Professional Documents
Culture Documents
Câu 1: Cho ABC DE F có AB = 3 cm; DE = 4 cm. AI, DK lần lượt là các đường phân giác của ABC
A. ; B. ; C. ; D. ;
Câu 2: Hai lớp 8A và 8B có tổng số 78 học sinh. Số học sinh 8A nhiều hơn số học sinh 8B là 2 em thì số học
sinh lớp 8A là:
A. 40 em ; B. 39 em; C. 38 em; D. 41 em.
Câu 3: Cho AB = 3cm, CD = 5cm thì tỉ số của hai đoạn thẳng AB và CD là:
A. cm; B. cm ; C. cm D. cm.
Câu 7: Hình thoi ABCD có cạnh AB = 4cm; góc A =60 thì có diện tích là:
o
Câu 8: Nếu ABC đồng dạng với DEF theo tỉ số đồng dạng và DEF đồng dạng với MNP theo tỉ số
đồng dạng thì ABC đồng dạng với MNP theo tỉ số:
A. ; B. ; C. ; D.
Câu 9: Gọi x số tự nhiên có 2 chữ số, Biểu thức biểu thị số tự nhiên có được bằng cách viết thêm chữ số 5 vào
bên trái số x là:
A. 5 + x; B. 50 + x ; C. 500 + x ; D. 50 + 10x.
Câu 10: Một ô tô đi từ A đến B với vận tốc 45 km /h hết x (giờ) thì quãng đường AB dài là:
A. 45x (km) ; B. (km) ; C. (km) ; D. 45 + x (km).
Câu 11: Hiện nay tuổi mẹ gấp 10 lần tuổi con, sau 6 năm nữa tuổi mẹ gấp 4 lần tuổi con thì
hiện nay tuổi con là:
A.2 tuổi ; B. 3 tuổi; C. 4 tuổi; D. 5 tuổi.
1
5− x≥2
Câu 12: Nghiệm của bất phương trình: 2 là:
A. x<6 B. x6 C. x6 D.x-6
d)
Câu 2 ( 1,5điểm) : Một người đi xe máy từ A đến B với vận tốc 45 km/h . Lúc về, người đó đi với vận tốc 35
km/h, nên thời gian về nhiều hơn thời gian đi là 45 phút. Tính quãng đường AB?
Câu 3( 3 điểm): Cho ABC vuông tại A, có AB = 12 cm ; AC = 16 cm. Kẻ đường cao AH ( H BC).
a) Chứng minh: HBA ABC
b) Tính độ dài các đoạn thẳng BC, AH.
c) Trong ABC kẻ phân giác AD (D BC). Trong ADB kẻ phân giác DE (E AB); trong ADC
kẻ phân giác DF (F AC).Chứng minh rằng:
EA FC AC
. =
EB FA AB
Câu 4: (1 điểm) Cho a + b + c chia hết cho 3.