EDUP2122 PENTAKSIRAN DALAM BILIK DARJAH

TUGASAN 5 INTERAKSI 9 (M10)

Isu Berkaitan Dengan

Pentaksiran Sekolah Di
Malaysia
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)

NAMA AHLI KUMPULAN:

1. NURHATIKA BINTI HARUN (D21012138)
2. RUHILIN BINTI NASSER (D21012139)
3. SALAMAH BINTI SAMSU (D21012140)
4. SALCHRISTE SALLEH (D21012141)
PENGENALAN
Penularan wabak seperti Covid-19, menjadikan satu norma
baharu kepada seluruh dunia yang menjadikan amalan utama
pembelajaran secara atas talian khususnya di Malaysia.
Pelaksanaan PdP dan PBD atas talian adalah bertujuan agar
murid tidak ketinggalan serta dapat mengikuti pembelajaran
secara berterusan di dalam keadaan yang lebih selamat
(Surat siaran KPM bil 3/2020).
 1.0 Capaian Kekuatan Isyarat Internet yang
Kurang Baik

● Capaian internet terutama di kawasan pinggir bandar dan

pedalaman kurang baik dan terhad.
● Menyumbang ketidaklancaran pelaksanaan PBD secara atas
talian.
● 1 GB data internet biasanya akan habis apabila berterusan
dalam talian selama 20 hingga 25 minit sahaja.
● Ibu bapa mempunyai anak lebih daripada 1 orang yang perlu
menggunakan data untuk mengikuti PdPR atau pentaksiran.
2.0 Kurang Pengetahuan Pentaksiran
● Guru kurang kefahaman, kemahiran, latihan dan panduan serta
keupayaan untuk mentaksir.
● Guru baru khususnya tidak pernah menerima latihan atau pendedahan
khusus. Guru hanya melaksanakan PBD berdasarkan buku panduan
dan maklumat daripada rakan sejawat.
● Terdapat kekeliruan dalam pemberian Tahap Penguasaan (TP), yang
tidak mencerminkan pencapaian sebenar murid.
a. Guru memberi tahap penguasaan tanpa merujuk kepada DSKP.
i. TP 1 - TP3 : Hanya apabila murid menguasai langkah
pengiraan.
ii. TP4 ke atas apabila pelajar berjaya membuat soalan
penyelesaian masalah.
3.0 KESEDIAAN MURID
a) Murid tidak terbiasa dengan suasana pelaksanaan
ujian/peperiksaan (peraturan dan peruntukan masa)
b) Kurang pendedahan dalam teknik menjawab soalan yang berformat
peperiksaan
c) Murid tidak serius dan fokus dalam sesuatu pentaksiran yang
dilaksanakan kerana menganggap hanya peperiksaan akhir tahun
sahaja yang penting
d) Murid kurang mahir dalam menjawab soalan yang berbentuk
pengaplikasian dan penyelesaian masalah (soalan KBAT) kerana
terbiasa dengan soalan rutin dan penghafalan
 Sekian,
Terima Kasih