DERS/KONU: Türkçe / Momo Kitap Raporu TARİH: 07/11/ 2022

ADI SOYADI/NO: Emircan GEÇER SINIF: 8

Yazı Düzenleme Kodları

Raporun genelinde, aşağıdaki yazı düzenleme ölçütlerini dikkate almadığınız durumlarda raporunuz

95 puan üzerinden değerlendirilecektir.

Yazı Düzenleme Ölçütleri Kodlar

Noktalama NK

Anlatımın Zenginleştirilmesi AZ

Anlatım Bozukluğu (dil ve anlam) (7-8) AB

Paragraf Yapısı PY

Heceleme Hatası H

Ayırma- Birleştirme

Büyük Harf-Küçük Harf

Kelimenin/ Kelime Grubunun /Kısaltmanın Yanlış Yazılması KY

Paragraf Başı

Zamanda Tutarsızlık ZT

Boşluk B

Künye

Kitabın Adı : Momo

Yazarı : Michael Ende

Çevirmen (varsa) : Leman Çalışkan

Yayınevi : Pegasus Yayınları

Yayın Yılı : Eylül 2017

Baskı No : 1. Baskı

Sayfa Sayısı : 300

Türü : Roman

A. Metin Çözümleme Dağı (6x4=24 p.)

Olayların önemine dikkat edilerek temel olayların akışının gösterildiği bölümdür. (Bu bölüm -mesi, -ması diliyle yazılmalı ve olaylar arasında

enden-sonuç ilişkisi barındırmalıdır.

Momo’nun kassiopeia
adında bir kaplumbağa ile

tanışması. Bu Momo, Hora Usta’ya,

Duman adamların gittikçe

kaplumbağanın olacakları
yarım saat öncesinden
Duman adamlardan
bahsetmesi ve Hora

ilerlemesi ve bütün şehir bilmesi. Momo’nun, Usta’ya Duman adamları

halkını kandırması. Bu Duman adamların planını nasıl durduracağını

olayı şehir halkının engellemek için Hora sorması. Hora Usta’nın,

Momo adında evsiz bir anlamaması ve tasarruf Usta’ya gitmesi Momo’ya zaman çiçeğini
vermesi ve onu Duman
çocuğun olması. ettikleri zamanı Momo’nun, Duman
adamların inine götürmesi
Momo’nun bir köy bulması. kaybediyormuş gibi gerektiğini söylemesi. adamların inine
Köy halkının ona yardım hissetmesi. Bu durumun gelmesi ve zaman
çiçeğini Duman
etmesi ve onu içine alması. sadece çocukların, adamların inine
Köy halkının ona kalacak Momo’nun ve iki
koyması. Her şeyin
bir ev ayarlaması ve arkadaşının farkında
tekrardan
olması.
Momo’nun ihtiyaçlarını
normalleşmeye
karşılaması. Köy halkının başlaması.
onla çok iyi arkadaş olması

ve sık sık onu ziyaret edip

dertlerini anlatması..

Trigger: Bir gün, neşeli berber Fusi’nin dükkanına duman adamalardan birinin gelmesi. .Bu adamın Fusi’ye zaman yönetiminden bahsetmesi ve kaybettiği
bütün zamanın saniyeye çevirerek ne kadar zaman kaybettiğini göstermesi. Fusi’nin bu kadar saniye kaybettiğine inanamaması ve üzülmesi. Duman adamın
onu kandırması ve zamanını çalmak için ondan zaman tasarruf etmesini istemesi. Tasarruf etmeye başladıkça berber Fusi’nin kişiliğinin değişmeye
başlaması.

B. Karakter Analizi (18 p.)

Eserde kendinize yakın ya da uzak bulduğunuz bir karakteri ele alınız.

B1. Bu karakterin en az üç karakteristik özelliğinden söz ediniz. Bu özellikleri belirleme gerekçelerinizi kitaptan

örnekler/alıntılar göstererek açıklayınız. (9 p.)

Ben eserde Momo’yu_ kendime yakın buluyorum._ Benim Momo’yu _ kendime yakın bulma_

nedenim Momo’nun çok iyi bir dinleyici olması. Momo’nun bu özelliğini kitapta köyde derdi

_
olanların derdini dinlediğinden _
ve sadece onlara odaklandığından_ anladım. Momo’nun _

sabırlı olmasını da kendime yakın buluyorum. Momo’nun bu özelliğini zamanından_ bol_ bir
_ _ _

şeyi olmadığı için kendisini ziyaret edecek olan arkadaşlarını sabırla beklemesinden

anladım. Momo’nun _dışa dönüklüğünü kendime _ yakın buluyorum.

_ Momo’nun bu özelliğini
_

kitapta bütğn zamanını arkadaşlarıyla konuşarak ve arkadaşlarıyla takılarak geçirdiğinden

anladım. _ _ _ _

_ _ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _ _

_ _ _ _

B2. Bu karakteri kendi özelliklerinize yakın/uzak bulduğunuzu ifade eden en az üç nedeni örneklerle açıklayınız.

(9 p.)

Bende iyi bir dinleyiciyim

_ çünkü insanların_dertlerini dinlemeyi severim.
_ Ben de sabırlıyım
_

çünkü gerektiği zaman beklemesini bilirim. Bende dışa dönüğüm çünkü telefonla zaman

geçirmem, tam aksine _ çoğunlukla zamanımı_ arkadaşlarımla vakit _ geçirmek için kullanırım.

_ _ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _ _

C. Analiz (20 p.)

Aşağıdaki soruları yanıtlarken eserden gerekçeler/alıntılar gösteriniz.

C1. Kitabın konusu nedir? Cümle şeklinde yazınız. (5 p.)

Kitabın konusu, yoksul _ bir kızın bir şehre gitmesi

_ orda konaklaması
_ ve gün geçtikçe halkla
_

arkadaş olup onların dertlerini dinlemesi fakat sonradan duman adamların gelip şehir

_ _ _ _
halkını tasarruf edeceklerine inandırarak onların zamanını çalması ve Momo ve

arkadaşlarının farketmesiyle beraber karşı_çıkmaya çalışmasıdır._

_ _ _

_ _ _ _

C2. Kitabın temalarından iki tanesini yazınız. Yazdığınız iki temayı neden belirterek açıklayınız. (8 p.)

Kitabın teması zamanın değeridir çünkü

_ kitapta Duman adamlar, insanlara _ zamanlarını nasıl kullandıkları yaptıkları
_ hesaplamalar sonucu gösterdikler _

zaman birçok kişi şaşkına düşmüştür. Birçoğu zamanlarını daha değerli kullanmaya başlamıştır. Kitabın teması dostluktur çünkü kitapta Momo’nun, Beppo

_ _ _ _

ve Gigi ile yakın bir dostluğunun olmasıdır. Momo Beppo ve Gigi’yi sever ve onlara çok önem verir. Kitapta da bu dostluk baskın bir şekilde anlatılmaktadır.

_ _ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _ _

_ _ _ _

C3. Yazarın bu kitabı kaleme alarak okura ne gibi bir mesaj/ileti vermek istediğini (eserin ana fikrini) eserde

yaşanan olaylardan ve karakterlerden örneklerle destekleyerek bir paragraf halinde yazınız. (7 p.)

Yazarın bu kitabı ele alarak okuyucuya vermek istediği mesaj ailemize veya yakın çevremize zaman ayırmak için kendi zamanımızın hepsini çalışmaya

_ _ _ _
ayırmamalıyız. Kitapta Duman adamlar buna dair insanlara zamanlarını nasıl kullandıkları hakkında hesaplamalar yaparlar. Birçoğu kendine zaman

ayıramadığını fark ediyor.

_ _ _ _

_ _ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _

D. Söz Varlığı (15 p.)

Eserde anlamını bilmediğiniz/yeni öğrendiğiniz en az 10 sözcüğü/sözcük grubunu deyimi/atasözünü yazıp bu

sözcüklerin/sözcük gruplarının/deyimlerin/atasözlerinin anlamını yazdığınız dijital bir bulmaca oluşturunuz.

Bulmaca için kullanabileceğiniz uygulamalar: Bookwidget, Wordwall, Flippity, Puzzlemaker. (Kullanmak

istediğiniz başka bir uygulama varsa oradan da bulmaca oluşturabilirsiniz.)

• Bulmacanızda yer verdiğiniz her sözcüğün/sözcük grubunun sayfa sayısını aşağıdaki tabloya yazınız.

• Bulmacanızın bağlantı adresini verilen kutucuğa yapıştırınız.

• Bulmacanızın ekran görüntüsünü aşağıda verilen alana ekleyiniz. (Ekran görüntüsünü eklerken

sözcüklerin anlamları da görünmelidir.)

Bulduğunuz Sözcük/Sözcük Grubu/Deyim Sayfa Sayısı

Den z kurdu 31
1.

tayfun

2.

31
yekpare 31
3.

4.
bağdaş kurmak 31

201
5.

ç leden'çıkmak

6.
202

MALI
mar fet 27
7.

Asbest 34
8.

şgal

9.

47
eda

93
10.

➢ Bulmacanızın bağlantı adresi:

https://www.bookwidgets.com/play/P3nUEWu9-iQAFvEvSYgAAA/XDTSXX6?

teacher_id=5554427759427584

Sanayi devrimi sonrasında büyük kentlerde



➢ Bulmacanızın ekran görüntüsü:

E. Dönem/Eser İlişkisi (5 p.)

Dönemin tarihsel yapısı (göç, savaş vb.) ile eser arasındaki ilişkiyi belirtiniz. Dönemin tarihi yapısının esere

yansımalarını hangi olaylar/durumlar aracıyla gördüğünüzü eserden örneklerle açıklayınız.

Sanayi devrimi sonrasında

_ özellikle büyük_kentlerde sanayileşmenin
_ sonrasında _

insanların yoğun şartlarda çalışması nedeniyle sevdikleri kişilere ve aktivitelere saman

_
ayıramaması. Bu yoğunluk _
nedeniyle de insanların _
hislerinin yavaşça kaybolması ve _

ciddileşmeye başlamaları.
_ _ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _

F. Değerlendirme ve Eleştiri (18 p.)

Bir eleştirmen gözüyle, nesnel bir gözle, ve nezaket dilinde romanı inceleyip değerlendiriniz.

İlgi çekici bir başlık (2 p.) koyduğunuz en az bir paragraflık değerlendirme yazısı yazınız.

Yazınıza, okuduğunuz kitabın adını (1 p.) ve yazarını (1 p.) belirterek başlayınız.

Değerlendirme yazınızda aşağıdaki soruların yanıtlarına yer veriniz:

• Eserde çarpıcı bulduğunuz noktalar nelerdir? (2 p.)

• Eser size hangi konuda bilgi/beceri/deneyim/yetenek kazandırmıştır? (2 p.)

• Yazar, okuyucuyu hangi konuda etkilemek istemiştir? (2 p.)

• Eser neden okunmalıdır? Gerekçesiyle yazınız. (2 p.)

• Kitapta karşı çıktığınız/değiştirilmesini veya eklenmesini istediğiniz/katıldığınız noktaları ve bunların

gerekçelerini yazınız. (2 p.)

• Eser hakkında düşünceleriniz nelerdir? Açıklayınız. (2 p.)

Eserden alıntılar (2 p.) yaparak yazınızı zenginleştiriniz.

Hiç Zaman Akıp _Gidiyormuş Gibi Geldi

_ Mi? _

_
Michael Ende tarafından yazılan Momo _adlı kitabın konusu, yoksul
_ _
bir kızın bir şehre

gitmesi orda konaklaması ve gün geçtikçe halkla arkadaş olup onların dertlerini dinlemesi
_ _ _ _ _
fakat sonradan duman adamların gelip şehir halkını tasarruf edeceklerine inandırarak
onların zamanını çalması
_ ve Momo ve arkadaşlarının
_ farketmesiyle_ beraber karşı çıkmaya _
çalışmasıdır. Michael Ende bu kitabı yazarken okuyucuya zamanın iyi değerlendirilmesi
gerektiğini yoksa bundan
_ pişmanlık duyulacağı
_ mesajını vermek_ istemiştir.
_

_
Benim eserde çarpıcı bulduğum bölüm _şehir halkının
_ _
bir yabancıyı _
içlerine rahatlıkla
alabilmesi hatta ve hatta,
_
onla dertlerini paylaşabilmesidir.
_
Bu kitap
_
bana zamanımı _
tasarru u bir şekilde harcama yeteneğini kazandırdı. Artık zamanımı boşa harcamıyorum.
Yazarın asıl amacı okuyucuyu
_ zamanını iyi _ve önemli yani gerekli_ işlere harcaması _
gerektiği konusunda etkilemektir ve buna kitaptan örnek vermek gerekirse, “Hayatım
böyle geçip gidiyor…_ Varlığımdan ne anlıyorum?
_ Bir gün gelecek _ ve sanki hiç yaşamamış _
gibi ölüp gideceğim.” sözü bunu açıklıyor. Bence bu eser zaman konusunda eksiğimiz
_ _ _ _
olduğunu düşünüyorsak okunmalıdır. Kitapta katıldığım yer Momo’nun asla önyargılı
olmamasıdır çünkü önyargılı
_ ifadeler çoğunlukla
_ yanlıştır ve ilişkileri
_ etkileyebilir. _

_ _ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _