22

ใบความรูท ี่ 8
การบวก ลบ คูณ หาร จำนวนที่อยูในเครื่องหมายกรณฑ

การบวก ลบ คูณ หาร จำนวนที่อยูในเครื่องหมายกรณฑก็เหมือนกับการบวก ลบ คูณ หาร

จำนวนที่อยูในรูปเลขยกกำลัง ดังนั้นสามารถใชความรูเกี่ยวกับกฎของเลขยกกำลังเขามาชวยได ดัง
ตัวอยางตอไปนี้

ตัวอยาง 1 จงหาคาของ

ตัวอยาง 2 จงทำ ใหอยูในรูปอยางงาย

=

=
 23
ตัวอยาง 3 จงหาคาของ

ตัวอยาง 4 จงหาคาของ
=

=
=
 24
ตัวอยาง 5 จงหาคาของ

=
=
=

ตัวอยาง 6 จงหาคาของ

= 3+ 2
=
=
=

ตัวอยาง 7 จงหาคาของ 5+2

5+2 =
=
= 1

ตัวอยาง 8 จงทำ ใหตวั สวนอยูในรูปไมติดกรณฑ

= = = =

ตัวอยาง 9 จงทำ ใหตัวสวนอยูในรูปไมติดกรณฑ

= = =
 25
ตัวอยาง 9 จงหาร ดวย

=
 26
แบบฝกเสริมทักษะชุดที่ 8
1). จงหาคาของแตละขอตอไปนี้

1. = .....................................

2. = .....................................

3. = .....................................

4. = .....................................

5. = .....................................

6. = .....................................

7. = .....................................

8. 5+ 2 = .....................................

9. 7+ 3 = .....................................

10. = .....................................

2). จงทำแตละขอตอไปนี้ใหอยูในรูปที่มีสวนไมมีเครื่องหมายกรณฑปรากฏอยู

1. = .....................................

2. = .....................................
 27

3. = .....................................

4. = .....................................

5. = .....................................
 28
ใบความรูท ี่ 9

การแกสมการเมื่อตัวแปรอยูในเครื่องหมายกรณฑ

การแกสมการที่อยูในรูปเครื่องหมายกรณฑ เราจำเปนตองใชวิธีการยกกำลังเขามาชวย ดังนั้น

คำตอบที่ไดจะเปนคำตอบของสมการที่อยูในรูปเลขยกกำลังแลว ซึ่งคำตอบเหลานี้บางคาอาจจะไมใช
คำตอบของสมการเดิม ดังนั้นสิ่งที่นักเรียนตองปฏิบัติคือ นำคำตอบที่ไดไปตรวจสอบกับสมการเดิมวา
คำตอบใดบางที่ใชได คำตอบใดบางที่ใชไมได

ตัวอยาง 1 จงแกสมการ
จาก

ยกกำลังสองทั้งสองขาง จะได

=
0 =
0 =
0 =
ดังนั้ น หรือ
หรือ

ตรวจสอบคำตอบ
นำคา ไปแทนในสมการ
จะได

แสดงวา ทำใหสมการเปนจริง
นำคา ไปแทนในสมการ
จะได

ซึ่งเปนไปไมได
แสดงวา ไมใชคำตอบของสมการ
สรุป เซตคำตอบของสมการนี้คือ
 29

ตัวอยาง 2 จงแกสมการ

จาก
จะได
ยกกำลังสองทั้งสองขางจะได
=
=
=

ยกกำลังสองทั้งสองขางจะได =
=
=
=
=
หรือ

ตรวจสอบคำตอบโดยนำคา ที่ไดไปแทนในสมการ
พบวา ทำใหสมการเปนจริง แต ทำใหสมการเปนเท็จ
ดังนั้น จึงเปนคำตอบของสมการ
สรุป เซตคำตอบของสมการนี้คือ
 30

แบบฝกเสริมทักษะชุดที่ 9

จงหาเซตของคำตอบของสมการตอไปนี้

1. = .....................................

2. = .....................................

3. = .....................................

4. = .....................................

5. = .....................................

6. = .....................................

7. = .....................................
 31

แบบทดสอบกอนเรียนและหลังเรียน
แบบฝกทักษะเรื่องกรณฑ

คำชี้แจง แบบทดสอบฉบับนี้เปนขอสอบปรนัยชนิดเลือกตอบจำนวน 40 ขอ ใหนักเรียนเลือกคำตอบที่

ถูกตองที่สุดเพียงคำตอบเดียวจาก ก,ข,ค หรือ ง แลวทำเครื่องหมาย ลงในกระดาษคำตอบ

1. รากที่สองของ 144 คือจำนวนในขอใดตอไปนี้

ก. – 12 ข. 12 ค. – 12, 12 ง. ไมมคี ำตอบในระบบจำนวนจริง
2. รากที่สามของ – 125 คือจำนวนในขอใดตอไปนี้
ก. – 5 ข. 5 ค. – 5, 5 ง. ไมมคี ำตอบในระบบจำนวนจริง
3. รากที่สี่ของ – 81 คือจำนวนในขอใดตอไปนี้
ก. – 3 ข. 3 ค. – 3 ง. ไมมีคำตอบในระบบจำนวนจริง
4. คาหลักของรากที่สามของ – 8 คือจำนวนในขอใดตอไปนี้
ก. – 2 ข. 2 ค. – 2, 2 ง. ไมมีคำตอบในระบบจำนวนจริง
5. คาหลักของรากที่สี่ของ 256 คือจำนวนในขอใดตอไปนี้
ก. – 4 ข. 4 ค. – 4, 4 ง. ไมมีคำตอบในระบบจำนวนจริง
6. คาหลักของรากที่หาของ 32 คือจำนวนในขอใดตอไปนี้
ก. – 2 ข. 2 ค. – 2, 2 ง. ไมมคี ำตอบในระบบจำนวนจริง
7. เทากับเทาไร
ก. ข. ค. , ง. ไมมีคำตอบในระบบจำนวนจริง
8. มีคาเทากับขอใดต อไปนี้
ก. – 7 ข. 7 ค. – 7, 7 ง. ไมมคี ำตอบในระบบจำนวนจริง
9. มีคาเทากับขอใดตอไปนี้
ก. ข. ค. ง.
10. มีคา เทากับขอใดตอไปนี้
ก. ข. ค. ง.

11. มีคา เทากับขอใดตอไปนี้

ก. ข. ค. ง.
 32
12. มีคา เทากับขอใดตอ ไปนี้
ก. ข. ค. ง. ถูกทุกขอ
13. มีคาเทากับขอใดตอไปนี้
ก. – 3 ข. 3 ค. – 9 ง. 9
14. มีคาเทากับขอใดตอไปนี้
ก. – 5 ข. 5 ค. ง. ไมมีคำตอบในระบบจำนวนจริง
15. มีคาเทากับขอใดตอไปนี้
ก. –16 ข. 16 ค. – 256 ง. 256
16. มีคาเทากับขอใดตอไปนี้
ก. –16 ข. 16 ค. – 256 ง. 256
17. มีคาเทากับขอใดตอไปนี้
ก. 3 ข. 2 ค. 1 ง. 0
18. มีคาเทากับขอใดตอไปนี้ เมื่อ เปนจำนวนจริงบวก

ก. ข. ค. ง. 1
19. มีคาเทากับขอใดตอไปนี้ เมื่อ และ เปนจำนวนจริงบวก
ก. ข. ค. ง.

20. มีคาเทากับขอใดตอไปนี้ เมื่อ และ เปนจำนวนจริงบวก

ก. ข. ค. ง.

21. ขอใดตอไปนี้ไมถูกตอง
ก. ข. ค. ง.
22. ถา จงหาคาของ
ก. ข. ค. ง.
23. ขอใดตอไปนี้เปนเท็จ
ก. ถา แลว ข. ถา แลว
ค. ถา แลว ง. ถา แลว
 33
24. จงหาค าของ
ก. – 5 ข. – 10 ค. – 15 ง. – 20
25. จงหาค าของ
ก. ข. ค. ง.
26. ทำสวนไมใหอยูในรูปติดกรณฑไดตรงกับขอใด
ก. ข. ค. ง.
27. เทากับขอใด

ก. ข. 2 ค. ง. 1
28. จงหาค าของ
ก. ข. ค. ง.
29. จงหาค าของ
ก. 5 ข. 7 ค. 13 ง. 15
30. จำนวน ทำใหอยูในรูปที่สวนไมติดกรณฑไดตรงกับขอใด
ก. ข. ค. ง.
31. คาของ คือขอใด
ก. ข. ค. ง.
32. คาของ ทำใหอยูในรูปที่สวนไมติดกรณฑไดตรงกับขอใด
ก. ข. ค. ง.

33. ถา และ จงหาคาของ

ก. 6 ข. ค. 4 ง.

34. เทากับจำนวนในขอใดตอไปนี้
ก. ข.

ค. ง.
 34
35. จงแกสมการ
ก. 1 , 2 ข. – 1 , 2 ค. 2 ง.

36. คา จากสมการ คือขอใด

ก. 5 ข. 6 ค. 7 ง. 8

37. จงหาค า จากสมการ มีคาเทาไร

ก. 1 ข. 2 ค. 3 ง. 4

38. จงหาค า จากสมการ มีคาเทาไร

ก. 5 ข. ค. ง. 25

39. คาของ ตรงกับขอใด

ก. ข. ค. 3 ง.

40. ถา จงหาคาของ คือขอใด

ก. ข. ค. ง.