Chair of St.

Peter School
Ikalawang Markahan
Filipino 8- PT # 1

Pangalan:________________________________________ Puntos:________________
Antas at Seksiyon:_________________________________ Petsa:__________________

I. Paksa
Balagtasan: “Alin ang mas Nakahihigit: Dunong o Salapi”

II.Layunin:
Naipiprisinta ang balagtasan nang may wastong pamamaraan

III. Pamamaraan:

Goal- Makapagsagawa ng isang balagtasan

Role- Ang bawat mag-aaral ay magsisilbing mga mambabalagtas

Audience- Ito ay ipiprisinta sa mga mamamayan ( mag-aaral ng JHS)

Situation- Ang isang sikat na paaralan ay nagdaos ng isang palatuntunan ng balkagtasan bilang
pagpupugay kay Francisco Balagtas Baltazar. Ang inyong paaralan ay naimbitahan
upang makilahok sa nasabing patimpalak.

Product- Isang balagtasan

Standard- Ang gawaing pagganap ay nangangailangan ng wastong pagbigkas ng mga salita,

may emosyon, tono at antala, intonasyon, pagkamalikhain sa presentasyon, saulo ang
mga linya at may kasuotan at palamuti

IV. Tanong: Basahing mabuti ang bawat katanungan. Isulat sa kalahating papel.
1. Anu-ano ang mga nabanggit na pangangatwiran o paninindigan kung bakit mas nakahihigit
ang salapi at dunong? Magbigay ng tig-dadalawa bawat aspeto.

KRAYTERYA PINAKAMAHUSAY MAHUSAY KAILANGAN PANG

(3) (2) PAGHUSAYAN
(1)
KAANGKUPAN Ang ginawang Ang ilan sa Hindi naangkop ang
at GRAMATIKA pagpapaliwanag ay pagpapaliwanag ay hindi halos sa mga bahagi at
angkop at may angkop at medyo malayo malayo ito sa paksang
kaugnayan sa mga sa paksa. Kakaunti ang ibinigay. Maraming
tanong Walang kamalian kamalian sa paggamit ng kamalian sa
sa paggamit ng salita, mga salita, bantas at pagbabantas at paggamit
bantas at kapitalisasyon. kapitalisasyon. ng wastong salita
V. Puntos/Pamantayan:
Ang inyong gagawin ay dapat na magtaglay ng sumusunod:
Rubrik:

KRAYTERYA Kailangan pang Katamtaman Mahusay Pinakamahusay

paghusayan 3 4 5
2
Pagpapalutang Bigo na Katamtamang Napalutang ang Pinakalutang ang
sa diwa ng tula mapalutang ang napalutang ang diwa ng tula sa diwa ng tula sa
diwa ng tula sa diwa ng tula pamamagitan ng pamamagitan ng
pamamagitan ng dahil sa madamdaming madamdaming
madamdaming kakulangan sa pagbabasa at pagbabasa at
pagbabasa at madamdaming pagpapakita ng pagpapakita ng
pagpapakita ng pagbabasa at naaangkop na naaangkop na
naaangkop na pagpapakita ng ekspresyon ekspresyon
ekspresyon naaangkop na
ekspresyon
Kalidad, Kulang sa May kalidad sa Mahusay ang Katangi-tangi, may
indayog, at kalidad at tinig ngunit kalidad at kalidad at kaisahan
kaisahan ng indayog at kulang sa indayog at may ng tinig sa
tinig sa kaisahan sa tinig indayog at kaisahan sa tinig pagbigkas.
pagbigkas ng pagbigkas. kaisahan sa ng pagbigkas.
pagbigkas.
Makabuluhang Hindi naangkop, Naangkop, Mahusay ang Pinakamakabuluhan,
galaw sa kulang sa ngunit kulang sa kaisahan ng mga naaangkop, may
tanghalan kaisahan at hindi kaisahan ang galaw sa kaisahan at may
madating ang mga galaw sa tanghalan at may dating sa mga galaw
galaw sa tanghalan. dating sa madla. sa tanghalan.
tanghalan.
Kasuotan, Malikhain ang Malikhain ang Mahusay ang Pinakaangkop, may
props kasuotan, props kasuotan, props pagkamalikhain kabuluhan at
at musika at musika at ng kasuotan, malikhain ang
bagamat hindi naaangkop sa props at musika paggamit ng
naaangkop sa tula ngunit hindi at naaangkop sa kasuotan, props at
tula. naaangkop ang tula. musika at nagamit
ilan sa tula. nang maayos sa
kabuuan ng tula.
Dating sa madla Kapansin pansin Kapansin pansin Kapansin pansin Kapansin pansin ang
ang mahinang ang ang malakas na pinakamalakas na
palakpak at manakanakang palakpak at bilib palakpak at bilib na
blangkong palakpak at may na ekpresyon sa ekspresyon ng mga
espresyon sa iilang bilib na mga mukha ng mukha ng madla.
mga mukha ng ekspresyon sa madla.
madla mga mukha ng
madla.