‫الصفحة‬ ‫االمتحان الجهوي املوحد لنيل شهادة البكالوريا ‪-‬‬

‫‪1‬‬ ‫دورة يونيو ‪2019‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪ -‬املوضــوع ‪-‬‬ ‫املركزالجهوي لالمتحانات‬

‫‪EIB1‬‬ ‫التربية اإلسالمية‬ ‫املادة‪:‬‬

‫ساعة‬ ‫جميع الشعب واملسالك األدبية والعلمية‬
‫مدة اإلنجاز‬ ‫الشعبة أو املسلك‬
‫ونصف‬ ‫والتقنية واملهنية عدا األصيل‬
‫‪2‬‬ ‫املعامل‬ ‫السنة األولى بكالوريا‬ ‫املستوى الدراس ي‬

‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬

‫الوضعية التقويمية‪:‬‬
‫السياق‪:‬‬
‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬
‫الخطيب إشكالية االنحالل الخلقي وعالقته بالتفكك‬ ‫ذهبت ُرفقة صديقك إلى املسجد يوم الجمعة؛ فأثار‬
‫ً‬
‫األسري وآثارهما على الفرد واملجتمع‪ ،‬معززا ذلك بإحصائيات حديثة حول ارتفاع نسبة الطالق‪ .‬وذاكرا أهم أسباب‬
‫ذلك‪ :‬ضعف الوازع اإليماني داخل األسرة؛ وغياب قواعد التشاور والتواصل‪ُ .‬م ِّنبها على ضرورة تحصين مؤسسة‬
‫األسرة انطالقا من أسس الزواج السعيد‪ ،‬وفي مقدمتها‪ :‬الكفاءة‪ ،‬والقدرة على تحمل املسؤولية‪ ،‬والوفاء باألمانة بين‬
‫األزواج‪ ،‬والعفة‪ ،‬ورعاية األطفال وتنشئتهم على اإليمان بالغيب وطلب العلم النافع واألخالق الفاضلة‪.‬‬
‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫لكن صديق َك استغرب َرْبط اإلمام ملسألة االنحالل الخلقي بالتفكك األسري وبقضية اإليمان ! ‪.‬‬
‫َّ‬
‫األسناد‪:‬‬
‫َّ‬ ‫َ‬
‫السند األول‪ :‬يقول هللا تعالى‪  ﴿ :‬‬

‫‪   ‬‬

‫‪ ﴾  ‬سورة يوسف‬

‫هشام بن عروة عن أبيه عن عائشة رض ي هللا عنها أنها ُسئلت كيف كان رسول هللا صلى هللا عليه‬ ‫ُ‬ ‫الس َند الثاني‪ :‬حدثنا‬
‫َّ‬
‫ْ ُ َ َ‬
‫يوتهم مسند أحمد‪ ،‬سادس عشر األنصار‪،‬‬
‫ُ ُ‬
‫الرجال في ب ِّ‬ ‫ُ‬
‫ويعمل ما يعمل‬ ‫وسلم في بيته‪ ،‬قالت‪ :‬كان يخيط ثوبه‪َ ،‬ويخ ِّصف ن ْعله‪،‬‬
‫حديث السيدة عائشة رض ي هللا عنها‪.‬‬

‫‪.‬‬
‫التعليمات و املهمات‪:‬‬

‫تأمل الوضعية واألسناد؛ وأجب عما يلي‪:‬‬

‫‪ -1‬حدد القضية التي تتحدث عنها الوضعية ‪1(......................................................................................................................................‬ن)‬
‫ً‬ ‫ْ‬
‫الحيا ما تحته خط في الوضعية ‪2(...................................................................................................................................‬ن)‬‫‪ -2‬عرف اص ِط ِ‬
‫‪ -3‬أستخرج من الوضعية َس َب َبي ِن من أسباب التفكك األسري‪1(..................................................................................................... ..‬ن)‬
‫‪ -4‬يعتبر التفاوض من السبل الكفيلة بحل الخالفات وتفادي الصراع‪ ،‬وللرسو ُل صلى هللا عليه وسلم نماذج حية في ذلك‪،‬‬
 ‫واحد‪ ،‬مع توضيح سياقه التاريخي‬
‫بمثال ٍ‬
‫يت ٍ‬
‫ِا ِ‬
‫‪2(........................................................................................................................................................‬ن(‬

‫الصفحة‬ ‫االمتحان الجهوي املوحد لنيل شهادة البكالوريا ‪ -‬دورة يونيو ‪2019‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪EIB1‬‬ ‫املادة‪ :‬التربية اإلسالمية‬
‫‪2‬‬ ‫املستوى‪ :‬األولى بكالوريا ‪ -‬الشعبة‪ :‬جميع الشعب واملسالك األدبية والعلمية والتقنية واملهنية عدا األصيل‬
 ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫‪ -5‬جعل ُ‬
‫الزواج سببا للحفاظ على النوع البشري‪ِ .‬امأل الجدول بما يناسب بعد نقله على ورقة التحرير ‪2( ...............‬ن)‬ ‫هللا‬

‫الدليل الشرعي املناسب‬ ‫من مقاصد الزواج‬

‫قال رسول هللا صلى هللا عليه وسلم‪ ":‬لم نر للمتحابين مثل النكاح" (سنن ابن ماجة‪ ،‬باب ما‬ ‫‪............................................................................‬‬
‫جاء في فضل النكاح)‬

‫‪.............................................................................................................................‬‬ ‫إقامة األسرة املسلمة وتكثير سواد األمة‬

‫ً‬ ‫قدم ُ‬ ‫األسر‪ .‬وقد َّ‬ ‫ُ‬ ‫اض‪َ ،‬وت ُ‬ ‫تحفظ األعر َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫سيدنا يوسف عليه السالم مثاال‬ ‫صون‬ ‫الوفاء باألمانة من القيم النبيلة التي‬ ‫‪-6‬‬
‫ُ ْ َ‬
‫ُسلوكيا يحتذى به في ذلك‪ .‬استدل عليه بما يناسب من سورة يوسف‪2(................................................................................... .‬ن)‬
‫ْ‬ ‫‪-7‬على ضوء ما د َ‬
‫سته؛ َب ِي ْن دو َر قيمتي الوفاء باألمانة واملسؤولية في إنجاح الحياة الزوجية‪1(.............................................. .‬ن)‬ ‫ر‬
‫الطالق عند استعصاء استمرار الحياة الزوجية؛ ور َّت َب على ذلك أحكاما مرتبطة بال ِع َّدة‪ .‬على ضوء‬ ‫َ‬ ‫شرع ُ‬
‫هللا‬ ‫َ‬ ‫‪-8‬‬
‫َ‬
‫مكتسباتك؛ أ ِج ْب َع َّما يلي‪:‬‬
‫ْ‬
‫أ‪َ -‬ع ِرف ال ِع َّدة؛ َوب ِي ْن ُحك َمها؛‪1(...........................................................,,.................................................................................................‬ن)‬
‫ب‪ -‬امأل الجدول بما يناسب‪2(............................................................................................................................................................. :‬ن)‬
‫َّ ُ َّ‬ ‫ُ‬
‫ليل الش ْرعي‬ ‫الد‬ ‫ُم َّدة ال ِّعد ِّة‬ ‫حاالت املطلقة‬
‫ُ َ َّ َ‬
‫‪..............................................................‬‬ ‫‪.............................................‬‬ ‫املطلقة الحامل‬
‫‪‬‬ ‫‪.............................................. .............................................‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ْ‬
‫عام ِلك مع وا ِل َد ْيك ِوإخوتك؟‬ ‫السند الثاني؛ كيف َت ْق َتدي بالرسول صلى هللا عليه وسلم في َت ُ‬ ‫‪ -9‬انطالقا من َّ‬
‫‪1(....................................................‬ن)‬
‫السند األول ؛ واستخرج قيمتين واردتين فيه‪1( ............................................................................................................... .‬ن)‬ ‫‪ -10‬تأمل َّ‬
‫‪ُ -11‬يعد اإليمان بالغيب أحد أصول اإليمان‪ .‬بين أثره في حياة املؤمن ‪1( .......................................................................................‬ن)‬
‫َ‬
‫أي صديقك بخصوص عالقة االنحالل الخلقي بضعف الوازع اإليماني وبالتفكك األسري‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫ر‬ ‫من‬ ‫ك‬ ‫موقف‬ ‫‪ -12‬حدد‬
‫َ‬ ‫ُ‬
‫أمثلة من الواقع‪ ،‬ومستدال بما يناسب من النصوص؟‪3(.....................................‬ن)‬ ‫وكيف تقنعه بصحة ذلك‪ ،‬معلال جوابك ب ٍ‬

‫وفقكم هللا‬