PAARALAN MAYSAN ELEMENTARY ANTAS 3

SCHOOL
GURO LEVI J. DELAOG ASIGNATURA FILIPINO
PETSA/ORAS Hunyo 24-28, 2019 MARKAHAN UNANG
12:20-1:10 Dalandan MARKAHAN
1:10-2:00 Strawberry
2:00-2:50 Pomelo
2:50-3:40 Jackfruit

WEEK 4 LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamala s ang kakayahan Naipamamalas ang kakayahan at Naipamamala s ang iba’t ibang Naisasagawa ang mapanuring *Naisasagaw a ang
Pangnilalaman sa mapanuring pakikinig at tatas sa pagsasalita at kasanayan upang makilala at pagbasa upang mapalawak ang mapanuring pagbasa
pagunawa sa napakinggan pagpapahayag ng sariling ideya, mabasa ang mga pamilyar at di- talasalitaan upang mapalawak ang
kaisipan, karanasan at damdamin pamilyar na salita. talasalitaan
*Naipamamal as ang
iba’t ibang kasanayan
upang mauunawaa n ang
iba’t ibang teksto

B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa
Pagkatuto. Isulat ang code
ng bawat kasanayan
II. NILALAMAN
Nakikinig at nakatutugon nang
angkop at wasto
Napagsusunod-sunod ang mga
pangyayari ng kuwentong
napakinggan sa pamamagitan
ng larawan
F3PN-Ic-j3.1.1
Yunit 1: Pamilya Ko,
Mamahalin Ko
Aralin 4
Libangan Ko
Paksa:Pagsusunud-sunod ng
mga Larawan ayon sa Kuwento
Naipahahayag ang
ideya/kaisipan/damdamin/reak sy
on nang may wastong tono, diin,
bilis, antala at intonasyon
Nagagamit ang pangngalan sa
pagsasalaysay tungkol sa mga
tao, lugar at bagay sa paligid
F3WG-Ia-d-2
Yunit 1: Pamilya Ko, Mamahalin
Ko
Aralin 4
Libangan Ko
Paksa: Paggamit ng Pangngalan
Nababasa ang usapan, tula, talata,
kuwento nang may tamang bilis,
diin, tono, antala, at ekspresyon
Nahahati nang pabigkas ang isang
salita ayon sa pantig
F3KP-Id-10
Yunit 1: Pamilya Ko, Mamahalin Ko
Aralin 4
Libangan Ko
Paksa: Pagpapantig at Pagbaybay
ng mga Salita
Nababasa ang usapan, tula, Nakasusulat nang may
talata, kuwento nang may tamang wastong baybay, bantas,
bilis, diin, tono, antala, at at mekaniks ng pagsulat
ekspresyon
Nasasagot ang mga tanong Nababaybay nang wasto
tungkol sa tekstong binasa ang mga salitang
(kuwento) natutunan sa aralin
F3PB-Id3.1 F3PY-Id2.2
Naipamamalas ang paggalang sa Nakakagamit ng
ideya, damdamin at kultura ng diksyunaryo
may akda ng tekstong F3EP-Id6.1
napakinggan o nabasa
F3PL-0a-j
Yunit 1: Pamilya Ko, Mamahalin Yunit 1: Pamilya Ko,
Ko Mamahalin Ko
Aralin 4 Aralin 4
Libangan Ko Libangan Ko
Paksa: Pagsasagot sa mga Paksa:
Tanong sa Kuwento/Tekstong Paggamit ng Disyunaryo
Binasa
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
B. Mga pahina sa Gabay ng
Guro
C. Mga pahina sa
Kagamitang Pang Mag-
aaral
D. Mga pahina sa Teksbuk
E. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
F. Iba pang Kagamitang
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa
nakaraangaralin at / o
pagsisimula ng bagong
aralin
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin
Filipino 3 Curriculum Guide
http://exchangedownloads.smartt
ech.com/public/content/e4/e4aa6
706-5361-4bb2-afa9-
0abe74a6919f/previews/medium/
0001.png
mga larawan
Balik-aral
Ipabasa ang mga salitang may
tatluhang pantig.
Masdan ang larawan.
Ilarawan ang ginagawa ng bata
sa bawat larawan.
Filipino 3 Curriculum Guide
https://samutsamot.com/2014/06/
29/gamit-ng-pangngalan-
worksheets/
Pagwawasto ng takdang –aralin.
Balik-aral
Paano ninyo pinagsunud-sunod
ang mga larawan sa nakaraang
aralin?
Alamin Natin
Basahin ang mga
pangungusap. Kilalanin kung
ano ang mga salitang may
salungguhit.
____ 1. Si G. Teodoro ay
kawani sa munisipyo ng
kanyang siyudad.
____ 2. Si Maricel, ang
panganay ni Gng. Romeo, ay
magtatapos sa susunod na
taon. ____ 3. Ramil,
magsaliksik tayo sa silid-
aklatan mamayang hapon.
____ 4. Ang pulong na ito ay
tungkol sa mga bagong
panukala.
____ 5. Gumuhit ng
napakagandang larawan ang
tanyag na pintor.
Filipino 3 Curriculum Guide
https://samutsamot.files.wordpress.c
om/2016/06/pagpapantig-1.pdff
Pagwawasto ng takdang –aralin
Balik-aral
Gamit ng pangngalan.
Alamin Natin
Basahin ang mga salita
Kama pila baso susi
Yelo buto mano ulan ilaw akin
alam dahon kumot lapis
KM p.13-14 KM pp.15-16
Filipino 3 Curriculum Guide Filipino 3 Curriculum
Guide
http://3.bp.blogspot.com/- Diksyunaryo
FSj41y0LI7U/UwxydYYwxPI/AAA https://prezi.com/vfy-
AAAAAAsQ/u5qWFS9xgng/s160 hmzbnl3r/paggamit-ng-
0/kwentonghalimbawapambata.p diksyunaryo/
ng
Pagwawasto ng Takdang-Aralin Pagwawasto ng
Balik-aral: Pagpapantig ng mga Takdang-Aralin
salita Balik-aral: Pagsasagot
sa mga Tanong sa
Kuwento/Tekstong
Binasa
Alamin Natin Alamin Natin
May alam ba kayong laro ng lahi? Ipalabas ang pinadalang
Alamin sa tekstong ito. Pilipinong diksyunaryo
Kuwento”: Tara Na! Laro Tayo!
Tara na, Laro Tayo! Anong laro
ang alam mo? Sigurado ako-
tulad ko- ang nasa
isip mo agad ay online games na
lagi mong nilalaro sa harap ng
computer. Tama? Pero alam mo
ba marami pala tayong mga laro
na sadyang sariling atin. Ang
tawag dito ay laro ng lahi.
Ito ang isa sa mga sumisimbolo
ng ating pagiging Pilipino. Ito rin
ay tumutulong sa paghubog sa
pagkakaisa natin,
ang pagiging isport. Ginagawa din
nitong alisto ang ating isip at
malakas ang ating
pangangatawan. Higit sa lahat

C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
Alamin Natin
Lagyan ng bilang nang wastong
pagkasunud-sunod ng pangyayari
sa larawan.
binibigyan nito ng isang makulay
na karanasan ang bawat batang
Pilipino. Sino sa atin ang hindi
nakakaalam ng Jack en Poy?
Ito ay isa sa mga laro ng lahi na
kinagigiliwan ng lahat, bata man
o matanda. Nariyan din ang
patintero na ang kailangan
lamang ay pamato na puwede
ang isang maliit na bato
na nasa tabi-tabi lamang. Kung
marami namang goma
o rubber band, pagdugtung-
dugtungin lamang ang mga ito.
Tawagin ang mga kaibigan at
lumukso habang umiikot
nang pabilis nang pabilis ang
nilubid na goma. Kapag nasabit
ang paa mo, taya ka na. Ito ang
luksong lubid. Kung maliwanag
naman ang buwan, yakagin mo
ang iyong mga kaibigan at kayo
ay magtagu-taguan sa labas ng
bahay. Mag-ingat lamang sa
pagtatago at baka mahuli ka
kaagad. Kung ayaw mo naman
ng tagu-taguan, puwede rin
naman na maglaro tayo ng
bahay-bahayan sa loob o labas
man ng bahay. Ito ay ilan lang sa
mga laro ng ating lahi na talagang
napakasayang laruin. Kung iisa-
isahin natin lahat hindi tayo
matatapos. Kaya, tara na, laro na
tayo!
Ipakilala ang gamit ng Pantigin ang mga salita. Ipabas a ang kuwento sa KM p. Suriin ang mga pahina
pangngalan sa pangungusap. 13-14 ng tahimik at pasa;ita. nito. Itanong ano ang
 Simuno/paksa mga makikita sa
 Kaganapang diksyunaryo?
pansimuno Paano isinaayos ang
 Panawagan mga salita?
 Pamuno
 Tuwirang layon
 Layon ng pang-ukol
D. Pagtalakay ng bagong LInangin Natin
konsepto at paglalahad ng Lagyan ng bilang ang wastong
bagong kasanayan #1 pagkasunud-sunod ng pangyayari
sa larawan.
E. Pagtalakay ng bagong Sumulat ng pangungusap
konsepto at paglalahad ng tungkol sa pangyayari sa larawan.
bagong kasanayan #2 Lagyan ng bilang ang wastong
pagkakasunud-sunod nito.
F. Paglinang sa kabihasaan Isalaysay ang mga pangyayari sa
( Leads to Formative bawat larawan.
Assessment ) Lagyan ng bilang ang wastong
pagkasunud-sunod.
Linangin Natin
 Simuno/paksa
Hal.Ang basura ay itinapon sa
tamang lalagyan.
 Kaganapang
pansimuno
Hal.Problema ang basura sa
ating pamayanan.
 Panawagan
Hal. Rina, magwalis tayo ng
bakuran.
 Pamuno(appositive)
Hal. Ang basura,
isang problema sa ating
pamayanan, ay nagdudulot ng
mga sakit.
 Tuwirang layon o
layon ng pandiwa
Hal. Itinapon ang basura sa
tamang lalagyan.
 Layon ng pang-ukol
Hal. Itinapon ang basura sa
tamang lalagyan.
Talakayin ang mga halimbawa.
Tukuyin ang gamit ng pangngalan
na may salungguhit. Isulat ang
sagot sa patlang gamit ang mga
titik na sumusunod: S (simuno o
paksa), KP (kaganapang
pansimuno), P (panawag), PM
(pamuno), TL (tuwirang layon), o
LP (layon ng pang-ukol).
____ 1. Sina Carmina at Shiela
ay sasama sa ating paglalakbay.
Paano papantigin ang mga salita? Talakayin ang kuwento at sagutin Paggamit ng
Talakayin ang pagpapantig ngmga ang mga tanong tungkol dito. Diksyunaryo -nakaayos
salita. nang paalpabeto
-binibigay ang kahulugan
ng salita
-gumagamit ng
pamatnubay na salita
Ang pamatnubay na
salita ay nagsisilbing
gabay upang
matukoy ang mga
salitang kabilang sa
pahina ng isang
diksyunaryo.
Linangin Natin Linangin Natin Pagsasanay sa paggamit
bilog bahay dagat kanin bukas gulay Basahin ang talatang ipamimigay ng diksyunaryo
niyog lamok kendi halik balde plato ng guro sa bawat pangkat. Pagsasanay 1
takbo parke Sagutin ang mga tanong na Isulat ng guro ang mga
nakasulat. salitang hahanapin ng
bata.
Ipabasa sa bata ang
kahulugan.
Pantigin nang wasto ang mga salita. Ipabuod ang kuwentong binasa Ituro ang paggamit ng
bilog bahay dagat kanin bukas gulay nila. Ipabasa angmga sagot sa guide words o mga
niyog lamok kendi halik balde plato tanong. salitang gabay.
takbo parke
 ____ 2. Kuya, kayo po ba ang
maghahatid sa amin sa paaralan
ngayon?
____ 3. Kumakain ng
matatamis na mangga ang mga
bata.
____ 4. Ang aking ama, si G.
. Gregorio Martin, ay
nagpapasalamat sa inyong
walang humpay na pagsuporta.
____ 5. Unti-unting nawawala
ang tiwala ng mga mamamayan
sa pamahalaan. ____

G. Paglalapat ng aralin sa
pang araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
Sumulat ng pangungusap tungkol
sa larawan. Lagyan ng bilang ang
wastong pagkasunud-sunod nito.
Tandaan Natin
Paano natin mapagsususnud-
sunod ang pangyayari ayon sa
kuwentong nakalarawan.
Tukuyin ang gamit ng pangngalan Pantigin ang mga salyta. Gumamit Ipabasa angmaikling talata. Ipasabi kung paano nila
na may salungguhit. Isulat ang ng tildok (.) sa pagpapantig. Hayaang sagutan nila ang mga mabilis na Makita ang
sagot sa patlang gamit ang mga Hal. pu.sa tanongtungkol dito. mga salita sa
titik na sumusunod: S (simuno o aso ulo bata puno isda mesa damo diksyunaryo.
paksa), KP (kaganapang guro ibon oras init ulam araw unan Pagkakaroon ng
pansimuno), P (panawag), PM paligsahan sa paghanap
(pamuno), TL (tuwirang layon), o ng kahulugan ng salitang
LP (layon ng pang-ukol). ibibigay ng guro.
____ 1. Si Jonas ay mag-aaral
sa ika-anim na baitang.
____ 2. Ang mga halaman ay
para sa hardin sa gitna ng plaza.
____ 3. Bumili ng mas malaking
sasakyan si Roger para sa
kanyang pamilya.
____ 4. Hadlang sa kaunlaran
ang mga katiwaliang nagaganap
sa pamahalaan.
____ 5. Sa susunod na linggo na
po ang mga pagsusulit namin sa
paaralan, Nanay..
Paano natin iaangkop an gating Paano natin pinapantig ang mga Paano mo natin masasagutan Paano natin ginagamit
pananalita sa bawat sitwasyon? salita? Ano ang maari nating ang mga tanong sa kuwento o ang diksyunaryo?
gamitin? (gitling at tuldok) tekstong binasa?

I. Pagtataya ng Aralin 1. Piliin ang angkop na magalang
napananalita sa bawat
sitwasyon.Isulat ang titik bago
ang bilang.
__1. May lakbay-aralsa paaralan.
Paano ka magpapaalam sa iyong
Pantigin ang mga salyta. Gumamit
ng tildok (.) sa pagpapantig.
kanya sabaw papel bigas holen
pista medyas mangga halaman
bintana tindahan abokado sapatos
kalabaw
Basahin ang teksto at sagutin ang Sipiin ang guide words o
mga tanong tungkol dito. salitang gabay
sapaghanap ng
kahulugan ng mga salita.

2.
J. Karagdagang Gawain para
sa takdang- aralin at
remediation
MGA TALA
PAGNINILAY
A. Bilang ng mga mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aara na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
Gumupit ng kuwentong
nakalarawan. Lagyan ng bilang
ang wastongpagkasunud-sunod
ito.
______ mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya.
______ mag-aaral na
nangangailangan ng remediation
____ Oo ____ Hindi
______ mag-aaral na nakapasa
sa remediation.
____ Oo ____ Hindi
______ mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
magulang?
__2. May dalawang gurong nag-
uusap sa daraanan mo. Ano ang
sasabihin mo?
__3. Nabangga mo ang principal
na hindi mo sinasadya.
__4. Pinuri ka ng guro mo sa
mahusay mong pag-awit.
__5.Nagpasalamat sa iyo ang
aleng tinulungan mo.
A. Walang anuman po.
B. Makikiraan po.
C. Pasensya nap o, hindi
ko sinasadya.
D. Maari po ba akong
sumama , Inay?
Sumulat ng mga sitwasyong
naranasan mo na ginamitan ng
magagalang pananalita.
______ mag-aaral na
nangangailangan ng remediation
____ Oo ____ Hindi
______ mag-aaral na nakapasa
sa remediation.
____ Oo ____ Hindi
______ mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
Ilan ang anak ng ama sa tekstng
binasa>
1.Ano ang hiningi ng bunsong
anak sa ama?
2.Ano ang nangyari sa bunsong
anak sa malayong lugar?
3. Paano siya nabuhay sa
malayong lugar??
4.Ano ang kanyang ginawa sa
bandang huli?
5.Ano uri ng pagsalubong ang
ginawa ng ama sa bunsong
anak?
Pantigin ang mga salyta. Gumamit Basahin muli ang kuwento sa Km
ng tildok (.) sa pagpapantig. p.10-11
dyanitor tipaklong panahon martilyo Sagutin ang mga tanong sa KM
pangulo inggit alapaap espesyal p.12
trumpeta kaibigan Miyerkules
guwardiya
______ mag-aaral na ______ mag-aaral na
nangangailangan ng remediation nangangailangan ng
remediation
____ Oo ____ Hindi ____ Oo ____ Hindi ____ Oo ____ Hindi
______ mag-aaral na nakapasa sa ______ mag-aaral na nakapasa ______ mag-aaral na
remediation. sa remediation. nakapasa sa
remediation.
____ Oo ____ Hindi ____ Oo ____ Hindi ____ Oo ____ Hindi
______ mag-aaral na ______ mag-aaral na ______ mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation. magpapatuloy sa remediation. magpapatuloy sa
remediation.
Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos ?Paano ito nakatulong?
Anong suliranin ang aking
naranasan
na solusyon sa tulong ng aking
punong guro at suberbisor?
Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?
Stratehiyang dapat gamitin:
__Kolaborasyon
__Pangkatang Gawain
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking
naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Stratehiyang dapat gamitin:
__Kolaborasyon
__Pangkatang Gawain
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking
naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Stratehiyang dapat gamitin:
__Kolaborasyon
__Pangkatang Gawain
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Stratehiyang dapat gamitin:
__Kolaborasyon
__Pangkatang Gawain
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking
naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Stratehiyang dapat
gamitin:
__Kolaborasyon
__Pangkatang Gawain
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking
naranasan:
__Kakulangan sa
makabagong kagamitang
panturo.
__Di-magandang pag-
uugali ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-
aping mga bata
__Kakulangan sa
Kahandaan ng mga bata
lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro
sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang
makadayuhan
__Pagpapanuod ng
video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong
Task Based
__Instraksyunal na
material