School: DepEdClub.

com Grade Level: V

GRADES 1 to 12 Teacher: File created by Ma’am EDNALYN D. MACARAIG Learning Area: FILIPINO
DAILY LESSON LOG
Teaching Dates and Time: APRIL 15 – 19, 2024 (WEEK 3) Quarter: 4TH QUARTER

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

A. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang kakayahan sa Naipamamalas ang kakayahan at Naisasagawa ang mapanuring Naipamamalas ang iba’t Napauunlad ang
Mapanuring pakikinig at pagunawa tatas pagbasa ibang kasanayan upang kasanayan sa
Sa napakinggan sa pagsasalita at pagpapahayag ng sa iba’t ibang uri ng teksto at maunawaan ang iba’t pagsulat ng iba’t
sariling ideya, kaisipan, karanasan at napapalawak ang talasalitaan ibang teksto ibang uri ng
damdamin sulatin
B. Pamantayan sa Pagaganap Nakabubuo ng nakalarawang Nakagagawa ng radio Nakagagawa ng grap o tsart tungkol Nagagamit ang silidaklatan Nakasusulat ng talatang
balangkas batay sa napakinggan broadcast/teleradyo, debate at ng sa binasa, nakapagsasagawa ng sa pagsasaliksik Nangangatwiran tungkol sa isang
isang forum isang debate tungkol sa isang isyu o isyu o paksa at makagagawa ng
binasang portfolio ng mga sulatin
paksa
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat Naisasakilos ang napakinggang awit Nagagamit ang iba’ t ibang uri ng Nasasagot ang mga tanong sa Nagagamit nang wasto ang Dewey Nakasusulat ng iskrip para sa
ang code ng bawat kasanayan) Napapangkat ang mga salitang pangungusap sa binasang tekstong pang- Classification System radio broadcasting at teleradyo
magkaka-ugnay pakikipanayam/interview impormasyon F5EP-IVc-9.3 F5PU-IVci-2.12
F5PN-IVc-f-5 , F5PT-IVc-j-6/ Pahina F5WG-IVc-13.5 F5PB-IVc-d-3.2
76 ng 143
A. NILALAMAN Pagsasakilos ang napakinggang awit. Paggamit ang iba’ t ibang uri ng Pagsasagot ang mga tanong sa Paggamit nang wasto ang Dewey Pagsulat ng iskrip para sa radio
Pagpapangkat ang mga salitang pangungusap binasang tekstong pang- Classification System broadcasting at teleradyo
magkaka-ugnay sapakikipanayam/interview impormasyon
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro

2. Mga pahina sa Kagamitang Pang- Punla 5 p127, Landas sa Pagbasa 6 p Hiyas sa Wika 5 p 15-20, Hiyas sa Punla 5 p54-56 Pag-unlad sa Wika at Pagbasa 5 p143- Hiyas sa Wika 5 p48,200
Mag-aaral 9,22 Pagbasa 5 p102-107 144, Bagong Filipino 5 Wika p16-17
Pagdiriwang sa Wikang Filipino sa
Pagbasa 5 p195-198
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo Tsart ng awit larawan Tsart flashcards Larawan
larawan Metacards Metacards Metacards tsart
Metacards
B. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin 1.Pagsasanay : 1..Pagsasanay 1.Pagsasanay 1.Pagsasanay 1.Pagsasanay
at/o pagsisimula ng bagong Maglalaro tayo kagaya ng sa Family Buuin ang mga jumble letters at Unahan sa pagbibigay ng kahulugan Pagbabaybay Pagbabaybay
aralin Frued.Magbigay ng mga trabaho na sabihin kung anong uri ito. ang mga sumusunod na salita : Idikta ng sampung salita Idikta muli ang sampung salita
gumagamit ng pito? 1.tapanong bilao ng palay mag- 2. Balik-aral 2.Balik-aral
2.dampadam usyosoginhawa nagtungo isaing Ano ang ating napag-aralan Ano ang kahalagahan ng Dewey
2.Balik-aral: 3.saypasalay 2.Balik-aral kahapon? System?

B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1
Ano ang dapat natin tandaan kapag
nais natin magpahayag tungkol sa
isang nasaksihan ninyong
pangyayari?
A.Pagganyak :
Iparinig ang awit ng Smokey
Mountain na Anak ng Pasig
Paglalahad :
Pangkatin ang klase sa apat. Habang
pinakikinggan ang awit ng Anak ng
Pasig. Umisip kayo ng galaw o kilos
na nababagay sa lyrics ng awit.
Hanapin ninyo sa lyrics ng awit ang
magkakaugnay na salita o maari din
umisip kayo ng mga salitang kaugnay
ng mga salitang may salunguhit sa
lyrics.
Pagtalakay :
Pag –usapan ang mga kilos na
pwedeng gamitin sa awit. Ano mga
dapat isaalang- alang kapag
naglalapat ng kilos sa awit? Paano
ninyo nasabi na magkaugnay ang
mga salita?
Original File Submitted and
Formatted by DepEd Club
Member - visit depedclub.com
for more
4. uptosa
2.Balik-aral
Ibigay ang kaugnay na salita ng
puto? lapis?gulong?
A.Pagganyak
Kung kayo ay papipilin sino ang
gusto ninyo makapanayam? Bakit?
B.Paglalahad
Ipabasa ang panayam sa Ang Hari ng
mga Dyip mula sa Hiyas sa Pagbasa
5p 102-103.
C.Pagtatalakay
Tungkol saan ang binasang
panayam?
Saang larangan napatanyag si G.
Leonardo S. Sarao?
Paano siya nagtagumpay?
Anu-anong uri ng pangungusap ang
maari natin gamitin sa
pakikipanayam?
Anu-anong uri ng pangungusap ang
ginagamit sa pakikipanayam?
A.Pagganyak
Tumawag ng walong bata upang
Ipabuo ito : Pagsasagot ang mga
tanong sa binasang tekstong pang-
impormasyon
Paglalahad
Ilahad ang kwento ni Pole at ang
Bigas
Si Pole at ang Bilao ng Bigas
Refer to LM
.Pagtalakay :
Sagutin ang sumusunod na mga
tanong tungkol sa Kwento:
1.Saan naganap ang kwento?Sa
anong yugto ng buhay ni Pole ito
naganap ?
2.Sinu-sino ang iba pang tauhan sa
kwento?Ilarawan ang bawat isa sa
kanila.
3.Ilarawan mo si Pole.
4.Ano ang kusang ginawa ni Pole na
hindi iniutos ng kanyang ina?
5.Ginawa ba niya ang nararapat
A.Pagganyak Pagganyak
Tumawag ng labing dalawang bata Guessing game ; Sinong news
bigyan ng titik ang bawat isa at ipabuo anchor ito :
ang Dewey System Di kita tatantanan?
Nakapunta nab a kayo sa libaray? Magandang gabi bayan?
Nakakita nab a kau ng kard katalog? SOCO?
B.Paglalahad Paglalahad
Isa sa sistema na ginagamit sa pa- Magparinig ng isang balita mula
aayos ng mga aklat sa aklatan ay ang sa radio.
Dewey Decimal System. Ito ay Tingan sa Bagong Filipino 5 Wika
sinimulan ni Melvin Dewey,isang p16-17
Amerikano. Inaayos ang mga aklat
ayon sa paksang pinangkat sa sampubg
kategorya.
00-99 General Works/ Sanggunian
100199Philosophy/Pilosopiya/
Sikolohiya
200-299 Religion/Relihiyon
300-399 Social Studies/Araling
Panlipunan(Pulitika, Batas, Edukasyon,
Pamahalaan, Kalakalan,
Komunikasyon)
400-499 Language/Wika
500-599 Pure Science/ Agham
600-699 Technology/Useful Arts o
Applied Science
700-799 The Arts/ fine Atrs and
Recreation
800-899 Literature/ Panitikan
900-999 Geography, History/
Heograpiya at Kasaysayan
C.Pagtatalakay .Pagtatalakay
Ano ang Dewey System ? Ano ang paksa ng binasang
Paano ito makatutulong sa mga mag – balita ?
aaral? Saan ibinatay ang pamagat?
Saan inilagay ang
pinakamahalagang bahagi ng
balita?
Anu-anong tanong ang sinasagot
nito?

E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay
. Pagpapayamang Gawain:
A.Gawin Ninyo
:Kumuha ng kapareha.Ibigay ang
pagkakaugnay ng bawat pares ng
salita ay magkasingkahulugan o
magkasalungat:
1.Hangal : matalino
6.lihim: sekreto
2.Lumubog:lumutang
7.namangha:nagulat
3.Nagdaralita:naghihirap
8.dahop:sagana
4.Umuusok: umaaso
9.intindihin:unawain
5.Matagal:sandal
10. Nabatid: nalaman
B.Gawin Mo
Kung papipilin ka ng isang awit na
nagsasaad ng damdamin mo para sa
ating bansa, anong awit ang pipiliin
mo? Ilista sa hiwalay na papel ang
liriko o ang bahagi ng liriko ng awit
na ito.
. Paglalapat :
Paano mo maipapakita ang
pagmamahal mo sa ating inang
D.Pagpapayamang Gawain
A.Gawin ninyo :
Pangkatin ang klase.Bigyan ang
bawat pangkat ng kopya ng isa pa
ring panayam naman sa Piyanistang
Pilipina. Tingnan sa Hiyas Pagbasa 5
p 106.Pumili sa grupo na pwedeng
gumanap bilang Pilipinang piyanista
at isang guro
B.Gawin Mo
Kung ikaw ang naatasan na
makimanayam sa hari ng dyip o sa
pilipinang piyanista. Anu-ano ang
gusto mong sabihin at itanong sa
kanila ?
.Paglalapat
Mahalaga ba na gumamit ng
magagalang na pananalita kung ikaw
gawin? Ano ang naramdaman niya
sa kanyang ginawa?
6.Paano siya naiiba sa kanyang mga
kaibigan?
7.Dapat ba siyang hangaan at
tularan ng kabataang tulad mo?
Bakit?
8.Kailan mo naipakikita ang mga
katangiang tulad ng kay Pole?
Pagpapayamang Gawain
A.Gawin Ninyo
Pangkatin ang klase Ipagawa sa
bawat pangkat ang habi ng tauhan
ni Pole
Pole
Katangian Patunay
B.Gawin mo
Basahin at sagutin ang mga tanong:
May isang batang ang pangalan ay
David. Marunong manalangin at
saka umawit. Itong batang si David
ay kumuha ng limang bato upang
gamitin niya sa kanyang paltik laban
kay Goliat na lubhang malaki sa
kanya. HNoong nagkaharap na si
david at Goliat , tinawanan lang niya
ito dahil sa bata pa sya at maliit pa.
Ngunit di natakot si David isang bato
ang nilagay sa kanyang tirador at
pinaikot- ikot. At tumama ito sa noo
si Goliat at natumba at tumama pa
ang ulo nito sa bato.
Sinu-sino ang pangunahing tauhan
sa kwento?
Bakit pinagtatawanan lamang ni
Goliat si Davd?
Paglalapat
Minsan nang tanungin ang dating
Pangulong Fidel V. Ramos kung sino
D.Pagpapayamang Gawain Pagpapayamang Gawain
A.Gawin Natin A.Gawin Ninyo
Pangkatin at klase at ipagrupo ang Pangkatin ang klase.Bigyan ang
aklat na mayroon sila kung saan bawat pangkat ng pitong bagay
kabilang na code. ng walang kaugnayan sa bawat
isa. Ipagamit ang mga bagay na
ito upang makagawa ng isang
bagay na kapaki-pakinabang.
Bigyang diin ganito rin ang strip
sa radio. Bawat isa sa mga
makikita natin sa istrip ay
tungkuling ginagawa upang
mapaganda ang isang radio show.
B.Gawin Mo B.Gawin mo
Sabihin kung anong code ang dapat Ayusin nang sunud-sunod ang
ilagay sa sumusunod na aklat: mga pangyayari sa ibaba upang
1. Science and Health makabuo ng isang magandang
2. Hekasi balita. Gawin ito sa sagutang
3. MSEP papel.
4. Hiyas sa Wika Liga ng Basketbol
5. Magpalakas at Umunlad Nagsimula noong Linggo ang liga
ng basketbol sa Palmera, Phase
I,II,III at IV. Sinimulan ang laro sa
ganap na ika-3 ng hapon. Isang
parading nilahukan ng lahat ng
lahat ng manlalaro ang nagbukas
ng liga. Panauhing pandangal ang
alkalde ng lungsod. Nanalo sa
pagandahan ng uniporme ang
koponang Asit. Masayang-masaya
ang mga nanonood sa basketbol
tuwing Sabado at Lingngo ng
gabi.
F.Paglalapat c.Paglalapat
Nagpunta ka sa aklatan para Paano mo gagawin ang isang
manghiram ng aklat na gusting –gusto skrip sa radio na hindi makkasakit

H. Paglalahat ng Arallin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang gawain para sa takdang-
aralin at remediation
kalikasan ? Isulat ito sa isang talata
at gamitan ng mga salitang
magkaka-ugnay.
.Paglalahat :
Ano ang natutunan mo sa aralin ?
Ano ang dapat natin gawin upang
manatiling maayos an gating
kapaligiran?
. Pagtataya :
Ibigay ang mga salitang
magkakaugnay at ang paraan ng
pagkakaugnay ng mga ito (gamit,
bahagi,lokasyon o ugnayan sa kulay).
Halimbawa sa bilang 1, ang watawat
at tagdan ang magkaugnay. Ang
paraan ng pagkakaugnay ay
lokasyon dahil ikinakabit ang
watawat sa tagdan nito. Gawin ang
bilang 2-10 sa sagutang papel.
1. watawat,awit,tagdan, bata
(lokasyon)
2.langit, bughaw, burol,lupa
3.dagat,bapor,dyip, bus
4.dingding,palay, bahay,paaralan
5.panghiwa,palakol,kutsilyo,martilyo
6.pala,pako,panghukay, gunting
7.araro,gulong,kariton,puno
8.ibon,pugad,aso,pusa
9.kotse,garahe,kabayo,kambing
10.Pilipinas, Timog-silangan, malayo,
lahi
V. Takdang Aralin:
Magsaliksik sa iba’t ibang uri ng
pangungusap na maaring gamitin sa
pakikipanayam.
ay makikipanayam sa isang tao?
Dapat mo bang pilitin sila sa gusto
mong maging sagot nila ?
.Paglalahat
Ano ang natutunan mo sa aralin?
Ano ang gagawin ninyo kung kayo ay
naatasan na makipanayam sa isang
sikat na tao sa ating bansa? Anu-
anong uri ng pangungusap ang
inyong pwedeng gamitin kung
makikipanayam ka?
Pagtataya
Magtala ng limang pangungusap na
maaring magamit kung
makikipanayam.
Takdang Aralin :
Kung bibigyan ka ng pagkakataon na
makipanayam sa ating Pangulo, anu-
ano ang nais mong itanong sa
kanya?
sa mga Pangulo ng Pilipinad ang
hinahangaan niya. Walang atubili
kanyang sinabi na si Dr. Jose P.
Laurel dahil nagging pangulo ito
noong panahon ng Hapon dahil
napakahirap magpasya noon
sapagkat maninimbang sa
Pamahalaang Hapon at kapakanan
ng mga Pilipino. Bakit humanga ang
dating Pangulong Ramos kay Dr.
Jose P. Laurel?
Paglalahat
Anong aral ang napulot natin sa
kwento ni Pole?
Ano ang natutuhan mo sa aralin?
Pagtataya :
Basahin at sagutin ang sumusunod
na tanong :
Walang panginoon - Deogracias
Rosario
1.Bakit galit si Marcos kay Don
Teong?
2.Sino ang pangunahing tauhan sa
kwento?
3.Ano ang nagging dahilan ng
kamtayan ni Don Teong?
4.Kung ikaw si Marcos gagawin mo
rin ba ang kanyang ginawa? Bakit?
5.Anong aral ang napulot natin sa
kwento?
Takdang-Aralin
Magsaliksik tungkol sa Dewey
System at alamin kung paano at
saan ito ginagamit.
mo. Nagkataong wala ang gurong sa damdamin ng iyong kapwa?
nakatalaga sa aklatan. Alam mo kung Anong mga pananalita ang dapat
saang cabinet ito nakalagay at naiinip mong gamitin?
ka na sa paghihintay. Ano ang iyong
gagawion ?
E.Paglalahat b.Paglalahat
Ano ang kahalagahan ng code sa pag- Anu-ano ang dapat tandaan sa
aayos ng silid aklatan? pagsulat ng skrip para sa radio o
teleradyo?
Pagtataya . Pagtataya
A.Sagutin nang wasto. Gumawa ng isang skrip sa radio
1. Ikaw ba ay pumupunta sa tungkol sa tamang paraan ng
inyong library?Bakit? paglilinis sa katawan o kaya
2. Ano ang iyong ipiniprisinta tungkol sa halalan sa inyong
bago manghiram ng mga aklat? lugar.
3. Paano mo hahanapin ang
isang aklat kung pamagat lamang nito
ang alam mo?
4. Sino ang maari mong
pagtanungan tungkol sa aklat na
hinahanap mo?
B.Isulat kung ang sagot ay tama o mali
1.Mas una ang pangalan ng awtor
kapag hinahanap ang kard ng paksa
2.Nasasabi ang aklat kung saan at
kalian ito nilimbag
Takdang-Aralin Takdang-Aralin
Pumunta sa silid-aklatan. Makinig sa radio o telebisyon ng
Magtala sa kwaderno ng mga aklat na ulat tungkol sa kalgayan ng
maaaring ihanay o isali sa bawat panaho. Isulat ang ulat tungkol sa
klasipikasyon ayon sa Dewey Decimal kalagayan ng panahon. Isulat ang
 syatem. Kopyahin din ang call number
ng kard na makikita sa bahaging kaliwa
nito na nagign gabay mo sa
paghahanap ng aklat.
ulat sa iyong notebook at
humandang basahin ito sa harap
ng klase. Sundin ang mga
hakbang :1.Pakinggan ang balita.
2.Isulat ang pamagat, ang
pangunahing ideya o paksa sa
unang pangungusap.
3.Sunadn ito ng mga
pangungusap na nagsasaad ng
detalye.
4.Iwasto ang isinulat bago
basahin sa klase.

C. Mga Tala
D. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang
ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan
na solusyunan sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa
mga kapwa ko guro?