Paaralan Antas: II

Guro Asignatura: Filipino

DAILY LESSON LOG Petsa at Oras ng Pagtuturo Markahan: 2nd Linggo 3

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I.LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang Naipakikita ang kasanayan sa Naipamamalas ang iba’t-ibang Nagkakaroon ng papaunlad na Naipamamalasa ng iba’t-ibang
Pangnilalaman kakayahan sa paggamit ng Filipino sa pasalita kasanayan upang makilala at kasanayan sa wasto at maayos na kasanayan upang maunawaan ang
mapanuring at di-pasalitang mabasa ang mga pamilyar at di- pagsulat at paggamit sa mga iba’t-ibang teksto
pakikinig at pakikipagtalastasan pamilyar na salita pamantayan sa pagsulat
pagkaunawa sa
napakinggan
B. Pamantayan sa Nakikinig at Nagagamit nang wastoang Nakikilala ang mga tunog na Nagkakaroon ng panimulang Nagkakaroon ng pagpapahalaga at
Pagganap nakatutugon nang mgabahagi ng pananalita sa bumubuo sa pantig ng mga kasanayan sa maayos na kasanayan sa paggamit ng wika sa
angkop at wasto mabisang pakikipagtalastasan salita pagsulat ng pakabit-kabit at sa komunikasyon at pagbasa ng iba’t-
upang ipahayag ang sariling paggamit ng mga sangkap sa ibang uri ng panitikan
ideya, damdamin at karanasan. pagsulat
C. Mga Kasanayan sa F2PN-I1c-3.1.1 F2WG-IIc-d-4 F2KP-IIc-3 F2PU-IIc3.2 F2EP-IIc-2
Pagkatuto. Isulata ng Nakasasagot sa mga Nakapaglalarawan ng mga Napapantig ang mga mas Nakasusulat sa kabit-kabit na Nabibigyang kahulugan ang mga
code ng bawat tanong tungkol sa bagay, tao, pangyayari,at lugar mahahabang salita paraan na may tamang laki at simpleng mapa
napakinggang F2WG-IIc-d-4.1 F2PB-IIc-2.2 layo sa isa’t-isa malaki at maliit F2EP-IIc-2.1
kuwento/alamat Nakapaglalarawan ng mga tao at Nakasusunod sa nakasulat na na letra; mga salita Nabibigyang kahulugan ang mga
kasanayan F2PN-I1c-3.1.1.1 bagay panutong may 2-3hakbang F2KM-IIb-f-1.2 simpleng mapa gamit ang
Nakasasagot sa mga F2WG-IIc-d-4.2 Nasisipi nang wasto at malinaw pangunahing direksyon
tanong tungkol sa Nakapaglalarawan ng mga ang parirala/ pangungusap Hilaga,
napakinggang pangyayari at lugar F2KM-IIb-f-1.2.1 Timog
kuwento na Nasisipi nang wasto at maayos Silangan
Paano ang malalaking letra sa paraang Kanluran
Bakit kabit-kabit sa parirala/ F2PL-0a-j-4
pangungusap Naipapakita ang aktibong
pakikilahok sa usapan at gawaing
pampanitikan
F2PL-0a-j-4.1
Nakikilahok sa gawain at usapan g
pampanitikan sa pamamagitan ng
paglalarawan ng bagay at hayop

II. NILALAMAN Pagsagot sa mga Paglalarawan ng mga bagay, Pagsunod sa nakasulat na Pagsulat ng kabit-kabit sa paraan Nabibigyang kahulugan ang mga
tanong tungkol sa tao, pangyayari at lugar panutong may 2-3 hakbang na may tamang laki at layo sa simpleng mapa
napakinggang isa’t isa malaki at maliit na
kuwento na Paano letra, mga salita
at Bakit
KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa K-12 CG week K-12 CG week 3 K-12 CG week 3 K-12 CG week 3 K-12 CG week 3
Gabay ng Guro ph 190 ph190 ph 190 ph190 ph190

2. Mga pahina sa K to 12 KM ph K to 12 KM ph168 K to 12 KM ph. 162 K to 12 KM ph. 168-169 K to 12 KM ph. 157-160

Kagami-tang Pang 168- 169 Pinagyamang Wika 1ph.36-37
Mag-aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang ,
Kagamitan mula sa Laptap Laptap Laptap Laptap Laptap
portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Larawan, tsart ng Tsart, , larawan,pocket chart Mga salitang nakasulat sa Tsart ng pangungusap Tsart ng Kuwento tarpapel
Kagamitang Panturo kuwento plaskard, pocke chart, larawan
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa A. Awit: May A.Pagwawasto ng takdang – A.Pagwawasto ng takdang- A. Pagwawasto ng takdang- Sundin ang mga panuto na may 2-3
nakaraang aralin at / Tatlong Bibi aralin aralin aralin hakbang.
o pagsisimula ng
bagong aralin B.Pagbasa ng mga salita B.Tumawag ng ilang bata B. Maglaro nang pagsunod sa 1.Tumayo ang lahat,,ilagay
B.Mayroon ba upang kumuha ng mga panuto na may 2-3 hakbang. ang dalawang kamay sa
kayong mga alagang Kaibigan basket larawang nakasabit sa pocket baywang at umikot ng
manok? Mang Nardo mesa chart at ipalarawan ito. Hal. tatlong beses.
Paano ninyo anak baso Halimbawa: payong, nanay, Tumakbo sa harapan at itaas ang 2. Itaas ang kanang kamay,
inaalagaan? paaralan, Araw ng mga Puso kamay. ilagay sa dibdib at awitin
Balik sa upuan, pumalakpak ng ang pambansang awit.
Pagbasa ng mga kulungan pasko tatlong beses at umawit.
salita bahay kaarawan
paaralan pista
manok
manokan (poultry
farm)
kulungan
pagkain

Pagganyak na Maglaro ng “Pinoy Henyo” Ipasulat sa pisara ang salitang Ipabasa ang parirala na nakasulat Ano-anong bagay ang makikita sa
B. Paghahabi sa tanong (Pahulaan sa loob lamang ng “nagbago” sa tsart. kaliwang bahagi ng silid-aralan?
layunin ng aralin Nakapunta ka ba sa 2minuto). Ipasabi ang bilang ng pantig. Hal.nag-aalaga ng manok
manukan? Idikit sa noo ng bata ang salitang Itanong:Alam ba ninyo itong Ano-ano ang mga bagay na
Ano-ano ang pahuhulaan. isulat ng kabit-kabit? makikita sa kanang bahagi ng silid-
nakikita mo doon? aralan?
 Pangganyak na Halimbawa: nanay , lapis, pasko, Paglaruin ang mga bata ng
tanong palengke Pagbabaybay ng mga salita.
Paano inaalagaan ni Tumawag ng isang batang
Mang Nardo ang babae at lalaki upang
kanyang mga ipababaybay ang salitang
manok? sasabihin ng guro. Isusulat ng
mga bata ang salita sa pisara.
Itanong; Nababaybay ba nang
wasto ang salita?
Sabihin: Dahil sa nabaybay
nang mabuti ang salita atin
itong ipapantig
C. Pag-uugnay ng Pag-alis ng balakid Pag alis ng balakid Pantigin ang mga salita sa Magpakita ng mga parirala na Ipabasa ang kuwentong “Masaya
mga halimbawa sa pamamagitan ng pagpalakpak galing sa kuwentong si Mang ang Tumulong sa Kapwa”KM
bagong aralin 1.kulungan 1.mapagmahal ng kamay Nardo KM ph 168-169 ph157-159
2.dumi 2.bago nagtatayuan—nag-ta-ta-yu-an Sa paraang kabit-kabit na may
3.dram 3.matulis lumalakad-----lu-ma-la-kad tamang laki at layo sa isa’t-isa. Magbigay ng mga pamatnubay na
4.gulat 4.tahas sumusulat-----su-mu-su-lat Ituro ang tamang laki at layo ng tanong sa bawat talata
mga salita sa isa’t-isa.
Binigyan ako ng aking Ipaliwanag na sa pagsulat ng
mapagmahal na ina ng bag na Ang pagpapantig ay wastong mga salita, gamitin ang pula,
Pagbasa ng malaki at bago na may kasamang paghahati o paghihiwalay ng asul, kung maliit na letra at asul,
kwentong lapis na ang tahas ay mga pantig ng salita. pula kung malaking letra.
“Si Mang -Nardo matulis.Para magamit sa
KM pahina 168-169 pagsulat at pagguhit.

1. Ano ang katangian ng

kanyang ina?
2. Paano inilalarawan ang bag?
3. Paano tinahasan ang lapis?
4. Ano ang tawag natin sa mga
salitang mapagmahal, malaki,
bago at matulis?
 Sagutin ang mga Talakayin ang mga salitang may Paano natin papantigin ang Magpakita ng mga modelo sa Ipasagot sa mga bata ang Sagutin
D. Pagtalakay ng tanong salugguhit. mahahabang salita? pisara at ipagaya ito sa mga bata. Natin sa KM ph 158
bagong konsepto at 1. Ano ang dahilan Hal. mahilig mag-alaga
paglalahad ng bagong at nagputakan ang Paano inilalarawan ang mga ibabahagi sa iba Talakayin ang apat na pangunahing
lugarnayan #1 mga manok. sumusunod? laging malinis direksiyon
2. Ilan ang nakuha Timog, Hilaga, Silangan, Kanluran
niyang itlog? ate sa pamamagitan ng pagtukoy sa
3. Bakit Masaya si iba”t ibang bahagi sa silid-aralan.
Mang Nardo? bag
4. Paano mo nasabi?
5. Bakit kaya lapis
marami siyang
nakuhang itlog?

Bigyang pansin ang

tanong sa ikatlo,
ikaapat at ikalima
upang maitulay ito
sa pag-uusapang
aralin.

Ano ang mga tanong

na ginamit sa
pagtatanong sa
kuwentong ating
binasa?(Paano at
Bakit)
E. Pagtalakay ng Gawain: Mga Gawain: Gawin ang sumusunod na Mga Gawain: Gabayan ang mga bata sa pagsagot
bagong konsepto at Basahin ang kuweto panuto: sa Gawin Natin sa KM ph 159
paglalahad ng bagong Ang Maalagang Ina Gawain 1:
kasanayan #2 Si Aling Rosa ay Bilugan ang angkop na salitang 1.Tumayo habang sumasagot Sipiin nang pakabit-kabit ang
abala sa buong naglalarawan sa pangungusap Sa guro mga parirala na nakasulat sa
maghapon sa 1. Ang batang may sakit ay 2. Umupo nang tuwid habang pisara.
paggawa sa bahay. payat. bumabasa ng aklat.
Sinisimulan niya 2. Ang bola ay bilog. 3. Lumakad nang tatlong
ang araw sa 3. Ang bahay ay maliit. hakbang ,hinto,pagkatapos
pagluluto ng 4. Malakas ang buhos ng ulan. lumiko sa kanan.
almusal. Inaayos 5. Ang lapis ay maikli. 4. Tumayo nang tuwid at Ipasipi ang mga malalaking letra
niya sina Remy at iwagayway ang mga sa paraang kabit-kabit.
Rino sa pagpasok ng kamay Hal. Nena
mga ito sa paaralan. Gawain 2: 5. Kumuha nang papel, isulat Prado
May panahon pa Ipabasa ang mga sumusunod na ang pangalan at gumuhit ng
siyang magsulsi ng pangungusap at hanapin ang malaking bilog.
mga damit at mag- mga salitang naglalarawan.
 ayos ng bahay.Sa 1. Ibig kong manirahan sa
gabi tinuturuan niya malayong bukid. Pantigin ang mga mahahabang
ang mga anak sa 2. Mahaba ang lubid. salita sa pamamagitan ng
pag-aaral ng mga 3. Ang lolo ay matanda na. pagpadyak sa paa.
liksyon. Bago 4. Ang aklat ay makapal. 1.pasalubungan
matulog sila ay 5. Masaya kung pista. 2.kapaligiran
nagpapasalamat sa 3.kasambahay
Diyos. 4.pamayanan
Sagutin ang mga 5.tumatakbo
tanong.
1. Paano niya
sinisimulan ang
kanyang araw?
2. Paano niya
inaalagaan ang
kanyang mga anak?
3. Bakit natin
kailangang
magpapasalamat sa
Diyos bago
matulog?
Pa rin Basahin ang Pangkatang Gawain: Mga Gawain: Mga Gawain: Mga Gawain :
F. Paglinang sa maikling kuwento Hatiin ang klase sa apat na
kabihasaan Si Lito pangkat Gawain 1: Gawain 1: Gawain 1:
( Leads to Formative Si Lito ay batang
Assessment ) masipag at Unang Pangkat Tumawag ng ilang mag-aaral Isulat ang pangungusap sa Hintayin ang hudyat ng guro.
matungin. Palagi upang sundin ang mga panuto paraang kabit-kabit na may A. Pumunta sa kanan ng iyong
siyang tumutulong Ilarawan ang mga sumusunod na na may 2-3 hakbang na ibibigay tamang laki at layo sa isa’t isa. kaibigan.
sa kanyang mga larawan ng mga tao. ng guro. Anong direksiyon ang iyong
magulang at sa tatay bata Hal.Lumakad habang umaawit. Hal. Tahimik ang mga bata. kinaroroonan?
kapwa. guro pari b. Pumunta sa kaliwa ng iyong
Tinutulungan niya pulis Gawain 2: Gawain 2: katabi.
ang kanyang tatay sa Anong direksiyon ang iyong
pagpapakain sa Ikalawang Pangkat Bumunot ng mga binilot na Isulat nang malinaw sa tatlong kinaroroonan?
kanilang mga papel na may nakasulat na 2-3 pangungusap ang tungkol sa c. Pumunta sa harapan.
alagang hayop at Ilarawan ang mga sumusunod na hakbang na panuto at susundin paborito mong palabas sa Anong direksiyon ang iyong
masipag din siya sa bagay. ito. telebisyon na sinusunod ang kinaroroonan?
mga gawaing bahay damit sapatos wastong gamit ng malaking letra
tulad ng paglilinis sa lapis mesa Gawain 3: at may tamang layo. Gawain 2:
loob ng bahay, aklat
pagdidilig ng mga Maglaro nang pasundan ang Gawain 3: Ibigay ang direksiyon kung paano
halaman, at sa Ikatlong Pangkat mga panuto. mararating ang inyong bahay mula
pagluluto ng Sipiin ang mga parirala sa sa paaralan ninyo.
pagkain. Hindi lang Ilarawan ang mga sumusunod na paraang kabit-kabit
ang kaniyang mga larawan ng mga lugar. 1. ang tahanan Gawain 3:
 magulang ang paaralan parke 2. si tatay
kaniyang tahanan palengke 3. Kaarawan masaya Magdula-dulaan gamit ang
tinutulungan kapag simbahan 4. sapato maliit pangunahing direksiyon
siyaý nakakakita ng 5 .mahilig maglinis
taong Ikaapat na Pangkat
nangangailangan ay
handa siyang Ilarawan ang mga sumusunod na
tumulong. larawan ng mga pangyayari:
Kaarawan Araw ng mga puso
Sagutin ang mga Pasko Pista
tanong na bakit at Araw ng mga patay
paano.
1. Paano mo
masasabi na si Lito
ay batang masipag
at matulungin?
2. Paano tinulungan
ni Lito ang kaniyang
tatay?
3. Bakit kailangan ni
Lito na tulungan ang
kaniyang mga
magulang?
G. Paglalapat ng Sagutin ang mga Pahanapin ng mga larawan ng Hayaang maglakadlakad ang Sumulat ng 5 pangungusap Ano ang apat na direksiyon?
aralin sa pang araw- tanong bagay, tao, lugar at pangyayari mga bata sa loob ng silid- tungkol sa ginagawa ninyo araw- Anong direksiyon ang nasa kaliwa
araw na buhay 1. Paano kayo sa loob ng silid aralan at aralan. araw sa inyong tahanan na may at kanan?
tumutulong sa mga ipalarawan sa mga bata ang wastong laki at layo ng mga Ano naman ang kumatawan sa
gawaing bahay? nakuhang mga larawan. Ipabasa at ipatala ang mga salita sa isa’t isa. itaas at ibabang bahagi ng silid-
2. Bakit kailangan nakapaskil na panutong aralan?
na tumulong sa ating nasunod. Bigyan nang sapat na
kapwa tao? oras ang mga bata na
maisasagawa ito.
Pagpapahalaga Pagpapahalaga
Ang pagtulong sa Ang salitang naglalarawan ay Matapos ang laang oras,
kapwa ay mahalaga dahil ito ay ipabasa sa mga bata ang
pagpapakita ng ginagamit natin sa pang araw- nasunod nilang panuto.
kabutihan. araw na buhay.

H. Paglalahat ng Paano ninyo nasagot Paano ninyo inilalarawan ang Ano ang dapat gawin upang Ano ang dapat tandaan, kapag Paano makikita ang isang lugar?
Aralin ang mga tanong na tao, bagay, lugar at pangyayari? masunod nang maayos ang mga magsusulat ng salita? Ano ang apat na pangunahing
Bakit at Paano? panuto? parirala?Pangungusap? direksiyon?
 Ang tanong na Inilalarawan ang tao, bagay,
bakit ay lugar at pangyayari sa Upang masunod ang mga Dapat na sundin ang mga
sumasagot o pamamagitan ng anyo, kulay, panuto kailangan sa panuntunan sa pagsulat
nagpapaliwanag hugis, laki at bilang. pagbibigay nito ay maging upang maging maayos,
Ang direksiyon ang magsasabi
tungkol sa maayos at malinaw. malinaw at wasto ang
kung saan naroroon ang lugar na
dahilan ng pagsulat at pagsipi.
nais puntahan o hanapin.
pagkakaganap ng Ang mga pangunahing
pagyayari. direksiyon ay hilaga, timog,
Paano ay silangan at kanluran.
sumasagot o
nagpapaliwanag Ang direksyon ang magsasabi
sa mga kung saan naroroon ang lugar
pangyayari. na nais puntahan o hanapin.
Ang mga pangunahing
direksyon ay hilaga, timog,
silangan at kanluran.

I. Pagtataya ng Aralin Basahin ang Salungguhitan ang mga salitang Sundin ang mga panuto. Sipiin sa sagutang papel ang Ipagawa ang Linangin Natin sa
kuwento at sagutin naglalarawan sa tao, bagay, Kumuha ng papel at gumuhit mga pangungusap na nasa KM ph 160
ang mga tanong. lugar at pangyayari sa ng bulaklak at kulayan ito ng pisara.
Ang Aking Pamilya sumusunod na pangungusap. pula. 1. Nagpakain ng manok si Mang Gamit ang mga direksiyon. Ipakita
Si nanay ay 1. Ang sapatos ay maliit. Nardo. ang sumusunod na lugar sa
maagang gumigising 2. Ang guro ay mabait. 2. Sinisiguro niyang nabibigyan pamayanan.
upang magluto ng 3. Ang simbahan ay ang mga ito ng tamang pagkain.
 aming pagkain at si napakatahimik. 3. Pagkatapos maglinis ay
tatay naman ay 4. Masaya ang pista sa amin. nakikinig siya ng drama sa
maagang pumupunta 5. Ang kumot ay malapad. radyo. 1. Simbahan-hilaga
sa bukid upang mag- 4. Kinuha niya ang mga itlog sa 2. Kakahuyan-kanluran
araro sa aming kulungan. 3. Palengke-timog
bukirin. Sina ate, 5. Masaya si Mang Nardo dahil
4. Paaralan-silangan
kuya at ako ay may marami siyang naibentang itlog.
kani-kaniyang
gawain sa bahay.

Sagutin ang tanong:

1. Bakit kailangan ni
nanay na gumising
ng maaga?
2. Bakit kailangan
ng mga anak na
tumulong sa mga
gawaing bahay?
3. Paano mo
mahahalintulad ang
iyong pamilya sa
kuwentong iyong
binasa?
J. Karagdagang Basahin ang talata at Magdala ng mga larawan ng Pagpantigin ang mga Sipiin nang kabit-kabit ang mga Gumuhit ng bahay. Iguhit sa loob
Gawain para sagutin ng tanong. bagay, tao, lugar, at pangyayari sumusunod na salita parirala at pangungusap na may nito kung saang lugar ilalagay ang
satakdang- aralin at Tahimik na nag- at maghandang ilarawan ito sa 1. iwagay-way tamang laki at layo sa isa’t isa. mga sumusunod na silid o bahagi
remediation aaral si Ben. Maya- harap ng klase. 2. nasundan ng bahay.
maya ay napasigaw 3. lumiko 1. laging magkasama 1 .silid-kainan
ang mga kasama 4. sumusulat 2. mahilig kumanta 2. silid-tulugan
niya sa bahay dahil 5. taas 3. magaling sumayaw 3. silid-tanggapan
sa dilim. 4. Namasyal sa bukid. 4. kusina
5. Naglalaro kami ng taguan. 5. palikuran
Bakit napasigaw ang
mga kasama ni Ben
sa bahay?
IV MGA TALA
V.PAGNINILAY
A. Bilang ng mga mag-
aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan ng
iba pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mag-aaral
na
Magpapatuloy sa
remediation.
E.Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng
lubos?

F. Paano ito
nakatulong?
Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyon sa tulong ng
aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking na
dibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
ko guro?