Professional Documents
Culture Documents
DLL - Filipino Q1 W2
DLL - Filipino Q1 W2
Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang kakayahan Nauunawaan ang ugnayan ng Naipamamalas ang kakayahan at Nagkakaroon ng papaunlad na Nauunawaan ang ugnayan
at tatas sa pagsasalita at simbolo at tunog tatas sa pagsasalita at kasanayan sa wasto at maayos na ng simbolo at tunog
pagpapahayag ng sariling pagpapahayag ng sariling ideya, pagsulat Naipamamalas ang
ideya, kaisipan, karanasan at kaisipan, karanasan at damdamin kakayahan at tatas sa
damdamin pagsasalita at
pagpapahayag ng sariling
ideya, kaisipan, karanasan
at damdamin
Pamantayan sa Pagganap Naipahahayag ang Nababasa ang usapan, tula, talata, Naipahahayag ang Nakasusulat nang may wastong Nababasa ang usapan, tula,
ideya/kaisipan/damdamin/rea kuwento nang may tamang bilis, ideya/kaisipan/damdamin/reaksyo baybay, bantas at mekaniks ng talata, kuwento nang may
ksyon nang may wastong diin, tono, antala at ekspresyon n nang may wastong tono, diin, pagsulat tamang bilis, diin, tono,
tono, diin, bilis, antala at F2TA-0a-j-3 bilis, antala at intonasyon F2TA-0a-j-4 antala at ekspresyon
intonasyon F2TA-0a-j-2 F2TA-0a-j-3
F2TA-0a-j-2 Naipahahayag ang
ideya/kaisipan/damdamin/r
eaksyon nang may wastong
tono, diin, bilis, antala at
intonasyon
F2TA-0a-j-2
Mga Kasanayan sa Pagkatuto. Nakasasagot sa mga tanong Nakapagpapalit at Nakasasagot sa mga tanong Nakasusunod sa nakasulat na Nakapagpapalit at
Isulat ang code ng bawat tungkol sa napakinggang nakapagdaragdag ng mga tunog tungkol sa napakinggang kuwento panutong may 1- 2 hakbang nakapagdaragdag ng mga
kuwento batay sa tunay na upang makabuong bagong salita batay sa tunay na pangyayari F2PB-Ib-2.1 tunog upang makabuong
pangyayari /pabula F2KP-Ib-g-6 /pabula Nakagagawa ng pataas na paikot bagong salita
kasanayan F2-PN-3.1.1 F2-PN-3.1.1 F2KP-Ib-g-6
Nakasasagot sa mga tanong
tungkol sa napakinggang
kuwento batay sa tunay na
pangyayari /pabula
F2-PN-3.1.1
NILALAMAN Aralin 2 Aralin 2 Aralin 2 Aralin 2 Aralin 2
Mahalin at Ipagmalaki ang Mahalin at Ipagmalaki ang pamilya Mahalin at Ipagmalaki ang pamilya Mahalin at Ipagmalaki ang pamilya Mahalin at Ipagmalaki ang
pamilya Tunog ng Salita Natutukoy ang ngalan ng tao, Pagsulat ng Ngalan pamilya
Pagbibigay Hinuha bagay, hayop, at lugar
KAGAMITANG PANTURO C.G Grade 2 sa Filipino 2016 C.G Grade 2 sa Filipino 2016 C.G Grade 2 sa Filipino 2016 C.G Grade 2 sa Filipino 2016 C.G Grade 2 sa Filipino 2016
pahina 22-23,39 pahina 22-23,39 pahina 22-23,39 pahina 22-23,39 pahina 22-23,39
Sanggunian 1. Landas sa Wika at Pagbasa 1. Ang Bagong Batang 1. Landas sa Wika at Pagbasa 2. 1. BALS. Ako, Kami, Tayo: Sa 1. Ang Bagong Batang
2. 1999. Pp. 9-12 (mula sa Pinoy.Filipino 2.2013.pp.150-152 1999. Pp. 9-12 (mula sa DANE Landas ng Kapayapaan. 2005. Pinoy.Filipino
DANE Publishing House)* Publishing House)* (Unang Aralin lamang) 2.2013.pp.150-152
1. Pagdiriwang ng Wikang Filipino 1. Landas sa Wika at
2.2003.p.81* Pagbasa 2. 1999. Pp. 9-12
2. Ang Bagong Batang Pinoy (mula sa DANE Publishing
Filipino 2. 2013. p. 33* House)*
3. Landas sa Wika at Pagbasa 2. Original File Submitted and
1999. p. 75. (Letter D)* Formatted by DepEd Club
Member - visit
depedclub.com for more
12-13 13-14 14-15 15-16
11-12
Mga pahina sa Gabay ng Guro
Mga pahina sa Kagami-tang LM in Filipino Yunit 3 pahina LM in Filipino Yunit 2 pahina 24- LM in Filipino Yunit 2 pahina 26-30 LM in Filipino Yunit 2 pahina 30-
Pang Mag-aaral 18-24 ,soft copy 26,soft copy , soft copy 33, soft copy
Mga pahina sa Teksbuk
Karagdagang Kagamitan mula larawan ng pamilya tsart ng maikling talata tsart ng ngalan ng tao, bagay,
sa portal ng Learning Resource hayop, pook o lugar
Balik-aral sa nakaraangaralin at Paunang Pagtataya Ipagawa ang Tukoy Alam sa T.G Ipagawa ang Tukoy Alam sa T.G Ipagawa ang Tukoy-alam sa TG
/ o pagsisimula ng bagong Ipakuha sa mga bata ang pahina 12 pahina 13 pahina 14
aralin kanilang sagutang papel, Tukoy-alam Ikahon ang mga pangalan na Itala ang mga ngalan ng
pansulat at ang Ano ang pangalan mo? ginamit sa maikling talata sa ibaba. tao/bagay/hayop/pook na
Kagamitan ng Mag-aaral (LM). Pantigin ito. Isulat ito sa tsart. makikita sa loob ng silidaralan.
Pasagutan sa mga mag-aaral Ano ang unang letra nito? Nanghihina si Ruel. Ilang beses na (Gawin nang pangkatan)
ang “Subukin Ano ang tunog nito? siyang paroo’t parito sa palikuran. Idikit ang mga ito upang mabasa
Natin” sa LM, pahina 18. Sa anong letra ito nagtapos? Ano Nasira ang kaniyang tiyan sa ulam ng mga bata sa Gallery Walk.
ang tunog nito? na kinain kahapon.
Nagpunta sila sa isang pistahan sa
sa Lungsod ng Quezon.
Isulat ang Tama o Mali sa
sagutang papel.
1. Ang mahahalagang detalye
ay
makatutulong upang masagot
ang mga tanong sa kuwentong
binasa.
2. Ang sulat at balat ay
magkapareho ang tunog sa
hulihan.
3. Ang pangngalan ay
tumutukoy sa tao lamang.
4. Ang aklat ay ngalan ng
hayop.
5. Sa pagsipi ng salita, dapat ay
may tamang
layo ang bawat letra.
Paghahabi sa layunin ng aralin Tukoy-Alam Paglalahad Paglalahad Paglalahad Ipabasa ang mga salitang
Tukoy-alam Ano ang gagawin mo kung may Hatiin ang klase sa ilang pangkat. Magpakita ng larawan ng natutunan ng mga bata sa
Sino-sino ang kasapi ng iyong sakit ang isang kasapi ng iyong Hayaang magtala ang bawat tao/bagay/hayop/lugar. isang linggong aralin.
pamilya? pamilya? pangkat ng mga ngalan ng mga Ipasulat sa pisara ang ngalan nito. Hayaang ipangkat ng mga
May nagkasakit na ba sa Basahing muli ang makikita sa bata ang mga salita.
kanila? kuwentong“Maalagang Ina.” loob ng silid-aralan. Tukuyin ang dahilan ng
Tumulong ka ba sa pag-aalaga Pag-uulat ng bawat pangkat. pagsasama-sama ng mga
sa kanila? salita.
Ano ang ginawa mo?
Paglalahad
Ilarawan ang sariling ina.
Pagpapayaman ng Talasalitaan
Sabihin kung aling salita sa
Hanay B ang kahulugan ng
mga salita sa Hanay
A.Pagtambalin ang Hanay A sa
Hanay B sa pamamagitan ng
guhit.
Hanay A
1. dadalo
2. pagtitipon
3. hilamusang may tubig 4.
anibersaryo
Hanay B
pagsasama-sama
isang pagdiriwang
pupunta
palanggana
G.Paglalapat ng aralin sa pang Pangkatin ang mga bata. Pangkatin ang mga bata. Ipagawa Sanayin Natin sa LM sa pahina 29 Sanayin Natin sa LM sa pahina 32
araw-araw na buhay Ipagawa ang Sanayin Natin sa ang Sanayin Natin sa LM pahina 25
LM pahina 21
Isulat sa kuwaderno ang T kung
ngalan ng tao, B kung bagay, H Sipiin sa sulating kuwaderno ang
Hanapin sa loob ng panaklong ang
kung hayop, at P kung lugar. sumusunod na pangngalan.
salitang may kaparehong tunog ng
Ibigay ang inyong hinuha ayon ____1. basket 1. Dan
sinalungguhitang tunog ng salita.
sa sitwasyon. ____2. ospital 2. botika
Isulat sa sagutang papel.
Unang Pangkat – Darating ____3. BenignoAquino 3. upuan
kilay (bahay, kidlat, hibla)
mula sa isang malayong ____4. Lapis 4. kambing
suman (bawang, buwan, lapis)
probinsya ang Lolo at Lola nina ____5. kalabaw 5. bulaklak
takbo (listo, lumpo, pakla)
May at Milyo. Kailangan daw
dalaga (halaga, kalabasa, kasama)
dalhin sa pagamutan si Lolo.
sampu (aktibo, tempo, unano)
Walang titingin sa kaniya
kundi si Lola.
Ikalawang Pangkat – Malapit
na ang pasukan sa eskuwela.
Papasok na ang bunsong si
Bong. Hindi pa siya marunong
umuwi ng bahay nang mag-isa.
Ikatlong Pangkat – May
proyekto si Neneng sa
paaralan. Hindi pa
sumusuweldo si Tatay.
Kukulangin ang pera ni Nanay
sa pamamalengke.
Ikaapat na Pangkat –
Maraming nagkalat na basura
sa tabing-ilog. Malapit dito ang
tirahan ng mag-anak na Reyes.
H.Paglalahat ng Aralin Ipabasa ang Tandaan Natin sa Basahin ang Ating Tandaan pahina Basahin ang Ating Tandaan pahina Basahin ang Ating Tandaan pahina
pahina 22 29
25
Ano ang natutunan mo sa Ang mga salita ay maaaring Ano ang pangngalan?
aralin? magkapareho ang tunog sa Ang pangngalan ay tumutukoy sa Ano ang dapat tandaan sa pagsipi
Ang mahahalagang detalye ay unahan, gitna, at hulihan. ngalan ng tao, bagay, hayop, o ng mga salita?
nakatutulong upang masagot lugar. Ipabasa ang Tandaan Natin pahina
ang mga tanong sa 32.
pinakinggan o binasang teksto. Sa pagsipi ng mga salita, dapat
Ang hinuha ay pagbibigay ng may wastong pagitan ang mga
kasalukuyang nadarama, letra ng bawat salita.
iniisip, katangian o nangyayari
batay sa paglalarawan ng mga
detalye sa isang sitwasyon.
Maaaring itong positibo o
negatibo.
Pagtataya ng Aralin Pasagutan ang Linangin Natin Pasagutan ang Linangin Natin sa Pasagutan ang Linangin Natin sa Pasagutan ang Linangin Natin sa
sa LM pahina LM pahina 26 LM pahina 30 LM pahina 32-33
Isulat sa kuwaderno ang mga Gawin sa sagutang papel. Hanapin Isulat ang T kung tama ang
Basahin ang kuwento at
salitang magkapareho ang tunog ang salita sa pangungusap na ipinahahayag ng pangungusap sa
sagutin ang mga tanong
na maaaring makita sa unahan, tinutukoy ng pangngalang nasa pagsipi ng wasto at maayos ng
pagkatapos nito.
gitna, at hulihan. kaliwa. Isulat nang tama ang mga salita, at M naman kung mali.
Ang Huwarang Pamilya
1. mais, mata, puso sagot. 1. Gamitin nang wasto ang mga
2. bangin, hangin, tubig tao 1. Masarap ang suman na guhit sa papel.
3. balikan, halika, malaki ginawa ni 2. Isulat ang letra ng salita nang
4. baliw, halik, saliw Aling Lorna. may wastong pagitan.
5. Obet, Olga, Omar bagay 2. Kulay pula ang damit na 3. Burahin ng laway ang maling
Si Mang Piolo at si Aling Cristy binili ko naisulat.
ay may huwarang pamilya. kahapon. 4. May tamang istrok ang
Ang kanilang mga anak na sina hayop 3. Mabilis tumakbo ang pagsulat.
Arcy, Elvie, Nancy, at Frank ay kabayo. 5. Dapat may wastong hugis at
masisikap na mag-aaral. lugar 4. Namasyal ang mag-anak anyo ang mga letra kapag
Ang panganay na si Arcy na sa isinusulat.
nasa Baitang VI ay Luneta Park kahapon.
nangunguna sa klase. Ang bagay 5. Nawala ang lapis na
kambal na sina Elvie at Nancy mahaba.
ay masisigasig sa pagpasok,
aktibo sa talakayan, at
napapasali sa lahat ng
pagligsahan pang-akademiko. Pagsulat
Ang nag-iisang lalaki na si Ipakita sa mga bata kung paano
Frank ay gumagaya sa isulat ang pataas na bilog na guhit.
masisikap niyang mga kapatid. Bilangan habang ginagawa ito
Naitataguyod naman ang upang mas masundan ng mga
kanilang pag-aaral bata.
sa pagiging masigasig ng Ipasulat ito sa hangin/ sa palad/sa
kanilang mga magulang. likod ng kaklase.
Ang mag-asawa ay Ipabakat ito sa pisara.
responsableng gumagabay, Pasulatin nito ang mga bata sa
nagdidisiplina, at doble kayod sulatang papel.
sa paghahanapbuhay para Gawin muli ang mga hakbang na
itaguyod ang edukasyon ng isinagawa sa pagsulat ng pababa-
mga anak. paikot na linya.
Ginagawa nilang araw ang gabi A.Isulat ang pataas-paikot na linya
para mapaglaanan ang sa kuwaderno. Sundan ang
pangangailan ng pamilya. modelo sa ibaba.
Kahanga-hanga ang pamilya
nina Mang Piolo
at Aling Cristy.
Piliin ang letra ng tamang
sagot at isulat sa sagutang
papel.
B. Isulat ang pataas-paikot na linya
1. Sino-sino ang anak nina
sa kuwaderno. Sundan ang
Mang Piolo at Aling Cristy?
modelo sa ibaba.
a. Arcy, Elvie, Nancy, at Frank
b. Arcy, Elvie, at Nancy
c. Nancy at Frank
2. Ano ang tawag sa pamilya
nina Mang
Piolo at Aling Cristy?
a. huwarang pamilya
b. masayang pamilya
c. masipag na pamilya
3. Bakit maituturing na
huwaran ang kanilang
pamilya?
a. mayaman sila
b. marami silang kakilala
c. matatalino at masisikap ang
mga anak at responsable ang
mga magulang
4. Dapat bang tularan ang
pamilya nila?
a. oo b. hindi c. hindi
kailanman
5. Ano kaya ang magiging
buhay ng mga
anak nila pagdating ng
panahon?
a. walang nakakaalam sa
kapalaran nila
b. hindi makakapagtapos sa
pag-aaral at maghihirap
c. magkaroon ng maunlad at
maayos na pamumuhay
Karagdagang Gawain para sa Gumupit at idikit sa kuwaderno
takdang- aralin at remediation ang larawan ng tao, hayop, pook,
at bagay.
Isulat ang ngalan ng bawat isa.
MGA TALA
PAGNINILAY
Bilang ng mga mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
Bilang ng mag-aara na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
Nakatulong ba remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos ?Paano ito nakatulong?
Anong suliranin ang aking
naranasan
na solusyon sa tulong ng aking
punong guro at suberbisor?
Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?