Képzés 1.

Gyakorlati feladatok

1. tananyagegység – gyakorlati feladat

1.) A KRÉTA Digitális Kollaborációs Téren belül (amennyiben az intézményében
nem áll rendelkezésre a KRÉTA rendszer, vagy más rendszerben dolgoznak,
akkor a használt platformon keresztül) a saját szakterületén belül egy szabadon
választott csoportja számára rendeljen, osszon ki házi feladatot!
A használt rendszerén belül a tanulói számára kiosztott feladathoz rendeljen
hozzá értékelést is!

2.) A saját szakterületén belül a következő foglalkozásához kapcsolódóan vagy

annak valamely részéhez kötődően keressen legalább öt digitális forrást a neten,
majd az internetes oldalt tegye a könyvjelzői közé!

3.) Készítsen képernyőfotót a teljes képernyőről… o a házi feladat kiosztásáról,

o az értékelés hozzárendeléséről az alkalmazott rendszer (pl. DKT)
képernyőjéről,
o a böngészőről, amelynél láthatóak a most újonnan felvett könyvjelzők!
A képernyőképeket illessze be egy szövegszerkesztőbe, és írjon egy rövid
reflexiót az 1. tananyagegységben elsajátított ismeretekkel, valamint
gyakorlatban való alkalmazásukkal kapcsolatos benyomásairól, a tanulási-
tanítási folyamatba történő beépíthetőségéről!

A Word-dokumentumot mentse el: X.Y_1tananyagegység_feladat

Töltse fel a megadott felületen keresztül határidőre a tutornak!

Értékelési szempontok:
• Az elkészített feladat a tananyagegységben megismert elemek,
alkalmazások felhasználásával készült.
• Az elkészített feladat a szerzői jogoknak megfelelően készült.
• A feladat a megjelölt követelményeknek megfelelően készült el:
megjelennek-e és megfelelő formában jelennek-e meg a követelményként
azonosított feladatelemek.
Mindhárom szempontnak való megfelelés szükséges a megfelelt minősítéshez.

2. tananyagegység – gyakorlati feladat

1.) Készítsen PowerPoint segítségével egy hangalámondásos videót! A videó
saját szakterületéhez kapcsolódjon, képekkel legyen illusztrálva! Olyan képeket
illesszen be, melyek szabadon felhasználhatóak!
Az iskolában a tanulócsoportjának foglalkozásába építse bele az elkészített rövid
videót, vagy tervezze meg, hogyan tudná beépíteni!
 2.) Szövegszerkesztő segítségével írjon egy rövid reflexiót az 2.
tananyagegységben elsajátított ismeretek, valamint annak gyakorlatban való
alkalmazásának lehetőségeiről, benyomásairól, illetve a tanulási-tanítási
folyamatba történő beépíthetőségének lehetőségéről!

A Word dokumentumot mentse el:

X.Y_2tananyagegység_feladat A videót mentse el
X.Y_2tananyagegység_feladat_videó Töltse fel a megadott
felületen keresztül határidőre a tutornak!

Értékelési szempontok:
• Az elkészített feladat a tananyagegységben megismert elemek,
alkalmazások felhasználásával készült.
• Az elkészített feladat a szerzői jogoknak megfelelően készült.
• A feladat a megjelölt követelményeknek megfelelően készült el:
megjelennek-e és megfelelő formában jelennek-e meg a követelményként
azonosított feladatelemek.
Mindhárom szempontnak való megfelelés szükséges a megfelelt minősítéshez.

3. tananyagegység – gyakorlati feladat

1.) Szervezzen a tanulócsoportja tagjaival egyszemélyes konzultációs
lehetőséget! Az időpontok foglalásához a tanulók számára készítsen egy online
naptárat, amelybe online be tudnak jelentkezni a szabadidősávok függvényében!
A tananyagegységben megismert alkalmazások segítségével valósítsa meg! A
naptárról készítsen képernyőképet, vagy link formájában az online faliújságon
jelenítse meg!
Az online faliújság neve: X.Y_3tananyagegység_feladat legyen!

2.) Az online faliújságon cetliken keresztül válaszoljon az alábbi kérdésekre a

Linoit webes felületen!
A megismert mintaprojektekből mi az, amit adaptálna a saját tanulócsoportja
számára? A projekt tervezéséhez milyen digitális alkalmazásokat, eszközöket
használna?

3.) A tananyagegység során összegyűjtött témaötleteket írja fel egy cetlire a Linoit
webes felületén! Válasszon a témák közül egyet, és a projekttervezéssel
kapcsolatos legfontosabb teendőkről készítsen egy listát a Linoit webes felületén!

4.) Szövegszerkesztő segítségével írjon egy rövid reflexiót a 3.

tananyagegységben elsajátított ismeretekről, valamint azok gyakorlatban való
alkalmazásának lehetőségeiről, benyomásairól vagy a tanulási-tanítási folyamatba
történő beépíthetőségének lehetőségéről!
A szövegszerkesztőben elkészült dokumentumot töltse fel az online faliújság
oldalára! A faliújság linkjét ossza meg, tegye a tutor számára elérhetővé, láthatóvá! A
tananyagegység gyakorlati feladatain egy faliújságon belül dolgozzon! Ezt az egy
linket kell feltöltenie a feladatok leadásához.
Töltse fel a linket a tutornak a megadott felületen keresztül határidőre!

Értékelési szempontok:
• Az elkészített feladat a tananyagegységben megismert elemek,
alkalmazások felhasználásával készült.
• Az elkészített feladat a szerzői jogoknak megfelelően készült.
• A feladat a megjelölt követelményeknek megfelelően készült el:
megjelennek-e és megfelelő formában jelennek-e meg a követelményként
azonosított feladatelemek.
Mindhárom szempontnak való megfelelés szükséges a megfelelt minősítéshez.

4. tananyagegység – gyakorlati feladat

Tanulócsoportja számára tervezzen meg egy csoportos foglalkozást! A csoportba
sorolást digitális eszközzel valósítsa meg! Készítsen képernyőképet a kialakított
csoportokról, majd illessze be Wordbe!
Tervezzen csoportjai számára egy adott témán belül csoportfeladatokat! A feladatok
megvalósításához digitális eszközöket használjanak a tanulói!
A feladatokat töltse fel egy felhőtárhelyre, majd ossza meg a tutorral illetve
amennyiben lehetősége van, ossza meg tanulóival is a csoportfeladatokat!
A képernyőkép mellé a Wordbe illessze bele a tananyagegység során készített
gyakorlati feladatok képernyőképét, linkjét (Kahoot!, Mentimeter)! A felhőtárhelyekkel
kapcsolatban készített I-K-T táblázatot is másolja be a többi elkészített feladat mellé
a dokumentumba!
Zárásként írjon egy rövid reflexiót a 4. tananyagegységben elsajátított ismeretek,
valamint azok gyakorlatban való alkalmazásának lehetőségeiről, benyomásairól,
illetve a tanulási-tanítási folyamatba történő beépíthetőségének lehetőségéről! A
Word-dokumentumot mentse el: X.Y_4tananyagegység_feladat Töltse fel a tutornak
a megadott felületen keresztül, határidőre!

Értékelési szempontok:
• Az elkészített feladat a tananyagegységben megismert elemek,
alkalmazások felhasználásával készült.
• Az elkészített feladat a szerzői jogoknak megfelelően készült.
• A feladat a megjelölt követelményeknek megfelelően készült el:
megjelennek-e és megfelelő formában jelennek-e meg a követelményként
azonosított feladatelemek.
Mindhárom szempontnak való megfelelés szükséges a megfelelt minősítéshez.
5. tananyagegység – gyakorlati feladat
1.) Saját szak/szakmaterületéhez kapcsolódóan határozza meg egy adott
foglalkozás célját! Az ön által eddig ismert és használt, illetve a
tananyagegységben megismert digitális eszközök közül válasszon ki legalább
egyet, amelynek segítségével hatékonyabban megvalósítható a foglalkozás célja!
Készítse el a feladatot, építse be a tervezett foglalkozásba! Word
szövegszerkesztőben rögzítse a foglalkozás adatait, célját, illetve a használni
kívánt eszköz kiválasztásának indoklását és az eszközzel készített feladatot,
elérhetőségét!

2.) Hangrögzítő segítségével készítsen egy hangfájlt, amely egy reflexió az 5.

tananyagegységben elsajátított ismeretek, valamint azok gyakorlatban való
alkalmazásának lehetőségeiről, benyomásairól, tapasztalatairól, illetve a
tanulásitanítási folyamatba történő beépíthetőségének lehetőségéről!

A hanganyagot mentse el: X.Y_5tananyagegység_feladat

A tananyagegység során elkészített produktumokat (szófelhő, QR-kód, animációs
kisfilm) rendszerezze és töltse fel a megadott felületre a Word-dokumentummal és
hanganyaggal együtt!

Értékelési szempontok:
• Az elkészített feladat a tananyagegységben megismert elemek,
alkalmazások felhasználásával készült.
• Az elkészített feladat a szerzői jogoknak megfelelően készült.
• A feladat a megjelölt követelményeknek megfelelően készült el:
megjelennek-e és megfelelő formában jelennek-e meg a követelményként
azonosított feladatelemek.
Mindhárom szempontnak való megfelelés szükséges a megfelelt minősítéshez.

6. tananyagegység – gyakorlati feladat

1.) Tervezzen a képzés során megismert digitális eszközök segítségével
tanulócsoportja számára egy digitális eszközzel készített értékelést a
foglalkozásához (például: Quizizz, Kahoot!, Learningapps, Redmenta)! Minimum
10 feladatot tartalmazzon a kérdéssor! Indokolja meg röviden, hogy miért az adott
eszközt választotta az adott témához, foglalkozáshoz! (Melyek voltak a
szempontok, amelyeket figyelembe vett?)

2.) Egy szabadon választott alkalmazás segítségével készítsen egy rövid

reflexiót, amelyben értékeli az elkészített feladatot! Amennyiben a gyakorlatban is
kipróbálta, a tanulói által elért eredményekről is reflektáljon! Ezenkívül a 6.
tananyagegységben elsajátított ismeretekkel kapcsolatban fogalmazza meg, mi a
véleménye a gyakorlatban való alkalmazásának lehetőségeiről, benyomásairól,
tapasztalatairól, illetve a tanulási-tanítási folyamatba történő beépíthetőségének
lehetőségeiről!
A tananyagegység feldolgozása során elkészített feladatokat is töltse fel a felületre!
A reflexiót mentse el: X.Y_6tananyagegység_feladat
A digitális alkalmazással elkészített értékelést/produktumot, elérhetőségét és a
reflexiót töltse fel a felületre!

Értékelési szempontok:
• Az elkészített feladat a tananyagegységben megismert elemek,
alkalmazások felhasználásával készült.
• Az elkészített feladat a szerzői jogoknak megfelelően készült.
• A feladat a megjelölt követelményeknek megfelelően készült el:
megjelennek-e és megfelelő formában jelennek-e meg a követelményként
azonosított feladatelemek.
Mindhárom szempontnak való megfelelés szükséges a megfelelt minősítéshez.