PHIẾU THI THỬ KỲ II - NĂM HỌC 2022 - 2023

Môn Tiếng Việt- Lớp 4 (Thời gian làm bài: 60 phút)

Họ và tên học sinh ………...................................……………… Lớp: ……
Điểm Nhận xét của giáo viên PH
................................................................................ (Ghi rõ họ tên)
……………………………………………………

I. ĐỌC HIỂU – TỪ VÀ CÂU (7 điểm):

Đọc thầm đoạn văn sau và khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời đúng nhất cho
từng câu hỏi.
CHO VÀ NHẬN
Một cô giáo đã giúp tôi hiểu rõ ý nghĩa phức tạp của việc cho và nhận.
Khi thấy tôi cầm sách trong giờ tập đọc, cô đã nhận thấy có gì không bình thường, cô
liền thu xếp cho tôi đi khám mắt. Cô không đưa tôi đến bệnh viện, mà dẫn tôi đến bác sĩ
nhãn khoa riêng của cô. Ít hôm sau, như với một người bạn, cô đưa cho tôi một cặp
kính.
- Em không thể nhận được! Em không có tiền trả đâu thưa cô! – Tôi nói, cảm thấy
ngượng ngùng vì nhà mình nghèo.
Thấy vậy, cô liền kể một câu chuyện cho tôi nghe. Chuyện kể rằng: “ Hồi cô còn nhỏ,
một người hàng xóm đã mua kính cho cô. Bà ấy bảo, một ngày kia cô sẽ trả cho cặp
kính đó bằng cách tặng cho một cô bé khác. Em thấy chưa, cặp kính này đã được trả tiền
từ trước khi em ra đời”. Thế rồi, cô nói với tôi những lời nồng hậu nhất, mà chưa ai
khác từng nói với tôi: “Một ngày nào đó, em sẽ mua kính cho một cô bé khác”.
Cô nhìn tôi như một người cho. Cô làm cho tôi thành người có trách nhiệm. Cô tin tôi
có thể có một cái gì để trao cho người khác. Cô chấp nhận tôi như thành viên của cùng
một thế giới mà cô đang sống. Tôi bước ra khỏi phòng, tay giữ chặt kính trong tay,
không phải như kẻ vừa được nhận món quà, mà như người chuyển tiếp món quà cho
người khác với tấm lòng tận tụy.
Xuân Lương
Câu 1. ( 0.5 điểm) Vì sao cô giáo lại dẫn bạn học sinh đi khám mắt?( M1)
A. Vì bạn ấy bị đau mắt.
B. Vì bạn ấy không có tiền
C. Vì bạn ấy không biết chỗ khám mắt.
D. Vì cô đã thấy bạn ấy cầm sách đọc một cách không bình thường.
Câu 2. (0.5 điểm) Cô giáo đã làm gì để bạn học sinh vui vẻ nhận kính ? ( M1)
A. Nói rằng đó là cặp kính rẻ tiền, không đáng là bao nên bạn không phải bận tâm.
B. Nói rằng có ai đó nhờ cô mua tặng bạn.
C. Kể cho bạn nghe một câu chuyện để bạn hiểu rằng bạn không phải là người được
nhận quà mà chỉ là người chuyền tiếp món quà cho người khác.
D. Vì lời ngọt ngào, dễ thương của cô.
Câu 3. (1 điểm) Câu sau thuộc kiểu câu gì? (M1)
Một cô giáo đã giúp tôi hiểu rõ ý nghĩa phức tạp của việc cho và nhận.
A. Ai làm gì?
B. Ai là gì?
C. Ai thế nào?
Câu 4. ( 0.5 điểm) Cậu bé đã từ chối nhận kính của cô giáo vì lí do gì? (M2)
A. Vì cậu không thích chiếc kính đó.
B. Vì cậu nghĩ mình không có tiền trả, ngượng ngùng vì nhà nghèo.
C. Vì cậu nghĩ mình chưa cần đeo kính.
D. Vì cậu không thích đeo kính.
Câu 5.(0.5 điểm) Việc cô thuyết phục bạn học sinh nhận kính của mình cho thấy
cô là người thế nào? ( M2)
A. Cô là người thường dùng phần thưởng để khuyến khích học sinh.
B. Cô là người biết cho một cách tế nhị và hiểu rất rõ ý nghĩa của việc cho và nhận.
C. Cô là người luôn sống vì người khác.
D. Cô là người biết làm cho người khác vui lòng.
Câu 6.(1 điểm) Xác định trạng ngữ chỉ thời gian trong câu văn sau: (M2)
Ít hôm sau, như với một người bạn, cô đưa cho tôi một cặp kính.
A. Như một người bạn
B. Ít hôm sau
C. Cô đưa cho tôi một cặp kính
D. Ít hôm sau, như với một người bạn
Câu 7:( 1 điểm) Câu chuyện muốn nói với em điều gì? ( M3)

Câu 8: (1 điểm) Qua câu chuyện trên em học được điều gì từ nhân vật cô giáo?(M4)

Câu 9. (1 điểm) Em hãy đặt một câu cảm bày tỏ sự thán phục với cô giáo trong tình
huống trên .( M3)
Câu 10: (1 điểm)Em hãy viết hai đến ba câu trong đó có sử dụng biện pháp nghệ
thuật so sánh để nói về ngôi trường của em(M4)

II. KIỂM TRA VIẾT (10 điểm) Chính tả ( 2 điểm), Tấp làm văn ( 8 điểm).
Đề bài: Em hãy viết bài văn tả một con vật mà em yêu thích.
 HƯỚNG DẪN ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM
BÀI KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2022 – 2023
MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4

I. ĐỌC HIỂU – TỪ VÀ CÂU (7 điểm):

Đọc thầm đoạn văn sau và khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời đúng nhất cho
từng câu hỏi.
CHO VÀ NHẬN
Một cô giáo đã giúp tôi hiểu rõ ý nghĩa phức tạp của việc cho và nhận.
Khi thấy tôi cầm sách trong giờ tập đọc, cô đã nhận thấy có gì không bình thường, cô
liền thu xếp cho tôi đi khám mắt. Cô không đưa tôi đến bệnh viện, mà dẫn tôi đến bác sĩ
nhãn khoa riêng của cô. Ít hôm sau, như với một người bạn, cô đưa cho tôi một cặp
kính.
- Em không thể nhận được! Em không có tiền trả đâu thưa cô! – Tôi nói, cảm thấy
ngượng ngùng vì nhà mình nghèo.
Thấy vậy, cô liền kể một câu chuyện cho tôi nghe. Chuyện kể rằng: “ Hồi cô còn nhỏ,
một người hàng xóm đã mua kính cho cô. Bà ấy bảo, một ngày kia cô sẽ trả cho cặp
kính đó bằng cách tặng cho một cô bé khác. Em thấy chưa, cặp kính này đã được trả tiền
từ trước khi em ra đời”. Thế rồi, cô nói với tôi những lời nồng hậu nhất, mà chưa ai
khác từng nói với tôi: “Một ngày nào đó, em sẽ mua kính cho một cô bé khác”.
Cô nhìn tôi như một người cho. Cô làm cho tôi thành người có trách nhiệm. Cô tin tôi
có thể có một cái gì để trao cho người khác. Cô chấp nhận tôi như thành viên của cùng
một thế giới mà cô đang sống. Tôi bước ra khỏi phòng, tay giữ chặt kính trong tay,
không phải như kẻ vừa được nhận món quà, mà như người chuyển tiếp món quà cho
người khác với tấm lòng tận tụy.
Xuân Lương
Câu 1. ( 0.5 điểm) Vì sao cô giáo lại dẫn bạn học sinh đi khám mắt?( M1)
D. Vì cô đã thấy bạn ấy cầm sách đọc một cách không bình thường.
Câu 2. (0.5 điểm) Cô giáo đã làm gì để bạn học sinh vui vẻ nhận kính ? ( M1)
C. Kể cho bạn nghe một câu chuyện để bạn hiểu rằng bạn không phải là người được
nhận quà mà chỉ là người chuyền tiếp món quà cho người khác.
Câu 3. (1 điểm) Câu sau thuộc kiểu câu gì? (M1)
Một cô giáo đã giúp tôi hiểu rõ ý nghĩa phức tạp của việc cho và nhận.
A. Ai làm gì?
Câu 4. ( 0.5 điểm) Cậu bé đã từ chối nhận kính của cô giáo vì lí do gì? (M2)
B. Vì cậu nghĩ mình không có tiền trả, ngượng ngùng vì nhà nghèo.
Câu 5.(0.5 điểm) Việc cô thuyết phục bạn học sinh nhận kính của mình cho thấy
cô là người thế nào? ( M2)
B. Cô là người biết cho một cách tế nhị và hiểu rất rõ ý nghĩa của việc cho và nhận.
Câu 6.(1 điểm) Xác định trạng ngữ chỉ thời gian trong câu văn sau: (M2)
Ít hôm sau, như với một người bạn, cô đưa cho tôi một cặp kính.
B. Ít hôm sau
Câu 7:( 1 điểm) Câu chuyện muốn nói với em điều gì? ( M3)
Phải biết giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn hơn mình, sống cần cho đi mà
không chờ đợi được nhận lại.
Câu 8: (1 điểm) Qua câu chuyện trên em học được điều gì từ nhân vật cô giáo?(M4)
Trong cuộc sống này, chúng ta không chỉ biết nhận lấy mà phải biết cho đi.
Câu 9. (1 điểm) Em hãy đặt một câu cảm bày tỏ sự thán phục với cô giáo trong tình
huống trên .( M3)
Ôi! Cô giáo trong câu chuyện thật tâm lí!
Câu 10: (1 điểm) Cô giáo là người mẹ thứ hai của mỗi chúng ta, em hãy viết một câu
trong đó có sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh để thể hiện tình cảm với người cô
mà em yêu quý. (M4)
Cô Mai rất thương học sinh, cô như người mẹ hiền trong lòng chúng em vậy.
II. KIỂM TRA VIẾT (10 điểm) Chính tả: 2 điểm Tập làm văn: 8 điểm
* Tập làm văn: 8 điểm
* 7 - 8 điểm:
- Viết được bài văn khoảng 15 câu trở lên tả 1 con vật nuôi. Bố cục rõ ràng đầy đủ 3
phần.
- Diễn đạt trôi chảy, bộc lộ được tình cảm đối với con vật được tả
- Bài viết biết sử dụng các từ ngữ sinh động, gợi tả, gợi cảm làm nổi bật được vẻ đẹp
của con vật
- Trình bày sạch đẹp, không sai lỗi chính tả hoặc sai không đáng kể.
* 5 - 6 điểm:
- Viết được bài văn tả người đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài đúng yêu cầu đã học;
độ dài bài viết từ 12 câu trở lên.
- Diễn đạt trôi chảy nhưng chưa thật sinh động
* 3 - 4 điểm:
- Bài viết chưa đạt yêu cầu trên, diễn đạt lủng củng, rời rạc.
- Các mức điểm khác giáo viên chiết điểm hợp lý.
* Chính tả: 2 điểm
- Trình bày sạch, đẹp, chữ viết cẩn thận cho 2 điểm
- Trình bày rõ ràng, chữ viết chưa thật đẹp còn sai từ 5 – 7 lỗi cho 1,5 điểm