SILABUS

Satuan Pendidikan : SMP .................

Mata Pelajaran : IPS
Kelas : VIII
Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran/minggu

Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Pembelajaran

3.1.Memahami perubahan  Kondisi geografis  Mengamati peta

keruangan dan Negara-negara ASEAN kondisi geografi di
interaksi antarruang di (letak dan luas, iklim, Negara-negara
Indonesia dan negara- geologi, rupa bumi, ASEAN
negara ASEAN yang tata air, tanah, flora
diakibatkan oleh faktor dan fauna) melalui
peta rupa bumi  Membuat peta
alam dan manusia penyebaran
 Potensi Sumber Daya
(teknologi, ekonomi, sumber daya alam
Alam (jenis sumber
pemanfaatan lahan, di Negara-negara
daya, penyebaran di
politik) dan darat dan laut) ASEAN
pengaruhnya terhadap  Sumber Daya Manusia
keberlangsungan - jumlah, sebaran,
kehidupan ekonomi,  Membandingkan
dan komposisi; data
sosial, budaya, politik. - pertumbuhan; kependudukan
- kualitas (sebaran dan
(pendidikan, pertumbuhan)
4.1.Menyajikan hasil kesehatan, berdasarkan tahun
telaah tentang kesejahteraan
perubahan keruangan - keragaman etnik
 Menyajikan data
(aspek-aspek
dan interaksi kependudukan
budaya
antarruang di dalam bentuk
 Interaksi antarruang
Indonesia dan negara- grafik batang atau
(distribusi potensi
negara ASEAN yang Pie.
wilayah Negara-
diakibatkan oleh faktor negara ASEAN)
alam dan manusia  Menganalisis
(teknologi, ekonomi,  Dampak interaksi dampak positif dan
pemanfaatan lahan, antarruang negative interaksi
politik) dan (perdagangan, ruang
pengaruhnya terhadap mobilitas penduduk)  Mengidentifikasi
keberlangsungan masalah akibat
kehidupan ekonomi, interaksi
sosial, budaya, politik. antarruang
 mencari solusi
terhadap dampak
interaksi
antarruang
3.2. Menganalisis  Pengaruh interaksi  Mengidentifikasika
pengaruhinteraksi sosial (mobilitas n pengaruh
sosial dalam ruang sosial) terhadap mobilitas sosial
yang berbeda kehidupan sosial terhadap budaya
terhadapkehidupanso budaya. dan memetakan
sialbudayasertapenge  Pluralitas (agama, penyebarannya
mbangankehidupank budaya, suku bangsa,
pekerjaan)
ebangsaan.  Mengidentifikasi
masyarakat
Indonesia. pluralitas
 Konflik dan integrasi. kehidupan sosial
 Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Pembelajaran

4.2. Menyajikan hasil budaya

analisis tentang masyarakat
pengaruh interaksi Indonesia
sosial dalam ruang
yang berbeda
 Mengemukakan
terhadap kehidupan permasalahan
sosial dan budaya konflik sosial dan
serta pengembangan cara mengatasinya.
kehidupan
kebangsaan.
 Menyajikan data
pengaruh interaksi
social terhadap
kehidupan sosial
budaya

3.3. Menganalisis  Keunggulan dan  Mengidentifikasi

keunggulandanketerb keterbatasan dalam keunggulan dan
atasanruangdalamper permintaan dan keterbatasan
mintaan dan penawaran sebagai ruang serta pelaku
penawaran, pelaku ekonomi. ekonomi
teknologisertapengaru  Permintaan dan  Mengumpukan
hnyaterhadapinteraks penawaran dengan data perdagangan
penggunaan antar daerah,
iantarruangbagikegiat
teknologi untuk antarpulau, dan
anekonomi, sosial,
pelaku ekonomi antarnegara serta
budaya, di Indonesia pengaruh interaksi
 Pengaruh interaksi
dannegara-negara antaruang terhadap antarruang di
ASEAN. kegiatan ekonomi, Indonesia dan
social, budaya di ASEAN
Indonesia dan  Mengemukakan
4.3. Menyajikan hasil ASEAN upaya
analisis tentang  Kegiatan mengembangkan
keunggulan dan perdagangan antar ekonomi maritim
keterbatasan ruang daerah, antarpulau, dan agrikultur.
dalam permintaan dan antarnegara  Mengemukakan
dan penawaran, (ekspor-impor). cara
 Upaya pendistribusian
tehnologi serta
mengembangkan pendapatan
pengaruhnya
ekonomi maritim dan negara.
terhadap interaksi agrikultur.  Menyajikan hasil
antarruang bagi  Mengembangkan analisis
kegiatan ekonomi, alternatif keunggulan dan
sosial, budaya, di pendistribusian kelemahan ruang
Indonesia dan pendapatan untuk serta pengaruhnya
negara-negara kesejahteraan terhadap interaksi
ASEAN. masyarakat. antar daerah,
antarpulau, dan
antarnegara.

3.4. Menganalisis  Kedatangan bangsa-  Menggambarkan

kronologi, bangsa Eropa dan proses kedatangan
perubahandankesina perlawanan bangsa bangsa eropa dan
mbunganruang Indonesia. mengidentifikasi
(geografis, politik,  Perubahan dan perlawanan bangsa
ekonomi, pendidikan, kesinambungan Indonesia.
 Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Pembelajaran

sosial, budaya) (geografis, politik,

darimasapenjajahans ekonomi, pendidikan,
ampaitumbuhnyasem sosial, budaya)  Mengumpulkan
masyarakat Indonesia data tentang ciri-
angatkebangsaan.
pada masa ciri masyarakat
penjajahan. Indonesia pada
 Munculnya organisasi masa penjajahan
4.4. Menyajikan kronologi pergerakan
perubahan dan dantumbuhnya
kesinambungan  Menganalisis
semangat kebangsaan.
ruang (geografis, hubungan antara
organisasi
politik, ekonomi,
pergerakan dengan
pendidikan, sosial,
tumbuhnya
budaya) dari masa semangat
penjajahan sampai kebangsaan
tumbuhnya semangat
kebangsaan.
 Menyajikan hasil
analisis kronologi
dari masa
penjajahan sampai
tumbuhnya
semangat
kebangsaan