WEEKLY LEARNING PLAN 2022

QUARTER: 1 GRADE LEVEL: 10

WEEK: 2 (Aug.29-
Sept.02,2022)
MELCs: Nasusuri ang LEARNING AREA: ARAL.PAN.
kahalagahan ng pag-aaral ng
kontemporaryong isyu. (MELC 1)
DAY/TIME OBJECTIVE TOPIC/s CLASSROOM- HOME-BASED ACTIVITIES REMARKS
S BASED
ACTIVITIES
1.
2. TUESDAY 1. nasusuri Konsepto ng DAILY CLASS- All activities are not
4:00-5:00 PM ROOM ROUTINE
ang mga Kontemporar
a.Prayer
carried so it should
kontemporar yong Isyu be continued in the
b.Calling of
yong isyu attendance next meeting .
ayon sa c.kumustahan
kasanayang d.Review
natalakay; 1.Pagtatanong
sa mga uri ng
kontemporaryon
g isyu.

A..MOTIVATION
1.Video/Pictures
Presentation

B.Presentation
of the lesson.
Mga Katanungan
at paglalahad ng
paksa
1.Saan ka nga ba
Makasisipi ng
mga Isyu?
2.Mga dapat
taglayin sa
pagsusuri ng
isang
kontemporaryon
g isyu:

C.Application
Gawain 4. Balita-
Suri!
By Group.
DIRECTION :Bas
ahin at unawain
ang sumusunod
na balita.
Pagkatapos ay
sagutin ang
sumusunod na
Pamprosesong
mga Tanong .

D.Generalization
and Valuing
1.Magtatanong
tungkol sa
kaalamang
nakuha sa
paksang tinalakay
at sa
kahalagahan ng
mga isyu sa
araw2x nating
pamu-muhay.
 E.Evaluation:
Directions:Identi
fication
Alamin kung
anong uri ng isyu
ang sumusunod
na tanong at
magbigay ng mga
halimbawa kung
saan masisipi o
makaka-kuha ng
mga isyu.

F.Assignment

3.WEDNES
DAY 1.napahahala Kahalagahan
7:00-8:00 gahan ang ng Pag-aaral DAILY CLASS-
PM ROOM ROUTINE
pag-aaral ng ng mga a.Prayer
mga Kontemporar b.Calling of
kontemporar- yong Isyu attendance
yong isyu; c.kumustahan
d.Review
1.Pagtatanong
tungkol sa
nakaraang
paksa.

A..MOTIVATION
1.Video/Pictures
Presentation
tungkol sa mga
isyu.

B.Presentation
of the lesson.
Mga Katanungan
at paglalahad ng
paksa.

C.Application
Gawain 5.
Pangatwiranan
Mo
Directions:
Sagutin ang
sumusunod na
tanong.

D.Generalization
and Valuing
1.Bakit
kailangang pag
aralan ng
Mabuti ang
kahalagahan ng
mga
kontimporaryon
g issue?
2.Ano ang
kaugnayan ng
mga isyu sa
ating pang
hahanap
 buhay?

E.Evaluation:
Directions:Guma
wa ng mga
katanungan at
rubrik.

F.Assignment
Gawain 6.
“TANDAAN MO!
Gawain 7.
MULAT SA
KATOTOHANA
N!

4. 1.napahahala Kahalagahan Gawain 6. “TANDAAN MO!

THURSDA gahan ang ng Pag-aaral Dugtungan ang sumusunod na mga kaisipan.
Y pag-aaral ng ng mga Ilagay ang sagot sa hiwalay na papel.
3:00- mga Kontemporar 1. Ang kontemporaryong isyu ay
4:00 PM kontemporar- yong Isyu _____________________________________
yong isyu; ___
_____________________________________
___________________
2. Ang mga uri ng kontemporaryong isyu ay
__________________________________
_____________________________________
 ______________________________
3. Sa pagsusuri ng kontemporaryong isyu
kinakailangan ang mga kasanayang
_____________________________________
____________________________________
4. Mahalagang pag-aralan ang
kontemporaryong isyu upang
________________
_____________________________________
_____________________________________
5.
 WEEKLY LEARNING PLAN 2022

QUARTER: 1 GRADE LEVEL: 10

WEEK: 3 (Sept 05-10,2022)
MELCs: Nasusuri ang LEARNING AREA: ARAL.PAN.
kahalagahan ng pag-aaral ng
kontemporaryong isyu. (MELC 1)
DAY/TIME OBJECTIVES TOPIC/s CLASSROOM-BASED ACTIVITIES HOME- REMARKS
BASED
ACTIVITIES
1.
2. TUESDAY 1. nasusuri ang mga Konsepto ng DAILY CLASS-ROOM ROUTINE
4:00-5:00 PM kontemporaryong isyu Kontemporaryong a.Prayer
ayon sa kasanayang Isyu b.Calling of attendance
natalakay; c.kumustahan
d.Review
1.Pagtatanong sa mga uri ng
kontemporaryong isyu.

A..MOTIVATION
1.Video/Pictures
Presentation

B.Presentation of the lesson.

Mga Katanungan at paglalahad
ng paksa.

C.Application
Gawain “Ako Ay Kabahagi”
Directions:Ma-ging mapagmasid
sa iyong komu-nidad na kinabi-
 bilangan, alamin ang mga isyung
kinakaharap nin-yo sa ngayon at
magbigay ng sariling suhes-tiyon
kung papa-ano ito masoso-
lusyonan.

D.Generalization and Valuing

1.Magtatanong tungkol sa
kaalamang nakuha sa paksang
tinalakay at sa kahalagahan ng
mga isyu sa araw2x nating
pamu-muhay.

E.Evaluation:
Directions: Gawain 8
Panghuling Pagtataya.

F.Assignment:

3.WEDNES MODYUL 2 Mga Isyung DAILY CLASS-ROOM ROUTINE

DAY 7:00- Natatalakay ang kalaga- a.Prayer
Pangkapali-
8:00 PM yan, suliranin at pagtugon b.Calling of attendance
giran c.kumustahan
sa isyung pangkapaligiran
d.Review
ng Pilipi-nas (MELC2
1.Pagtatanong tungkol sa
Specific Objectives:
nakaraang paksa.
1.natatalakay ang
kasaluku-yang kalaga-yang
pangka-paligiran ng
Pilipinas;
2.nasusuri ang mga da-
hilan at epek-to ng mga su-
liraning pang-kapaligiran
ng Pilipinas;
• naiisa-isa ang mga
programa at pagkilos ng
iba’t-ibang sektor sa
paglutas sa bawat
suliraning pangkapaligiran;
• nabibigyang halaga ang
mga programa at pagkilos
ng iba’t-ibang sektor sa
pangangalaga sa
kapaligiran;
• nakagagawa ng case
study tungkol sa sanhi at
epekto ng mga suliraning
pangkapaligiran na
nararanasan sa sariling
pamayanan.
A..MOTIVATION
1.Video/Pictures
Presentation Magtanong
tungkol sa mga isyu ng kapaligi-
ran na kinabi-bilangan.
B.Presentation of the lesson.
Paglalahad ng paksa tungkol sa
mga isyu ng kapaligiran.
C.Application
Gawain 2. Mind Mapping
Directions:Buoin ang graphic
orga-nizer sa ibaba sa
pamamagitan ng pagtukoy sa
iba’t bang uri ng kon-
temporaryong is-yu.(Page 9. To
be printed)
D.Generalization and Valuing :
1.Bilang estud-yante,,kailangan
bang makibahagi kayu para sa
kaayusan ng in-yong kapaligi-
ran?
E.Evaluation:
TAMA O MALI
 F.Assignment

4. THURSDAY 1.natatalakay ang Magtanong sa

3:00-4:00 PM kasaluku-yang kalaga-yang mga barangay
pangka-paligiran ng officials ng
Pilipinas; inyong barangay
2.nasusuri ang mga da- kung anong mga
hilan at epek-to ng mga su- isyu na
liraning pang- kapaligiran kinakaharap ng
ng Pilipinas; inyong barangay
at ano ang
kanilang
ginawang action
.

5.FRIDAY
No Schedule
QUARTER: 1 GRADE LEVEL: 10
WEEK: 4 (Sept 12-16,2022)
MELCs: Natatalakay ang kalaga-yan, LEARNING AREA: ARAL.PAN.
suliranin at pagtugon sa isyung
pangkapaligiran ng Pilipi-nas (MELC2

DAY/TIME OBJECTIVES TOPIC/s CLASSROOM-BASED ACTIVITIES HOME-BASED REMARKS

ACTIVITIES
1.
2. TUESDAY 1.natatalakay ang Mga Isyung DAILY CLASS-ROOM ROUTINE
4:00-5:00 PM kasaluku-yang Pangkapaligiran a.Prayer
kalaga-yang pangka- (Suliranin sa b.Calling of attendance
paligiran ng Pilipinas; Solid Waste) c.kumustahan
2.nasusuri ang mga
d.Review
da-hilan at epek-to
1.Pagtatanong tungkul sa mga
ng mga su-liraning nakaraang pak-sa.
pang- kapaligiran ng
Pilipinas; A..MOTIVATION
3.naiisa-isa ang mga 1.Video/Pictures
programa at pagkilos Presentation
ng iba’t-ibang sektor
sa paglutas sa bawat
suliraning
pangkapaligiran;
4. nabibig-yang B.Presentation of the lesson
halaga ang mga tungkul sa sulira-nin ng basura sa
programa at pagkilos pilipinas.
ng iba’t-ibang sektor C.Application :
sa pangangalaga sa Directions : Magbigay ng
kapaligi-ran;
pamamaraan sa paglutas ng ba-
5. nakagaga-wa ng
case study tungkol sa
sura sa inyong barangay.
sanhi at epekto ng
mga sulira-ning
 pangka-paligiran na
nararanasan sa
sariling pamayanan.

D.Generalization and Valuing

1.Bilang mag aa-ral ng Grade 10 ,ano
ngayun ang maitutulong mo
Sa suliranin ng basura dito sa ating
pamaya-nan?

E.Evaluation:
Directions: Gawain 8
Panghuling Pagtataya.

F.Assignment:

3.WEDNESDAY MODYUL 2 Paglutas sa DAILY CLASS-ROOM ROUTINE

7:00-8:00 PM Natatalakay ang Suliranin ng a.Prayer
kalaga-yan, suliranin Solid Waste b.Calling of attendance
at pagtugon sa c.kumustahan
d.Review
isyung
1.Pagtatanong tungkol sa
pangkapaligiran ng nakaraang paksa.
Pilipi-nas (MELC2
Specific Objectives: A..MOTIVATION
1.natatalakay ang 1.Video/Pictures
kasaluku-yang Presentation Magtanong tungkol
kalaga-yang pangka- sa mga isyu ng kapaligi-ran na
paligiran ng Pilipinas; kinabi-bilangan.
2.nasusuri ang mga
da-hilan at epek-to
ng mga su-liraning
pang-kapaligiran ng B.Presentation of the lesson.
Pilipinas; Paglalahad ng paksa tungkol sa mga
• naiisa-isa ang mga isyu ng kapaligiran.
programa at pagkilos
ng iba’t-ibang sektor
sa paglutas sa bawat C.Application
suliraning Gawain : Guma-wa ng isang pro-
pangkapaligiran; yekto na tinata-wag ng Materials
• nabibigyang halaga Recovery Facility (MRF)….
ang mga programa
at pagkilos ng iba’t-
ibang sektor sa D.GENERALIZATION AND VALUING
pangangalaga sa
kapaligiran;
• nakagagawa ng
case study tungkol sa
sanhi at epekto ng E.Evaluation:
mga suliraning TAMA O MALI
pangkapaligiran na
nararanasan sa
sariling pamayanan.

F.Assignment
4. THURSDAY • naiisa-isa ang mga Paglutas sa Gawain 4.
3:00-4:00 PM programa at pagkilos Suliranin ng Kumpletuhin Mo
ng iba’t-ibang sektor Solid Waste DIRECTIONS : Punan
sa paglutas sa bawat ang graphic organizer
suliraning sa ibaba batay sa
pangkapaligiran; iyong naunawaan
mula sa binasang
teksto. Sagutin din ang
mga kasunod na mga
tanong.
5. FRIDAY
No Schedule

Prepared by : Checked by :
ALEJANDRO C. CORNITES JOANN KATHERINE M. GUINITA
TLE Teacher School Head
QUARTER: 1 GRADE LEVEL: 10
WEEK: 5 (Sept 19-23,2022)
MELCs: Natatalakay ang kalaga-yan, LEARNING AREA: ARAL.PAN.
suliranin at pagtugon sa isyung
pangkapaligiran ng Pilipinas (MELC2

DAY/TIME OBJECTIVES TOPIC/s CLASSROOM-BASED ACTIVITIES HOME-BASED REMARKS

ACTIVITIES
1.
2. TUESDAY 1.natatalakay ang PAKSA 2: DAILY CLASS-ROOM ROUTINE
4:00-5:00 PM kasaluku-yang Pagkasira ng a.Prayer
kalaga-yang pangka- mga Likas na b.Calling of attendance
paligiran ng Pilipinas; Yaman c.kumustahan
2.nasusuri ang mga
d.Review
da-hilan at epek-to
1.Pagtatanong tungkul sa mga
ng mga su-liraning nakaraang paksa.
pang- kapaligiran ng
Pilipinas; A..MOTIVATION
3.naiisa-isa ang mga 1.Video/Pictures Presentation
programa at pagkilos
ng iba’t-ibang sektor
sa paglutas sa bawat
suliraning
pangkapaligiran; B.Presentation of the lesson
4. nabibig-yang tungkul sa likas na yaman ng Pilipi-
halaga ang mga nas
programa at pagkilos
ng iba’t-ibang sektor
sa pangangalaga sa
kapaligi-ran;
5. nakagaga-wa ng
case study tungkol sa
sanhi at epekto ng
mga sulira-ning C.Application :
pangka-paligiran na Directions :
nararanasan sa
sariling pamayanan.

D.Generalization and Valuing

1.Bilang studyante,paano ka ngayon

makatutulong sa pag pangalaga ng
ating likas na yaman.?

E.Evaluation:
Directions: Gawain 8
Panghuling Pagtataya.

F.Assignment:
3.WEDNESDAY MODYUL 2 Pagkasira ng DAILY CLASS-ROOM ROUTINE Not carried
7:00-8:00 PM Natatalakay ang mga Likas na a.Prayer due to
kalaga-yan, suliranin Yaman b.Calling of attendance conduct of
at pagtugon sa c.kumustahan diagnostic test
d.Review by maam dale
isyung
1.Pagtatanong tungkol sa
pangkapaligiran ng
nakaraang paksa.
Pilipi-nas (MELC2
Specific Objectives: A..MOTIVATION
1.natatalakay ang 1.Video/Pictures
kasaluku-yang
kalaga-yang pangka-
paligiran ng Pilipinas;
B.PRESENTATION OF THE
2.nasusuri ang mga
LESSON.
da-hilan at epek-to
Mga PROGRAMA at Pagkilos Upang
ng mga su-liraning
Mapangalagaan ang Yamang Likas
pang-kapaligiran ng
Pilipinas;
• naiisa-isa ang mga
programa at pagkilos
ng iba’t-ibang sektor
sa paglutas sa bawat C.Application :
suliraning
pangkapaligiran;
• nabibigyang halaga
ang mga programa
at pagkilos ng iba’t-
ibang sektor sa
pangangalaga sa
kapaligiran; D.GENERALIZATION AND VALUING
• nakagagawa ng
case study tungkol sa
sanhi at epekto ng
mga suliraning
pangkapaligiran na
 nararanasan sa E.Evaluation:
sariling pamayanan. TAMA O MALI

F.Assignment

4. THURSDAY
3:00-4:00 PM

5. FRIDAY
No Schedule

Prepared by : Checked by :
ALEJANDRO C. CORNITES JOANN KATHERINE M. GUINITA
TLE Teacher School Head

WEEKLY LEARNING PLAN

QUARTER: 1 GRADE LEVEL: 10
WEEK: 6 (Sept 26-30,2022)
MELCs: Natatalakay ang kalaga-yan, LEARNING AREA: ARAL.PAN.
suliranin at pagtugon sa isyung
pangkapaligiran ng Pilipinas (MELC2

DAY/TIME OBJECTIVES TOPIC/s CLASSROOM-BASED ACTIVITIES HOME-BASED REMARKS

ACTIVITIES
1.
2. TUESDAY 1.natatalakay ang PAKSA 2: DAILY CLASS-ROOM ROUTINE To be
4:00-5:00 PM kasalukuyang kalaga- Pagkasira ng a.Prayer continued
yang pangkapaligiran mga Likas na b.Calling of attendance
ng Pilipinas; Yaman c.kumustahan
2.nasusuri ang mga
d.Review
da-hilan at epek-to
1.Pagtatanong tungkul sa mga
ng mga su-liraning nakaraang paksa.
pang- kapaligiran ng
Pilipinas; A..MOTIVATION
3.naiisa-isa ang mga 1.Video/Pictures Presentation
programa at pagkilos
ng iba’t-ibang sektor
sa paglutas sa bawat
suliraning
pangkapaligiran; B.Presentation of the lesson :
4. nabibig-yang Mga PROGRAMA at Pagkilos Upang
halaga ang mga Mapangalagaan ang Yamang Likas.
programa at pagkilos 1.Pag mimina
ng iba’t-ibang sektor
sa pangangalaga sa
kapaligi-ran;
5. nakagaga-wa ng
case study tungkol sa
sanhi at epekto ng C.Application :
mga sulira-ning Directions :
 pangka-paligiran na
nararanasan sa
sariling pamayanan.

D.Generalization and Valuing

1.Bilang studyante,paano ka ngayon

makatutulong sa pag pangalaga ng
ating likas na yaman.?

E.Evaluation:
Directions: Gawain 8
Panghuling Pagtataya.

F.Assignment:

3.WEDNESDAY MODYUL 2 Pagkasira ng DAILY CLASS-ROOM ROUTINE

7:00-8:00 PM Natatalakay ang mga Likas na a.Prayer
kalaga-yan, suliranin Yaman b.Calling of attendance
at pagtugon sa c.kumustahan
isyung d.Review
pangkapaligiran ng 1.Pagtatanong tungkol sa
Pilipi-nas (MELC2 nakaraang paksa.
Specific Objectives:
A..MOTIVATION
1.natatalakay ang
1.Video/Pictures
kasaluku-yang
kalaga-yang pangka-
paligiran ng Pilipinas;
2.nasusuri ang mga B.PRESENTATION OF THE
da-hilan at epek-to LESSON.
ng mga su-liraning Mga PROGRAMA at Pagkilos Upang
pang-kapaligiran ng Mapangalagaan ang Yamang Likas
Pilipinas; 1. Pagku-quarry o Quarrying
• naiisa-isa ang mga
programa at pagkilos
ng iba’t-ibang sektor
sa paglutas sa bawat
suliraning
pangkapaligiran; C.Application :
• nabibigyang halaga
ang mga programa
at pagkilos ng iba’t-
ibang sektor sa
pangangalaga sa
kapaligiran;
• nakagagawa ng
case study tungkol sa D.GENERALIZATION AND VALUING
sanhi at epekto ng
mga suliraning
pangkapaligiran na
nararanasan sa
 sariling pamayanan.
E.Evaluation:
TAMA O MALI

F.Assignment

4. THURSDAY
3:00-4:00 PM

5. FRIDAY
No Schedule

Prepared by : Checked by :
ALEJANDRO C. CORNITES JOANN KATHERINE M. GUINITA
TLE Teacher School Head
QUARTER: 1 GRADE LEVEL: 10
WEEK: 7 (Oct.03-Oct.07, 2022)
MELCs: Natatalakay ang kalaga-yan, LEARNING AREA: ARAL.PAN.
suliranin at pagtugon sa isyung
pangkapaligiran ng Pilipinas (MELC2

DAY/TIME OBJECTIVES TOPIC/s CLASSROOM-BASED ACTIVITIES HOME-BASED REMARKS

ACTIVITIES
1.
2. TUESDAY 1.natatalakay ang PAKSA 3: DAILY CLASS-ROOM ROUTINE
4:00-5:00 PM kasalukuyang kalaga- Climate a.Prayer
yang pangkapaligiran Change b.Calling of attendance
ng Pilipinas; c.kumustahan
2.nasusuri ang mga
d.Review
da-hilan at epek-to
1.Pagtatanong tungkul sa mga
ng mga su-liraning nakaraang paksa.
pang- kapaligiran ng
Pilipinas; A..MOTIVATION
3.naiisa-isa ang mga 1.Video/Pictures Presentation
programa at pagkilos
ng iba’t-ibang sektor
sa paglutas sa bawat
suliraning pangka-
paligiran; B.Presentation of the lesson :
4. nabibigyang hala- Tungkol sa climate change .
ga ang mga program-
ma at pagkilos ng
iba’t-ibang sektor sa
pangangalaga sa ka-
paligiran lalo ang
climate change
C.Application :
Directions :
D.Generalization and Valuing
1.Bilang studyante,anu-ano kaya ang
iyong ma imumungkahi para mabig-
yang solusyon ang climate change ?

E.Evaluation:
Directions: Sagutin ang mga tanong
1.Ano ang climate change?
2.Paano tumutugon ang Pilipinas
sa hamon ng climate change?
Nararamdaman mo ba ito?
3. Sa anong aspekto ng
pamumuhay ng mga Pilipino
higit na nararamdaman ang
epekto ng climate change?
Ipaliwanag ang sagot.
RUBRIC

F.Assignment: Gawain 8. Anong

Nasa Isip Mo?
Sagutin ang mga tanong sa loob ng
 callout. Isulat ang sagot sa sa iyong
sagutang papel
Ano ang
kasalukuyang
kalagayang
pangkapaligiran
ng Pilipinas?

3.WEDNESDAY To conduct DAILY CLASS-ROOM ROUTINE

7:00-8:00 PM Summative test a.Prayer
b.Calling of attendance
c.kumustahan
d.Review
A..MOTIVATION
1.Video/Pictures
B.PRESENTATION OF THE
LESSON.

C.Application :

D.GENERALIZATION AND
VALUING
 E.Evaluation:
TAMA O MALI

F.Assignment

4. THURSDAY
3:00-4:00 PM

5. FRIDAY
No Schedule

QUARTER: 1 GRADE LEVEL: 10

WEEK: 8 (Oct.10-Oct.14, 2022)
MELCs: Natutukoy ang mga Paghahan- LEARNING AREA: ARAL.PAN.
dang Nararapat Gawin sa Harap ng Pang-
anib na Dulot ng Suliraning Pangkapaligi-
ran. (MELC3)
DAY/TIME OBJECTIVES TOPIC/s CLASSROOM-BASED ACTIVITIES HOME-BASED REMARKS
ACTIVITIES
1.
2. TUESDAY • naibibigay ang ka- Paksa 1: Ang DAILY CLASS-ROOM ROUTINE
4:00-5:00 PM tuturan ng Disaster Pamamahala a.Prayer
Management. sa Kalamidad b.Calling of attendance
• nasusuri ang mga (Disaster c.kumustahan
konsepto o termino Management)
d.Review
na may kaugnayan sa o Ang Disaster
1.Pagtatanong tungkul sa mga
disaster manage- Management nakaraang paksa.
ment.
• naipaliliwanag ang A..MOTIVATION
katangian ng top- 1.Video/Pictures Presentation
down approach at
bottoms up app-
roach sa pagharap sa B.Presentation of the lesson :
suliraning pangka- Tungkol sa : Ang Pamamahala sa
paligiran; Kalamidad (Disaster Management)
• nasusuri ang mga
layunin ng Commu-
nity Based-Disaster
and Risk Manage- C.Application :
ment. Directions :
• natutukoy ang mga
paghahanda na nara-
rapat gawin sa harap
ng mga panganib na
dulot ng suliraning
D.Generalization and Valuing
pangkapaligiran; at
• napahahalagahan
ang bahaging gina-
 gampanan bilang i-
sang mamamayan
para sa ligtas na pa-
mayanang kaniyang E.Evaluation:
kinabibilangan. Directions:

F.Assignment:

3.WEDNESDAY • naibibigay ang ka- DAILY CLASS-ROOM ROUTINE

7:00-8:00 PM tuturan ng Disaster a.Prayer
Management. b.Calling of attendance
• nasusuri ang mga c.kumustahan
d.Review
konsepto o termino
na may kaugnayan sa
A..MOTIVATION
disaster manage-
1.Video/Pictures
ment.
• naipaliliwanag ang
katangian ng top-
down approach at
bottom- up app- B.PRESENTATION OF THE
roach sa pagharap sa LESSON.VIDEO PRESENTATION
suliraning pangka-
paligiran;
• nasusuri ang mga C.Application :
layunin ng Commu-
nity Based-Disaster
 and Risk Manage-
ment.
• natutukoy ang mga
paghahanda na nara- D.GENERALIZATION AND
rapat gawin sa harap VALUING
ng mga panganib na
dulot ng suliraning
pangkapaligiran; at
• napahahalagahan
ang bahaging gina-
gampanan bilang i- E.Evaluation:
sang mamamayan TAMA O MALI
para sa ligtas na pa-
mayanang kaniyang
kinabibilangan.

F.Assignment

4. THURSDAY
3:00-4:00 PM

5. FRIDAY
No Schedule

QUARTER: 1 GRADE LEVEL: 10

WEEK: 9 (Oct.17-Oct.21, 2022)
MELCs: Natutukoy ang mga Paghahan- LEARNING AREA: ARAL.PAN.
dang Nararapat Gawin sa Harap ng Pang-
anib na Dulot ng Suliraning Pangkapaligi-
ran. (MELC3)
DAY/TIME OBJECTIVES TOPIC/s CLASSROOM-BASED ACTIVITIES HOME-BASED REMARKS
ACTIVITIES
1.
2. TUESDAY • naibibigay ang ka- Paksa 1: Ang DAILY CLASS-ROOM ROUTINE
4:00-5:00 PM tuturan ng Disaster Pamamahala a.Prayer
Management. sa Kalamidad b.Calling of attendance
• nasusuri ang mga (Disaster c.kumustahan
konsepto o termino Management)
d.Review
na may kaugnayan sa o Ang Disaster
1.Pagtatanong tungkul sa mga
disaster manage- Management nakaraang paksa.
ment.
• naipaliliwanag ang A..MOTIVATION
katangian ng top- 1.Video/Pictures Presentation
down approach at
bottoms up app-
roach sa pagharap sa B.Presentation of the lesson :
suliraning pangka- Tungkol sa Paksa 2: Mga
paligiran; Paghahandang Nararapat Gawin sa
• nasusuri ang mga Harap ng Panganib/Kalamidad
layunin ng Commu-
nity Based-Disaster C.Application :
and Risk Manage- Directions :
ment.
• natutukoy ang mga
paghahanda na nara-
rapat gawin sa harap
ng mga panganib na D.Generalization and Valuing
dulot ng suliraning
pangkapaligiran; at
• napahahalagahan
ang bahaging gina-
 gampanan bilang i-
sang mamamayan
para sa ligtas na pa- E.Evaluation:
mayanang kaniyang Directions:
kinabibilangan.

F.Assignment:

3.WEDNESDAY • naibibigay ang ka- DAILY CLASS-ROOM ROUTINE

7:00-8:00 PM tuturan ng Disaster a.Prayer
Management. b.Calling of attendance
• nasusuri ang mga c.kumustahan
d.Review
konsepto o termino
na may kaugnayan sa
A..MOTIVATION
disaster manage-
1.Video/Pictures
ment.
• naipaliliwanag ang
katangian ng top-
down approach at
bottom- up app- B.PRESENTATION OF THE
roach sa pagharap sa LESSON.VIDEO PRESENTATION
suliraning pangka-
paligiran;
• nasusuri ang mga C.Application :
layunin ng Commu-
nity Based-Disaster
and Risk Manage-
 ment.
• natutukoy ang mga
paghahanda na nara- D.GENERALIZATION AND
rapat gawin sa harap VALUING
ng mga panganib na
dulot ng suliraning
pangkapaligiran; at
• napahahalagahan
ang bahaging gina-
gampanan bilang i- E.Evaluation:
sang mamamayan TAMA O MALI
para sa ligtas na pa-
mayanang kaniyang
kinabibilangan.

F.Assignment

4. THURSDAY
3:00-4:00 PM

5. FRIDAY
No Schedule

QUARTER: 1 GRADE LEVEL: 10

WEEK: 10 (Oct.24-Oct.28, 2022)
MELCs: Natutukoy ang mga Paghahan- LEARNING AREA: ARAL.PAN.
dang Nararapat Gawin sa Harap ng Pang-
anib na Dulot ng Suliraning Pangkapaligi-
ran. (MELC3)
DAY/TIME OBJECTIVES TOPIC/s CLASSROOM-BASED ACTIVITIES HOME-BASED REMARKS
ACTIVITIES
1.
2. TUESDAY • naibibigay ang ka- Paksa 1: Ang DAILY CLASS-ROOM ROUTINE
4:00-5:00 PM tuturan ng Disaster Pamamahala a.Prayer
Management. sa Kalamidad b.Calling of attendance
• nasusuri ang mga (Disaster c.kumustahan
konsepto o termino Management)
d.Review
na may kaugnayan sa o Ang Disaster
1.Pagtatanong tungkul sa mga
disaster manage- Management nakaraang paksa.
ment.
• naipaliliwanag ang A..MOTIVATION
katangian ng top- 1.Video/Pictures Presentation
down approach at
bottoms up app-
roach sa pagharap sa B.Presentation of the lesson :
suliraning pangka- Tungkol sa Paksa 2: Mga
paligiran; Paghahandang Nararapat Gawin sa
• nasusuri ang mga Harap ng Panganib/Kalamidad
layunin ng Commu-
nity Based-Disaster C.Application :
and Risk Manage- Directions :
ment.
• natutukoy ang mga
paghahanda na nara-
rapat gawin sa harap
ng mga panganib na D.Generalization and Valuing
dulot ng suliraning
pangkapaligiran; at
• napahahalagahan
ang bahaging gina-
 gampanan bilang i-
sang mamamayan
para sa ligtas na pa- E.Evaluation:
mayanang kaniyang Directions:
kinabibilangan.

F.Assignment:

3.WEDNESDAY • naibibigay ang ka- DAILY CLASS-ROOM ROUTINE

7:00-8:00 PM tuturan ng Disaster a.Prayer
Management. b.Calling of attendance
• nasusuri ang mga c.kumustahan
d.Review
konsepto o termino
na may kaugnayan sa
A..MOTIVATION
disaster manage-
1.Video/Pictures
ment.
• naipaliliwanag ang
katangian ng top-
down approach at
bottom- up app- B.PRESENTATION OF THE
roach sa pagharap sa LESSON.VIDEO PRESENTATION
suliraning pangka-
paligiran;
• nasusuri ang mga C.Application :
layunin ng Commu-
nity Based-Disaster
and Risk Manage-
 ment.
• natutukoy ang mga
paghahanda na nara- D.GENERALIZATION AND
rapat gawin sa harap VALUING
ng mga panganib na
dulot ng suliraning
pangkapaligiran; at
• napahahalagahan
ang bahaging gina-
gampanan bilang i- E.Evaluation:
sang mamamayan TAMA O MALI
para sa ligtas na pa-
mayanang kaniyang
kinabibilangan.

F.Assignment

4. THURSDAY
3:00-4:00 PM

5. FRIDAY
No Schedule

QUARTER: 2 GRADE LEVEL: 10

WEEK: 1 (Oct.31-Nov.04, 2022)
MELCs: • Nasusuri ang dahilan, LEARNING AREA: ARAL.PAN.
dimensiyon at epekto ng Globalisasyon.
DAY/TIME OBJECTIVES TOPIC/s CLASSROOM-BASED ACTIVITIES HOME-BASED REMARKS
ACTIVITIES
1.
2. TUESDAY DAILY CLASS-ROOM ROUTINE Holiday
4:00-5:00 PM a. Prayer
b. Calling of attendance
c. kumustahan

d. Review
A. MOTIVATION

B. Presentation of the lesson:

C. Application:
Directions:

D. Generalization and Valuing

E. Evaluation:
Directions:
 F. Assignment:

3.WEDNESDAY DAILY CLASS-ROOM ROUTINE Continue of

7:00-8:00 PM a. Prayer taking 1st
b. Calling of attendance quarter
c. kumustahan examination
d. Review

A. MOTIVATION
1.Video/Pictures

B. PRESENTATION OF THE
LESSON

C. Application:

D.GENERALIZATION AND
VALUING
 E. Evaluation:

F. Assignment

4. THURSDAY 1. Naipaliliwanag DAILY CLASS-ROOM ROUTINE

3:00-4:00 PM ang konsepto at a. Prayer
perspektibo ng Glo- b. Calling of attendance
balisasyon; c. kumustahan
2. Natutukoy ang
d. Review
mga anyo at dimen-
siyon ng Globalisas-
yon;
3. Nababalangkas
ang mga salik sa pag-
usbong ng Globali-
sasyon;
4. Naiisa-isa ang mga
A. MOTIVATION
dahilan at epekto ng
1.Video/Pictures
Globalisasyon;
5.Nakapagmumung-
kahi ng paraan
upang maiwasan ang
B. PRESENTATION OF THE
mga negatibong
epekto ng Globali- LESSON
sasyon; at
6. Napahahalagahan
 ang iba’t ibang tugon
sa pagharap sa Glo- C. Application:
balisasyon.

D.GENERALIZATION AND
VALUING

E. Evaluation:

F. Assignment

5. FRIDAY
No Schedule
QUARTER: 2 GRADE LEVEL: 10
WEEK: 2 (Nov.7-Nov.11, 2022)
MELCs: • Nasusuri ang dahilan, LEARNING AREA: ARAL.PAN.
dimensiyon at epekto ng Globalisasyon.
DAY/TIME OBJECTIVES TOPIC/s CLASSROOM-BASED ACTIVITIES HOME-BASED REMARKS
ACTIVITIES
1.
2. TUESDAY 1. Naipaliliwanag DAILY CLASS-ROOM ROUTINE Went to
4:00-5:00 PM ang konsepto at a. Prayer Butuan for
perspektibo ng Glo- b. Calling of attendance drrm
balisasyon; c. kumustahan activity
2. Natutukoy ang
mga anyo at dimen- d. Review
siyon ng Globalisas- A. MOTIVATION
yon;
3. Nababalangkas
ang mga salik sa pag-
usbong ng Globali-
sasyon; B. Presentation of the lesson:
4. Naiisa-isa ang mga Dimensiyon at Epekto ng
dahilan at epekto ng Globalisasyon
Globalisasyon;
5.Nakapagmumung-
kahi ng paraan
upang maiwasan ang C. Application:
mga negatibong Directions:
epekto ng Globali-
sasyon; at
6. Napahahalagahan
ang iba’t ibang tugon
sa pagharap sa Glo- D. Generalization and Valuing
balisasyon.

E. Evaluation:
Directions:

F. Assignment:
3.WEDNESDAY DAILY CLASS-ROOM ROUTINE Continue of
7:00-8:00 PM a. Prayer taking 1st
b. Calling of attendance quarter
c. kumustahan examination
d. Review

A. MOTIVATION
1.Video/Pictures

B. PRESENTATION OF THE
LESSON

C. Application:

D.GENERALIZATION AND
VALUING

E. Evaluation:
 F. Assignment

4. THURSDAY DAILY CLASS-ROOM ROUTINE

3:00-4:00 PM a. Prayer
b. Calling of attendance
c. kumustahan

d. Review

A. MOTIVATION
1.Video/Pictures

B. PRESENTATION OF THE
LESSON

C. Application:
 D.GENERALIZATION AND
VALUING

E. Evaluation:

F. Assignment

5. FRIDAY
No Schedule
QUARTER: 2 GRADE LEVEL: 10
WEEK: 2 (Nov.7-Nov.11, 2022)
MELCs: • Nasusuri ang dahilan, LEARNING AREA: ARAL.PAN.
dimensiyon at epekto ng Globalisasyon.
DAY/TIME OBJECTIVES TOPIC/s CLASSROOM-BASED ACTIVITIES HOME-BASED REMARKS
ACTIVITIES
1.
2. TUESDAY 1. Naipaliliwanag DAILY CLASS-ROOM ROUTINE
4:00-5:00 PM ang konsepto at a. Prayer
perspektibo ng Glo- b. Calling of attendance
balisasyon; c. kumustahan
2. Natutukoy ang
d. Review
mga anyo at dimen-
A. MOTIVATION
siyon ng Globalisas-
yon;
3. Nababalangkas
ang mga salik sa pag-
 usbong ng Globali- B. Presentation of the lesson:
sasyon; Dimensiyon at Epekto ng
4. Naiisa-isa ang mga Globalisasyon
dahilan at epekto ng
Globalisasyon;
5.Nakapagmumung-
kahi ng paraan C. Application:
upang maiwasan ang Directions:
mga negatibong
epekto ng Globali-
sasyon; at
6. Napahahalagahan
ang iba’t ibang tugon D. Generalization and Valuing
sa pagharap sa Glo-
balisasyon.

E. Evaluation:
Directions:

F. Assignment:

3.WEDNESDAY DAILY CLASS-ROOM ROUTINE

7:00-8:00 PM a. Prayer
b. Calling of attendance
c. kumustahan
d. Review
 A. MOTIVATION
1.Video/Pictures

B. PRESENTATION OF THE
LESSON

C. Application:

D.GENERALIZATION AND
VALUING

E. Evaluation:

F. Assignment

4. THURSDAY 1. Naipaliliwanag ang DAILY CLASS-ROOM ROUTINE

3:00-4:00 PM konsepto at a. Prayer
perspektibo ng b. Calling of attendance
Globalisasyon; c. kumustahan
2. Natutukoy ang
mga anyo at d. Review
dimensiyon ng
Globalisasyon;
3. Nababalangkas
ang mga salik sa
pag-usbong ng
Globalisasyon;
4. Naiisa-isa ang
mga dahilan at
epekto ng
A. MOTIVATION
Globalisasyon;
5. 1.Video/Pictures
Nakapagmumungkah
i ng paraan upang
maiwasan ang mga
negatibong B. PRESENTATION OF THE
epekto ng
Globalisasyon; at LESSON
6. Napahahalagahan
ang iba’t ibang tugon
sa pagharap sa
Globalis
C. Application:
Direction: Magbigay ng mga
epekto ng globalisasyon sa
ating bansa.

D.GENERALIZATION AND
VALUING
1.Mahalaga ba sa ating bansa ang
globalisasyon?.
2.Ito bay nakapagbibigay Kagin-
 hawaan ng mga mamamayan?

E. Evaluation:

F. Assignment

5. FRIDAY
No Schedule
QUARTER: 2 GRADE LEVEL: 10
WEEK: 3 (Nov.14-Nov.18, 2022)
MELCs: • Nasusuri ang dahilan, LEARNING AREA: ARAL.PAN.
dimensiyon at epekto ng Globalisasyon.
DAY/TIME OBJECTIVES TOPIC/s CLASSROOM-BASED ACTIVITIES HOME-BASED REMARKS
ACTIVITIES
1.
2. TUESDAY 1. Naipaliliwanag .Nakapagmum DAILY CLASS-ROOM ROUTINE
4:00-5:00 PM ang konsepto at ung-kahi ng a. Prayer
perspektibo ng Glo- paraan upang b. Calling of attendance
balisasyon; maiwasan ang c. kumustahan
2. Natutukoy ang mga
d. Review
mga anyo at dimen- negatibong
A. MOTIVATION
siyon ng Globalisas- epekto ng
yon; Globalisasyon
3. Nababalangkas
ang mga salik sa pag-
usbong ng Globali-
B. Presentation of the lesson:
sasyon;
Dimensiyon at Epekto ng
4. Naiisa-isa ang mga
Globalisasyon
dahilan at epekto ng
Globalisasyon;
 5.Nakapagmumung-
kahi ng paraan C. Application:
upang maiwasan ang Directions:
mga negatibong
epekto ng Globali-
sasyon; at
6. Napahahalagahan
ang iba’t ibang tugon D. Generalization and Valuing
sa pagharap sa Glo-
balisasyon.

E. Evaluation:
Directions:

F. Assignment:

3.WEDNESDAY DAILY CLASS-ROOM ROUTINE

7:00-8:00 PM a. Prayer
b. Calling of attendance
c. kumustahan
d. Review

A. MOTIVATION
1.Video/Pictures
 B. PRESENTATION OF THE
LESSON

C. Application:

D.GENERALIZATION AND
VALUING

E. Evaluation:

F. Assignment

4. THURSDAY 1. Naipaliliwanag ang DAILY CLASS-ROOM ROUTINE

3:00-4:00 PM konsepto at a. Prayer
perspektibo ng b. Calling of attendance
Globalisasyon; c. kumustahan
2. Natutukoy ang
mga anyo at d. Review
dimensiyon ng
Globalisasyon;
3. Nababalangkas
ang mga salik sa
pag-usbong ng
Globalisasyon;
4. Naiisa-isa ang
mga dahilan at
epekto ng
Globalisasyon; A. MOTIVATION
5. 1.Video/Pictures
Nakapagmumungkah
i ng paraan upang
maiwasan ang mga
negatibong
epekto ng B. PRESENTATION OF THE
Globalisasyon; at LESSON
6. Napahahalagahan
ang iba’t ibang tugon
sa pagharap sa
Globalis
C. Application:
Direction: Magbigay ng mga
epekto ng globalisasyon sa
ating bansa.

D.GENERALIZATION AND
VALUING
1.Mahalaga ba sa ating bansa ang
globalisasyon?.
2.Ito bay nakapagbibigay Kagin-
hawaan ng mga mamamayan?
 E. Evaluation:

F. Assignment

5. FRIDAY
No Schedule
QUARTER: 2 GRADE LEVEL: 10
WEEK: 5 (Jan.04-Jan.06, 2023)
MELCs: • Nasusuri ang dahilan at LEARNING AREA: ARAL.PAN.
epekto ng migrasyon dulot ng
globalisasyon. (MELC 3)
DAY/TIME OBJECTIVES TOPIC/s CLASSROOM-BASED ACTIVITIES HOME-BASED REMARKS
ACTIVITIES
1.
2. TUESDAY DAILY CLASS-ROOM ROUTINE Christmas
4:00-5:00 PM a. Prayer Vacation
b. Calling of attendance
c. kumustahan

d. Review
A. MOTIVATION

B. PRESENTATION OF THE LESSON:

C. APPLICATION:
Directions:

D. GENERALIZATION AND VALUING

 E. EVALUATION:
Directions:

F. ASSIGNMENT:

3.WEDNESDAY MGA DAILY CLASS-ROOM ROUTINE

7:00-8:00 PM
. nailalahad ang DAHILAN AT
EPEKTO NG
a. Prayer
b. Calling of attendance
kahulugan ng c. kumustahan
migrasyon; MIGRASYON
• nasusuri ang mga PAKSA 1: d. Review
dahilan ng Migrasyon
migrasyon; A. MOTIVATION
• nasusuri ang mga 1.Video/Pictures
epekto ng migrasyon
dulot ng
globalisasyon; at
• nakapagsasagawa B. PRESENTATION OF THE
ng isang panayam LESSON through Power Point:
(interview) sa 1. MIGRASYON
kamag-anak ng isang
 OFW

C. APPLICATION:
Gawain 1. Loob o Labas?!

D.GENERALIZATION AND
VALUING .

E. EVALUATION:

F. ASSIGNMENT

4. THURSDAY DAILY CLASS-ROOM ROUTINE

3:00-4:00 PM a. Prayer
b. Calling of attendance
c. kumustahan

d. Review
A. MOTIVATION
1.Video/Pictures

B. PRESENTATION OF THE
LESSON

C. Application:
Direction: Magbigay ng mga
epekto ng globalisasyon sa
ating bansa.

D.GENERALIZATION AND
VALUING

E. Evaluation:
 F. Assignment

5. FRIDAY
No Schedule

Prepared by: Checked by:

ALEJO CORNIJO JORINE M. GUINO
TLE Teacher NORCACES EOHS Teacher In-Charge