数感训练 实战帮帮忙

相信妞儿都感觉到了，本期数感训练中，难度最大的游戏就是“数量的交叉排序”了。

这个游戏要求娃把混合后三种不同形态的卡片——怪兽卡、圆点卡和数字卡从1-10

进行排序。排序完结果大概是这样的↓

对于娃来说，其中不连续的数字卡片抽象程度实在太高，于是我们小豆子妈选择使

用拼插积木块帮助4岁的她完成游戏。
在使用道具之前，豆子妈想先测试一样小豆子的认知水平，就先从三种卡片里挑出

一套1-10，让小豆子试着排序，可她是真的做不到啊！如果把数字卡收起来，只拿

出怪兽卡和圆点卡来排序，小豆子多试几次都可以完成，但只要一混进数字卡，

小豆子就完全无法把它们插入合适的位置了。

这才让豆子妈有了找实物帮忙的念头：用拼插积木块把每张数字卡的数量形象对应

起来（可用乐高砖块代替）。

这是因为，对娃来说图片仍不如实物真实，从实物转换到图片是一个典型的抽象思

维的形成过程。积木块是“实物”，与圆点卡、怪兽卡这类平面上的图形相比，要具

体的多；要判断大小相同的积木组哪个多哪个少，只要看它的长短就能一目了然。

在都是平面图形和数字的排序比较中，积木块帮娃搭建了一座“具象之桥”，把相同

数量的多种抽象事物连接起来。等娃借助积木熟悉了各种卡片所代表的数量之后，

我们就可以“过河拆桥”啦
先把3种卡片让小豆子分别排好顺序，然后让她摞好相应的积木块放在每张数字卡片

上方，大声的念出这个数字，多观察一下每张卡片对应的积木块多少。

然后，豆子妈从3类卡片中随机挑出3张，让小豆子试着排序。豆子胸有成竹地排了

个4-6-5。妈妈让她检查，她就配合地念了一遍4-5-6，还说肯定没错
于是妈妈提醒小豆子，可以参照积木块的高低来帮助再检查一遍。小豆子把积木块

放在每张卡片的上面了。第一回没放对，因为她坚持自己卡片排的顺序是对哒。

妈妈又问，5和6哪个多呢？小豆子回答：肯定是6多呗。手、口、眼、脑等多处感

官高度配合，她已经混乱闹。这时妞儿需要做的，只是安静地等，等娃恍然大悟

那一下儿。
娃会激动地自己赶紧换回来对应好。

终于，成功啦！
玩到第4组5张以内卡片的排序时，小豆子已经可以摆脱积木块，完全靠自己的认知

来排序了。

再面对10张卡片时，小豆子不再发愁，可以顺利完成了。如果娃还有困难，记得在

玩儿交叉排序时，先用拼插积木块帮帮忙哈!