PAARALAN MAYSAN ELEMENTARY ANTAS 3

SCHOOL
GURO LEVI J. DELAOG ASIGNATURA FILIPINO
PETSA/ORAS Hunyo 17-Hunyo 21, 2019 MARKAHAN UNANG
12:20-1:10 Dalandan MARKAHAN
1:10-2:00 Strawberry
2:00-2:50 Pomelo
2:50-3:40 Jackfruit

WEEK 3 LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN
A. Pamantayang  Naipamamala s ang Naipamamala s ang iba’t Naisasagawa ang Naisasagaw a ang Naisasagawa ang
Pangnilalaman kakayahan sa ibang kasanayan upang mapanuring pagbasa upang mapanuring pagbasa upang mapanuring pagbasa
mapanuring makilala at mabasa ang mapalawak ang talasalitaan mapalawak ang talasalitaan upang mapalawak
pakikinig at mga pamilyar at di-pamilyar Naipamamala s ang ang talasalitaan
pagunawa sa na salita. pagpapahalag a at
napakinggan kasanayan sa paggamit ng
 Naipamamalas ang wika sa komunikasyon at
kakayahan at tatas pagbasa ng ibat-ibang uri ng
sa pagsasalita at panitikan.
pagpapahayag ng
sariling ideya,
kaisipan, karanasan
at damdamin
B. Pamantayan sa  Nakikinig at Nababasa ang usapan, tula, Nababasa ang usapan, tula, Nakasusulat nang may Nababasa ang
Pagganap nakatutugon nang talata, kuwento nang may talata, kuwento nang may wastong baybay, bantas, at usapan, tula, talata,
angkop at wasto tamang bilis, diin, tono, tamang bilis, diin, tono, mekaniks ng pagsulat kuwento nang may
 Naipahahayag ang antala, at ekspresyon antala, at ekspresyon tamang bilis, diin,
ideya/kaisipan/dam tono, antala, at
damin/reak sy on ekspresyon
nang may wastong
tono, diin, bilis,
antala at intonasyon
C. Mga Kasanayan sa Nasasagot ang mga Nababasa ang mga Nakagagamit ng mga Nasisipi nang wasto at Nakasusunod sa
Pagkatuto. Isulat ang tanong tungkol sa salitang may tatlong pantig pahiwatig upang malaman maayos ang isang talata nakasulat na panuto
code ng bawat napakinggang kuwento pataas ang kahulugan ng mga F3PU-Ia-c1.2 F3PB-Ic-2
 kasanayan F3PN-Ic-j3.1.1 F3AL-If-1.3 salita paggamit ng mga Napapahalagahan ang mga
Nagagamit ang magalang palatandaang nagbibigay tekstong pampanitikan
na pananalita na angkop ng kahulugahan (kasing F3PL-0a-j-4
sa sitwasyon kahulugan)
(pagbati, F3PT-Ic1.4
pakikipag– usap, paghingi
ng paumanhin)
F3PS-Ib-12.5

II. NILALAMAN Yunit 1: Pamilya Ko, Yunit 1: Pamilya Ko, Yunit 1: Pamilya Ko, Yunit 1: Pamilya Ko, Yunit 1: Pamilya Ko,
Mamahalin Ko Mamahalin Ko Mamahalin Ko Mamahalin Ko Mamahalin Ko
Aralin 3 Aralin 3 Aralin 3 Aralin 3 Aralin 3
Pag-uugali ko Pag-uugali ko Pag-uugali ko Pag-uugali ko Pag-uugali Ko
Paksa: Paggamit ng Paksa: pagbasa ng Paksa: Mga Salitang Paksa:Pagsipi nang maayos Paksa:Pakikinig nang
Magagalang na Pananalita Talatang may mga Salitang Magkasing kahulugan sa talata. Mabuti sa Kuwento at
may Tatluhang Pantig Pagsunod sa
Nakasulat na Panuto

III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
B. Mga pahina sa Gabay Filipino 3 Curriculum Guide Filipino 3 Curriculum Guide Filipino 3 Curriculum Guide Filipino 3 Curriculum Guide Filipino 3 Curriculum
ng Guro Guide
C. Mga pahina sa KM p.10-11 KM pp.10-11 KM pp.10-11 KM pp.10-11 KM pp.10-11
Kagamitang Pang
Mag-aaral
D. Mga pahina sa
Teksbuk
E. Karagdagang http://teacherabiworksheets. ttps://www.google.cm/search Filipino 3 Curriculum Guide Filipino 3 Curriculum
Kagamitan mula sa blogspot.com/2016/02/filipin ?q=chair&source=lnms&tbm Guide
portal ng Learning o-paggamit-ng-magagalang- =isch&sa=X&ved=0ahUKEwi
Resource na.html _x42glu7iAhWbFogKHT1sB
http://www.lessons.ph/study wYQ_AUIECgB&biw=1366&
aids/allschools/grade6/wika bih=657Filipino 3 Curriculum
6/f6l0005a.htm Guide
 F. Iba pang Kagamitang https://samutsamot.files.wor
Panturo dpress.com/2013/07/isulat-
ang-pantig_4.pdf
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Pagwawasto ng takdang – Pagwawasto ng takdang –
nakaraangaralin at / o aralin. aralin
pagsisimula ng bagong Balik-aral Balik-aral
aralin Ano ang ginawa ninyo sa Magagalang na
nakaraang aralin? Pananalitang angkop sa
sitwasyon
Alamin Natin Alamin Natin
B. Paghahabi sa layunin Paano natin Basahin ang kuwentong:
ng aralin maipahahayag ang ating “ Ang Sarap Talaga!”
paggalang sa Ang Sarap Talaga! Ako
nakakatatanda sa atin o si AlIan. Ang tawag nila
mga taong may sa akin ay Ian Masipag.
katungkulan? Sa umaga, pagkagising
Ano ang ipinapakita ng ko agad kong inaayos
larawan? ang aking higaan at mag-
isa na akong maglilinis ng
aking katawan.
Habang naghihintay ako
na maluto ang aming
almusal, tinutulungan ko
si Kuya sa pagdidilig ng
mga halaman sa aming
hardin. Kapag si Ate
naman ay nakikita kong
naglilinis sa loob
ng aming bahay,
tinutulungan ko siya sa
pagpupunas ng mga
mesa. Si Tatay naman
ay tinutulungan ko sa
pagpapakain
ng kaniyang mga alagang
manok. Pagkatapos
naming kumain ng
https://samutsamot.files.word
press.com/2014/11/filipino-
synonym-pairs.pdf
Pagwawasto ng Takdang-
Aralin
Balik-aral: Mga salitang may
tatluhang pantig
Alamin Natin
Ipakita ang mga larawan
Ipasabi ang mga salitang
tumutukoy dito.
Magbigay ng ng mga tig-
dalawang katawagan sa
sumusunod na larawan:
Read more on Brainly.ph -
https://brainly.ph/question/11
19149#readmore
Pagwawasto ng takdang Balik-aral
aralin aralin Pagwawasto ng
Mga salitang magkasing takdang aralin.
kahulugan
Alamin Natin Pagganyak na
Basahin ang kuwento: Tanong
Ang mga pulang Ano-ano
langgam ay masipag na angginagawa mo
insekto dahil hindi sila tuwing Sabado?
tumitigil hanggat hindi sila Katulad ka din ba ni
nakakahanap ng kanilang Allan?Basahin natin
pagkain samantalang ang sa kuwento.
mga itim na langgam naman
ay mga tamad at
hahanap lang ng pagkain
pag kanila ng kinakailngan.
Isang araw
panay ang paglalaro ng mga
itim na langgam samantalang
ang mga pulang langgam
naman
ay patuloy na nagiipon ng
kanilang mga pagkain, ng
biglang dumating ang tag-
ulan
at wala man lang naipong
pagkain ang mga itim na
langgam at hindi sila
makalabas
upang kumuha ng pagkain
dahil sa patuloy na pagulan.
 Kailan at saan natin almusal, ako lagi
ginagamit ang mga ang tagalinis ng mesa. Walang magawa
magagalang na Matapos kong tulungan ng mga itim na langgam kung
pananalita? ang aking pamilya, hindi humingi ng pagkain sa
lalabas na mga pulang langgam dahil sa
ako ng aming munting kanilang kagutuman at
bahay upang makipaglaro hindi naman nagdalawang
sa aking mga kaibigan. isip ang mga pulang langgam
Ang sarap talaga kapag at binigyan nila ito ng 2
araw ng Sabado! pirasong mani at 3 butil ng
bigas.

Pinagsabihan ng
mga pulang langgam ang
mga itim na langgam na
“simula ngayon dapat
magsipag na
kayo at matutong maghanap
ng inyong makakain” at dahil
dun naging masipag na
ang mga itim na langgam
tulad ng mga pulang
langgam.
C. Pag-uugnay ng mga Paano natin iaangkop ang Itala ang mga salitang Ipabasa ang kuwento KM p. Tanong: Alamin Natin
halimbawa sa bagong mga magagalang na may tatluhang pantig sa 10 Revised Basahin ng guro ang
aralin pananalita ayon sa inyong kuwaderno. Ang sarap talaga 1. Sino sa nabasang kwento kuwento
sitwasyon? Ako si Allan .Ang tawag nila ang mga tamad na langgam “Ang Sarap Talaga!
Mga Magagalang na sa akin ay Allan masipag.Sa at walang ginawa kung hindi KM p. 10-11
pananalita umaga pagkagising ay agad maglaro? Ang Sarap Talaga!
(ipakita ang tsart) kong inaayos ang king Ako si Ian. Ang
“magandang umaga po” hinigaan, dali-dali kong Sagot: Itim na langgam tawag nila sa akin ay
“makikiraan po” nililigpit ang mga unan at Ian Masipag.
“maaari po bang kumot na aking ginamit. 2. Anong kulay ng mga Sa umaga,
magatanong?” Mag-isa na akong naglilinis langgam ang masisipag pagkagising ko agad
“Pakiabot po “ ng aking katawan.Habang maghanap ng kanilang kong inaayos ang
Makikisuyo po” naghihintay ako na maluto pagkain? aking higaan at mag-
“tuloy po kayo” ang almusal, inihahanda ko isa na akong
 naman ang mga gagamiting
plato para sa
agahan.Pagkatapos ay
tatawagin at aayain ko na
sila kuya mula sa hardin na
taniman n gaming halaman.
D. Pagtalakay ng bagong Linangin Natin Ipabasa ang mga itinalang Talakayin ang kuwento at
Sagot: Pulang langgam maglilinis ng aking
katawan.
3. Bakit hindi makalabas Habang naghihintay
upang kumuha ng pagkain ako na maluto ang
ang mga itim na langgam? aming almusal,
tinutulungan ko si
Sagot: Dahil sa patuloy na Kuya sa pagdidilig
pagulan o dahil sa ulan ng mga halaman sa
aming hardin.
4. Anong pagkain ang Kapag si Ate naman
ibinigay ng mga itim na ay nakikita kong
langgam sa mga pulang naglilinis sa loob
langgam? ng aming bahay,
tinutulungan ko siya
Sagot: Mani at bigas sa pagpupunas ng
mga mesa. Si Tatay
5. Ilang pirasong butil ng naman ay
bigas ang ibinigay ng mga tinutulungan ko sa
pulang langgam sa itim na pagpapakain
langgam? ng kaniyang mga
alagang manok.
Sagot: 3/tatlong piraso Pagkatapos naming
kumain ng almusal,
ako lagi
ang tagalinis ng
mesa. Matapos
kong tulungan ang
aking pamilya,
lalabas
na ako ng aming
munting bahay
upang makipaglaro
sa aking mga
kaibigan. Ang sarap
talaga kapag araw
ng Sabado!
Talakayin ang wastong LInangin Natin
 konsepto at Basahin ang sitwasyon
paglalahad ng bagong .Anong ang angkop
kasanayan #1 napananalita na dapat
ninyong gamitin.
1.Dadaan si Gerry sa gitna
ng dalawang nag-uusap.
2.Ikaw ay magpapaalam na
papuntang paaralan sa
iyong mga magulang.
3. Isang hapon, binisita mo
si Dr. Samson sa kanyang
klinika.
4. Pumunta ka sa bahay ng
iyong kaibigan at kuya niya
ang nagbukas sa iyo.
5. Nakasalubong ni Rodel si
Padre Perez.
E. Pagtalakay ng bagong Talakayin ang mga sagot ng
konsepto at mga bata sa sitwasyong
paglalahad ng bagong ibinigay.
kasanayan #2 Makikiraan po sa inyo.
'Ma, 'Pa, papasok na po
ako.
Magandang araw po,
Padre.
Magandang hapon po,
Dr. Samson
Magandang umaga
po, nandiyan po ba si
Jerry?
tatluhang pantig.
Hal.
Umaga
Talaga
Masipag
Higaan
Katawan
Almusal
halaman
Linangin Natin
Sagutan ang mga tanong
tungkol sa kuwento.
KM p. 12
1.Ano ang ginagawa ni
Allan pagkagising niya?
2.Ano ang ginagawa niya
habang naghihintay na
maluto ang almusal?
3.Paano niya tinutulungan
ang kaniyang ate?
4.Ano ang ginagawa ni
Allan at ng kaniyang tatay?
5.Saan pumupunta si Allan
pagkatapos kumain ng
sagutin ang mga tanong pagsipi ng ng mga talata ng A. Sagutinang mga
tungkol dito. kwento. pagganyak na
1.Ano ang pamagat ng Magpakita ng stroke ng tanong.
kwento? pagsulat ng dikit-dikit na letra B. Pangkatin ang
2.Sino ang masipag? mga bata at hayaang
3.Ano ang ginanagawa ni pumili ng mga
Allan habang naghihintay na nakasulat na panuto.
maluto ang agahan?
4Ano ano ang mga salitang
magkasing kahulugan.?
Ipabasa ang iba pang
halimbawa:
Sa ibaba
Linangin Natin Ipakita ang unang talata na Pangkatang
Basahin ang mga salitang nakasulaat ng dikit-dikit. pagpapakita ng
magkasingkahulugan sa pagsunod sa
tsart. nakasulat na panuto.
abalahin gambalain, guluhin
abante sulong
abilidad kakayahan
abogado manananggol
abuso kalupitan
agham siyensiya
agos danak
akit bighani
aklat libro
aksidente sakuna
alaala gunita
 agahan? alam batid
alambre kawad
alapaap ulap
alerto alisto
alila utusan

F. Paglinang sa Piliin ang wastong Sipiin sa kuwaderno ang Talakayin ang mga salitang Ipasulat ang ilan s amga Magpakita ng mga
kabihasaan pananalita. dalawang parirala mula sa binasa. piling salita na isususlat ng nakasulat na panuto.
( Leads to Formative 1.Tumawag sa telepono ang kuwentong may mga 1.Dumanak ang dugo sa dikit-dikit sa pisara bilang Hayaang sundin ng
Assessment ) kaibigan ng kuya mo at ikaw salitang may tatluhang kalsada.Umaagos ito mula pagsasanay. mga bata ang mga
ang nakasago pantig. sa katawang taong ito.
A Sandali, tatawagin ko. nasugatan. Hal.
B. Ay! baka tulog. 2.Madilim ang alapaap dahil Tumayo ng tuwid.
C. Sandali lang po, sa makapal na ulap. Itaas ang mga
tatawagin ko ang kuya. 3. kamay.
2. Inutusan ka ng iyong itay
na bumili sa tindahan ng
bigas.
A. May ginagawa pa po ako
Itay.
B. Ayoko Itay!
C. Opo, Itay.
3. Pinuri ka ng iyong guro
dahil sa husay mo sa
pagkanta
A. Talaga pong magaling
ako.
B. Wala iyon.
C. maraming salamat po.
4. Dumalaw sa bahay nina
Antonia ang kumare ng
kanyang nanay.
A. “ Nay nandito na ang
kumara nyo.
B.Ale hindi ko po kayo
kilala.
C. Pasok po muna kayo,
tatawagin ko si Nanay.
 5. Tumawag ka sa kaibigan
mo at ang tatay niya ang
nakasagot.
A. Nandiyan po ba si
Lawrence?
B. Magandang umaga po,
maari po bang makausap si
Lawrence.
C. Kay Lawrence po ,
pwede?

G. Paglalapat ng aralin sa Magpanood ng video na
pang araw-araw na may kaugnayan sa akda
buhay Gabayan ang mga mag-
aaral na bumuo ng tanong
mula rito. Itanong sa kapwa
kamag- rala ang nabuong
tanong na ginagamitan ng
magagagalang na
pananalita.
Malaro ng, pantig mo, gawin Ipagamit sa pangungusap Magpasulat sa bawat Pagawin ang mga
mong salita. Pangkatin ang ang mga salitang magkasing pangkat ng tatlong mag-aaaral ng isang
klase. Ipamahagi ang mga kahulugan. pangungusap kung ano amg bagay na mabubuo
pantig sa pangkatl at bumuo nakuha nilang aral sa sa papel sa
ng salita mula dito kwento. pamamgitan ng
pagtutupi nito.
ma gan da Halimbawa
bangkang papel o
eroplanong papel.

H. Paglalahat ng Aralin Paano natin iaangkop an
gating pananalita sa bawat
sitwasyon?
I. Pagtataya ng Aralin Piliin ang angkop na
magalang napananalita sa
bawat sitwasyon.Isulat ang
titik bago ang bilang.
__1. May lakbay-aralsa
paaralan. Paano ka
magpapaalam sa iyong
magulang?
__2. May dalawang gurong
nag-uusap sa daraanan
mo. Ano ang sasabihin mo?
Ipabasa ang tandaan Natin
sa KM p.13
Sa pagsipi ng parirala dapat
kong tandaan na _____.
Pumili ng 5 salitang may
tatluhang pantig mula sa
mga salitang nakatala sa
ibaba.
Ate, masarap, nakikita,
Pamilya, munti, kaibigan,
alaga, matapos, manok,
talaga,
Paano mo masasabing Tandaan Natin
magkasingkahulugan ang KM p. 11.
mga salita? Natutuhan ko na
mahalaga ang
pagsunod sa panuto
upang ____.
Bilugan ang dalawang Sipiin sa kwaderno ang isang Pagyamanin Natin
salitang magkasing talata mula sa kwentong Sundin ang mga
kahulugan sa bawat binasa nakasulat na panuto.
pangungusap. Pinagsabihan ng 1.Gumuhit ng
1.Ang amoy ng sabon ay mga pulang langgam ang parisukat sa papel.
kasing halimuyak ng mga itim na langgam na 2.Isulat ang buong
bulaklak. “simula ngayon dapat pangalan sa loob ng
2.Umaangal na ang taong magsipag na parisukat.
bayan sa taas ng gasoline kayo at matutong maghanap 3.Salungguhitan ang
nagrereklamo na rin ang mga ng inyong makakain” at dahil iyong pangalan.
drayber. dun naging masipag na 4.Gumuhit ng
 __3. Nabangga mo ang 1.____ 3.Ang supling ng ang mga itim na langgam masayang mukha sa
principal na hindi mo 2.____ magsawawa ay dalawa tulad ng mga pulang tabi ng inyong
sinasadya. 3.____ pareho silang mababait na langgam. pangalan.
__4. Pinuri ka ng guro mo 4.____ anak. 5.Ikulong sa loob ng
sa mahusay mong pag-awit. 5.____ 4.Angkop na kasuotan ang _______________________ puso ang parisukat.
__5.Nagpasalamat sa iyo dapat gamitin sa okasyon _______________________
ang aleng tinulungan mo. ,Akma naman ang damit mo _______________________
sa para mamaya. _______________________
a.Walang anuman po. 5.May bagong anunsyo ang _____
b.Makikiraan po. barangay.Nag abiso sila na
a.Pasensya na po, hindi ko bawal nang magpagabi ang
sinasadya. mga kabataan.
b.Maari po ba akong
sumama , Inay?

J. Karagdagang Gawain Sumulat ng mga sitwasyong Magtala ng myga salitang Magtala ng 5 Sumipi ng isang talata sa Basahin muli ang
para sa takdang- aralin naranasan mo na ginamitan may tatluhang pantig. magkasingkahulugang salita paborito momg kwento. kuwentong
at remediation ng magagalang pananalita. at gamitin sa pangungusap. napakinggan.
MGA TALA
PAGNINILAY
A. Bilang ng mga mag- ______ mag-aaral na
aaral na nakakuha ng nakakuha ng 80% sa
80% sa pagtataya pagtataya.
B. Bilang ng mag-aara na ______ mag-aaral na ______ mag-aaral na ______ mag-aaral na ______ mag-aaral na ______ mag-aaral
nangangailangan ng iba nangangailangan ng nangangailangan ng nangangailangan ng nangangailangan ng na nangangailangan
pang gawain para sa remediation remediation remediation remediation ng remediation
remediation
C. Nakatulong ba ____ Oo ____ Hindi ____ Oo ____ Hindi ____ Oo ____ Hindi ____ Oo ____ Hindi ____ Oo ____
remedial? Bilang ng ______ mag-aaral na ______ mag-aaral na ______ mag-aaral na ______ mag-aaral na Hindi
mag-aaral na nakapasa sa remediation. nakapasa sa remediation nakapasa sa remediation. nakapasa sa remediation. ______ mag-aaral
nakaunawa sa aralin. na nakapasa sa
remediation.
D. Bilang ng mag-aaral na ____ Oo ____ Hindi ____ Oo ____ Hindi ____ Oo ____ Hindi ____ Oo ____ Hindi ____ Oo ____
magpapatuloy sa ______ mag-aaral na ______ mag-aaral na ______ mag-aaral na ______ mag-aaral na Hindi
remediation. magpapatuloy sa magpapatuloy sa magpapatuloy sa magpapatuloy sa ______ mag-aaral
remediation. remediation. remediation. remediation. na magpapatuloy sa
remediation.
Alin sa mga istratehiyang Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat
pagtuturo ang nakatulong gamitin: gamitin: gamitin: gamitin: gamitin:
ng lubos ?Paano ito __Kolaborasyon __Kolaborasyon __Kolaborasyon __Kolaborasyon __Kolaborasyon
nakatulong? __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang
__Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner Gawain
__Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Fishbone Planner
__Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Sanhi at Bunga
__Event Map __Event Map __Event Map __Event Map __Paint Me A Picture
__Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Event Map
__Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Decision Chart
__I –Search __I –Search __I –Search __I –Search __Data Retrieval
__Discussion __Discussion __Discussion __Discussion Chart
__I –Search
__Discussion
Anong suliranin ang aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning
naranasan naranasan: naranasan: naranasan: naranasan: aking naranasan:
na solusyon sa tulong ng __Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa
aking punong guro at makabagong kagamitang makabagong kagamitang makabagong kagamitang makabagong kagamitang makabagong
suberbisor? panturo. panturo. panturo. panturo. kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali __Di-magandang pag-uugali __Di-magandang pag-uugali __Di-magandang pag-uugali __Di-magandang
ng mga bata. ng mga bata. ng mga bata. ng mga bata. pag-uugali ng mga
__Mapanupil/mapang-aping __Mapanupil/mapang-aping __Mapanupil/mapang-aping __Mapanupil/mapang-aping bata.
mga bata mga bata mga bata mga bata __Mapanupil/mapan
__Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa g-aping mga bata
Kahandaan ng mga bata Kahandaan ng mga bata Kahandaan ng mga bata lalo Kahandaan ng mga bata lalo __Kakulangan sa
lalo na sa pagbabasa. lalo na sa pagbabasa. na sa pagbabasa. na sa pagbabasa. Kahandaan ng mga
__Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa bata lalo na sa
kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong pagbabasa.
teknolohiya teknolohiya teknolohiya teknolohiya __Kakulangan ng
__Kamalayang __Kamalayang __Kamalayang __Kamalayang guro sa kaalaman ng
makadayuhan makadayuhan makadayuhan makadayuhan makabagong
teknolohiya
__Kamalayang
makadayuhan
Anong kagamitang panturo __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng
ang aking nadibuho na nais presentation presentation presentation presentation video presentation
kong ibahagi sa mga kapwa __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big
ko guro? __Community Language __Community Language __Community Language __Community Language Book
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task
Based
__Instraksyunal na material
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task
Based
__Instraksyunal na material
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task
Based
__Instraksyunal na material
Learning __Community
__Ang “Suggestopedia” Language Learning
__ Ang pagkatutong Task __Ang
Based “Suggestopedia”
__Instraksyunal na material __ Ang pagkatutong
Task Based
__Instraksyunal na
material