 1. Hinuhugot ni Pedro
gawin sa lugar na ito? ang kaniyang gamit na
Pagpapayaman ng nasa ilalim ng mesa
Talasalitaan 2. Nakababagot ang
Hanapin ang kahulugan buhay ng isang taong
ng salitang walang ginagawa.
maysalungguhit sa 3. Dapat magbasa ng
pangalawang mga aklat dahil
pangungusap. kapupulutan natin
1.Maglinis sa tuwina. makabuluhang aral.
Lagi-laging isaisip ang Hanay B
halaga ng kalusugan. a. nakakawalang gana
2. Huwag nating at nakakatamad
hintayin sakit ay b. makukuhanan
mapala, c. kinukuha ng may
 Upang kalusugan na lakas
nais ay makuha. Ano ang ibig sabihin ng
3. Tayo nang kumilos, hinuhugot?
nang guminhawa. nakababagot?
Uunlad ang buhay kapupulutan?
kapag malusog at Ipagamit ang mga ito sa
maraming nagagawa. sariling pangungusap.
Original File Submitted
and Formatted by
Ano ang ibig sabihin ng DepEd Club Member -
tuwina? Mapalad? visit depedclub.com for
Guminhawa? more
Ipagamit sa mga bata
ang mga bagong salita
sa sariling
pangungusap.

Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong
sa pahina
aralin Basahin sa mga bata sa pahina 8 - sa LM “.” s
11
ang tulang Basahin ang tula. Basahin ang mga a pahina 15 sa LM
“Magtulungan Tayo” sa pangungusap. Mga dapat tandaan
LM pahina 2. 1. Ang plorera ay sa pagsulat:
Magtulungan Tayo nilalagyan ng bagong 1. Hawakan ang
Tayo nang maglinis ng bulaklak lapis nang isang
ating bakuran tuwing umaga. pulgada ang layo
2. Mangkok naman mula sa dulo ng
ang daliring
Dapat alagaan, mahalin Lubhang kakaiba si
ang kalusugan Sonya
Hirap at sakit ating Parang diksiyonaryo nilalagyan ng hinlalaki, hintuturo,
maiiwasan ang isip niya pagkaing may sabaw. at gitnang daliri.
Nasasabi ang mga
 Kung tayo ay laging kahulugan 3. Ang batang siga ay 2. Iayos ang papel sa
nagtutulungan. Tamang salita gamit ng malapit sa gulo at desk. Ipatong sa
Kaya nga, kumilos bata aking kaibigan walang bandang itaas nito
man matanda Sa isip mabilis na kinatatakutan. ang kanan o
Huwag hintayin, sakit hinuhugot 4. Masarap kaliwang kamay.
ay mapala Kailanman di siya magbakasyon sa 3. Magsulat mula
Laging isaisip, maglinis nakababagot. isang liblib na pook. kaliwa-pakanan.
sa tuwina Palaging dala-dala ay Karaniwan ito’y 4. Magsulat nang
Pagtutulungan ang susi saklay tahimik at tago na marahan at may
para guminhawa. Paika-ikang lumakad lugar. tamang diin.
dahil siya’y pilay 5. Si Carlo ay 5. Umupo nang
Batang masayahin, nagpakita ng larawan maayos sa upuan.
laging nagdarasal ng bandurya.
Kapupulutan siya ng Kahawig ito ng gitara.
magandang asal
Laging nakatawa,
tuwina’y masaya
Ang palakaibigang si
Sonya.
Pagtalakay ng Talakayin ang kuwento.
bagong konsepto at Pasagutan ang Sagutin sa pahina 8 sa LM
paglalahad ng bagong Natin sa LM pahina 3 1. Sino ang tinutukoy
kasanayan #1 sa tula? pahina 11-12 sa LM, pahina 15 sa LM
2. Bakit hindi siya 1.Saan inilalagay ang 1. Ano-ano ang
1. Kanino bulaklak?
ipinatutungkol ang nakababagot? dapat tandaan sa
3. Ano-anong katangian 2. Ano ang inilalagay pagsulat?
tula? sa mangkok?
2. Bakit kailangang ang taglay niya? 2. Bakit may mga
4. Naging sagabal ba 3. Bakit malapit sa dapat tandaan sa
maglinis ng paligid? gulo ang batang
3. Ano ang nais gawin ang kaniyang pagsulat?
kapansanan sa walang 3. Sa iyong palagay,
ng sumulat ng tula? kinatatakutan?
4. Ano ang kaniyang buhay? Bakit? ano ang mangyayari
5. Paano mo 4. Ano-anong salita kung hindi natin ito
pangunahing ideya ng ang may salungguhit?
tula? maipakikita na hindi isasagawa?
hadlang 5. Ano ang tawag sa
5. Saang bahagi ng tula salitang may
makikita ang ang kapansanan para
lumigaya? salungguhit?
pangunahing ideya? 6. Ano ang ginamit na
6. Batay sa iyong 6. Ano ang napansin sa
paraan upang
 karanasan, ano ang mga salitang nasa dulo malaman
maaaring gawin upang ng bawat linya ng tula? ang di-kilalang mga
makatulong 7. Paano nalalaman na salita?
sa kalinisan ng paligid?

magkasintunog ang
pares ng mga salita?

Pagtalakay ng
bagong konsepto at
paglalahad ng bagong Ang paglilinis ng Basahin ang salitang Ipakita ang masayang Mahalaga na sundin
kasanayan #2 kapaligiran ay nasa loob ng kahon. mukha kung wasto ang mga
tungkulin nating lahat Pumalakpak kung ang panuntunan sa
nang tayo ay makaiwas dapat taglayin ang gawain at malungkot pagguhit upang
sa anumang sakit. katangian at pumadyak na mukha kung mali. matutunan ang
naman kung hindi 1. Magtatanong sa tamang
dapat. mga magulang. pamamaraan at
mabait 2. Huwag sagutan maging malinis at
madamot ang takdang aralin. maayos ang sulat o
mareklamo 3. Magpatulong kina guhit.
masigasig ate at kuya.
masipag 4. Tingnan sa
palasigaw diksiyonaryo o
internet.
5. Ipagawa sa kaklase
ang takdang aralin.

Paglinang sa Isagawa ang Gawin Isagawa ang Gawin Ipagawa ang Gawin Ipagawa ang Gawin
kabihasaan Natin sa LM sa pahina Natin sa LM sa pahina Natin sa LM, pahina Natin sa LM, pahina
( Leads to Formative 9 12 16
3-4 Basahin ang mga salita Kilalanin ang mga
Assessment ) A. Basahin ang teksto. sa Hanay A at piliin ang salita sa tulong ng
Sagutin ang kasintunog nito sa mga larawan. Isulat Gumawa ng pataas-
sumusunod na mga Hanay B. ang letra ng sagot. pababang guhit.
tanong. Hanay A Hanay B 1.plorera Gawin sa papel ng
Kumilos at Magkaisa 1. bata 2. katre limang beses.
Maraming patapong 2. abogado 3. gwantes Gayahin ang modelo
bagay sa ating paligid 3. kalaro 4. pluma
tulad ng mga basyo ng 4. palaka 5. batingaw
bote at plastik na 5. Nanay
nakatambak sa mga Hanay B
basurahan at looban ng (baso, beke, tuta)
ilang kabahayan. Ang (abaka, abokado,
mga lumang diyaryo at doktor)
maruruming damit ay (baro, kalapati, tupa)
nagkalat din kung (manok, talangka,
minsan. dahon)
Para sa iba, ang mga ito (tubero, nars, tinapay )
ay basura lamang,
patapon, at wala nang
silbi kaya naman ang
ating kapaligiran ay
punong-puno ng mga
kalat. Pinamumugaran
tuloy ang mga ito ng
mga daga at insekto.

Pinagmumulan din ang

mga ito ng pagbabara
ng mga daluyan ng
tubig at sanhi ng
pagbaha. Nakasasama
din ang ilan sa mga ito.
Nagiging sanhi ito ng
pagdumi at pagbaho ng
hanging ating
nalalanghap.

Huwag na nating
hintayin ang salot na
 idudulot ng mga
basura. Panahon na
para tayo ay kumilos at
magkaisa.
1. Ano-anong patapong
bagay ang makikita sa
ating paligid?
2. Bakit ito hinahayaan
ng mga tao?
3. Ano ang mangyayari
kung maraming basura
sa ating paligid?
4. Sino ang hinihiling
na kumilos at
magkaisa?
5. Ano ang
pangunahing ideya ng
kuwento?
6. Basahin ang bahagi
ng kuwento na
tumutukoy sa
pangunahing ideya.
7. Batay sa iyong
karanasan, ano ang
maaari nating gawin
para mabawasan ang
ating basura?
G.Paglalapat ng Pangkatin ang mga Pangkatin ang mga Sanayin Natin sa LM Sanayin Natin sa LM
aralin sa pang araw- bata. Ipagawa ang bata. Ipagawa ang sa pahina 13 sa pahina 17
araw na buhay Sanayin Natin sa LM Sanayin Natin sa LM
pahina 5 pahina 10
Hanapin ang Gumawa ng pataas-
kahulugan ng di- pababang guhit.
kilalang salitang may
Pagsamahin ang mga
Sa iyong pangkat, pag- salungguhit sa
salitang
usapan kung ano ang pangalawang
magkakasintunog.
maaari pang gawin sa pangungusap. Isulat
Isulat ang sagot sa
mga lumang bagay. sa sagutang papel.
isang papel.
 Isulat sa papel ang 1. Marusing ang bata
inyong mga sagot. sa lansangan.
Unang Pangkat – Marumi din
lumang diyaryo ang kaniyang damit
Ikalawang Pangkat – at siya’y nakayapak.
lumang gulong 2. Mahalimuyak ang
Ikatlong Pangkat – buong hardin.
lumang damit Mabango kasi Unang Pangkat –
Ikaapat na Pangkat – ang mga bulaklak Pagbakat ng putol-
basyong bote dito. putol na guhit
3. Masagana ang Ikalawang Pangkat –
buhay ni Mang Pagdugtong ng mga
Narding. Mayaman tuldok
kasi ang kaniyang Ikatlong Pangkat –
pamilya. Pagsulat sa hangin
Ikaapat Pangkat –
Pagsulat sa papel

H.Paglalahat ng Ipabasa ang Tandaan Basahin ang Ating Basahin ang Ating Basahin ang Ating
Aralin Natin sa pahina 5 Tandaan pahina 10 Tandaan pahina 13 Tandaan pahina 17

Ang teksto ay may Kailan nagiging Ano ang dapat gawin Ano ang mga dapat
pinahahayag na ideya. magkatunog ang mga upang masabi ang tandaan sa pagsulat
Nakatutulong ang salita? kahulugan ng mga ng pataas-pababang
pagbibigay ng Matutukoy ang mga hindi kilalang guhit?
pangunahing ideya salitang magkakasin- salita? Sa pagsulat ng
upang maintindihan tunog kung May ilang pataas-pababang
ang nilalaman ng magkapareho ang pamamaraan upang guhit,
narinig o binasa. Ang huling tunog. madaling maunawaan gamitin ang tatlong
pangunahing ideya ay Halimbawa: ang mga di-kilalang linyang may kulay
maaaring matagpuan sa lola - bola salita. asul,
pamagat, unahan, gitna suso - paso 1. sa pamamagitan ng pula, asul. Simulan
at huling bahagi ng atis - batis larawan ito sa kaliwa-
 teksto. talangka - palaka 2. gamit sa pakanan.
Nakatutulong sa pag- pangungusap
unawa ng pinakinggan 3. aktuwal na bagay
ang pag-uugnay ng 4. pagsusuri ng hugis
narinig sa sariling at anyo ng mga
karanasan. nakalarawan
Pagtataya ng Aralin Pasagutan ang Pasagutan ang Pasagutan ang Pasagutan ang
Linangin Natin sa LM Linangin Natin sa LM Linangin Natin sa LM Linangin Natin sa
pahina 6 pahina 11 pahina 14 LM pahina 17

Lagyan ng tsek (√) ang Alamin ang mga di- Gumawa ng pataas-
(Optional ) sagutang papel kung kilalang salita sa pababang guhit sa
(Ito ay maaaring gawin ang mga salita ay pamamagitan ng sulatang
pagkatapos ng layunin magkakasintunog at larawan. Pagtambalin kuwaderno.
o lingguhang layunin.) ekis (x) naman kung ito sa pamamagitan
Basahin ang teksto at hindi. ng pagsulat ng letra
ibigay ang pangunahing 1. tinder - kusinera ng pangalan ng bawat
ideya. Isulat ang sagot 2. kapitbahay - kaibigan larawan. Gawin ito sa
sa sagutang papel. 3. katulong – talong sulating papel.
Sina Rina at Roy 4. nainis – malinis
Magkaiba ang kambal 5. sabay - sabaw
na sina Rina at Roy.
Palaaral si Rina.
Lagi niyang binabasa
ang kaniyang mga
aralin. Palagi tuloy
matataas ang
kaniyang mga marka sa
paaralan. Iba naman sa
kanya si Roy. Mahilig
siyang maglaro.
Madalas ay lumiliban
pa siya sa klase para
lang
makapaglaro. Kaya
naman marami sa
kaniyang marka ang
bagsak.
A. Isulat ang tsek (/) sa
sagutang papel kung
naranasan mo na ang
pahayag at ekis (X)
naman kung hindi.
1. Nagtatapon ako ng
basura sa tamang
tapunan.
2. Iniuuwi ko ang aking
basura.
3. Tumutulong ako sa
proyektong
pangkalinisan sa aming
barangay.
4. Hinihiwalay ko ang
nabubulok sa di-
nabubulok na basura.
5. Tinatakpan ko ang
basurahan upang hindi
mangamoy at maiwasan
ang pagkalat ng
mikrobyo.
B. Basahin at piliin ang
pangunahing ideya o
kaisipan ng teksto.
Isulat ang wastong letra
sa sagutang papel.
1. Ang dengue ay
maiiwasan kung
ibayong pag-iingat ay
isasaalang-alang.
Palitan nang madalas
ang tubig sa plorera.
Linisin ang loob at
labas ng bahay. Maging
malinis sa tuwina.
a. Palitan lagi ang tubig
sa plorera.
b. Maglinis ng
kapaligiran upang
maiwasan
ang dengue.
2. Kapag may sipon o
ubo, iwasan ang
pagdura
kung saan-saan.
Takpan ang bibig at
ilong kapag umuubo o
bumabahing nang hindi
makahawa ng iba.
Uminom ng maraming
tubig at magpahinga.
a. Ang mga dapat gawin
kapag inuubo at
sinisipon
b. Uminom ng
maraming tubig at
magpahinga.
3. Ugaliin ang pagkain
ng mga prutas at gulay.
Maraming bitamina ang
nakukuha sa mga ito.
Nakatutulong din ang
mga ito upang
mapanatiling malusog
ang katawan.
a. Ang mga prutas at
gulay ay may maraming
bitamina
b. Kumain ng prutas at
gulay upang maging
malusog ang katawan
 4. Uminom ng walo o
higit pang baso ng tubig
sa araw-araw.
Nakatutulong ito para
sa mabilis na pagtunaw
ng ating kinain.
Nasosolusyunan nito
ang pagtigas ng dumi sa
loob ng katawan.
a. Kabutihang dulot ng
sapat na pag-inom
ng tubig
b. Bilang ng iinuming
tubig araw-araw
5. Iwasang kumain ng
junkfood at pag-inom
ng nakalatang inumin.
May mga kemikal ito na
hindi mabuti sa
katawan.
a. Iwasang kumain ng
junkfood at pag-inom
ng nakalatang inumin.
b. May mga kemikal na
makukuha sa
junkfood at nakalatang
inumin.

Karagdagang Gawain Sumulat sa kuwaderno Gumawa ng Pasulatin ang mga

para sa takdang- ng limang Pasaporte ng mga Di- bata ng pataas-
aralin at remediation magkakasintunog na Kilalang Salita. pababang guhit.
mga salita. Isulat dito ang mga (Umikot at gabayan
Gamitin ang mga ito sa di-kilalang salita na ang
pangungusap. iyong natutunan. mga batang
Iguhit sa tapat nito nangangailangan ng
ang natutunan mong tulong)
kahulugan nito.
MGA TALA
PAGNINILAY
Bilang ng mga mag-
aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya
Bilang ng mag-aara
na nangangailangan
ng iba pang gawain
para sa remediation
Nakatulong ba
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
Bilang ng mag-aaral Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat
na gamitin: gamitin: gamitin: gamitin: gamitin:
magpapatuloy sa __Kolaborasyon __Kolaborasyon __Kolaborasyon __Kolaborasyon _/_Kolaborasyon
remediation. __Pangkatang __Pangkatang Gawain _/_Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang
Gawain __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL Gawain
__ANA / KWL __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __ANA / KWL
__Fishbone Planner __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture __Event Map __Event Map __Event Map __Paint Me A Picture
__Event Map _/_Decision Chart __Decision Chart _/_Decision Chart __Event Map
__Decision Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval __Decision Chart
__Data Retrieval __I –Search __I –Search Chart __Data Retrieval
Chart __Discussion __Discussion __I –Search Chart
__I –Search __Discussion _/_I –Search
__Discussion __Discussion
Alin sa mga Mga Suliraning Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning Mga Suliraning
istratehiyang aking naranasan: naranasan: naranasan: aking naranasan: aking naranasan:
pagtuturo ang __Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa
nakatulong ng makabagong makabagong makabagong makabagong makabagong
lubos ?Paano ito kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo.
nakatulong? __Di-magandang __Di-magandang pag- __Di-magandang pag- __Di-magandang pag- __Di-magandang
Anong suliranin ang pag-uugali ng mga uugali ng mga bata. uugali ng mga bata. uugali ng mga bata. pag-uugali ng mga
aking naranasan bata. __Mapanupil/mapang- __Mapanupil/mapang- __Mapanupil/ bata.
na solusyon sa __Mapanupil/ aping mga bata aping mga bata mapang-aping mga __Mapanupil/
tulong ng aking mapang-aping mga __Kakulangan sa __Kakulangan sa bata mapang-aping mga
punong guro at bata Kahandaan ng mga Kahandaan ng mga __Kakulangan sa bata
suberbisor? __Kakulangan sa bata lalo na sa bata lalo na sa Kahandaan ng mga __Kakulangan sa
Kahandaan ng mga pagbabasa. pagbabasa. bata lalo na sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa __Kakulangan ng guro __Kakulangan ng guro pagbabasa. bata lalo na sa
pagbabasa. sa kaalaman ng sa kaalaman ng __Kakulangan ng pagbabasa.
__Kakulangan ng makabagong makabagong guro sa kaalaman ng __Kakulangan ng
guro sa kaalaman ng teknolohiya teknolohiya makabagong guro sa kaalaman ng
makabagong __Kamalayang __Kamalayang teknolohiya makabagong
teknolohiya makadayuhan makadayuhan __Kamalayang teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan __Kamalayang
makadayuhan makadayuhan

Anong kagamitang __Pagpapanuod ng __Pagpapanuod ng __Pagpapanuod ng _/_Pagpapanuod ng __Pagpapanuod ng

panturo ang aking video presentation video presentation video presentation video presentation video presentation
nadibuho na nais __Paggamit ng Big _/_Paggamit ng Big __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big __Paggamit ng Big
kong ibahagi sa mga Book Book _/_Community Book Book
kapwa ko guro? __Community __Community Language Language Learning __Community __Community
Language Learning Learning __Ang “Suggestopedia” Language Learning Language Learning
__Ang __Ang “Suggestopedia” __ Ang pagkatutong __Ang __Ang
“Suggestopedia” __ Ang pagkatutong Task Based “Suggestopedia” “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based __Instraksyunal na __ Ang pagkatutong __ Ang pagkatutong
Task Based __Instraksyunal na material Task Based Task Based
__Instraksyunal na material __Instraksyunal na _/_Instraksyunal na
material material material