DETAILED LESSON PLAN in Filipino

GRADE LEVEL QUARTER / DOMAIN WEEK & DAY NO. PAGE NO.
8 Ikatlo Ika-Lima

A. Content Naipamamalas ng mag-aaral ng pag-unawa sa kaugnayan ng panitikang popular sa

Standards kulturang Pilipino
Ang mag-aaral ay nakabubuo ng kampanya tungo sa panlipunang kamalayan sa
B. Performance Standards
pamamagitan ng multimedia (social media awareness campaign)
PAGLINANG NG TALASALITAAN (PT) F8PT-IIIe-f-31
 Natutukoy ang mga tamang salita sa pagbuo ng isang puzzle na may kaugnayan sa
paksa
C. Learning
Competencies/ WIKA AT GRAMATIKA (WG) F8WG-IIIe-f-32
Objectives  Nagagamit nang wasto ang mga ekspresyong hudyat ng kaugnayang lohikal (dahilan-
(Write the LC code) bunga, paraan-resulta)

PAG-UNAWA SA BINASA (PB) F8PB-IIIe-f-31

 Nahihinuha ang paksa, layon at tono ng akdang nabasa
D. Objectives
Natutukoy ang mga tamang salita sa pagbuo ng isang puzzle na may kaugnayan sa
Knowledge
paksa
Nagagamit nang wasto ang mga ekspresyong hudyat ng kaugnayang lohikal (dahilan-
bunga, paraan-resulta)
Skills

Nailalahad sa sariling pamamaraan ang mga napakinggang pahayag o mensahe

Nahihinuha ang paksa, layon at tono ng akdang nabasa at ang pagpapahalaga sa
Attitude
pagkain
Values Napapahalagahan ang kahalagahang naibibigay ng dokyumentaryong pantelebisyon
Broadcast Media: Mekanismo ng Pagbabago at Pag-unlad ng Kulturang Pilipino-
II. CONTENT Dokumentaryong Pantelebisyon
Wika : Konsepto ng Ugnayang Lohikal: Sanhi at Bunga
III. LEARNING RESOURCES
A. References

1. Teacher’s Guide pages

2. Learner’s Materials Filipino 8, p.

pages

3. Textbook pages Baisa, Ailene at Nestor Lontoc. Pinagyamang Pluma. Quezon city:Phoenix Publishing
house,2009
4. Additional Materials from
Learning Resource
(LR) portal

*Orongan, Liza M., Learning Activity Sheets sa Filipino 8 Q3 week 5

*Wika ng Telebisyon: Epekto at Kahalagahan sa Wikang Filipino ni Frauline Tadle
https://www.scribd.com/doc/104775135/Wika-ng-Telebisyon-Epekto-at-Kahalagahan-
B. Other Learning
Resources
sa Wikang-Filipino

*https://www.youtube.com/watch?v=i7Wmaw7gf00 (telebisyon)
*https://www.youtube.com/watch?v=XOaVzEOnDrU
 DETAILED LESSON PLAN in Filipino
GRADE LEVEL QUARTER / DOMAIN WEEK & DAY NO. PAGE NO.
8 Ikatlo Ika-Lima

IV. PROCEDURES

ELICIT

Gawain 1: Picture Puzzle

Papuntahin ang mag-aral sa kanilang pangkat.
Paunahan ang bawat pagkat sa pagbuo ng puzzle at pagbibigay ng limang panoorin
mula sa mabubuong larawan.

T E
A. Reviewing previous L E
B S
lesson or presenting
the new lesson
I

Y O N
Gabay na tanong:

Sa iyong palagay paano nakatulong ang telebisyon upang magising ang ating
kamalayan sa nangyayari sa ating kapaligiran?

B. Establishing a purpose ENGAGE

for the lesson Gawain 2: Crossword Puzzle ( Isahang Gawain)
Hanapin sa kahon ng mga letra ang salitang may kaugnayan sa araling ito ang
dokyumentaryong pantelebisyon.

C. Presenting
examples/instances of
the new lesson

1. Elektronikong kagamitan napapanooran at nagpapagalaw sa mga larawan na

 DETAILED LESSON PLAN in Filipino
GRADE LEVEL QUARTER / DOMAIN WEEK & DAY NO. PAGE NO.
8 Ikatlo Ika-Lima

kasabay ay ang tunog. Sagot: TELEBISYON

2. Ginagawa ng mga tao upang maaliw o para magpalipas ng oras.

Sagot: LIBANGAN
3. Tawag sa palabas na maaring mapanood sa telebisyon.
Sagot: PROGRAM
4. Programa sa telebisyon na nagbibigay impormasyon tungkol sa nangyayari sa
paligid. Sagot: BALITA
5. Pinaikling salita para sa Dokumentaryo.
Sagot: DOKYU

Samakatuwid , ang telebisyon ang nagsisilbing libangan ng mga tao na

nagpapalabas ng iba’t ibang programa tulad ng balita at mga dokyumentaryo o
dokyu.

Pag-uugnay sa aralin

Gabay na tanong: Ano nga ba ang katangian ng telebisyo o dokyumentaryong

pantelebisyon?

D. Discussing new EXPLORE

concepts and practicing
new skills #1
Ang telebisyon ay isang uri ng broadcast media na nagtatawid ng impormasyon sa
pamamagitan ng elektronikong sistema na nagpapagalaw sa mga larawan na kasabay
ay ang tunog.

Programang Pantelebisyon ay isang uri ng sining na nagsisilbing libangan at gumising

sa isip at damdamin ng isang tao sa iba’t ibang programa tulad ng dokyumentaryong
pantelebisyon, balita, teleserye o drama, variety show, reality show, programang pang
edukasyon, musika, sayaw at isports.
Sa panonood ng programang pantelebisyon, nahihinuha natin ang paksa, layon at tono
ng pinanood.

PAKSA- ito ang tema; o tungkol saan ang binasa o napanood

LAYON- tumutukoy sa layunin o dahilan ng manunulat sa pagkakasulat ng isang akda.
TONO – saloobin ng manunulat tungkol sa ginagawang akda.

Ngayong ating tunghayan ang isang dokyumentaryo na “Pagpag” ng Sine Totoo ni

Howie Severino na matatagpuan sa Youtube.
https://www.youtube.com/watch?v=XOaVzEOnDrU

Gawain 3:
A. Halina at tukuyin natin ang Tamang sagot sa sumusunod.

PUSOan mo! ang tamang sagot.

1. Ano ang Paksa ng pinanood na palabas?

A. Ang Pagkain at Pagbebenta ng “Pagpag” mula sa mga Fast food.
 DETAILED LESSON PLAN in Filipino
GRADE LEVEL QUARTER / DOMAIN WEEK & DAY NO. PAGE NO.
8 Ikatlo Ika-Lima

B. Ang kawalan ng hanap-buhay ng mga taong naninirahan sa mga squatter area.

2. Ano ang layon ng pinanood na palabas?

A. Imulat at magbigay impormasyon sa tunay na nangyayari lalong
na sa mga mahihirap na lugar.
B. Ipakita ang masamang epekto ng pagkain ng pagpag.
3. Ano ang tono ng pinanood na palabas?
A. Kasiyahan dahil naiibsan ng pagkain ng pagpag ang kanilang gutom.
B. Pag-aalala at kalungkutan dahil sa maaring maging epekto sa kalusugan
ng pagkain ng pagpag

Ipapabasa sa mag-aaral ang nilalaman ng kahon.

Tanungin sila kung ano ang ipinahiwatig ng bawat pahayag.

E. Discussing new
concepts and practicing
new skills #2

EXPLAIN
Tama, ang nakalahad na ideya sa pangungusap ay nagpapakita ng dahilan at resulta at
paraan at resulta. Ito ang tinatawag nating…
F. Developing mastery
(leads to Formative Kaugnayang-Lohikal
Assessment 3) *Konseptong nagpapahayag ng relasyon na nagiging makahulugan kapag pinag-ugnay
o pinagsama.
* Ilan sa mga halimbawa nito ang mga konseptong nagpapahayag ng kaugnayang
lohikal ay ang dahilan , bunga at paraan- resulta.
 DETAILED LESSON PLAN in Filipino
GRADE LEVEL QUARTER / DOMAIN WEEK & DAY NO. PAGE NO.
8 Ikatlo Ika-Lima

Dahilan at bunga / Resulta

- Ito ay nagpapahayag ng sanhi o dahilan ng isang pangyayari.
- Nagsasabi naman ng bunga o kinalabasan ang result anito.

Halimbawa:

G. Finding practical ELABORATE

applications of Gawain 4 (Isahang Gawain)
concepts and skills in
Bawat mag-aaral ay bibigyan ng tig-iisang kopya ng gawain.
daily living
Itala sa loob ng telebesyon ang mga paaran o dahilan na gagawin mo sa iyong buhay
upang matamasa mo ang magandang result nito sa pagdating ng panahon.

Ang

H. Making generalizations
and abstractions about
the lesson
telebisyon ay isang uri ng broadcast media na nagtatawid ng impormasyon sa
pamamagitan ng elektronikong sistema na nagpapagalaw sa mga larawan na kasabay
ay ang tunog.

Ang dokumentaryong pantelebisyon ay tumatalakay ng realidad ng buhay at

nagpapakita ng kultura ng isang lipunan. Nagpapaigting din ito kamalayang panlipunan
ng sambayanang Filipino

“ Ang buhay ng tao ay tulad ng programa ng telebisyon patuloy na nagpapakita sa

realidad ng buhay,nagpapaigting sa kamalayan at naging gabay sa landas na kanilang
tatahakin.”
I. Evaluating learning
EVALUATE
(Paper and pencil activity)
Sagutan ang sumusunod:
A.
1. Ano ang pamagat ng dokyumentaryo ni Howie Severino? Sagot: Pagpag
2. Paano mo mailalarawan ang buhay ng mga tauhan sa dokyumentaryo?
 DETAILED LESSON PLAN in Filipino
GRADE LEVEL QUARTER / DOMAIN WEEK & DAY NO. PAGE NO.
8 Ikatlo Ika-Lima

Patunayan.
Sagot: Ang mga tauhan sa dokyumentaryo ay kapos (mahirap) sa
buhay
at nangangalkal lamang ng basura upang may makain at
mapagkikitaan
3. Maari mo bang isa-isahin ang mga dahilan kung bakit sila nasadlak sa ganong
klaseng buhay?
Sagot: -kawalan ng matinong trabaho
- Hindi nakapagtapos sa pag-aral
4. Ayon sa video bakit hindi ligtas ang pagkain ng “Pagpag”?
Sagot: dahil maari silang magkasakit
B.
Suriin ang mga sumusunod na pahayag, isulat ang
DR kung ito ay Dahilan at Resulta at
PR naman kung Paraan at Resulta.

_____5. Hindi natatakot kumain ng mga pinulot na pagkain o pagpag ang mag-
anak sapagkat ito ang pumapawi sa kanilang mga gutom. (DR)
______6. Sa pamamagitan nang maagang paggising ng isang mag-anak sa
squatter areas mas marami ang nakukuha nilang pagpag kaysa sa
iba. ( PR)

J. Additional activities for EXTEND

application or Magsaliksik tungkol sa transisyon/ebolusyon ng telebisyon.
remediation
V. REMARKS

VI. REFLECTION
A. No. of learners who earned 80% in the evaluation
B. No. of learners who require additional activities for remediation
C. Did the remedial lessons work? No. of learners who have caught up with the
lesson
D. No. of learners who continue to require remediation
E. Which of my teaching strategies worked well? Why did these work?
F. What difficulties did I encounter which my principal or supervisor can help me
solve?
G. What innovation or localized materials did I use/discover which I wish to share
with other teachers?

PREPARED BY:

LINLEN M. VIAGEDOR
Filipino Teacher

Observed by:

DARWIN PIAÑAR RECTO TORING NICASIO A. DAMAYO

School Head School Head School Head
 DETAILED LESSON PLAN in Filipino
GRADE LEVEL QUARTER / DOMAIN WEEK & DAY NO. PAGE NO.
8 Ikatlo Ika-Lima

CHRISTOPHER A. UNABIA LEONARDO O. MALAIT SARAH P. MEJARES

School Head School Head Cluster 5 Coordinating Principal