安乐国民型华文小学 SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN (CINA) ON LOK

每日教案 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

NAMA : 彭珊珊 Pang Shan Shan

CUTI KUARANTIN
JANGKITAN VIRUS COVID
(29 OKTOBER 2022 –
4 NOVEMBER 2022)

Week: 32 Day : Monday Date: 7/11/2022

Time : 8.15 am - 9.15 am Class : 2 Subject : English language
Topic : UNIT 5 FREE TIME Theme: Word of Self, Family and Friends
Language Focus Reading
Skills Main: Listening Complementary: Listening
Content Standard 5.3-Express an imaginative response to 2.1-Communicate simple information
literary texts intelligibly

Learning standard 5.3.1 Other imaginative responses as 2.1.5 Describe objects using suitable
appropriate. words and phrases
By the end of the lesson pupils will be able to:
1. Say at least one stanza correctly (TP3, 4)
Objectives 2. Say at least three stanzas correctly (TP5, 6)
3. Describe at least 3 actions correctly (TP3, 4)
4. Describe at least 5 actions correctly (TP5, 6)
Teaching aids Laptop, speaker, television
CCE : Creativity & Imagination HOTS: Application
Differentiation Strategies: Types of question asked, Task 21 CL : Rhyming / Singing
Pre Lesson Pupils do a recap on body parts. Pupils describe their hands and toes.
1. Pupils refer to textbook page 94 to review the lyrics. Pupils read the lyrics after
teacher.
2. Audio CD3 18 is played. Pupils refer to textbook page 94 while listening to the
Lesson
chant.
Development
3. Teacher demonstrates the chant with gestures.
4. The audio is replayed. Pupils follow the teacher with gestures.
5. Pupils practise the chant in their groups.
Post Lesson Pupils come to the front and perform the chant in their groups.

Assessment Observation, Oral Test

Main Skill
Attendance: /4
Reflection: —
Attendance —
/ Complementary Skill
—
—
Remarks —

周数 Minggu: 32 星期 Hari : 一 Isnin 日期 Tarikh: 7/11/2022

时间 Masa : 10.35 am - 11.05 am 班级 Kelas： 2 科目 Subjek： 音乐 PMz
主题
Tema 主题三 创意游乐园
 课题
Topik 单元六 有趣的身体乐器
内容标准 2.1 唱歌
Standard Kandungan
学习标准 2.1.2 以正确的音准唱歌。
Standard Pembelajaran 2.1.3 跟着节奏唱歌。
学习目标 在此课结束前，学生能够/ Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat :
Objektif Pembelajaran 以准确的姿势和正确的音准，跟着节奏唱 Rasa Sayang
教具 视频、课本、电子课本、LCD
Bahan Bantu Belajar

跨课程元素 EMK
语言 Bahasa
高阶思维技能 KBAT 应用 Mengaplikasi
21 世纪教学法 PAK21 Rhyming / Singing
引起动机 1. 老师询问同学们有听过 Rasa Sayang 的歌
Set Induksi
1. 学生朗读 Rasa Sayang 的歌词
2. 学生跟着歌曲学习以正确的音准唱《Rasa Sayang》
教学活动 3. 学生跟着伴奏以正确的音准唱《Rasa Sayang》
Aktiviti PdPc 4. 学生以正确的姿势和跟着节奏唱《Rasa Sayang》
4. 学生以组别形式唱《Rasa Sayang》
5. 学生一个人形式唱《Rasa Sayang》
结束 学生大合唱《Rasa Sayang》
Penutup
评估
观察
Pentaksiran
出席人数：/9
反思 —
Refleksi —
—
备注 —
Catatan

安乐国民型华文小学 SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN (CINA) ON LOK

每日教案 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
NAMA : 彭珊珊 Pang Shan Shan

周数 Minggu: 32 星期 Hari : 一 Isnin 日期 Tarikh: 7/112022

时间 Masa : 11.35 am - 12.35 pm 班级 Kelas： 5 科目 Subjek： 科学 SN
主题
Tema
主题 4：材料科学
课题
Topik
课题 7：生锈
 内容标准 7.1 生锈
Standard Kandungan
学习标准 7.1.1 说出生锈物品的特征。
Standard Pembelajaran 7.1.2 概括铁制品会生锈。
在此课结束前，学生能够/ Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat :
学习目标
Objektif Pembelajaran 1. 说出生锈物品的至少 3/5 特征
2. 通过进行“寻找生锈物品”的活动，概括铁制品会生锈。
在此课结束前，学生能够/ Murid dapat:
Kriteria Kejayaan
1. 学生能口述或手写表达生锈物品的至少 3/5 特征
达标准绳
2. 学生能进行通过“寻找生锈物品”的活动，口述概括铁制品会生锈
教具 放大镜、生锈的铁钉、powerpoint、电视、电脑、白板
Bahan Bantu Belajar

跨课程元素 EMK
语言 Bahasa
高阶思维技能 KBAT 分析 Menganalisis
21 世纪教学法 PAK21 Inquiry Discovery
引起动机 1. 学生说出上一堂课所学习的有关生锈的词汇
Set Induksi 2. 学生观察图片给予见解
1. 学生观察老师准备的物品，并说出哪些物品生锈了。
2. 学生用放大镜观察生锈的物品，并描述所观察的特征。
教学活动 3. 学生说出生锈和没生锈的物品有哪些不同之处。
Aktiviti PdPc 4. 学生在班上寻找并在白板上写出会生锈的物品。
5. 学生学习 PowerPoint 上的内容，并说出生锈物品的至少 3/5 特征，和概括铁
制品会生锈。
结束 学生说出或以其他方式写出生锈物品的特征以及括铁制品会生锈。
Penutup
评估
书写、观察、口述
Pentaksiran
出席人数： /9
反思
Refleksi

备注
Catatan