Professional Documents
Culture Documents
TRƯỜNG CĐSP YÊN BÁI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
BAN CHỈ ĐẠO TTSP Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
b) Cơ sở vật chất :
- Cơ sở vật chất của nhà trường được tăng cường đủ điều kiện phục vụ
cho dạy và học, trường học 1 ca . Trường có nề nếp có phong trào thi đua dạy
tốt, học tốt.
- Có hai dãy nhà hai tầng với 16 phòng học.
- Có một văn phòng là nơi làm việc của hội đồng nhà trường
- Có văn phòng làm việc của hiệu trưởng
- Có văn phòng làm việc của phó hiệu trưởng
- Có phòng học nhạc, học tin, học vật lý, học hoá học, học công nghệ, có
phòng thí nghiệm, phòng y tế học đường .
- Bàn ghế đầy đủ cho học sinh ngồi, có bảng chống loá ( bảng từ ).
- Trường có đủ lớp học, sân chơi và sân thể dục cho học sinh
c) Số lượng học sinh
Quy mô trường lớp :
- Tổng số học sinh : 636 trong đó :
Nữ : 307 học sinh
Nam : 329 học sinh
Dân tộc : 59 học sinh
Con thương binh : 7 học sinh
Có 8 học sinh là học sinh ở trung tâm bảo trợ trẻ em tỉnh.
- Số lớp : 16 lớp, mỗi khối có 4 lớp :
Khối 6 : 156 học sinh.
khối 7 : 169 học sinh.
Khối 8 : 140 học sịnh.
Khối 9 : 171 học sinh.
- Học sinh cư trú tại :
Phường Yên Thịnh là : 373 học sinh.
Phường Đồng Tâm là : 151 học sinh.
Phường xã khác là : 63 học sinh.
d) Các chỉ tiêu phấn đấu của năm học 2009 - 2010 :
- Chất lượng hai mặt giáo dục :
* Hạnh kiểm : Tốt : 73%
Khá : 23%
TB : 4%
Yếu : 0%
* Học lực : Giỏi : 12%
Khá : 45%
TB : 33%
Yếu, kém : 10%
- Kết quả lên lớp thẳng là : 90% , lên lớp sau khi thi lại là : 94%.
- Học sinh giỏi đạt giải :
Cấp TP : 10 --> 15 giải
Cấp Tỉnh : 5 -->10 giải
- Giáo viên giỏi :
Cấp trường : 80%
Cấp TP : 10%
- Danh hiệu thi đua :
Chiến sỹ thi đua : 8 đồng chí
Lao động tiên tiến : 80%
Tổ tiên tiến : 3/4
- Các đoàn thể đạt đoàn vững mạnh. Trường đạt trường tiên tiến xuất sắc.
e) Kết quả đạt được trong học kỳ I năm học 2009 - 2010 :
Kết quả của học sinh :
- Hạnh kiểm : + Loại tốt : 467 (đạt tỷ lệ 73.43% )
+ Loại khá : 144 (đạt tỷ lệ 22.64% )
+ Loại TB : 24 (đạt tỷ lệ 3.78 % )
+ Loại Yếu : 1 ( đạt tỷ lệ 0.15%)
dạy học theo dự án. Đầu năm hcọ tập huấn cho giáo viên về khoa học ứng dụng
trong thời gian 10 ngày.
- Về việc thưc hiện chuyên đề :
Tổ văn sử : Dạy một giờ '' SPEAKING ''
Tổ toán lý : ''Áp dụng dạy học tích cực trong môn toán thông qua việc dạy
giải bài tập về chương tam giác ''
Tổ sinh hoá địa : Phương pháp dạy học hát bài '' Hành khúc tới trường''.
Sử dụng thư viện thí nghiệm :
- Tiếp nhận mua sắm thiết bị cần thiết phục vụ cho dạy và học, sắp xếp
khoa học hợp lý.
- Số lần mượn : 22351 lượt ( toán - lý : 5.956 lượt, văn - sử : 3.555 lượt,
sinh hoá - địa : 12.840 lượt )
- Thư viện : phục vụ cho giáo viên và học sinh đầy đủ, kịp thời. Thực hiện
dự án Việt - Bỉ phòng thí nghiệm được sắp xếp, trang trí ... gọn gàng, dễ tìm.
Xây dựng 8 thư viện góc lớp cho học sinh. Số lần mượn sách của giáo viện :
1065 cuốn, của học sinh : 1681 cuốn. Số lượt học sinh mượn chuyện : 1925 lượt.
- Ngoài nhiệm vụ chính giảng dạy và học tập nhà trương còn tham gia tốt
các hoạt động tập thể : Tham gia man đồng diễn chào mừng đại hội thể dục thể
thao tỉnh, thành phố, ngành giáo dục ...
Lao động hướng nghiệp :
- Vệ sinh quang cảnh, chăm sóc vườn hoa.
- Xây dựng thư viện góc lớp.
- Học sinh khối 9 tham gia học nghề tại Trung tâm giáo dục kỹ thuật tổng
hợp tỉnh.
Giáo dục thể chất :
- Có đủ các dụng cụ phục vụ cho giảng dạy : bóng ném, dây nhảy, dây
kéo co, ... Các môn cầu lông, bóng đá dược học sinh yêu thích.
- Ban vệ sinh y tế học đường đã kết hợp với phòng khám phường Yên
Thịnh tổ chức khám sức khoẻ cho 611 học sinh và đã phát hiện một số bệnh :
sâu răng, tim, viêm họng, số em mắc bệnh về mắt đặc biệt cận thị tăng lên ( 107
em ). Kết hợp với trung tâm y tế thành phố cấp kính cho 24 học sinh bị cận thị .
Hoạt động tự nhiên :
- Học sinh : Liên đội đã ủng hộ được hơn 400 bộ quần áo cho học sinh
Văn Yên .
- Giáo viên : quỹ vì ngườ nghèo thành phố : 3.700.000, ủng hộ Mù Cang
Chải : 2.200.000, mái ấm công đoàn : 3.185.500 ...
3.Cơ cấu tổ chức nhà trường
- Có 1 chi bộ gồm 18 đ/c Đảng viên. Chi bộ đảm bảo được vai trò lãnh
đạo toàn diện các hoạt động của nhà trường, 18/18 Đảng viên được xếp loại đủ
tư cách hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao .
- Ban giám hiệu : 3 đồng chí gương mẫu trong mọi hoạt động .
Cô Nguyễn Thị Thanh Vân : Hiệu trưởng nhà trường
Cô : Trần Thị Thanh Mai : Phó hiệu trưởng nhà trường
Thầy : Trần Văn Thạnh : Phó hiệu trưởng nhà trường
- Ban chấp hành công đoàn gồm 5 đồng chí. Công đoàn luôn phát huy
được vai trò vân động anh chị em giáo viên thực hiện tốt công tác chuyên môn,
giữ vững khối đoàn kết trong tập thể .
- Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh có 620 đội viên phát huy tốt vai
trò của mình trong việc tự quản trong các hoạt động, tham gia tốt các hoạt động
phục vụ nhiệm vụ chính trị.
4. Nhiệm vụ của giáo viên phổ thông :
a) Giáo viên bộ môn :
- Giảng dạy và giáo dục theo đúng chương trình giáo dục, kế hoạch dạy
học, soan bài, chuẩn bị đồ dùng dạy học, kiểm tra đánh giá theo quy định, ghi
học bạ đầy đủ, lên lớp đúng giờ, không tuỳ tiẹn bỏ giờ, quản lý học sinh trong
các hoạt động giáo dục do nhà trường tổ chức, tham gia các hoạt động của tổ
chuyên môn.
- Có trách nhiệm giúp học sinh học tốt môn học mình phụ trách, đồng
thời nắm bắt được tình hình học tập cũng như đặc điểm tâm sinh lí, hứng thú
của từng học sinh.
- Liên hệ với giáo viên chủ nhiệm để ci biên pháp hợp lý để giáo dục học
sinh.
- Phải lập ra cán sự bộ môn.
- Hoàn thành hồ sơ theo quy định.
- Tham gia công tác phổ cập giáo dục THCS ở địa phương
- Không ngừng rèn luyện đạo đức, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ để
nâng cao chất lượng và hiệu quả giảng dạy.
- thưc hiện nghĩa vụ công dân, chấp hành các quy định của và điều lệ của
nhà trường. Thực hiện quyết định của hiệu trưởng, chịu sự kiểm tra của hiệu
trưởng và các cấp quản lý giáo dục.
- Giữ gìn uy tín, phẩm chất va danh dự của nhà giáo dục, gương mẫu
trước học sinh, tôn trọng học sinh, đối xử công bằng với học sinh, bảo vệ quyền
và lợi íchchính đáng của học sinh, đoàn kết với các đồng nghiệp.
b) Giáo viên chủ nhiệm :
- Tìm hiểu và nắm vững học sinh trong lớp về mọi mặt như : học tạp, đạo
đức, tâm lí...để có biên pháp giáo dục sát đối tượng nhằm thúc đẩy sự tiến bộ
của từng học sinh cũng như của cả tập thể lớp.
- Là cầu nối giữa nhà trường và học sinh, có trách nhiệm truyền đạt
những yêu cầu của nhà trường đến học sinh. Đồng thời là người đại diên cho
học sinh
- Liên hệ chặt chẽ với giáo viên bộ môn, phụ huynh học sinh, đoàn
TNCSHCM, các tổ chức xã hội có liên quan để công tác giảng dạy cũng như
giáo dục học sinh đạt kết quả
- Có trách nhiệm đánh giá về học tập đạo đức lao động và các hoạt động
khác của từng học sinh.Thông báo với gia đình học sinh về tình hình mọi mặt
của học sinh.
- Nhân xét, đánh giá học sinh ở cuối học kỳ và cuối năm học, đề nghị
khen thưởng và kỷ luật học sinh, đề xuất danh sách học sinh được lên lớp thẳng,
phải thi lại, phải rèn luyện thêm về hạnh kiểm trong hè, phải ở lại lớp, hoàn tất
việc ghi vào sổ điểm và học bạ học sinh.
- Báo cáo thường kỳ hoặc đột xuất ( nếu có tình hình đặc biệt ) về tình
hình của lớp với hiệu trưởng.
5.Các loại hồ sơ học sinh :
- Học bạ
- Giấy khai sinh
- Đơn xin học
- Bằng tốt nghiệp tiểu học
- Phiếu khám sức khoẻ định kỳ
6. Cách đánh giá, xếp loại học sinh :
Đánh giá, xếp lọai về hạnh kiểm :
a) Loại tốt :
- Luôn kính trọng người trên, thấy giáo, cô giáo, cán bộ và nhân viên
nhà trường.thương yêu giúp đỡcác em nhỏ. Có ý thức xây dựng tập thể, đoàn
kết với các bạn, được các bạn tin yêu và quý mến. Tích cực rèn luyện phẩm
chất đạo đức, có lối sống lành mạnh, trung thực, giản dị, khiêm tốn.
- Hoàn thành đầy đủ nhiệm vụ học tập, cố gắng vươn lên trong học tập.
- Thực hiện nghiêm túc nội quy nhà trường, chấp hành tốt pháp luật,
quy định về trật tự, an toàn xã hội, an toàn giao thông. Tích cực tham gia đấu
tranh phòng chống tội phạm, tệ nạn xã hội và tiêu cực trong học tập, kiểm tra
và thi cử.
- Tích cực rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh và bảo vệ môi trường.
- Tham gia đầy đủ các hoạt độnggiáo dục quy điịnh trong kế hoạch giáo
dục, các hoạt động chính trị xã hội do nhà trường tổ chức.Tích cực tham gia
các hoạt độngcủa đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, đoàn thanh niên
cộng sản Hồ Chí Minh, chăm lo giúp đỡ các gia đình gặp khó khăn.
b)Loại khá :
- thực hiện những quy định tại khoản 1 điều này những chưa đạt đến
mức loại tốt, đôi khi có những thiếu sót nhưng ngay khi thầy cô và các ban
góp ý.
c) Loại trung bình :
- Có một số khuyết điểm trong việc thực hiện các quy định tại khoản 1
điều này nhưng mức dộ chưa nghiêm trọng. Sau khi được nhắc nhở, giáo dục
đã tiếp thu và sửa chữa ngưng tiến bộ còn chậm
d) Loại yếu :
- Nếu có một trong những khuyết điểm sau đây :
+ Có sai phạm với tính chất nghiêm trọng hoặc lặp lại nhiều lần trong
việc thực hiệnquy định tại khoản 1 điều này, được giáo dục nhưng chưa sửa
chữa.
+ Vô lễ, xúc phạm nhân phẩm, danh dự, thân thể của giáo viên, nhân
viên nhà trường.
+ Gian lận trong học tập, kiểm tra, thi cử.
+ Xúc phạm danh dự, nhân phẩm của bạn hoặc người khác. Đánh nhau,
gây rối trật tự trị an trong nhà trường hoặc ngoài xã hội.
+ Đánh bạc, vận chuyển, tàng trữ, sử dụng ma tuý, vũ khí, chất nổ, chất
độc hại, lưu hành văn hoá phẩm độc hại, đồi truỵ hoặc tham gia vào các tệ nạn
xã hội.
Đánh giá xếp loại về học lực :
a) Loại giỏi : Nếu có đủ các điều kiện sau đây :
- Điểm trung bình các môn từ 8,0 trở lên, trong đó co 1 trong 2 môn
toán, văn từ 8,0 trở lên.
- Không có môn nào điểm trung bình dưới 6,5.
b) Loại khá :
- Điểm trung bình các môn từ 6,5 trở lên, trong đó co 1 trong 2 môn
toán, văn từ 6,5 trở lên.
- Giờ hoạt động ngoài giờ các em tham gia rất sôi nổi, tự nhiên, đạt kết
quả cao. Trong giờ sinh hoạt lớp các em đều tư giác, trung thực, có ý thức phê
và tự phê.
- Số học sinh bị ghi sổ đầu bài vẫn còn dải giác.
- Số điểm yếu đã giảm .
- Số điểm khá, giỏi cũng có nhưng chưa nhiều.
- Trong các buổi tập hát và múa các em đều tham gia rất tích cực, tự giác
và đạt kết quả tốt.
4.các phương pháp được áp dụng :
- Áp dụng phương pháp :
+ Đàm thoại .
+ Nêu yêu cầu .
+ Khen chê kip thời .
+ Hỏi - đáp .
5.Dự và tổ chức các buổi sinh hoạt lớp :
- Dự và hướng dẫn5 buổi sinh hoạt lớp
- Về hình thức :
+ Các tổ trưởng nhận xét tình hình trong tổ của mình một cách cụ thể, chi
tiết đến từng thành viên.
+ Lớp trưởng nhận xét chung về tình hình của lớp .
+ Giáo viên tổng hợp, nhận xét tuyên dương cá nhân tốt, phê bình và xử
lý các cá nhân vi phạm. Phổ biến kế hoạch tuần tiếp theo, giải quyết các kiến
nghị của học sinh .
- Chất lượng của buổi sinh hoạt :
+ Đa số các em có ý thức thực hiện phê và tự phê. Sau buổi sinh hoạt các
em đều có ý thức rút kinh nghiệm, tự sửa sai để không vi phạm nữa.
Bài học kinh nghiệm :
- Một giáo viện chủ nhiệm phải sát sao với lớp, nắm được hoàn cảnh, đặc
điểm tâm lý, sinh lý của từng học sinh. Đối với lứa tuổi học sinh lớp 7, đây là
thời kỳ tâm sinh lý có những thay đổi lớn, các em còn ham chơi và chưa có sự
tập trung cao, các em rất to mò và thích bắt chước. Do đó cần có biện phát giáo
dục cho phù hợp với các em.
- Phải gần gũi, tiếp xúc sâu sát với học sinh. Đồng thời phải nghiêm túc
phê bình, quản lý lớp đúng cách
- Biết vận dụng linh hoạt các phương pháp giáo dục .
- Đề ra kế hoạch hoạt động cụ thể cho từng tuần, từng tháng, từng học kỳ
để có phương pháp chỉ đạo học sinh hợp lý .
- Phải kết hợp chặt chẽ với giáo viên bộ môn và cán sự lớp, theo dõi từng
học sinh nhất là các em cá biệt và học sinh yếu kém trong lớp để có biện pháp
giáo dục hợp lý .
- Kết hợp với gia đình học sinh trong việc giáo dục học sinh .
- Ngoài ra còn phải phối hợp với các lực lượng giáo dục khác ở ngoài
trường để giáo dục học sinh .
- Trình bày bảng hợp lý, rõ ràng, đẹp, ngôn ngữ trong sáng, mang tính
khoa học, tác phong đĩnh đạc, nghiêm túc. Các bài giảng đều lôi cuốn học sinh
và học sinh hiểu được bài ngay tại lớp .
2. Kế hoạch soạn bài, tập giảng :
- Nghiên cứu kỹ tài liệu, soạn bài theo sự hướng dẫn của giáo viên chỉ
đạo. Yêu cầu phải nắm vững kiến thức và tiến trình của bài học. Đồng thời nẵm
vững đặc điểm đối tượng hcọ sinh mà mình sẽ dạy, phù hợp với địa phương.
- Bài soạn cẩn thận, chu đáo, sạch đẹp, nộp giáo án cho giáo viên chỉ đạo
trước ba ngày.
- Làm một số phương tiện dạy học phù hợp theo từng nội dung của bài.
- Có kế hoạch tập giảng trước khi lên lớp ( từ 2 đến 3 ngày ) .
3. Thực hiện bài giảng :
- Thực hiện theo đúng tiến trình đã chuẩn bị trong giáo án. Đảm bảo về
mục tiêu và thời lượng của tiết học .
- Kết quả truyền thụ tri thức : 90% học sinh hiểu bài tại lớp và vận dụng
vào làm một số bài tập tại lớp. 85% -> 90% học sinh có hứng thú và yêu thích
môn học.
- Các phương pháp giảng dạy đã áp dụng và sử dụng các phương pháp
mới, đặc trưng của bộ môn, có sự kết hợp nhiều hình thức dạy học. Đặc biệt đã
biết áp dụng phương pháp dạy học tích cực vào trong bài giảng.
- Kết quả đánh giá giờ giảng : Do giáo viên chỉ đạo đánh giá .
- Truyền thụ kiến thức chính xác, khoa học đủ nội dung, đảm bảo tính hệ
thống, làm rõ trọng tâm và có liên hệ với thực tế.
- Sử dụng phương pháp phù hợp với đặc trưng của bô môn, kết hợp lồng
ghép tốt các phương pháp .
- Thực hiện linh hoạt các khâu lên lớp, phân phối thời gian hợp lý.
- Lời nói rõ ràng, chuẩn mục .
- Đa số học sinh hiểu bài.
- Kết quả giờ dạy :