少年宫活动名称：

建构大师

辅导老师：

Mr Lin,瞿晨炜
活动计划：
我们学校是进才实验教育集团成员学校，集团帮我们聘请了外教 Mr
Lin，开设最新课程《建构大师》，这是一门可以通过玩具带给大家对空间的想
象，对逻辑的领悟，对音乐的感知，和对数理、工程、建筑、语言、艺术、美
学的融会贯通。我们希望通过“没有刻板规则的游戏”和“没有标准答案的玩
具”去培养孩子独立思考、观察细节，勇于创新的习惯。本学期主要就是熟悉
这个课程，以及进行初级的课程。

日期 活动内容 活动体会

3月3日
1、一个拱桥

3 月 24 日
廊桥

3 月 31 日
东方明珠

4月7日 双子塔

4 月 14 日 搭建廊桥

4 月 21 日

4 月 28 日

5月5日

5 月 12 日 火车
5 月 19 日

5 月 25 日

6月2日 初阶

6月9日 海马

6 月 16 日

活动总结：
学期初本着让学生在“做中学，玩中学”的理念，开设了这个《建构大
师》课程，目的在于希望孩子通过一系列的亲身实践活动，在不断的构建，试
验，探索，思考，解决问题过程中来理解抽象的科学知识。同时，充满游戏趣
味的活动使得孩子在不知不觉中提高了自主分析问题、承受挫折，调适心态的
能力，并学习与人相处的经验，体会合作精神和正确的竞争观念。通过本社团
活动的开展，开发孩子们的创造力、专注力以及动手能力，借助实践操作的形
式，培养行子观察、分析、组织、整理的习惯，让孩子们在学习中，最终能够
具备自我解决问题的能力。
1. 动手能力
以精细复杂科学的 kapal 教具，将生活中的科学知识和技术融入到动手教学中，
帮助孩子完成作品，并在动手过程中过的很多有用的知识。
2.想象能力
通过搭建各种真实和故事中的动物世界和生活环境，引发孩子们对动物世
界的好奇，激发孩子关爱动物，热爱地球，热爱生活的情感。
3.创造能力
建构大师搭建具有无限的延展性，孩子可以自由发挥自己的想象力，在乐
高建构过程中，任意搭配设计，培养创造力。
4.协作能力
孩子们组队，通过探讨交流，寻找最合理解决问题的方法。同时培养团队
合作意识，共同掀起一场趣味无穷的“工业革命”。