道德教育 单元七 关爱满校园 练习题

A) 是非题
1. 看到朋友被霸凌，我马上向老师报告。（ ）
2. 学校的沟渠阻塞了，小轩视而不见，不当一回事。（ ）
3. 响应学校主办的“把餐具带回家”，齐心保持食堂的卫生。 （ ）
4. 世林弄坏了我心爱的文具盒，他向我道歉，但我不原谅他。（ ）
5. 教师节时，团长代表全体同学上台歌颂老师，感谢老师对教育的付出。（ ）

B) 填充题
1. 教师节时，同学们制作感恩卡送给老师，___________ 老师平安喜乐。
2. 学校的卫生小队设计海报，鼓励同学们齐齐 ___________ 校园的卫生。
3. 民达的家失火了，同学们与老师合作 __________ 款项与物资给民达的家人。
4. 开斋节时，我们 ___________ 开斋节贺卡送给信奉伊斯兰教的同学、老师和校
工。
5. 我们必须以 ___________的态度包容他人的过失。

爱护 制作 祝贺 宽容 筹募

C) 根据不同的情境，完成以下的图表。
情景 解决方法 感受 不关爱的后果
课室的桌椅损坏了 向老师报告桌椅的 心情很愉快
损坏
下课后，校园到处
是垃圾
老师咳嗽感冒了
答案
A)1.√
2.×
3.√
4.×
5.√
B)1.祝贺
2.爱护
3.筹募
4.制作
5.宽容

C)
情景 解决方法 感受 不关爱的后果
课室的桌椅损坏了 向老师报告桌椅的 心情很愉快 桌椅破损，学生无法好
损坏 好上课。
下课后，校园到处 帮忙校工把垃圾捡 感到很开心 校园到处是垃圾，没有
是垃圾 起来丢进垃圾桶 舒适的学习环境。
老师咳嗽感冒了 为老师准备温水， 感到很快乐 老师不舒服，加上学生
安静听课 吵闹，老师的教学将不
顺畅。

*可以接受任何适合的答案