(1,1) -1- 123.

pdf 2019-10-9 14:42:49

Đ I H C QU C GIA HÀ N I
TR NG Đ I H C NGO I NG

Lâm Quang Đông Ch biên)

Lâm Th Hòa Bình Tôn Quang C ng,
Tr n Th Long Đ Hoàng Ngân,
Vũ Th Thanh Nhã

S TAY
CÔNG NGH
GIÁO D C
(Phiên b n 1.0)

Hà N i, 10/2019
(1,1) -2- 123.pdf 2019-10-9 14:42:51

L i gi i thi u
Cu n S tay Công ngh giáo d c này ra
đ i nh m đáp ng nhu c u tìm hi u và
s d ng nh ng ki n th c, hi u bi t c p
nh t v công ngh giáo d c đ đ i m i
ph ng pháp gi ng d y nhi m v
chung c a m i gi ng viên các đ n v
thành viên c a Đ i h c Qu c gia Hà N i
trong giai đo n hi n nay.
Th c t , có nhi u cách hi u v thu t
ng công ngh giáo d c, và n i dung bao
hàm trong thu t ng này cũng r t phong
phú. Hi n nay, nhóm tác gi đang ti n
hành nghiên c u nh ng v n đ lý lu n
và th c ti n liên quan ph c v công tác
biên so n cu n s tay này Ý t ng c a
nhóm tác gi là S tay không ch là m t
cu n t đi n thu nh , mà còn ph i cung
c p nh ng thông tin gi i thích h ng
d n h u ích và ti n d ng đ ng i dùng
có th ng d ng đ c ngay trong công
vi c c a mình Đi u đó đòi h i ph i đ u
t th i gian, công s c m i có th hoàn
(1,1) -3- 123.pdf 2019-10-9 14:42:51

thành đ c m t s n ph m nh mong
mu n.
Tuy nhiên đ đáp ng nhu c u c p
bách c a ng i s d ng, nhóm tác gi
quy t đ nh s đ a ra nh ng phiên b n
khác nhau c a cu n S tay và đây là
phiên b n đ u tiên v i trên 300 m c t
mà nhóm đã thu th p và x l đ c
trong m y tháng qua. Phiên b n này
g m hai ph n Anh-Vi t và Vi t-Anh đ
Quý v ti n tra c u. Phiên b n này đ c
công b d i d ng file pdf đ Quý v d
dàng t i v , và trong quá trình s d ng,
nhóm tác gi r t mong Quý v đóng góp
ý ki n đ các phiên b n sau c a S tay
đ y đ , toàn di n h n chính xác h n và
ngày càng h u ích h n
M i góp ý xin g i v cho Ch biên
theo đ a ch lamquangdong@vnu.edu.vn
ho c volamthudong@gmail.com. Chúng tôi
xin chân thành c m n và trân tr ng gi i
thi u cu n S tay Công ngh giáo d c v i
Quý v .

ii
(1,1) -4- 123.pdf 2019-10-9 14:42:51

ANH-
VI T
(1,1) -5- 123.pdf 2019-10-9 14:42:51

A
ability grouping chia nhóm
là các sinh
viên có

nhóm

academic t là
advisor T
K ,

cho

pháp
academic year

cao M

nhau.

2
(1,1) -6- 123.pdf 2019-10-9 14:42:51

achievement
gap

nhóm sinh viên.

achievement
test

trong các

adaptive là quá
learning

https://edshelf.com/education-
technology-dictionary/

3
(1,1) -7- 123.pdf 2019-10-9 14:42:52

advanced
placement (ap) thông nâng cao
program nâng cao

THPT

advisory group

after-school
program khóa

alternative là
assessment

Ví

rình,

4
(1,1) -8- 123.pdf 2019-10-9 14:42:52

American bài thi bài thi

College Test M M
(ACT) vào

C
Hoa
K B
các môn: Anh, Toán,
Đ K

ACT SAT

analytical tool là
tích

data analystics tool)

answer any
three

apprenticeship

5
(1,1) -9- 123.pdf 2019-10-9 14:42:52

aptitude test là

assessment
tra do giáo viên biên
bài thi/

assessment for
learning
V

hành thông qua quá

trình

theo,

quan

thành công.

6
(1,1) -10- 123.pdf 2019-10-9 14:42:52

assessment of
learning

không.
assistive
technology

có

hay

duy trì

asynchronous là
learning

không cùng
,c

7
(1,1) -11- 123.pdf 2019-10-9 14:42:53

audiovisual là
communication nghe nhìn

trong -

audiovisual là
equipment nhìn

lý âm

TV

auditory ính giác là

learning= aural thính giác
learning style
Fleming VAK/VARK,

âm

(Leite, Walter L.; Svinicki,

Marilla & Shi, Yuying, 2009)
average daily
attendance trung bình
(ADA) trung bình

8
(1,1) -12- 123.pdf 2019-10-9 14:42:53

B
backchannel
discussion

basic skills là các

thành công trong

Beach Ball Đ Đ là
Bingo bóng

Big Data

9
(1,1) -13- 123.pdf 2019-10-9 14:42:53

bits (binary s Bit là tên

digit) bit B

thông tin trên

blended course là
= hybrid course
= mixed mode
course (
)

thông

https://oe.uoregon.edu/types
-of-online-courses-2/)
blog

cá
nhân

vào

10
(1,1) -14- 123.pdf 2019-10-9 14:42:54

Bloom's thang phân thang

taxonomy B Bloom là khung phân

theo

brain drain là
tình

khác
khác

https://dictionary.cambridge.
org/dictionary/english/brain-
drain)
brainstorming

11
(1,1) -15- 123.pdf 2019-10-9 14:42:54

g
và
branching
program = phân nhánh, nhánh
intrinsic
program
, -
thông qua xác

.
http://www.vkmaheshwari.co
m/WP/?p=2323)
breadcrumb là
navigation

ng xem
trí trên
T

hình
browse xem "web browser"
features

12
(1,1) -16- 123.pdf 2019-10-9 14:42:54

C
Canvas H
C

https://upbiz.vn/products/cjs
5qm0ud0brd0824v6vqxzaz)
case study

.
https://en.wikipedia.org/wiki/
Case_study)
central node nút trung tâm nút trung tâm

13
(1,1) -17- 123.pdf 2019-10-9 14:42:55

chalkboad

lên.
character
encoding

mã byte
chat room không gian

,
trang

claymation
video = clay
animation hình
video các n
làm

https://www.techopedia.com
/definition/31072/clay-
animation

14
(1,1) -18- 123.pdf 2019-10-9 14:42:55

cloud là
computing

tính cá nhân, trung

tính

(theo
IEEE Đ

(IEEE Institute of Electrical

and Electronics Engineers:
V Đ Đ
cloud-based

mây
tài nguyên mà

Internet.

15
(1,1) -19- 123.pdf 2019-10-9 14:42:55

computer áy
network tính
. Máy

computer áy
simulation trên máy tính tính

computer-
assisted máy tính
instruction

l
hành .

16
(1,1) -20- 123.pdf 2019-10-9 14:42:56

computer-
supported là
collaborative
learning

internet.
concept
mapping =
mindmap(ping)
S

giác,

https://ctl.byu.edu/tip/conce
pt-mapping)
constructivism

17
(1,1) -21- 123.pdf 2019-10-9 14:42:56

constructivist
model of
learning

, áp

content
authoring dùng
system

content kh
repository

content
standards sinh

18
(1,1) -22- 123.pdf 2019-10-9 14:42:56

context

.
core academic là
subject lõi

hoàn thành

corpus-based
study

Course
Management
System (CMS)
M
CMS

19
(1,1) -23- 123.pdf 2019-10-9 14:42:56

và
cho .
course
navigation

https://lib.hpu.edu.vn/bitstre
am/handle/123456789/20208
/53_DinhKhacHa_CT1201.pdf
CourseBuilder N N

trên
https://edu.google.com/open
online/course-
builder/index.html
courseware là

lên máy tính.

http://theelearningcoach.com
/resources/online-learning-
glossary-of-terms/
cover letter là

20
(1,1) -24- 123.pdf 2019-10-9 14:42:57

create/creating
a group

tin liên
quan.
criterion-
referenced test theo tiêu chí chí

giá

trên

crossword gi
puzzle = cross-
word

cut score là

21
(1,1) -25- 123.pdf 2019-10-9 14:42:57

cyberbullying là

D
data analytics
tool
phân tích, phân

https://www.proschoolonline.
com/blog/top-10-data-
analytics-tools
database

22
(1,1) -26- 123.pdf 2019-10-9 14:42:57

máy tính.
deadline

công
V

default context là

Desire2Learn Desire2Learn Desire2Learn là tên

M .
diagnostic test bài
bài
bài thi

, bao

sau này thu

.
https://giaoducthoidai.vn/trao-
doi/danh-gia-ket-qua-hoc-tap-cua-
hoc-sinh-cach-hieu-va-phan-loai-
83617.html

23
(1,1) -27- 123.pdf 2019-10-9 14:42:58

didactic là
material khoa

giáo án,

.
digital
citizenship
i
công

digital
classroom

và
Đ

là

máy tính xách tay,

24
(1,1) -28- 123.pdf 2019-10-9 14:42:58

digital device t là

,...
https://www.yourdictionary.c
om/digital-device
digital
education
platform

các
digital c c
education trong giáo
revolution
Ú

25
(1,1) -29- 123.pdf 2019-10-9 14:42:58

digital learning (xem

hóa online learning và
blended learning)
digital textbook sách giáo s
là sách giáo

sang

trình,
T

https://www.globalcitizen.org
/en/content/8-high-tech-
gadgets-that-are-making-
classrooms-sma/
discipline

discovery là
learning phá

discussion
board
cho phép các thành

26
(1,1) -30- 123.pdf 2019-10-9 14:42:59

viên trình bày ý k

disruptive
innovation

Clayton M. Christensen
(1997)
disruptive
technology

distance là hình
education =
long-distance
learning =
distributed
learning

h
cùng

T
tham gia các khóa giáo

27