Mein Test 5

Rozumiem ze słuchu

1 Po dwukrotnym wysłuchaniu dialogu dopasuj do osoby (1.1.–1.4.) odpowiadającą jej informa-

cję (A–E). Jedna informacja została podana dodatkowo i nie pasuje do żadnej osoby.

Wer isst gern was?

1.1. Bärbel A. Obstsalat

B. Wiener Schnitzel
1.2. Bärbels Mutter
C. Pommes frites
.. Bärbels Vater D. Fisch
1.4. Bärbels Schwester E. Gemüsesuppe /4

Ważne przy zadaniach prawda/fałsz:

• Przed wysłuchaniem nagrania zapoznaj się z poleceniem i treścią zadania.
• Przeczytaj uważnie zdania.
• Pamiętaj, aby skupić się na treści zawartej w nagraniu. Nigdy nie kieruj się własnym doświadcze-
niem ani wiedzą na dany temat.
• Podczas pierwszego słuchania zaznaczaj odpowiedzi, których jesteś pewien.
• Przed kolejnym słuchaniem przeczytaj jeszcze raz wszystkie zdania. Zwróć uwagę na te wypowie-
dzi, których nie jesteś pewien.
• Podczas drugiego słuchania porównaj treść nagrania z informacjami zawartymi w zdaniach i za-
znacz właściwe odpowiedzi.

2 Po dwukrotnym wysłuchaniu dialogu zaznacz, które zdania (2.1.–2.6.) są zgodne z treścią na-
grania (R – richtig), a które nie (F – falsch).

2.1. Die Familie ist im Restaurant. R F

.. Die Frau möchte eine Gemüsesuppe. R F
2.3. Der Mann isst eine Brühe. R F
.. Die Tochter möchte Fisch essen. R F
.. Der Mann möchte einen Saft trinken. R F
.. Alle möchten Mineralwasser trinken. R F /6
 Mein Test 5

Czytam ze zrozumieniem

Ważne przy zadaniach na dobieranie wypowiedzi do zdjęć:

• Obejrzyj uważnie zamieszczone zdjęcia i zastanów się, co się na nich znajduje.
• Nie musisz zrozumieć wszystkich napisów na zdjęciach.
• Przeczytaj uważnie podane wypowiedzi.
• Korzystaj ze znajomości innych języków.
• Dopasuj do zdjęć właściwe wypowiedzi.

3 Popatrz na zdjęcia (3.1.–3.4.). Przyporządkuj każdemu z nich właściwe zdanie (A–E). Jedno
zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnego zdjęcia.

1 2

3 4

A. Das ist eine Speisekarte. • B. Das ist eine Rechnung. • C. Das ist eine Umfrage. •
D. Das ist ein Kochrezept. • E. Das ist ein Stundenplan.

/4
4 Przeczytaj SMS-y. Dobierz do zdań (4.1.–4.6.) ich właściwe uzupełnienia (A–B).

Ich esse heute in der Schulcafeteria. Ich esse zu Hause. Ich mag das Schulessen nicht.
Und ihr? Markus Spaghetti! :) Sarah Gehen wir in die Pizzeria! Karl

4.1. Markus . A. möchte Freunde treffen B. geht in die Schulcafeteria

4.2. Sarah isst zu Mittag. A. nicht B. zu Hause
Ja. Um 13.30 Uhr? Das
4.3. Sarah mag . A. keine Spaghetti B. Spaghetti
Schulessen ist gut. :) Gabi
.. Karl findet das Schulessen . A. schlecht B. fein
.. Karl möchte . A. Pizza essen B. nicht in die Pizzeria gehen
.. Gabi . A. schmeckt das Schulessen nicht B. schmeckt das Schulessen
/6
 Mein Test 5

Znam słownictwo i gramatykę

5 Przeczytaj tekst. Uzupełnij luki (5.1.–5.6.) wyrazami (A–G). Jeden wyraz został podany dodat-
kowo i nie pasuje do żadnej luki.

A. Mittagessen • B. Cornflakes • C. Mittag • D. Marmelade • E. Frühstück • F. Kartoffeln • G. Abendessen

In Deutschland isst man zum (5.1.) Brot mit (5.2.) oder Käse. Kinder essen gern (..)
mit Milch. Zum (5.4.) isst man Fleisch mit (5.5.) . Zum (5.6.) isst man Brot und Wurst.
/6
6 Przeczytaj tekst. Uzupełnij luki (6.1.–6.4.) właściwymi wyrazami (A–C).

von: Bastian Hi, ich möchte einen Gemüsesalat machen, habe aber kein Kochrezept …
von: Heidi (6.1.)  Kartoffeln,  Karotten,  Eier,  Dose Erbsen,  Gewürzgurken.
(6.2.) die Kartoffeln und die Karotten. Koch die Kartoffeln, die Karotten,
die Eier und schäl sie. (6.3.) das Gemüse in Würfel. Gib alles in eine
Schüssel, und misch mit (6.4.) . Guten Appetit! :-)
6.1. A. Nimmst B. Nimm C. Nehmen .. A. Kauf B. Misch C. Schneide
6.2. A. Wasch B. Wäschst C. Wäscht .. A. Ketchup B. Zucker C. Mayonnaise

/4
Piszę

Ważne przy zadaniach na reagowanie językowe:

• Przy formułowaniu wypowiedzi stosuj wyrażenia poznane na lekcji.
• Nie tłumacz reakcji językowych „słowo w słowo” z języka polskiego, tylko skoncentruj się na prze-
kazaniu konkretnych informacji. Reakcję: „Zapytaj o cenę tabliczki czekolady” formułujemy nastę-
pująco: „Ile kosztuje tabliczka czekolady?”.
• Sprawdź poprawność gramatyczną wypowiedzi. Zwróć uwagę na miejsce orzeczenia w zdaniu
i skontroluj końcówki czasownika.
• Przeczytaj na koniec wszystkie reakcje jeszcze raz.

7 Zareaguj w języku niemieckim.

Zapytaj o cenę butelki wody mineralnej. (7.1.)
Zamów kawałek ciasta i filiżankę herbaty. (7.2.)
Poinformuj, że jesteś głodny/-a. (7.3.)
Zapytaj kolegów/koleżanki, co chcieliby zjeść na kolację. (7.4.)

Powiedz, że zupa jest za słona. (7.5.)

/ 10

35 < punktów Doskonale opanowałem/-am cały materiał.

/ 40 35–25 punktów Nie jest źle, ale mogło być lepiej. Powtórzę.
20 > punktów Nie jest dobrze. Muszę powtórzyć najtrudniejsze zagadnienia.