GRADE 1
One-BANANA
DAILY LESSON LOG
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat
kasanayan.
II. NILALAMAN
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang-mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
School Kapalaran Elementray School Grade&Sec.
Teacher REGINE E. DEGALA Subject FILIPINO (Week 4)
Date/Time Quarter 2nd
Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes
Nauunawaan ng mga mag-aaral ang Nauunawaan ng mga mag-aaral Nauunawaan ng mga mag- Nauunawaan ng mga mag- Nauunawaan ng mga mag-
mga pasalita at di-pasalitang paraan ang mga pasalita at di-pasalitang aaral ang mga pasalita at di- aaral ang mga pasalita at di- aaral ang mga pasalita at di-
ng pagpapahayag at nakatutugon paraan ng pagpapahayag at pasalitang paraan ng pasalitang paraan ng pasalitang paraan ng
nang naaayon. nakatutugon nang naaayon. pagpapahayag at pagpapahayag at nakatutugon pagpapahayag at nakatutugon
nakatutugon nang naaayon. nang naaayon. nang naaayon.
Nakakamit ang mga kasanayan sa Nakakamit ang mga kasanayan sa Nakakamit ang mga Nakakamit ang mga kasanayan Nakakamit ang mga
mabuting pagbasa at pagsulat upang mabuting pagbasa at pagsulat kasanayan sa mabuting sa mabuting pagbasa at kasanayan sa mabuting
maipahayag at maiugnay ang sariling upang maipahayag at maiugnay pagbasa at pagsulat upang pagsulat upang maipahayag at pagbasa at pagsulat upang
ideya, damdamin at karanasan sa ang sariling ideya, damdamin at maipahayag at maiugnay maiugnay ang sariling ideya, maipahayag at maiugnay ang
mga karanasan sa mga ang sariling ideya, damdamin at karanasan sa sariling ideya, damdamin at
narinig at nabasang mga teksto ayon narinig at nabasang mga teksto damdamin at karanasan sa mga karanasan sa mga
sa kanilang antas o nibel at kaugnay ayon sa kanilang antas o nibel at mga narinig at nabasang mga teksto narinig at nabasang mga
ng kanilang kultura. kaugnay ng kanilang kultura. narinig at nabasang mga ayon sa kanilang antas o nibel teksto ayon sa kanilang antas
teksto ayon sa kanilang at kaugnay ng kanilang kultura. o nibel at kaugnay ng kanilang
antas o nibel at kaugnay ng kultura.
kanilang kultura.
Natutukoy ang kahulugan ng salita Natutukoy ang kahulugan ng salita Nagagamit nang wasto ang Nagagamit nang wasto ang Nakasasagot sa mga tanong
batay sa kumpas, galaw, ekspresyon batay sa kumpas, galaw, pangngalan sa pagbibigay pangngalan sa pagbibigay ng mula 1 hangang 20 na may
ng mukha; ugnayang salita-larawan o ekspresyon ng mukha; ugnayang ng pangalan ng tao, lugar, pangalan ng tao, lugar, hayop, katapatan.
kasalungat salita-larawan o kasalungat hayop, bagay at pangyayari bagay at pangyayari
F1PT-IIb-f-6 F1PT-IIb-f-6 F1WG-IIc-f-2 F1WG-IIc-f-2
Pagtukoy sa kahulugan ng salita batay sakumpas, Nagagamit ng Wasto ang Pangngalan sa Pagbibigay ng
kilos, o ekspresyon ng mukha, ugnayang salita-larawan, o kasalungat. Pangalan ng Tao , Hayop at Bagay,lugar at pangyayari
MELC p. 144-145 MELC p. 144-145 MELC p. 144-145 MELC p. 144-145 MELC p. 144-145
PIVOT p. 20-22 PIVOT p. 20-22 PIVOT p. 23-26 PIVOT p. 23-26
PIVOT p. 20-26
SLM MODULE 7 PAH. 1-20 SLM MODULE 7 PAH. 1-20 SLM MODULE 7 PAH.1-17 SLM MODULE 7 PAH.1-17
 Resource
B. Iba pang Kagamitang
Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng
bagong aralin.
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin.
Powerpoint Presentation, larawan,
Panuto: Tingnan ang larawan.
Bilugan ang simulang tunog ng
pangalan nito
Pagkatapos ng araling ito, ang mag-
aaral ay inaasahang: natutukoy ang
kahulugan ng salita batay sa kumpas,
kilos, o ekspresyon ng mukha,
ugnayang salita-larawan, o
kasalungat.
Makinig nang mabuti sa kuwentong
babasáhin ng guro.
Si Danilo, Ang Masipag na Traffic
Enforcer
Siya si Danilo. Siya ay araw-araw na
nása kalsada. Pinapanatili niyang
maayos ang daloy ng trapiko. Kahit
mainit ang panahon, tuloy pa rin siya.
Stop, go, ang kumpas ng kaniyang
mga kamay. Maglakwatsa sa oras ng
trabaho ay ayaw niya, sabay iling sa
lalaking nagyayaya sa kaniya. Iyan si
Powerpoint Presentation, larawan
Tukuyin ang tamang salita batay sa
ugnayang salita-larawan
humihingi umiiyak natutulog
pinapahinto
Pagkatapos ng araling ito, ang mag-
aaral ay inaasahang: natutukoy ang
kahulugan ng salita batay sa
kumpas, kilos, o ekspresyon ng
mukha, ugnayang salita-larawan, o
kasalungat.
Pakinggang mabuti ang babasahing
kuwento sa iyo at sagutin ang mga
tanong.
Powerpoint Presentation, Powerpoint Presentation, Summative Test
larawan larawan
PANUTO: Piliin at bilugan PANUTO: Itapat ang wastong Balikan ang mga nakalipas na
ang kasalungat na pangngalan nang nasa Hanay aralin.
kahulugan ng salitang nasa A sa tamang pangalan ng tao,
loob ng kahon sa bawat bagay at hayop na nasa Hanay
bilang. B.
Isulat ang letra ng tamang
sagot.
Pagkatapos ng modyul na Pagkatapos ng modyul na ito, Sabihin ang mga pamantayan
ito, inaasahang ang inaasahang ang sa pagsagot sa lagumang
mag-aaral ay: mag-aaral ay: pagsusulit.
nagagamit ng wasto ang nagagamit ng wasto ang
pangngalan pangngalan
sa pagbibigay ng pangalan sa pagbibigay ng pangalan ng Ipamahagi ang sagutang
ng tao , hayop at lugar at pangyayari. papel.
bagay
PANUTO: Basahin Pakinggang mabuti ang
kuwentong nakalahad. kuwentong babasahin sa iyo at
Gawing gabay ang mga sagutin ang mga tanong.
larawan sa pagbuo ng
kuwento
Mga Tanong:
1. Ano ang pamagat ng Mga Tanong:
 Danilo, masipag na traffic enforcer
Sagutin ang mga tanong sa ibaba
1. Sino ang nása kalsada araw-araw?
2. Ano ang gawain ng traffic
enforcer?
3. Ano ang mga galaw na ipinakita o
sinabi sa kuwento?
4. Ano sa palagay mo ang makikita
mong ekspresyon sa mukha ng isang
traffic enforcer kapag maayos ang
daloy ng trapiko?
D. Pagtalakay ng bagong Talakayin natin:
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1 May tatlong paraan kung paano
natutukoy ang kahulugan ng salita:
Mga Tanong:
Sino ang pangunahing tauhan sa
kwento?______________
Anong uri ng hayop si Wako?
_________________
Ano ang mga hilig gawin ni Wako?
_____________________
Ano ang naging reaksiyon ng mga
kuwago nang
magbasa si Wako?
_____________________
Anong aral ang natutunan mo sa
kwento ni Wako?____
Pag-usapan Natin Basahin ang mga
salita mula sa kuwentong narining.
May tatlong paraan kung paano
natutukoy ang kahulugan ng salita:
• kumpas, kilos, o ekspresyon ng
mukha
• ugnayang salita-larawan
• kasalungat o kabaligtarang
kahulugan
kuwento ?_____
2. Ano ang alaga ng
magkapatid na Toto at Lira?
_____
3. Sino ang nagbigay ng aso
kay Toto?
________________ 4. Sino
ang nagbigay ng pusa kay
Lira?_______________
5. Ano ang binili ng kanilang
magulang para sa kanilang
alaga?___________ ____ 6.
Kung ikaw ay may alagang
hayop, aalagaan mo rin ba
ito ng mabuti ? Bakit ?
______
Basahin ang mga salita sa
loob ng kahon. Ano ang
tawag sa mga salitang ito?
Ang Pangngalan ay bahagi
ng pananalita na nagsasaad
ng pangalan ng tao, bagay,
hayop, pook at pangyayari.
Ngalan ng Tao – timutukoy
sa pangalan ng tao.
Ngalan ng bagay- tumutukoy
sa pangalan ng bagay o
gamit
Ngalan ng hayop-
tumutukoy sa pangalan ng
hayop
Tandaan na isinusulat ang
unahang letra ng mga
1. Sino ang maagang
gumising?___
2. Saan sila pupunta?
______________ 3. Sino ang
may kaarawan?
______________ 4. Sino ang
nagdiriwang ng anibersaryo?
___________ 5. Saan nila
napiling magdiwang ng
kaarawan at anibersaryo?
___________
Pag-aralan Natin: Ang mga
salitang initiman ay tinatawag
na pangngalan na tumutukoy sa
ngalan ng : Lugar
Antipolo ,Cloud 9
Bangko, Simbahan
Pangyayari
Anibersaryo, kaarawan
Ang pangngalan ay tumutukoy
sa pangalan ng tao, bagay,
hayop, lugar at pangyayari.
Ngalan ng Lugar ay tumutukoy
sa pangalan ng pook o lugar.
Ngalan ng Pangyayari ay
tumutukoy sa ngalan ng
pangyayari o pagdiriwang.
Isinusulat ang pangngalan sa
malaki at maliit na letra.

E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
Ipakita ang kumpas o galaw o
ekspresyon sa mgs sumusunod ng
himdi nag sasalita.
1. Nagpapaalam sa iyong guro
na uuwi
2. Naghihingi sa iyong nanay
ng baon
3. Nakikiusap sa iyong tatay
napayagan ka na mag laro
sa labas.
(maari pang magbigay ng ibang
halimbawa)
PANUTO: Kumpletuhin ang
pangungusap.
Natutukoy ang kahulugan ng salita sa
pamamagitan ng
_________________________
Ipakita ang angkop ekspresyon ng
mukha
1. Hindi sinasadyang nahiwalay
ka sa iyong nanay sa
palengke
2. Nakatanggap ka ng bagong
bisekleta
3. Nasagasaan ang alaga
mong pusa
Tandaan:
Ang kahulugan ng mga salita ay
makikilala ayon sa pagbibigay ng
kasingkahulugan at kasalungat nito.
Bukod dito, may iba pang paraan
upang matukoy ang kahulugan ng
salita. Ito ay pagtukoy sa kilos,
pangalan sa malaki at maliit
na letra.
PANUTO: Basahin at unawain ang Panuto: Sabihin kung ang PANUTO: Bilugan ang hindi
bawat pangungusap. hanay ng mga pangngalan kasama sa pangkat.
ay ngalan ng Tao, Bagay o
Hayop.
PANUTO: Kumpletuhin ang Ano ang pangngalan? Ano ang pangngalan?
pangungusap.
Natutukoy ang kahulugan ng salita
sa pamamagitan ng
_________________________
Ano ang kahalagahan na alam natin
ang kahulugan ng salita batay sa
kumpas, kilos, o ekspresyon ng
mukha, ugnayang salita-larawan, o
kasalungat?
Tandaan: Tandaan: Tandaan:
Ang Pangngalan ay bahagi Ang Pangngalan ay bahagi ng
Ang kahulugan ng mga salita ay ng pananalita na nagsasaad pananalita na nagsasaad ng
makikilala ayon sa pagbibigay ng ng pangalan ng tao, bagay, pangalan ng tao, bagay, hayop,
kasingkahulugan at kasalungat nito. hayop, pook at pangyayari. pook at pangyayari.
Bukod dito, may iba pang paraan
upang matukoy ang kahulugan ng
salita. Ito ay pagtukoy sa kilos,
 ekspresyon na ipinapakita ng mukha,
galaw ng katawan, at kumpas ng
kamay. Ito ay mabisang paraan
upang matukoy ang kahulugan ng
salita sa mambabása, manonood, o
nakikinig.
ekspresyon na ipinapakita ng
mukha, galaw ng katawan, at
kumpas ng kamay. Ito ay mabisang
paraan upang matukoy ang
kahulugan ng salita sa mambabása,
manonood, o nakikinig.

I. Pagtataya ng Aralin Panuto: Hanapin ang angkop na Panuto: Tukuyin ang salitang PANUTO: Ayusin ang mga PANUTO: Lagyang ng tsek (/)
larawan at ekspresyon ng mukha na bumubuo sa pangungusap. Bilugan letra sa loob ng kahon ang patlang kung ang diwang
nagpapahayag sa kahulugan ng ang sagot upang mabuo ag tamang nakalahad ay tama at ekis (X)
salita. Isulat ang letra ng tamang 1. Ako ay ( umiiyak, salita na kukumpleto sa kung mali. _____1. Ang
sagot tumatawa ) tuwing diwa. pangngalan at tumutukoy sa
masaya. ngalan ng lugar at pangyayari.
2. Ako ay ( umiiyak, _____2. Ang ngalan ng lugar
tumatawa ) tuwing ay tumutukoy sa lugar o pook
malungkot . _____3. Ang ngalan ng
3. Ako ay ( naduduwag, hindi pangyayari ay tumutukoy sa
mapakali) tuwing bagay.
______1. Nagalit nangangamba _____4. Ang pangngalan ay
______2. Nagulat 4. Ako ay (nagagalit, isinusulat sa malaki at maliit na
______3. Natuwa natutuwa) tuwing letra
______4. Nalungkot nakkakuha ng mataas na . _____5. Ang Pasig ,
marka. paaralan , pasyalan ay mga
5. Ako ay ( Nagagalit, halimbawa ng pangalan ng
natutuwa) tuwing lugar.
namamasyal kami.
J. Karagdagang Gawain para sa
takdang-aralin at remediation

IV. Mga Tala

V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80%
sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan
ng iba pang gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
solusyunan sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?

G. Anong kagamitang panturo ang aking

nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?