32 9.

Sınıf
Tarih
Ta rih
İslam Medeniyetinin Doğuşu - 6

1. Abbasiler Dönemi’nde Müslümanlar, Hintlilerden mate- 4.  I. Fıkıh, İslam hukukudur.

matikte onlu sistemi alarak Hint rakamlarını yeniden dü- II. Tefsir, Kuran-ı Kerim’i açıklayan ve yorumlayan bi-
zenleyip kullandılar. Ayrıca coğrafya, tıp, eczacılık alanla- limdir.
rında önemli bilgiler edindiler.
III. Tasavvuf, Allah’ı tanımayı ve ona kalp yoluyla yakın-
Buna göre, Abbasi Devleti ile ilgili aşağıdaki yorum- laşmayı amaç edinir.
lardan hangisine ulaşılabilir?
İslami bilimlerle ilgili verilen bilgilerden hangileri
A) Bilimsel çalışmaların yapıldığına doğrudur?
B) Abbasilerin Hindistan’ı işgal ettiğine A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
C) Avrupa’da Rönesansı başlattıklarına D) I ve II E) I, II ve III
D) Tıp, eczacılık alanındaki ilk çalışmaların Abbasiler ta-
rafından yapıldığına
E) Sadece doğu kültüründen etkilendiklerine
Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü

2. İslam aydınları arasında Muallim-i Sani (İkinci öğret- 5. Orta Çağ’da Fârâbî, İbn-i Sina, Hârezmî gibi bilginle-
men) olarak bilinen bilim insanı aşağıdakilerden han- rin eserlerinin, Latinceye çevrilerek Avrupa üniversi-
gisidir? telerinde okutulması aşağıdaki görüşlerden hangisini
güçlendirmektedir?
A) Bîrûnî B) İbn-i Sina C) Fârâbî
D) Kindî E) Hârizmî A) Endülüs’te, Müslümanların güçlü ordulara sahip olduğu
B) Avrupa’nın, ticari ve ekonomik etkinliklerde zayıf kaldığı
C) İslam uygarlığının, Avrupa uygarlığından daha çok ge-
liştiği
D) Avrupa’da, üniversitelerin kurulmaya başlandığı
E) Hristiyanlarla Müslümanlar arasındaki savaşların
sona erdiği

3. • El-Kanun fı’t-tıp adlı eseri Avrupa’da uzun yıllar oku- 6. Hz. Peygamber, Kur’an’ın okunması, dinin temel gerek-
tulmuştur. lerinin öğrenilmesi gibi konuları ön plana almıştır. Bedir
• Avicenna adıyla bilinmektedir. Savaşı’nda ele geçirilen esirlerden, Müslümanlara oku-
●

ma-yazma öğretenlerin serbest bırakılması, Hz. Peygam-

• Tıp alanında çalışmalar yapmıştır.
MEB

ber’in eğitime verdiği önemin bir göstergesidir. Hz. Pey-

Verilen bilgiler aşağıdaki bilim insanlarından hangi- gamber’in tıp tahsili için Müslümanları hatta henüz Müs-
sine aittir? lüman olmayanları da o günün en önemli bilim merkezi
olan İran’daki Cündişapur’a göndermesi bilime verdiği
A) Fârâbî B) İbn-i Sina C) Câbir
önemin bir kanıtıdır.
D) El Hârizmî E) Gazâlî
Yukarıdaki paragraf değerlendirildiğinde,
I. İslam, bilimle çatışan bir din değildir.
II. Hz. Peygamber, Müslümanların bilime bakış açısını
şekillendirmiştir.
III. İslam dininde yalnızca dinî ilimleri öğrenmek önem-
lidir.
yargılarından hangilerine ulaşılamaz?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III

D) I ve II E) I, II ve III
 32 9. Sınıf
Tarih
İslam Medeniyetinin Doğuşu - 6

7. Aşağıdakilerden hangisi İslam dünyasında eğitim ve 10. İslam Medeniyetinde ilimler iki başlık altında toplanmıştır:
bilim faaliyetlerinin gerçekleştirildiği mekânlardan Akli İlimler (Pozitif İlimler) ve Nakli İlimler (Dinî İlimler).
biri değildir?
Aşağıdakilerden hangisi nakli ilimlerden birisidir?
A) Mescit B) Camii C) Medrese
A) Matematik B) Fıkıh C) Tıp
D) İmarethane E) Kütüphane
D) Coğrafya E) Astronomi

8. İslam Devleti’nin başkenti olan Medine’de Hz. Peygam- 11. İslam bilim dünyasının önemli isimlerinden biri olan Birunî
ber’in gündelik hayatını ve faaliyetlerini sürdürebileceği bir şöyle demiştir: “Ben her kişinin kendi çalışmasında yap-
mescit yapılmıştı. Mescid-i Nebevi adı verilen bu yapı üç ması gerekeni yaptım: Öncekilerin başarılarını minnet-
bölüme ayrılarak birinci bölümü Hz. Peygamber’in ailesi- tarlıkla karşılamak, onların yanlışlarını ürkmeden düzelt-
Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü
ne, ikinci bölümü ibadete, üçüncü bölümü de eğitim ve öğ- mek, kendisine gerçek olarak görüneni gelecek kuşağa
retim faaliyetlerine tahsis edilmiştir. ve sonrakilere emanet etmek.”
Buna göre, Birunî’nin bu ifadesi değerlendirildiğinde,
I. İbadet ve eğitim-öğretim Müslümanın sosyal yaşa- I. Eski bilim insanlarının çalışmaları görmezden gelin-
mının vazgeçilmez unsurlarıdır. memiş, onların birikimleri üzerine tamamlayıcı bilim-
II. İslamiyet’te ibadet kadar Müslümanın bilgilenmesi sel çalışmalar yapılmıştır.
ve öğrenerek kendini cehaletten kurtarması da çok II. Birunî kendisinden önceki bilim insanlarına ön yar-
önemlidir. gıyla yaklaşmamıştır.
III. İslamiyet yalnızca Müslümanların dinî yaşamını dü- III. Bilim, farklı bilim insanlarının ortak katkılarıyla ilerler.
zenlemiştir.
çıkarımlarından hangilerine ulaşılabilir?
çıkarımlarından hangilerinin doğru olduğu savunulabilir?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D) I ve II E) I, II ve III
D) I ve II E) I, II ve III
●
MEB

9. Aşağıdakilerden hangisi Abbasiler Dönemi’nde ku- 12. Teorik ve deneysel çalışmalarıyla kimyanın gelişmesinde
rulmuş olan Beytü’l-hikmenin özellikleri arasında önemli rol üstlenmiştir. Birçok kimyasal bileşiğin, kimya-
gösterilemez? sal alet ve sürecin uygulayıcısı olan İslam bilgini, modern
kimyanın kurucusu olarak kabul edilir.
A) Abbasi halifesi Harun Reşit tarafından kurulmuştur.
Verilen paragrafta hakkında bilgi verilen İslam bilgini
B) Bir araştırma ve eğitim kurumudur.
aşağıdakilerden hangisidir?
C) Kuruluş amaçlarından biri de dönemin ünlü astronom,
matematikçi ve hekimlerini bir araya getirmektir. A) Ömer Hayyam
D) Bilimin çeşitli alanlarındaki belli başlı eserlerin Arapça- B) İmam-ı Gazali
ya çevrilmesinde etkin rol oynamıştır. C) Câbir İbn Hayyan
E) Zamanla Orta Çağ’ın en zengin kütüphanesi ve ilmî D) İbn-i Rüşd
araştırma merkezi hâline gelmiştir. E) İbn-i Haldun