NORTH BAY BOULEVARD NORTH ELEM.
DAILY LESSON LOG Paaralan: SCHOOL
Guro: MARY JANE H. CALDERON
Petsa at Oras: MAY 2-5,2023/2:30-3:20
MAY 1, 2023 MAY 2, 2023
OBJECTIVES
LUNES MARTES
I.LAYUNIN
A. Pamantayang HOLIDAY Pagkatapos ng Ikalawang
Pangnilalaman LABOR DAY Baitang, inaasahang nasasabi
ng mga mag-aaral ang
pangunahing diwa ng
tekstong binasa o napakinggan,
nagagamit ang mga kaalaman
sa wika, nakababasa nang may
wastong paglilipon ng mga salita
at maayos na nakasusulat
upang maipahayag at maiugnay
ang sariling ideya, damdamin at
karanasan sa mga narinig at
nabasang mga teksto ayon sa
kanilang antas o libel at kaugnay
ng kanilang kultura.
B. Pamantayan sa Pagkatapos ng Ikalawang
Pagganap Baitang, inaasahang nasasabi
ng mga mag-aaral ang
pangunahing diwa ng
tekstong binasa o napakinggan,
nagagamit ang mga kaalaman
sa wika, nakababasa nang may
wastong paglilipon ng mga salita
at maayos na nakasusulat
upang maipahayag at maiugnay
ang sariling ideya, damdamin at
MAY 3, 2023
MIYERKULES
Pagkatapos ng Ikalawang
Baitang, inaasahang nasasabi
ng mga mag-aaral ang
pangunahing diwa ng
tekstong binasa o napakinggan,
nagagamit ang mga kaalaman
sa wika, nakababasa nang may
wastong paglilipon ng mga salita
at maayos na nakasusulat
upang maipahayag at maiugnay
ang sariling ideya, damdamin at
karanasan sa mga narinig at
nabasang mga teksto ayon sa
kanilang antas o libel at kaugnay
ng kanilang kultura.
Pagkatapos ng Ikalawang
Baitang, inaasahang nasasabi
ng mga mag-aaral ang
pangunahing diwa ng
tekstong binasa o napakinggan,
nagagamit ang mga kaalaman
sa wika, nakababasa nang may
wastong paglilipon ng mga salita
at maayos na nakasusulat
upang maipahayag at maiugnay
ang sariling ideya, damdamin at
Baitang:
Asignatura:
Markahan:
MAY 4, 2023
HUWEBES
Pagkatapos ng Ikalawang
Baitang, inaasahang nasasabi
ng mga mag-aaral ang
pangunahing diwa ng
tekstong binasa o napakinggan,
nagagamit ang mga kaalaman
sa wika, nakababasa nang may
wastong paglilipon ng mga salita
at maayos na nakasusulat
upang maipahayag at maiugnay
ang sariling ideya, damdamin at
karanasan sa mga narinig at
nabasang mga teksto ayon sa
kanilang antas o libel at kaugnay
ng kanilang kultura.
Pagkatapos ng Ikalawang
Baitang, inaasahang nasasabi
ng mga mag-aaral ang
pangunahing diwa ng
tekstong binasa o napakinggan,
nagagamit ang mga kaalaman
sa wika, nakababasa nang may
wastong paglilipon ng mga salita
at maayos na nakasusulat
upang maipahayag at maiugnay
ang sariling ideya, damdamin at
II
FILIPINO
4th QUARTER
MAY 5, 2023
BIYERNES
Pagkatapos ng Ikalawang
Baitang, inaasahang nasasabi ng
mga mag-aaral ang pangunahing
diwa ng
tekstong binasa o napakinggan,
nagagamit ang mga kaalaman sa
wika, nakababasa nang may
wastong paglilipon ng mga salita
at maayos na nakasusulat upang
maipahayag at maiugnay ang
sariling ideya, damdamin at
karanasan sa mga narinig at
nabasang mga teksto ayon sa
kanilang antas o libel at kaugnay
ng kanilang kultura.
Pagkatapos ng Ikalawang
Baitang, inaasahang nasasabi ng
mga mag-aaral ang pangunahing
diwa ng
tekstong binasa o napakinggan,
nagagamit ang mga kaalaman sa
wika, nakababasa nang may
wastong paglilipon ng mga salita
at maayos na nakasusulat upang
maipahayag at maiugnay ang
sariling ideya, damdamin at
 karanasan sa mga narinig at karanasan sa mga narinig at karanasan sa mga narinig at karanasan sa mga narinig at
nabasang mga teksto ayon sa nabasang mga teksto ayon sa nabasang mga teksto ayon sa nabasang mga teksto ayon sa
kanilang antas o libel at kaugnay kanilang antas o libel at kaugnay kanilang antas o libel at kaugnay kanilang antas o libel at kaugnay
ng kanilang kultura. ng kanilang kultura. ng kanilang kultura. ng kanilang kultura.
C. Mga Kasanayan sa Napapantig ang mga mas Napapantig ang mga mas Napapantig ang mga mas Napapantig ang mga mas
Pagkatuto mahahabang salita F2KP-IIc-3 mahahabang salita F2KP-IIc-3 mahahabang salita F2KP-IIc-3 mahahabang salita F2KP-IIc-3
(LC Code)
II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian

1. TG pahina

2. LM pahina

3. Teksbuk pahina

4. Karagdagang PIVOT PIVOT PIVOT PIVOT

Kagamitan 4TH QUARTER SELF LEARNING 4TH QUARTER SELF LEARNING 4TH QUARTER SELF LEARNING 4TH QUARTER SELF LEARNING
MODULES MODULES MODULES MODULES
IV. PAMAMARAAN
A. Paganyak PAGSASANAY SA PAGSASANAY SA PAGSASANAY SA PAGSASANAY SA
PAGBABASA PAGBABASA PAGBABASA PAGBABASA
MARUNGKO APPROACH MARUNGKO APPROACH MARUNGKO APPROACH MARUNGKO APPROACH
B. Balik-aral sa Unang Pagsubok Unang Pagsubok Unang Pagsubok Panuto: Basahin ang salita sa
nakaraang aralin at/ o PANUTO: Basahin ang mga Panuto: Kilalanin ang wastong Panuto: Tukuyin kung ilang bawat bilang. Piliin ang titik ng
pagsisimula ng salita at bilugan ang tamang pagpapantig sa salitang pantig ang nakasalungguhit may tamang pagpapantig ng
bagong aralin pantig nito. may salungguhit sa bawat na salita sa bawat pangungusap. salita.
(Tingnan ang kabuuan sa pangungusap. Isulat ang titik ng Isulat sa sagutang papel ang
powerpoint presentation) tamang sagot sa sagutang letra ng tamang sagot.
papel. (Tingnan ang kabuuan sa
(Tingnan ang kabuuan sa powerpoint presentation)
powerpoint presentation)

C. Paghahabi sa Layunin Ano ang pagpapantig? Ang isang salita ay nabubuo sa Sa iyong pagbabasa, mahalaga
ng Aralin Ang pagpapantig ay paghahati pamamagitan ng pagsasama- na matukoy at matutuhan mo
 ng salita sa pantig o mga pantig.
Ito ay galaw ng bibig, saltik ng
dila na may kasabay na tunog
ng lalamunan o walang antalang
bugso ng tinig sa pagbibigkas ng
salita.
D. Pag-uugnay ng mga PANUTO: Basahin ang maikling
halimbawa kuwento. Hanapin ang mga
mahahabang salita at pantigin
ito sa sulatang papel.
Ang Kakaibang Bisita
(Basahin ang kabuuan sa
powerpoint presentation)
sama ng mga pantig. Ang pantig
ay maaring isang titik o mga titik
na pinagsama-sama.
Panuto:Piliin ang tamang sagot
sa nakakahong larawan upang
mabuo ang pangungusap.
Isulat ito sa sagutang papel na
papantig.
Halimbawa:
Lumipad ang __________sa
itaas ng ulap.
Sagot: he – li – kop – ter
1. Siya ay _________ ng aklat.
2.Tuwing hapon siya ay ______
dahil sa pagod.
3. Siya ay _______ sa kaniyang
panig o opinyon.
4. Ang _______ ay tumutulong
sa gawaing-bahay.
5. Ang tunay na _____ay tapat
sa kanyang Inang Bayan.
ang wastong pagpapantig o
pagbibilang ng pantig sa isang
salita. Ang pagpapantig ay
nangangahulugang wastong
paghahati ng mga pantig
ng isang salita. Nakatutulong
ang pagpapantig sa wastong
pagbaybay at pagbigkas ng mga
mas mahahabang salita.
Tara! Buksan mo ang iyong Naranasan mo na bang tumulong
malawak na imahinasyon sa iyong kapwa? Ano ang iyong
sa tekstong babasahin. nararamdaman? Nayon, basahin
mo ang kuwento tungkol sa isang
Ang Utos ni Diwata sa Tipaklong bata.
ni Edmon L. Montemayor
Masaya ang Tumulong sa Kapwa
Ang Kakaibang Bisita
(Basahin ang kabuuan sa
powerpoint presentation)
(Basahin ang kabuuan sa
powerpoint presentation)
E. Pagtalakay ng bagong 1. Sino ang bisitang dumating?
konsepto/ Paglalahad 2. Bakit kaya kakaiba ang
ng bagong aralin. bisitang dumating?
3. Ano ang nararamdaman ng
mga tao sa kanyang
pagdating?
4. Ano-ano ang mga patakaran
ang pinapatupad ng mga
Lungsod sa Metro Manila at
karatig probinsya?
5. Bakit mahalaga na ang isang
bata ay marunong sumunod?
Ang isang salita ay binubuo ng
mga pantig sa bawat saltik ng
dila o walang antalang bugso ng
tinig sa pagbigkas ng salita. Ito
ay binubuo ng titik o
kombinasyon ng mga titik.
May iba’t ibang kayarian ng
pantig. Ang mga titik o
kombinasyon ng mga saltik ang
bumubuo sa unang apat na anyo
ng pantig.
 P (patinig)
Halimbawa: a – ma, i – sa, u –
tos
 PK (patinig, katinig)
Halimbawa: ak – lat, it – log, is –
da
 KP (katinig, patinig)
Halimbawa: ba – ta, sa – ma, sa
– bi
 KPK (katinig, patinig,
katinig)
Halimbawa: dok – tor, bas – ton,
bas – ke
Ang pagpapantig ng isang salita
ay ang paghahati hati nang
Panuto: Tignan ang mga
larawan. Punan ng wastong
pantig ang mga patlang upang
mabuo ang pangalan
ng na sa larawan. Isulat sa
sagutang papel ang tamang
sagot.
(Tingnan ang kabuuan sa
powerpoint presentation)
Nakatutulong ang pagpapantig
sa wastong pagbaybay at
pagbigkas ng mga mas
mahahabang salita.
Mga halimbawa ng tamang
pagpapantig ng mga
salita:
Ano nga ba ang pantig? Ang
pantig ay ang wastong
pagbigkas sa pagsasabi ng
salita. Ito rin ay ang
paghahati o pagpapantig ng
kabuuan ng isang salita.
Mga halimbawa:
1. pagtalon pag-ta-lon
Sagutin ang mga tanong.
1. Ano ang hinahanap ng
matandang babae?
2. Saan matatagpuan ang bahay
ng kanyang hinahanap?
3. Ano ang ginawa ni Roy
matapos malaman ang
problema ng matandang babae?
4. Kung ikaw si Roy, gagawin mo
rin ba ang ginawa niya?
5. Sa iyong palagay, ano kaya
ang sasabihin ni Gng.Martinez
pagkatapos siyang tulungan ni
Roy?
6. May napansin ka bang mga
salita na nakaitim sa
kuwento? Ano-ano ang mga ito?
7. Kaya mo bang pantigin ang
mga salita? Paano pagpapantig
ang mga mahahabang salita?
Basahin mo nang malakas at
paulit-ulit ang mga salita mula sa
kuwento.
Ngayon, papantigin natin ang
mga salita sa itaas.
Ano nga ba ang pagpapantig ng
mga salita?
pabigkas ayon sa pantig. (3 na pantig) Ang pagpapantig ay ang
paghahati sa pantig o mga pantig
2. paglipad pag-li-pad ng isang salita.
(3 na pantig) May mga salita na may tatlong (3)
pantig lamang.
3. kagubatan ka-gu-ba-tan
(4 na pantig) Halimbawa: Sabado: Sa – ba - do
bakuran: ba – ku – ran
4. kalikasan ka-li-ka-san
(4 na pantig) Mga salitang may apat (4) na
pantig.
5. makalipad ma-ka-li-pad naglalaro: nag – la – la – ro
(4 na pantig) nakatulong: na – ka – tu – long
kamag-anak: ka – mag – a – nak
tumatakbo: tu – ma – tak – bo
tinulungan: ti – nu – lu – ngan
hinahanap: hi – na – ha – nap

Mga salitang may limang (5)

pantig.

pamahalaan:
pa – ma – ha – la – an
nagpasalamat:
nag – pa – sa – la – mat
nagpakilala:
nag – pa – ki – la – la

May mga paraan sa pagpapantig

ng mga salita:

1. Pumalakpak sa tuwing
magpapantig.
Hal.: paaralan
pa a ra lan

F. Paglinang sa PANUTO: Isulat sa patlang ang
kabihasaan (tungo sa Tama kung wasto ang
formative test) pagkakapantig ng mga salita at
Mali kung hindi.
(Tingnan ang kabuuan sa
powerpoint presentation)
G. Paglalahat Ano ang pagpapantig?
Ang pagpapantig ay paghahati
ng salita sa pantig o mga pantig.
Ito ay galaw ng bibig, saltik ng
Panuto: Pagpantigin ang mga
salita na ayon sa mga
larawan.Isulat ang tamang sagot
sa sagutang papel.
(Tingnan ang kabuuan sa
powerpoint presentation
Ang pagpapantig ng
mahahabang salita ay sa
pamamagitan ng paghihiwa–
hiwalay ng mga pantig.
Panuto: Kilalanin ang mga
larawan. Pumili ng isa at
pantigin ito. Tukuyin ang bilang
ng pantig. Isulat sa
sagutang papel ang tamang
sagot.
(Tingnan ang kabuuan sa
powerpoint presentation)
Panuto: Hanapin sa loob ng
kahon ang tamang salita na
bubuo sa mga hinahanap na
pantig upang mabuo ang
2. Hati-hatiin ang mga pantig ng
salita
pa – a – ra – lan
3. Bilangin ang pantig
pa a ra lan
1234
Ang pagpapantig ay nakatutulong
sa tamang pagbabaybay ng isang
salita at sa pagsasanay ng
mga mag-aaral ng wastong
pagbigkas ng salita upang
magamit ito sa makabuluhang
pagpapahayag.
Panuto: Basahin at pantigin ang
bawat salita.
Gawin ito sa iyong kuwaderno.
Halimbawa: kasaysayan = ka –
say – sa – yan
(Tingnan ang kabuuan sa
powerpoint presentation)
Ang pagpapantig ay ang
paghahati ng salita sa pantig
o mga pantig.
Nakatutulong ito satamang
 dila na may kasabay na tunog
ng lalamunan o walang antalang
bugso ng tinig sa pagbibigkas ng
salita.
H. Paglalapat ng aralin PANUTO: Piliin ang titik ng
sa pang-araw-araw. tamang pagkakapantig ng mga
salita. Isulat ang letra ng tamang
sa sagot sa patlang.
(Tingnan ang kabuuan sa
powerpoint presentation)
I. Pagtataya PANUTO: Gumuhit ng ( ) sa
patlang kung ang pangungusap
ay nagpapakita ng pagsunod sa
utos ( ) at kung hindi.
(Tingnan ang kabuuan sa
powerpoint presentation)
J. Kasunduan
Ang mga bata ay may
kakayahang makabasa ng mga
salita sa paraang pagpapantig
sa makabuluhang paraan. Ito ay
makatutulong sa paglinang ng
kanilang kakayahan sa pagbasa,
pagsulat at pag-unawa sa mga
salita.
Panuto: Bumuo ng salita mula
sa mga nakakahong pantig na
kaugnay sa larawan. Isulat ito
nang papantig sa sagutang
papel.
Panuto: Pantigin ang bawat
salitang nakasalungguhit sa
pangungusap . Isulat ang
tamang pagpapantig sa
sagutang papel.
(Tingnan ang kabuuan sa
powerpoint presentation)
talata. Isulat sa sagutang papel
ang tamang sagot.
Ang (1) pagpapan-
____ ay nangangahulugang
wastong (2) paghaha-____ ng
mga pantig ng isang (3)
sali-____. Mahalaga ang
pagpapantig dahil nakatutulong
ito sa wastong (4) pagbig____ at
(5) pagbay-____ ng isang salita.
Panuto: Gamit ang unang pantig
ng bawat larawan tukuyin ang
panibagong salita na mabubuo.
Panuto: Gamit ang unang pantig
ng bawat larawan tukuyin ang
panibagong salita na mabubuo.
pagbabaybay ng
isang salita at sinasanay ang
mga mag-aaral ng wastong
pagbigkas upang magamit
ang salita sa makabuluhang
pagpapahayag.
Panuto: Basahin at pantigin ang
sumusunod na mga salita. Isulat
ito sa iyong kuwaderno.
(Tingnan ang kabuuan sa
powerpoint presentation)
Panuto: Kopyahin at pantigin ang
sumusunod na mga salita. Isulat
ang bilang ng bawat pantig sa
kahon. Gawin ito sa iyong
kuwaderno.
Halimbawa: kumakanta =
 K. MGA TALA

V. PAGNINILAY
A. Bilang ng nakakuha ______ mula sa _______ o ______ mula sa _______ o ______ mula sa _______ o ______ mula sa _______ o ______ mula sa _______ o
ng 75% sa pagtataya _______% ang nakakuha ng _______% ang nakakuha ng _______% ang nakakuha ng _______% ang nakakuha ng _______% ang nakakuha ng 80%
80% sa pagtataya 80% sa pagtataya 80% sa pagtataya 80% sa pagtataya sa pagtataya
B. Bilang ng kailangan ______ mula sa _______ o ______ mula sa _______ o ______ mula sa _______ o ______ mula sa _______ o ______ mula sa _______ o
ng remediation ______ ang nangangailangan ng ______ ang nangangailangan ng ______ ang nangangailangan ng ______ ang nangangailangan ng ______ ang nangangailangan ng
remediation remediation remediation remediation remediation
C. Nakatulong ba ang Oo, _____ mula sa _____ 0 Oo, _____ mula sa _____ 0 Oo, _____ mula sa _____ 0 Oo, _____ mula sa _____ 0 Oo, _____ mula sa _____ 0
remedial? Bilang ng _____ ang nakaunawa sa aralin. _____ ang nakaunawa sa aralin. _____ ang nakaunawa sa aralin. _____ ang nakaunawa sa aralin. _____ ang nakaunawa sa aralin.
nakaunawa.

Inihanda ni: Iniwasto ni:

MRS. MARY JANE H. CALDERON Mrs. MARMA C PATANI

Teacher II MT 1

Binigyang-Pansin:

Miss MARIA CRISTINA S. BAYOG

Principal II