CÔ GIÁO VÀ HAI EM NHỎ

Nết sinh ra đã bất hạnh với bàn chân trái thiếu ba ngón. Càng lớn, đôi chân
Nết lại càng teo đi và rồi Nết phải bò khi muốn di chuyển.
Khi em Na vào lớp Một, ở nhà một mình Nết buồn lắm, chỉ mong Na chóng
tan trường về kể chuyện ở trường cho Nết nghe. Na kể rất nhiều về cô giáo: tà áo
dài của cô trắng muốt, miệng cô cười tươi như hoa, cô đi nhẹ nhàng đến bên từng
học sinh dạy các bạn viết, vẽ...Nghe Na kể, Nết ước mơ được đi học như Na.
Trong một tiết học vẽ, cô giáo cầm vở vẽ của Na. Na vẽ một cô gái đang
cầm đôi đũa nhỏ đứng bên một cô gái. Na giải thích: “Em vẽ một cô tiên đang gõ
đôi đũa thần chữa đôi chân cho chị em, để chị em cũng được đi học”. Cô giáo ngạc
nhiên khi biết chị gái Na bị tật nguyền. Tối hôm ấy, cô đến thăm Nết. Biết Nết ham
học, mỗi tuần ba buổi tối, cô dạy Nết học.
Còn một tháng nữa là kết thúc năm học. Mấy hôm nay, cô giáo thường kể
cho 35 học trò của mình về một bạn nhỏ. Đôi chân bạn ấy không may bị tê liệt nên
bạn phải ngồi xe lăn nhưng bạn vẫn quyết tâm học. Có lúc đau tê cứng cả lưng
nhưng bạn vẫn cố viết và viết rất đẹp. Năm học sau, bạn ấy sẽ vào học cùng các
em. Nghe cô kể, mắt Na sáng lên, Na vui và tự hào về chị mình lắm.
Bố mẹ Nết rơm rớm nước mắt khi biết nhà trường sẽ đặc cách cho Nết vào
học lớp Hai. Còn Nết, cô bé đang hình dung cách cô giáo cùng các bạn nhỏ xúm
xít đầy chiếc xe lăn.
Khoanh vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng nhất.
Câu 1 (M1-0.5đ): Nết là một cô bé:
A. Thích chơi hơn thích học.
B. Có hoàn cảnh bất hạnh.
C. Yêu mến cô giáo.
D. Thương chị.
Câu 2(M1-0.5đ): Hoàn cảnh của bạn Nết có gì đặc biệt?
A. Bị tật bẩm sinh và càng lớn đôi chân càng teo đi.
B. Gia đình Nết khó khăn không cho bạn đến trường.
C. Nết mồ côi cha mẹ từ nhỏ.
D. Nết học yếu nên không thích đến trường.
Câu 3(M2-1đ): Đúng ghi Đ, sai Ghi S vào ô trống.
“Vì sao cô giáo lại biết được hoàn cảnh của Nết mà giúp đỡ bạn?”
A. Vì cô gặp Nết đang ngồi xe lăn trên đường đi dạy về.
B. Vì Na đã kể cho cô nghe về hoàn cảnh của chị mình.
C. Vì ba mẹ đến trường kể cho cô nghe và xin cho Nết đi học.
Câu 4(M2-1đ): Cô giáo đã làm gì để giúp Nết?
A. Mua cho bạn một chiếc xe lăn.
B. Cho Nết sách vở để đến lớp cùng bạn.
C. Đến nhà dạy học, kể cho học trò nghe về Nết, xin cho Nết vào học lớp Hai
D. Nhờ học sinh trong lớp kèm cặp cho Nết việc học ở nhà cũng như ở trường.
Câu 5 (M2-1đ): Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Câu 6 (M3-1đ): Em học được điều gì từ bạn Nết qua câu chuyện trên?
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Câu 7(M2-0.5đ): Dấu gạch ngang trong câu dưới đây có tác dụng gì?
“Cát Bi – Đông Hải 2 là hai phường thuộc quận Hải An.”
A. Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật.
B. Dùng để đánh dấu từ ngữ dùng với ý nghĩa đặc biệt.
C. Dùng để nối các từ ngữ trong một liên danh
Câu 8.(M2-0.5đ): Xác định bộ phận vị ngữ trong câu sau:
“Công chúa mặc một chiếc váy bằng lụa trắng đính nơ vàng tuyệt đẹp.”
A. Công chúa mặc một chiếc váy
B. Mặc một chiếc váy bằng lụa trắng đính nơ vàng tuyệt đẹp.
C. Công chúa mặc một chiếc váy bằng lụa trắng đính nơ vàng tuyệt đẹp.
Câu 9. (M2-1 điểm):
A, Tìm 2 nhân vật là anh hùng lịch sử có lòng yêu nước nồng nàn, căm thù giặc
sâu sắc, có công lớn trong công cuộc chống giặc ngoại xâm mà em biết.
……………………………………………………………………………………….
B, Đặt câu với 1 nhân vật mà em vừa tìm được.
……………………………………………………………………………………….
Câu 10. (M3-1 điểm)
A, Xác định trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ trong câu sau:
“Mùa hè, cây cối chim muông mệt mỏi dưới ánh nắng thiêu đốt.”
.....................................................................................................................................
B, Trạng ngữ trong câu bổ sung thông tin gì?
.....................................................................................................................................
II- PHẦN KIỂM TRA VIẾT: (10 điểm)
Đề bài: Trong thế giới loài vật, dù là con vật nuôi trong nhà hay con vật hoang dã
đến từ rừng xanh thì mỗi con vật có một đặc điểm riêng về ngoại hình, thói quen
và những thuộc tính sinh hoạt hàng ngày. Em hãy tả một con vật mà em yêu thích
nhất.

CÂU CHUYỆN VỀ MÙA ĐÔNG VÀ CHIẾC ÁO KHOÁC

Mùa đông đã tới, những cơn gió rét buốt rít ngoài cửa sổ. Ngoài đường, ai
cũng bước vội vàng để tránh cái lạnh đang làm cứng đờ đôi bàn tay. Những khuôn
mặt vui tươi, hớn hở biến đi đâu mất, thay vào đó là tái đi vì lạnh. Mùa rét năm nay,
mẹ mua cho An một chiếc áo khoác mới, vì áo cũ của cậu đa phần đã bị rách do sự
hiếu động của An. Khi nhận chiếc áo từ mẹ, An vùng vằng vì kiểu dáng và màu sắc
của chiếc áo không đúng ý thích của cậu. Về phòng, cậu ném chiếc áo xuống đất, cả
ngày lầm lì không nói gì.
Chiều tối hôm đó, bố rủ An ra phố. Mặc dù trời đang rất lạnh nhưng An háo
hức đi ngay. Sau khi mua đồ xong, bố chở An ra khu chợ, nơi các gian hàng bắt đầu
thu dọn. Bố chỉ cho An thấy những cậu bé không có nhà cửa, không có người thân,
trên người chỉ có một tấm áo mỏng manh đang co ro, tím tái. Trong khi mọi người
đều về nhà quây quần bên bữa tối ngon lành, bên ánh đèn ấm áp thì các cậu vẫn phải
lang thang ở ngõ chợ, nhặt nhạnh những thứ người ta đã bỏ đi.
Bất giác, An cảm thấy hối hận vô cùng. An nhớ lại ánh mắt buồn của mẹ khi
cậu ném chiếc áo khoác xuống đất. Bố chỉ nhẹ nhàng: “Con có hiểu không? Cuộc
đời này còn nhiều người thiệt thòi lắm. Hãy biết trân trọng thứ mà mình đang có.”
B. Khoanh tròn trước chữ cái trước ý đúng cho từng câu dưới đây :
Câu 1. (M1- 0,5 điểm) Vì sao An không thích chiếc áo mới mà mẹ mua cho?
a. Vì chiếc áo quá rộng so với cơ thể của cậu.
b. Vì mẹ tự đi mua áo mà không hỏi cậu trước.
c. Vì chiếc áo bị may lỗi ở phần cánh tay.
d. Vì cậu không thích kiểu dáng và màu sắc của chiếc áo.
Câu 2. (M1-0,5 điểm) An có thái độ và hành động như thế nào khi nhận chiếc
áo mới?
a. Cậu ném chiếc áo xuống đất, cả ngày lầm lì không nói.
b. Cậu bảo mẹ mang trả lại chiếc áo cho cửa hàng.
c. Cậu không nhận chiếc áo cũng không nói gì với mẹ.
d. Cậu không chịu mặc chiếc áo mới mẹ mua cho.
Câu 3. (M2-0,5 điểm) Vì sao bố muốn An cùng đi ra phố?
a. Bố muốn An hiểu được giá trị của đồng tiền và việc lao động.
b. Bố muốn đưa An đi mua một chiếc áo khác đúng với sở thích của cậu.
c. Bố muốn An chứng kiến cảnh nhiều bạn nhỏ còn không có áo để mặc.
d. Bố muốn An quên đi chuyện chiếc áo để tập trung học tập.
Câu 4. (M2-0,5 điểm) Ba ý nào sau đây nêu đúng lí do An cảm thấy hối hận
với hành động của mình?
a. Vì An thấy mình hạnh phúc hơn nhiều bạn nhỏ khác.
b. Vì An cảm động trước câu nói của bố.
c. Vì An cảm thấy mình có lỗi với mẹ.
d. Vì An sợ bố mẹ sẽ giận và không mua áo mới cho mình nữa.
Câu 5. (M2- 1 điểm) Câu chuyện có ý nghĩa gì?

Câu 6 (M3-1điểm) Nếu là An, em sẽ nói với bố mẹ điều gì?

Câu 7.(M2-0,5 điểm) Dấu gạch ngang trong câu văn sau có tác dụng gì?
Chương trình học bổng “Vì mái trường xanh” đã đến với các em học sinh
khắp ba miền Bắc − Trung − Nam.
A. Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật.
B. Dùng để đánh dấu từ ngữ dùng với ý nghĩa đặc biệt.
C. Dùng để nối các từ ngữ trong một liên danh
Câu 8. (M2-0,5 điểm) Tìm vị ngữ trong câu: “Để xứng đáng là cháu ngoan Bác
Hồ, chúng ta phải học tập và rèn luyện thật tốt.”
A. chúng ta phải học tập và rèn luyện thật tốt.
B. phải học tập và rèn luyện thật tốt.
C. rèn luyện thật tốt.
Câu 9. (M2-1 điểm): Tìm 2 thành ngữ, tục ngữ thuộc chủ điểm “dũng cảm”.

Câu 10. (M3-1 điểm)

A, Xác định trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ trong câu sau:
“Bằng bàn tay lao động, người dân Ea Lâm đã thay đổi cuộc sống của mình.”
………………………………………………………………………………………
B, Trang ngữ trong câu bổ sung thông tin gì?
………………………………………………………………………………………
II- PHẦN KIỂM TRA VIẾT: (10 điểm)
Đề bài: Trong thế giới loài vật, dù là con vật nuôi trong nhà hay con vật hoang dã
đến từ rừng xanh thì mỗi con vật có một đặc điểm riêng về ngoại hình, thói quen
và những thuộc tính sinh hoạt hàng ngày. Em hãy tả một con vật mà em yêu thích
nhất.
CÂY XOÀI
Bố tôi trồng một cây xoài. Quả xoài to, ngọt và thơm lừng. Mùa xoài nào
cũng vậy, ba đều đem biếu chú Tứ hàng xóm vài ba chục quả.
Bỗng một năm gió bão làm bật mấy chiếc rễ. Thế là cây xoài nghiêng hẳn
một nửa sang vườn nhà chú Tứ. Rồi đến mùa quả chín, tôi trèo lên cây để vặt. Sơn
(con chú Tứ) cũng đem cây có móc ra vin cành xuống vặt. Tất nhiên tôi ở trên cây
nên vặt được nhiều hơn. Vặt xong, bố tôi vẫn đem biếu chú Tứ vài chục quả. Lần
này thì chú không nhận. Đợi lúc bố tôi đi vắng, chú Tứ ra chặt phần cây xoài ngả
sang vườn chú. Các cành thi nhau đổ xuống. Từng chiếc lá xoài rơi lả tả, nhựa cây
ứa ra. Bố tôi về thấy vậy chỉ thở dài mà không nói gì.
Mùa xoài lại đến. Lần này, bố tôi cũng đem biếu chú Tứ vài chục quả. Tôi
liền phản đối. Bố chỉ nhỏ nhẹ khuyên tôi:
- Chú Tứ sống dở, mình phải sống hay như thế mới tốt, con ạ!
Tôi tức lắm nhưng đành phải vâng lời. Lần này chú chỉ nhận mấy quả thôi.
Nhưng từ đó cây xoài cành lá lại xum xuê. Đến mùa, cây lại trĩu quả và Sơn cũng
chẳng còn ra tranh vặt với tôi nữa.
Đơn giản thế nhưng bố tôi đã dạy cho tôi cách sống tốt ở đời.
B. Khoanh tròn trước chữ cái trước ý đúng cho từng câu dưới đây :
Câu 1. Ai đã trồng cây xoài? (M1- 0,5 điểm)
A. Ông bạn nhỏ.
B. Mẹ bạn nhỏ.
C. Bố bạn nhỏ.
Câu 2. Tại sao chú hàng xóm lại không nhận xoài biếu như mọi năm? (M1-0,5
điểm)
A. Vì chú không thích ăn xoài.
B. Vì xoài năm nay không ngon.
C. Vì chú thấy con mình cũng vặt xoài.
Câu 3. Đợi lúc ba bạn nhỏ đi vắng chú Tư đã làm gì? (M2-0,5 điểm)
A. Dựng phần cây xoài bị ngã sang vườn nhà chú lên.
B. Chặt phần cây xoài bị ngã sang vườn nhà chú.
C. Để nguyên phần cây xoài bị ngã ở vườn nhà mình.
Câu 4. Thái độ của bạn nhỏ như thế nào khi ba bảo bạn mang xoài sang biếu chú
Tư? (M2-0,5 điểm)
A. Tức giận. B. Vui vẻ. C. Không nói gì.
Câu 5. (M2- 1 điểm). Bố của bạn nhỏ đã có thái độ như thế nào khi thấy cây xoài
bị đốn phần cành ngả sang nhà hàng xóm?

Câu 6 (M3-1điểm Theo em, câu chuyện này khuyên chúng ta điều gì?.

Câu 7.(M2-0,5 điểm) Dấu gạch ngang trong đoạn văn sau có tác dụng gì?
Theo kế hoạch, năm mới 2012 sẽ có cầu truyền hình Hà Nội – Huế – TP. Hồ
Chí Minh.
A. Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật.
B. Dùng để nối các từ ngữ trong một liên danh
C. Dùng để đánh dấu từ ngữ dùng với ý nghĩa đặc biệt.
Câu 8. (M2-0,5 điểm) Tìm vị ngữ trong câu: “Lần này, bố tôi cũng đem biếu
chú Tứ vài chục quả” ?
A. đem biếu chú Tứ
B. bố tôi
C. cũng đem biếu chú Tứ vài chục quả
Câu 9. (M2-1 điểm)
a, Tìm 2 từ cùng nghĩa với từ “dũng cảm”

b, Tìm 2 thành ngữ thuộc chủ điểm “dũng cảm”.

Câu 10. (M3-1 điểm)

A, Xác định trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ trong câu sau:
Trong rừng, chim chóc hót véo von.
………………………………………………………………………………………
B, Trạng ngữ trong câu bổ sung thông tin gì?
………………………………………………………………………………………
II- PHẦN KIỂM TRA VIẾT: (10 điểm)
Đề bài: Trong thế giới loài vật, dù là con vật nuôi trong nhà hay con vật hoang dã
đến từ rừng xanh thì mỗi con vật có một đặc điểm riêng về ngoại hình, thói quen
và những thuộc tính sinh hoạt hàng ngày. Em hãy tả một con vật mà em yêu thích
nhất.
HÌNH DÁNG CỦA NƯỚC
Màn đêm đã buông xuống. Trong không gian yên ắng chỉ còn nghe thấy tiếng tí
tách của những hạt mưa rơi. Nằm trong nhà bếp ghé mắt ra cửa sổ, anh Đũa Kều
hỏi bác Tủ Gỗ.
- Bác Tủ Gỗ ơi, nước thì có hình gì bác nhỉ? Không kịp để bác Tủ Gỗ lên tiếng,
Cốc Nhỏ nhanh nhảu:
- Tất nhiên là nước có hình chiếc cốc rồi. Anh Đũa Kều chưa bao giờ nhìn thấy
nước được đựng vừa in trong những chiếc cốc xinh xắn à? Bát Sứ không đồng tình,
ngúng nguẩy:
- Cốc Nhỏ nói sai rồi! Nước có hình giống một chiếc bát. Mọi người vẫn đựng
nước canh trong những chiếc bát mà.
Chai Nhựa gần đấy cũng không chịu thua:
- Nước có hình dáng giống tôi. Cô chủ nhỏ lúc nào chẳng dùng tôi để đựng nước
uống.
Cuộc tranh cãi ngày càng gay gắt. Bác Tủ Gỗ lúc này mới lên tiếng:
- Các cháu đừng cãi nhau nữa! Nước không có hình dạng cố định. Trong tự nhiên
nước tồn tại ba thể: rắn, lỏng, khí. Ở thể rắn nước tồn tại dưới dạng băng. Ở thể khí
nước tồn tại ở dạng hơi nước và nước chúng ta sử dụng hàng ngày để sinh hoạt là
thể lỏng.
Tất cả mọi người lắng nghe chăm chú và nhìn nhau gật gù:
- Ô! Hóa ra là như vậy. Chúng cháu cảm ơn bác Tủ Gỗ.
Câu 1: (M1-0,5 điểm): Côc Nhỏ, Chai Nhựa và Bát Sứ tranh cãi nhau về điều gì?
A. Tác dụng của nước.
B. Hình dáng của nước.
C. Mùi vị của nước.
D. Màu sắc của nước
Câu 2: (M1-0,5 điểm): Ý kiến của Cốc Nhỏ, Chai Nhựa và Bát Sứ về hình dáng
của nước có gì giống nhau?
A. Nước có hình chiếc cốc
B. Nước có hình cái bát
C. Nước có hình của vật chứa nó.
D. Nước có hình cái chai
Câu 3: (M2-0,5 điểm): Lời giải thích của bác Tủ Gỗ giúp ba bạn Bát Sứ, Cốc
Nhỏ và Chai Nhựa hiểu được điều gì về hình dáng của nước?
A. Nước không có hình dáng nhất định, có hình của vật chứa nó.
B. Nước có hình dáng nhất định.
C. Nước tồn tại ở thể rắn, thể lỏng và thể khí
D. Nước tồn tại ở thể thể lỏng và thể khí.
Câu 4: (M2-0,5 điểm): Vì sao ba bạn Cốc Nhỏ, Chai Nhựa và Bát Sứ đã tranh cãi
gay gắt?
A. Các bạn không giữ được bình tĩnh khi có ý kiến khác mình.
B. Các bạn không nhìn sự việc từ góc nhìn của người khác.
C. Các bạn không có hiểu biết đầy đủ về điều đang được bàn luận.
D. Cả ba ý trên.
Câu 5: (M2-1 điểm):Khi trao đổi hoặc tranh luận một vấn đề chúng ta cần giữ thái
độ như thế nào?
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Câu 6: (M3-1 điểm): Em hãy nêu nội dung của câu chuyện trên?
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Câu 7: (M2-0,5 điểm): Dấu gạch ngang trong câu văn dưới đây có tác dụng gì?
Chương trình học bổng “Vì mái trường xanh” đã đến với các em học sinh khắp
ba miền Bắc − Trung − Nam.
A. Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật.
B. Đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê.
C. Nối các từ ngữ trong một liên danh.
D. Không có đáp án nào đúng.
Câu 8: (M2-0,5 điểm) Dòng nào tách đúng bộ phận chủ ngữ và bộ phận vị ngữ
của câu?
A. Những cơn gió // rét buốt rít liên hồi ở ngoài cửa sổ.
B. Những cơn gió rét buốt // rít liên hồi ở ngoài cửa sổ.
C. Những cơn gió rét buốt rít // liên hồi ở ngoài cửa sổ.
D. Những cơn gió rét buốt rít liên hồi // ở ngoài cửa sổ.
Câu 9: (M2-1 điểm): Em hãy viết 2 từ thuộc chủ điểm “ Dũng cảm” và đặt câu
với 1 từ vừa tìm được.
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Câu 10: (M3-1điểm):
A, Xác định, trạng ngữ, chủ ngữ , vị ngữ trong câu sau:
Sau khi kết thúc tiết học, bác bảo vệ đánh một hồi trống dài, báo hiệu giờ ra về.
………………………………………………………………………………………
B, Trạng ngữ trong câu bổ sung thông tin gì?
………………………………………………………………………………………
II- PHẦN KIỂM TRA VIẾT: (10 điểm)
Đề bài:. Em hãy viết một bài văn miêu tả một con vật mà em yêu thích nhất.
HOA ĐỒNG NỘI
Không hiểu vì sao và từ bao giờ tôi yêu hoa đồng nội đến thế. Không rực rỡ,
lộng lẫy như bao loài hoa khác, hoa đồng nội đẹp mỏng manh trong bộ cánh trắng
mềm mại điểm nhị vàng và có mùi thơm ngai ngái. Hoa nở khắp nơi trên cánh
đồng, những cánh hoa nép mình bên bờ mương, lẫn trong đám cỏ xanh um hay lao
xao trên bờ đê giữa mênh mông nắng gió. Chúng nở suốt bốn mùa, trong tiết trời
ấm áp của mùa xuân, nắng cháy của mùa hạ hay giữa cái rét thâm tím của chiều
mưa mùa đông. Thân cây mảnh nhưng sống tập trung thành lùm, rễ đan nhau bám
chặt vào đất cùng chống chịu mưa gió bão táp.
Lũ trẻ nông thôn chúng tôi từ khi mới sinh ra đã biết đến cánh đồng qua lời
ru của mẹ. Lớn lên độ năm, sáu tuổi, dắt con nghé ra đồng, chúng tôi làm bạn với
những cọng cỏ, con mương, thuyền lá và đặc biệt là hoa đồng nội. Thả con trâu bò
gặm cỏ dọc triền đê lũ con gái chạy khắp đồng tìm ngắt hoa cho đầy vạt áo rồi xúm
xít lê la trên cỏ kết thành từng vòng, thích thú đeo vào tay, vào cổ đóng giả làm
công chúa. Chúng tôi mải mê chơi nhiều khi quên cả trông trâu bò để chúng ăn lúa.
Lúc về, bọn con gái thường thu gom những cánh hoa rơi vãi vào chiếc giỏ xinh
xinh mà bà đan cho, đem về đặt ở đầu giường để hoa đi vào giấc mơ làm công
chúa . . .
Những chiều đi học về, tôi vẫn thường lang thang trên cánh đồng, lòng xao
động trước vẻ đẹp mộc mạc mà đầy sức sống của hoa đồng nội. Muôn ngàn cánh
hoa rung rinh
trước gió như muôn ngàn bướm rập rờn bay. Những cánh hoa đung đưa như đang
say sưa hát, ca ngợi vẻ đẹp của đồng quê.
Nguyễn Tuyết Mai
B. Khoanh tròn trước chữ cái trước ý đúng cho từng câu dưới đây :
Câu 1. Hoa đồng nội là hoa : (M1- 0,5 điểm)
a. Trồng làm cảnh trong vườn.
b. Mọc ở khắp nơi trên cánh đồng.
c. Nở trên đường làng.
Câu 2. Hoa đồng nội đẹp như thế nào ? (M1-0,5 điểm)
a. Đẹp kiêu sa như hoa hồng, hương thơm nồng nàn như hoa lan.
b. Đẹp mỏng manh trong bộ cánh trắng điểm nhị vàng và có mùi thơm ngai
ngái.
c. Đẹp rực rỡ, lộng lẫy như bao loài hoa khác.
Câu 3. Khi đi chăn trâu, những bạn nữ thường làm gì ? (M2-0,5 điểm)
a. Say sưa hát, ca ngợi vẻ đẹp của dồng quê.
b. Lang thang trên cánh đồng ngắm hoa đồng nội.
c. Lũ con gái chạy khắp đồng tìm ngắt hoa cho đầy vạt áo rồi xúm xít lê la trên
cỏ kết thành từng vòng, thích thú đeo vào tay, vào cổ đóng giả làm công chúa .
Câu 4. Em hiểu thế nào về tình cảm của tác giả đối với hoa đồng nội ? (M2-
0,5 điểm)
 a. Thích trồng và chăm sóc hoa.
b. Thích hái hoa về tặng bạn.
c. Yêu quý những bông hoa bình dị nở trên cánh đồng gắn với những kỉ niệm
với thời thơ ấu.
Câu 5. (M2- 1 điểm). Theo em, nhờ những đặc điểm nào của cây mà chúng có
thể chống chọi được với cái thời tiết khắc nghiệt, mưa gió bão táp?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Câu 6 (M3-1điểm). Qua bài đọc, em hiểu thế nào về tình cảm của tác giả đối với
hoa đồng nội, với quê hương ?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Câu 7.(M2-0,5 điểm) Dấu ngoặc đơn trong câu sau có tác dụng gì?
Cầu Rồng bắc qua sông Hàn ( Đà Nẵng) là cây cầu thép độc đáo với những
màn trình diễn phun lửa, phun nước, đổi màu hết sức ấn tượng.
D. Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật.
E. Dùng để đánh dấu phần chú thích trong câu.
F. Dùng để đánh dấu từ ngữ dùng với ý nghĩa đặc biệt.
Câu 8. (M2-0,5 điểm) Xác định vị ngữ trong câu văn sau :
Mùa xuân, từng đàn chim én chao liệng trên bầu trời, rủ nhau bay về cánh
rừng.
A. Từng đàn chim én
B. Từng đàn chim én chao liệng trên bầu trời
C. Chao liệng trên bầu trời, rủ nhau bay về cánh rừng.
Câu 9. (M2-1 điểm) Xếp các từ trong ngoặc đơn ( dũng mãnh, anh dũng, hèn nhát,
nhút nhát, can đảm, nhát gan) vào hai nhóm thích hợp.
Từ có nghĩa giống với “ dũng cảm” Từ có nghĩa trái ngược với “ dũng
cảm”
 ....................................................................... .................................................................
........................................................................ .................................................................
Câu 10. (M3-1 điểm) Thêm bộ phận câu thích hợp để hoàn chỉnh các câu văn sau:
a, Trên cánh đồng, ……………………………………….…..…..……...
b, ………………………., các bông hoa ……………………..…..……..
II- PHẦN KIỂM TRA VIẾT: (10 điểm)
Đề bài: Xung quanh chúng ta có rất nhiều con vật đáng yêu. Em hãy tả một con
vật mà em yêu thích.
HỌA SĨ TÍ HON
Hồi còn bé, lúc tôi bốn hay năm tuổi gì đó, tôi rất thích vẽ. Tôi vẽ đầy ra tường,
đầy ra cửa sổ. Bố còn mua riêng cho tôi một cái bảng chỉ để vẽ nhưng tôi lại chỉ
thích vẽ la liệt vào vở thôi . Một lần, tôi tóm được một hộp phấn đựng đầy những
viên tròn tròn, nho nhỏ mà mẹ không dùng đến (mẹ tôi là cô giáo mà). Lại còn cả
một quyển sổ to đùng nữa chứ. Thế là tôi bắt đầu vẽ, tôi vẽ một cách say sưa .
Trước tiên tôi vẽ một con gà , đầu nó tròn xoe như cái bánh bao, mình nó dài dài,
dẹt dẹt như cái bánh mì. Tôi còn vẽ cảnh tôi đang cho gà ăn. Tôi vẽ say sưa đến nỗi
mẹ đi dạy về lúc nào không hay. Mẹ hỏi:
- Chào họa sĩ tí hon! Con đang làm gì đấy?
- Con đang vẽ. Tôi trả lời, vẫn không ngẩng đầu lên.
Mẹ cười bảo:
- Thế họa sĩ của mẹ đang vẽ cái gì đấy? Cho mẹ xem được không?
Tôi nhanh nhảu chạy lại bên mẹ khoe:
- Đây này, con vẽ nhiều ơi là nhiều, con vẽ cảnh con đang cho gà ăn này, con mặc
một chiếc áo màu đỏ rực như ông mặt trời này. Còn đây là thằng Tí mắt híp, bụng
to. Cả cái Mi tóc xù hay khóc nhè nữa cơ. À, con vẽ cả cảnh gia đình mình đi công
viên, bố mua cho con bao nhiêu là kem … Tôi thích thú nói một thôi một hồi. Vậy
mà mẹ tôi cứ rú ầm ầm như cái còi ô tô (khi bố về, tôi kể cho bố nghe lại như vậy).
Biết chuyện, bố ôm tôi vào lòng rồi mắng yêu:
- Con gái bố nghịch quá! Dám vẽ linh tinh vào sổ điểm của mẹ. Ôi chao con gái bố
vẽ ngộ thật !
Đến tận lúc ấy, tôi mới biết cái sổ tôi vẽ linh tinh vào đấy lại là cuốn “sổ điểm”
của mẹ.
 Bây giờ thì tôi chẳng vẽ vời gì hết. Những bức vẽ hồi ấy tôi vẫn giữ thật phẳng
phiu, đặt chúng vào ngăn kéo nhỏ. Ngăn kéo lưu giữ những kỉ niệm của một thời
thơ bé.
Câu 1: (M1-0,5 điểm): Khoanh vào chữ cái đặt trước những cảnh mà bạn nhỏ
trong bài đã vẽ .
A. Bạn nhỏ đang cho gà ăn, bạn nhỏ và bố mẹ đi công viên.
B. Cô giáo và các bạn đang đi học.
C. Bố mua kem cho các bạn trong lớp
D. Mẹ đang dạy học.
Câu 2: (M1-0,5 điểm): Vì sao mẹ bạn nhỏ lại không vui khi nhìn thấy những bức
tranh trong cuốn sổ to?
A. Vì đó là cuốn sổ học tập của mẹ.
B. Vì đó là cuốn sổ điểm của mẹ.
C. Vì đó là một cuốn sổ quý hiếm, đắt tiền.
Câu 3: (M2-0,5 điểm): Câu chuyện giới thiệu với em về những điều gì?
A. Một bạn nhỏ vẽ rất đẹp.
B. Những kỉ niệm ngộ nghĩnh thời thơ ấu của một bạn nhỏ.
C. Trẻ con thật ngây thơ và đáng yêu biết bao!
D. Đừng bao giờ nghịch ngợm vào sách vở của người lớn.
Câu 4: (M2-0,5 điểm): Bạn nhỏ trong câu chuyện trên yêu thích gì?
A. Chơi nhạc
B. Vẽ tranh.
C. Lắp mô hình
C. Dán giấy
Câu 5: (M2-1 điểm): Qua câu chuyện “ Họa sĩ tí hon” em rút ra được bài học gì
cho bản thân mình?
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Câu 6: (M3-1 điểm): Nếu là bạn nhỏ trong câu chuyện trên em sẽ nói gì với mẹ
của mình?
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Câu 7: (M2-0,5 điểm): Dấu ngoặc đơn trong câu văn dưới đây có tác dụng gì?
Một lần, tôi tóm được một hộp phấn đựng đầy những viên tròn tròn, nho nhỏ mà
mẹ không dùng đến (mẹ tôi là cô giáo mà).
A. Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật.
B. Dùng để đánh dấu phần chú thích trong câu.
C. Dùng để đánh dấu từ ngữ dùng với ý nghĩa đặc biệt.
Câu 8: (M2-0,5 điểm) Dòng nào tách đúng bộ phận chủ ngữ và bộ phận vị ngữ
của câu?
A. Cuộc sống của tôi và cô ấy // rất bận rộn.
B. Cuộc sống của tôi // và cô ấy rất bận rộn .
C. Cuộc sống // của tôi và cô ấy rất bận rộn.
D. Cuộc sống của tôi và // cô ấy rất bận rộn.
Câu 9: (M2-1 điểm): Em hãy tìm 2 thành ngữ tục ngữ thuộc chủ điểm “ Dũng
cảm” và đặt câu với 1 thành ngữ tục ngữ vừa tìm được.
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Câu 10: (M3-1điểm): A, Xác định trạng ngữ, chủ ngữ , vị ngữ trong câu sau:
Để thành công, mỗi người đều cần phải cố gắng hết sức của mình.
……………………………………………………………………………………….
B, Trạng ngữ trong câu bổ sung thông tin gì?
………………………………………………………………………………………