GRADE 1 School
One
DAILY LESSON LOG Teacher
Date/Time
Lunes
LAYUNIN
Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang kakayahan sa
mapanuring pakikinig at pagunawa
sa napakinggan.
Naipamamalas ang kakayahan at
tatas sa pagsasalita sa
pagpapahayag ng sariling ideya,
kaisipan, karanasan at damdamin
Pamantayan sa Pagganap Nauunawaan ng mga mag-aaral ang
mga pasalita at di-pasalitang paraan
ng pagpapahayag at nakatutugon
nang naaayon.
Nakakamit ang mga kasanayan sa
mabuting pagbasa at pagsulat upang
maipahayag at maiugnay ang
sariling ideya, damdamin at
karanasan sa mga
narinig at nabasang mga teksto ayon
sa kanilang antas o nibel at kaugnay
ng kanilang kultura.
Mga Kasanayan sa Pagkatuto Natutukoy ang simula ng
Isulat ang code ng bawat pangungusap /talata/kuwento
kasanayan. F1AL-IIIe-2
NILALAMAN Pagtukoy ng Simula ng Pangungusap, Talata at Kuwento at Pagbuo ng
Simpleng Pangungusap
Sanggunian
Martes
Naipamamalas ang kakayahan
sa mapanuring pakikinig at pag
unawa sa napakinggan.
Naipamamalas ang kakayahan at
tatas sa pagsasalita sa
pagpapahayag ng sariling ideya,
kaisipan, karanasan at
damdamin
Nauunawaan ng mga mag-aaral
ang mga pasalita at di-pasalitang
paraan ng pagpapahayag at
nakatutugon nang naaayon.
Nakakamit ang mga kasanayan
sa mabuting pagbasa at pagsulat
upang maipahayag at maiugnay
ang sariling ideya, damdamin at
karanasan sa mga
narinig at nabasang mga teksto
ayon sa kanilang antas o nibel at
kaugnay ng kanilang kultura.
Natutukoy ang simula ng
pangungusap/talata/kuwento
F1AL-IIIe-2
Grade&Sec.
Miyerkules
Naipamamalas ang kakayahan sa
mapanuring pakikinig at pag
unawa sa napakinggan.
Naipamamalas ang kakayahan at
tatas sa pagsasalita sa
pagpapahayag ng sariling ideya,
kaisipan, karanasan at damdamin
Nauunawaan ng mga mag-aaral
ang mga pasalita at di-pasalitang
paraan ng pagpapahayag at
nakatutugon nang naaayon.
Nakakamit ang mga kasanayan
sa mabuting pagbasa at pagsulat
upang maipahayag at maiugnay
ang sariling ideya, damdamin at
karanasan sa mga
narinig at nabasang mga teksto
ayon sa kanilang antas o nibel at
kaugnay ng kanilang kultura
Naisusulat nang may wastong
baybay at bantas ang mga
salitang ididikta ng guro
F1KM-IIIe-2
Pagsulat nang may Wastong Baybay, Bantas at Gamit ng Malaki at Maliit na Letra
Subject FILIPINO (Week 2)
Quarter 4th
Huwebes
Naipamamalas ang kakayahan
sa mapanuring pakikinig at pag
unawa sa napakinggan.
Naipamamalas ang kakayahan
at
tatas sa pagsasalita sa
pagpapahayag ng sariling
ideya,
kaisipan, karanasan at
damdamin
Nauunawaan ng mga mag-
aaral ang mga pasalita at di-
pasalitang paraan ng
pagpapahayag at nakatutugon
nang naaayon.
Nakakamit ang mga kasanayan
sa mabuting pagbasa at
pagsulat upang maipahayag at
maiugnay ang sariling ideya,
damdamin at karanasan sa
mga
narinig at nabasang mga teksto
ayon sa kanilang antas o nibel
at kaugnay ng kanilang kultura
Naisusulat nang may wastong
baybay at bantas ang mga Lagumang Pagsusulit
salitang ididikta ng guro Week 1 and 2 Lessons
F1KM-IIIe-2
Biyernes
Naipamamalas ang kakayahan
sa mapanuring pakikinig at
pag unawa sa napakinggan.
Naipamamalas ang kakayahan
at
tatas sa pagsasalita sa
pagpapahayag ng sariling
ideya,
kaisipan, karanasan at
damdamin
Nauunawaan ng mga mag-
aaral ang mga pasalita at di-
pasalitang paraan ng
pagpapahayag at nakatutugon
nang naaayon.
Nakakamit ang mga
kasanayan sa mabuting
pagbasa at pagsulat upang
maipahayag at maiugnay ang
sariling ideya, damdamin at
karanasan sa mga
narinig at nabasang mga
teksto ayon sa kanilang antas
o nibel at kaugnay ng kanilang
kultura
Mga pahina sa Gabay ng Guro
Mga pahina sa Kagamitang
Pang-mag-aaral
Mga pahina sa Teksbuk
Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Resource
Iba pang Kagamitang Panturo
PAMAMARAAN
Balik-Aral sa nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng bagong
aralin.
Paghahabi sa layunin ng aralin
MELC p. 144-145
PIVOT p 11-15
Powerpoint Presentation, larawan,
Pagsisimula ng bagong aralin:
PAUNANG PAGSUBOK
Panuto: Iguhit ang sa patlang kung
tama ang isinasaad
na pangungusap, kung mali.
_____1. Malaking letra ang simula
ng pangungusap.
_____2. Ang talata ay binubuo ng
isang pangungusap.
_____3. Ang kuwento ay may tatlong
bahagi simula, gitna
at huling pangyayari.
_____4. Pasalaysay ang
pangungusap kung ang simulang
salita nito ay Ano.
_____5. Ang simulang letra ng
kuwento ay nagsisimula sa
maliit na letra.
. Sa araling ito, ikaw ay
Sa araling ito, ikaw ay inaasahang
makatutukoy ng simula ng
pangungusap, talata at kuwento
makagagamit ng mga natutuhang
salita sa pagbuo ng mga simpleng
pangungusap
MELC p. 144-145
PIVOT p 11-15
Powerpoint Presentation,
larawan,
Balik Aral:
Kompletuhin ang mga
pangungusap.
Ang simula ng pangungusap ay
ang u__ __ng salita
sa kaliwang bahagi nito.
Ang unang pangungusap na
makikita sa it __ __s na
bahagi ang simula ng talata o
kuwento.
Makabubuo ng simpleng
p__ngung__s__p sa
pagsasama-sama ng mga salita.
inaasahang makatutukoy ng
simula ng pangungusap, talata at
kuwento makagagamit ng mga
natutuhang salita sa pagbuo ng
mga simpleng pangungusap
MELC p. 144-145
PIVOT p 16-19
Powerpoint Presentation,
larawan,
Pagsisimula ng bagong aralin
PAUNANG PAGSUBOK
Panuto: Piliin sa loob ng
panaklong ang tamang bantas at
baybay ng salita na ididikta ng
guro. Isulat ang sagot sa
loob ng kahon.
1. Aray (. , ? ! )Natapakan mo ang
paa ko.
2. Si Gng. Santos ay magaling
magturo (. , ? ! )
3. Wow (. , ? ! ) Nakakuha ako ng
mataas na
marka.
4. Oo , (mag – aaral, mag aaral,
mag - aral)
na akong mabuti.
5. (Ano, Anu, Ane ) ang pangalan
mo?
Sa araling ito, ikaw ay
inaasahang makatutukoy ng
gamit ng maliit at malaking letra;
makagagamit ng iba’t ibang
bantas; makasusulat nang may
wastong baybay, bantas, gamit
ng malaki at maliit na letra upang
MELC p. 144-145 MELC p. 144-145
PIVOT p 16-19 PIVOT p 6-15
Powerpoint Presentation, Summative Test Paper
larawan,
Balik Aral Nababalikan ang mga
PANUTO: Isulat ang Tama nakalipas na aralin
kung wasto ang bantas at
baybay ng salitang may
salungguhit sa pangungusap at
Mali kung di-wasto ang gamit
nito. Isulat sa patlang ang
inyong sagot.
____1. Ang magsasaka ay
nagtatanim sa bukid.
____2. Anong oras daw
darating ang sundo ko!
____3. Ang bolaklak ay
mabango.
____4. Malawak ang aming
paaralan.
____5. Naku! Ang laki ng ahas!
Sa araling ito, ikaw ay Sabihin ang mga pamantayan
inaasahang makatutukoy ng sa pagsagot sa lagumang
gamit ng maliit at malaking pagsusulit.
letra; makagagamit ng iba’t
ibang bantas; makasusulat
nang may wastong baybay, Ipamahagi ang sagutang papel
bantas, gamit ng malaki at

Pag-uugnay ng mga halimbawa
sa bagong aralin.
Talakayin natin:
Anim na taon na si Ben.
Ang pangungusap ay binabasa mula
sa kaliwa
papunta sa kanan. Ang simula ng
pangungusap ay ang
unang salita sa kaliwang bahagi nito.
Ang salitang Anim ang simula ng
pangungusap.
Ang talata at kuwento naman ay
binabasa rin mula
sa kaliwa papunta sa kanan at mula
sa itaas papunta sa
ibaba. Ang unang pangungusap na
makikita sa itaas na
bahagi nito ang simula ng talata o
kuwento.
Halimbawa:
Anim na taon na si Ben. Nag-aaral
na siya. Nasa
Unang Baitang na siya. Si Gng.
Santos ang kaniyang
guro. Masaya siya sa paaralan.
Ang pangungusap na “Anim na taon
na si Ben.” ang
simula ng talata
Talakayin natin
Maganda ang manika ni Lorna.
Ang pangungusap ay binabasa
mula sa kaliwa
papunta sa kanan. Ang simula ng
pangungusap ay ang
unang salita sa kaliwang bahagi
nito.
Ang salitang Maganda ang
simula ng pangungusap
Ang talata at kuwento naman ay
binabasa rin mula
sa kaliwa papunta sa kanan at
mula sa itaas papunta sa
ibaba. Ang unang pangungusap
na makikita sa itaas na
bahagi nito ang simula ng talata
o kuwento.
Halimbawa:
Maganda ang manika ni Lorna.
Asul ang kulay ng damit nito.
Pumipikit ang manika ni Lorna.
Lumalakad din ito. Umiiyak ito
kapag idinadapa. Bigay ito ni
Santa Claus kay Lorna.
Ang pangungusap na Maganda
ang manika ni Lorna ang simul
ant talata.
maipahayag ang ideya,
damdamin o reaksyon sa isang
paksa o isyu sa pangungusap; at
makasusulat nang may wastong
baybay at bantas ang salita at
pangungusap na ididikta ng guro
Talakayin natin:
Mahalagang tandaan na sa
pagsulat ng pangungusap, ang
simula nito ay dapat isinusulat sa
malaking letra.
Mabait na bata si Maria.
Ang salitang Mabait ang simula
ng pangungusap. Ito ay
nagsisimula sa malaking letra.
Bukod sa simula ng
pangungusap, ang mga tanging
ngalan ng tao, hayop, bagay,
lugar, pangyayari, ngalan ng araw
at buwan ay ginagamitan din ng
malaking letra.
Halimbawa:
Si Gng. Ramos ang aking guro.
Mongol ang lapis ko
Nakatira siya sa Quezon.
Magsisimba kami sa Linggo.
Masaya ako tuwing Pasko.
Ang mga salitang Gng. Ramos,
Mongol, Quezon,
Linggo at Pasko ay mga tanging
ngalan kaya
nagsisimula ang mga ito sa
malaking letra ito man ay
nasa unahan, nasa gitna o nasa
hulihan ng
maliit na letra upang
maipahayag ang ideya,
damdamin o reaksyon sa isang
paksa o isyu sa pangungusap;
at makasusulat nang may
wastong baybay at bantas ang
salita at pangungusap na
ididikta ng guro
Talakayin natin:
Baybay
Ito ay ispeling ng isang salita.
Mahalaga ito upang
mabigkas ang salita ng tama at
malinaw.
Kung ano ang bigkas ay siyang
sulat at kung ano ang
sulat ay siyang basa.
Halimbawa:
dyanitor = janitor
pormal = formal
Bantas
Ito ay mga simbolo o pananda
na ginagamit sapagsusulat
upang mabigyan ng linaw ang
kahulugan ngisang pahayag.
Iba’t ibang uri ng bantas at mga
gamit nito.
1. Tuldok ( ) Ito ay ginagamit sa
hulihan ng
pangungusap na nagsasabi ng
detalye,
impormasyon o nagkukuwento.
Hal: Si Mina ay matalinong
bata.
2. Tandang Pananong ( ) Ito ay
ginagamit sa hulihan ng
pangungusap na patanong.
Hal: Saan ka pupunta Ana?

Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #1
Basahin natin:
Ang Lapis ni Tess
ni: Marilou de Ramos
May lapis si Tess. Dilaw at mahaba
ang lapis. Bigay ito ni Jess sa
kaniya.
Nawala ang lapis ni Tess. Hindi niya
ito makita. Wala ito sa kaniyang bag.
Hinanap ni Tess ang lapis. Ayun!
Naiwan pala ni Tess sa ibabaw ng
mesa. Agad na kinuha ni Tess ang
lapis
Sabihin ang letra ng tamang sagot
sa iyong sagutang papel.
1. Ano ang simula ng pangungusap
mula sa kuwento na “Ang Lapis ni
Basahin natin:
Ang magkapatid na sina Lila at
Lala ay lagging nagtutulungan at
nagmamahalan sa lahat ng
oras.Tuwang tuwa sa kanila ang
kanilang lolo at lola tuwing sila ay
nakikitang nagbibigayan habang
sila ay naglalaro, lalo na kung
sila ay nagpapakita ng kanilang
talento sa pagsayaw at pag-awit.
Si Lila ay pitong taong gulang
nasamatalang si Lala ay tatlong
taong gulang pa lamang.
Nagbibigay saya ang magkapatid
sa buong pamilya.Tinuturuan din
ni ate Lila si Lila na magsulat,
gumuhit atmagkulay.Masayahing
silang mga bata at di mahirap
pakainin. Paborito nila ang
pritong manok. Nakatutuwa
pangungusap.
Nilalagyan din ng wastong bantas
sa hulihan ng pangungusap tulad
ng tuldok, kung ito ay
nagsasalaysay o nag-uutos;
tandang pananong, kung ito ay
nagtatanong, at tandang
padamdam, kung ito ay
nagsasaad ng matinding
damdamin.
Pangkatang gawain
Pangkat Isa:
Lagyan ng tsek ( ✓ ) kung wasto
ang gamit ng malaki at maliit na
letra. Ekis ( X ) naman kung hindi
wasto. Isulat ang sagot sa
sagutang papel.
________1. Sto. Tomas
________2. sarah geronimo
________3. sa Lunes
________4. ako ay bata.
_________5. Ang aking guro sy si
Bb. Santos.
Pangkat Dalawa:
Isulat sa iyong sagutang papel
ang angkop na bantas sa hulihan
ng bawat pangungusap.
1. Wow, ang ganda ni Ate___ 2.
Ano ang pangalan mo___
3. Lagyan mo ng palaman ang
3. Tandang Padamdam ( ) Ito
ay ginagamit sa hulihan
ng pangungusap na nagsasaad
ng matinding
damdamin tulad ng takot, galit,
gulat sakit at iba pa.
Hal: Naku! Nahulog ang bata.
4. Kuwit ( ) Ito ay ginagamit sa
paghihiwalay ng
magkakasunod na salita at
lipon ng mga salitang
magkakauri. Ginagamit din ito
pagkatapos ng
salitang oo at hindi.
Hal: a. Oo, uuwi ako ngayon sa
probinsiya.
b. Ang lanzones, mangga,
langka at pinya ay
paborito kong prutas.
Pangkatang gawain
Pangkat isa:
Panuto: Isulat nang may
wastong baybay ang mga
salitang ididikta ng guro na
angkop sa bawat larawan.
Pangkat Dalawa:
Bilugan ang mga salitang dapat
nagsisimula sa malaking titik.
Pilipinas traysikel
Sabado enero
Lupa g. reyes
 Tess?
A. May B. mahaba C. Dilaw D. lapis
2. Ano ang simula ng kuwento?
A.Hinanap ni Tess ang lapis.
B. May lapis si Tess.
C.Bigay ito ni Jess sa kaniya.
D.Agad na kinuha ni Tess ang lapis.
3. Ano ang simula ng pangalawang
talata sa kuwento? A. Hindi niya ito
makita.
B. Dilaw at mahaba ang lapis.
C. Nawala ang lapis ni Tess.
D. Wala ito sa kaniyang bag.
A. Pagtalakay ng bagong Basahin isa-isa ang mga salita
konsepto at paglalahad ng mula sa kuwentong “Ang Lapis ni
bagong kasanayan #2 Tess”.
may Tess bigay Nawala
ang Jess dilaw hinanap
ni lapis mahaba naiwan
si bag wala kinuha
B. Paglinang sa Kabihasaan Maaari kang makabuo ng mga
(Tungo sa Formative simpleng pangungusap sa
Assessment) pagsasama-sama ng mga salitang
iyong natutuhan.
Halimbawa: ang Dilaw lapis
Dilaw ang lapis.
Magbigay pa ng ibang halimbawa
silang pagmasdan dahil walng tinapay___ pedro castillo bakasyon
nasasayang pagkain. 4. Ilang taon ka na___ st. joseph ospital
Panuto: Piliin ang wastong salita 5. Masayang naglalaro ang mga pasko simbahan
na angkop sa simula ng bata__ gunting pagkain
pangungusap. Bilugan ang letra
ng tamang sagot.
1._______ ang piyesta sa sa
inyong lugar?
A. Kailan B. Sino C. Bakit
2._______ ang paborito mong
artista?
A. Ano B. Saan C. Sino
3._______ ka nahirapang
huminga kanina?
A. Sino B. Bakit C. Ano
4._______ mo inilagay ang iyong
sobrang pera?
A. Saan B. Ano C. Sino
5. _______ang darating mong
bisita sa iyong kaarawan?
A. Ilan B. Bakit C. Kailan
Basahin isa-isa ang mga salita
mula sa kuwentong binasa.
Magsulat tinuruan sila Prentasyon ng awput Presentasyon ng awput
Magkapatid nagtututulungan ang
Prito paborito nila manok
Maaari kang makabuo ng mga Isulat nang may wastong baybay Isulat nang may wastong
simpleng pangungusap sa at bantas ang mga baybay at bantas ang mga
pagsasama-sama ng mga pangungusap na ididikta ng guro pangungusap na ididikta ng
salitang iyong natutuhan. na tutugma sa bawat guro na tutugma sa bawat
larawan. larawan.
Halimbawa: Paborito nila ang
pritong manok.
Magbigay pa ng ibang
halimbawa
C. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na buhay
D. Paglalahat ng Aralin Tandaan:
Ang pangungusap ay binubuo ng
lipon ng mga salita. Ang
pangungusap ay dapat buo at
kumpleto ang diwa at gagamit ng
wastong bantas. Makabubuo ng
simpleng pangungusap sa
pagsasama-sama ng mga salita.
Ang talata ay binubuo ng mga
pangungusap nan aka ayos at
magkakaugnay sa iisang paksa.
Ang kuwento ay binubuo ng mga
pangungusap at talata. Ang kuwento
ay may tatlong bahagi simula, gitna
at huling pangyayari.
Ang simulang letra ng pangungusap,
talata at kuwento ay nagsisimula sa
Malaking na letra.
.Ang simula ng pangungusap ay ang
unang salita sa kaliwang bahagi nito.
Ang unang pangungusap na makikita .Ang simula ng pangungusap ay
sa it aas na bahagi ang simula ng
talata o kuwento.
Tandaan:
Ang pangungusap ay binubuo ng
lipon ng mga salita. Ang
pangungusap ay dapat buo at
kumpleto ang diwa at gagamit ng
wastong bantas. Makabubuo ng
simpleng pangungusap sa
pagsasama-sama ng mga salita.
Ang talata ay binubuo ng mga
pangungusap nan aka ayos at
magkakaugnay sa iisang paksa.
Ang kuwento ay binubuo ng mga
pangungusap at talata. Ang
kuwento ay may tatlong bahagi
simula, gitna at huling
pangyayari.
Ang simulang letra ng
pangungusap, talata at kuwento
ay nagsisimula sa
Malaking na letra.
ang unang salita sa kaliwang
bahagi nito.
Tandaan
Sa pagsulat ng pangungusap,
kinakailangan ay wasto ang
baybay ng bawat salita, may
wastong bantas sa hulihan at
wasto ang gamit ng malaki at
maliit na letra.
Tandaan
Ang natutuhan mo sa araling ito
ay tungkol sa pagsulat
nang may wastong baybay at
bantas sa mga salita
at pangungusap na idinikta ng
guro.
Ang mga bantasay mga
simbolo sa pagsulat,
upang madaling maintidihan
ang isang pahayag.
Sa pagsulat ng salita, kung ano
ang bigkas ay
siyang sulat, at kung ano ang
sulat ay siyang basa.

E. Pagtataya ng Aralin Panuto: Gamitin ang mga salita
upang makabuo ng simpleng
pangungusap. Isulat sa
iyong sagutang papel ang mga
mabubuong
pangungusap.
1. ang mga Masaya bata
_____________________________.
2. regalo Si Rene may ay
________________________.
3. kay Ang mga bulaklak ay Karla
_____________________________
4. ay Siya mabait bata na
___________________________5.
Mahal sina ko Tatay at Nanay
___________________________
F. Karagdagang Gawain para
sa takdang-aralin at
remediation
IV. Mga Tala
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
Ang unang pangungusap na
makikita sa it aas na bahagi ang
simula ng talata o kuwento.
Panuto: Gamitin ang mga salita
upang makabuo ng simpleng
pangungusap. Isulat sa
iyong sagutang papel ang mga
mabubuong
pangungusap.
1. ang mga ibon Lumipad
_______________________
2. Paborito Rene ang cake
________________________.
3. bata Nahulog tulay sa
_________________________
4. nanalo Ako unang ng
gantimpala
__________________________
_5. Hinog masarap manga ang
__________________________
Sumulat ng 5 pangungusap na
nagsasabi kung paano ka
nakakatulong upang masugpo
ang COVID.Gumamit ng angkot
na bantas at maliit at malaking
letra.
Panuto: Piliin at isulat sa
patlang ang letra ng tamang
baybay ng salita at bantas na
ididikta ng guro.
1. Si Kiko ay masipag
______________.
(A. mag – aral B. mug aaral C.
maga- aral)
2. Limang piso na lang ang
pera ko______
( A. ? B. ! C. . )
3. Aray_____ Naipit ang paa ko
sa pinto.
( A. , B. ! C. ? )
4. Mahusay magbasa,
_________ , gumuhit at
magbilang si Mara.
( A. sumolat B. sumu-lat C.
sumulat
5. Magaling ____ Nasagot mo
ang ating aralin.
( A. ! B. , C. ?
 pang gawain para sa
remediation.
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?