[1T-2] Đánh giá, lựa chọn đề tài nhóm

Tên lớp: 221.SKI1107.A01 Số thứ tự nhóm: 3 Tên nhóm: Bar

Mục tiêu: Đánh giá các đề xuất đề tài nhóm từ các thành viên, sử dụng Ma trận đánh giá dưới đây Tiêu chí đánh giá và lựa chọn

Hướng dẫn quy trình thực hiện:

Không đòi hỏi chi phí cao để thực hiện.

Dễ thu thập thông tin cho vấn đề này.

Có thể hoàn thành trong thời gian của khóa học.

Mang lại sự hữu ích cho xã hội

Dễ dàng tiếp cận được với các bên liên quan đến vấn đề.

Nhiều người muốn tham gia giải quyết vấn đề này

Dễ sử dụng kiến thức và kinh nghiệm hiện có của bạn.

Nhóm trưởng dẫn dắt nhóm thảo luận và thực hiện đánh giá. Thư ký nhóm ghi lại các ý kiến của các thành viên.
1) Viết tên các đề xuất đề tài nhóm và tên tác giả của đề tài.
2) Các thành viên suy nghĩ và chọn các tiêu chí đánh giá (nhóm có thể đưa thêm hoặc thay đổi các tiêu chí nếu cần thiết).
3) Đánh giá các đề xuất bằng cách kiểm tra xem đề xuất có phù hợp với các tiêu chí đặt ra hay không.
・Phù hợp, đánh 1 điểm
・Không phù hợp, đánh -1 điểm
・Nếu khó để quyết định, đánh 0 điểm

4) Tính tổng điểm của đề tài.

5) Nhóm nên chọn đề xuất có tổng điểm cao nhất làm Đề tài nghiên cứu chung cho nhóm. Tuy nhiên, sau khi chọn, nếu
nhóm chưa thấy hài lòng thì có thể trao đổi cùng nhau để quyết định một đề tài khác phù hợp.

Tổng điểm:
Tên tác giả

Minh
Quốc
Đoàn
Các khu nhà vệ sinh tại trường THPT Lê Hồng Phong có mùi hôi khó chịu cho các bạn học sinh khi đang học. 1 0 1 1 -1 1 -1 2

Sinh viên trường UEF gặp tình trạng chọn sai ngành.

Công Khang
Trần Nguyễn
1 0 1 1 -1 1 -1 2
Đề xuất đề tài cá nhân

Snag
Hàm Anh
Nguyễn
Chủ đề lớp: Cuộc sống học đường

Sinh viên UEF bị kẹt xe khi đi học. 1 1 1 0 1 1 0 5

Hồ Thái An
Sinh viên UEF khóa 2022 phân vân giữa việc đi làm thêm và tham gia các câu lạc bộ. 1 1 1 0 1 1 1 6

Sinh viên UEF bị nợ môn trên trường học. 1 0 1 -1 0 1 -1 1

Duy Bảo
Trần Lê
Đề tài được lựa chọn để nghiên cứu tiếp theo: Sinh viên UEF khóa 2022 phân vân giữa việc đi làm thêm và tham gia các câu lạc bộ.