2.

Lược khảo các tài liệu nghiên cứu

2.1 Tài liệu tham khảo tiếng việt
ST Tên tài liệu Khái niệm Mô hình hoặc giả thuyết PP PP tbu Kết quả nghiên cứu
T Tên tác giả liên quan nghiên thập, xử lí
Năm xuất bản cứu dữ liệu
1 Những yếu tố ảnh Thu thập kĩ năng PP tổng - Pp thu Nghiên cứu đã chỉ ra
hưởng đến quyết Môi trường áp dụng kiến thức hợp: thập DL: 6 nhân tố tác động
định làm thêm phỏng Phỏng tích cực đến quyết
của sinh viên Khoa vấn kết vấn, định làm thêm của
Kinh tế Trường hợp với Nghiên sinh viên gồm: thu
Đại học An Giang sử dụng cứu số nhập, kinh nghiệm,
mẫu hỏi liệu kỹ năng sống, năm
THS. NGUYỄN THỊ - Pp thu - PP xửlý đang học, chi tiêu,
PHƯỢNG (Giảng thập DL: DL: sử thời gian rảnh và kết
viên Khoa Kinh tế Phỏng dụng quả học tập.
- Trường Đại học vấn, phần
An Giang) Nghiên mềm
TRẦN THỊ DIỄM cứu SPSS,
THÚY (Giảng viên excel để
Khoa Sư phạm- xử lý số
Trường Đại học liệu
An Giang)

11/04/2020
2 Luận văn “Thực (1) Việc làm PP tổng - Pp thu Làm thêm là công
trạng làm thêm thêm của hợp: thập DL: việc được khá nhiều
của sinh viên Đại sinh viên là phỏng Phỏng sinh viên hiện nay
học Lâm nghiệp”. gì? vấn kết vấn, quan tâm. Mục đích
(2) Các yếu tố hợp với nghiên cuối cùng của sinh
- Đặng Thị Hoa, ảnh hưởng Nhân tố ảnh sử dụng cứu tài viên khi ra trường là
Nguyễn Thị Thúy, đến việc làm hưởng đến mẫu hỏi liệu tìm được một công
Trần Thị Khuy thêm của quyết định đi - PP xử lý việc tốt, có thể tự
sinh viên là làm làm thêm DL: sử nuôi bản thân, tự
2016 gì? của sv dụng khẳng định mình. Để
phần có được điều đó thì
mềm họ cần trau dồi kinh
SPSS, nghiệm, và làm thêm
excel để là một trong những
xử lý số bước đệm để họ đạt
liệu. được mục tiêu.
3 Đề tài nghiên - Sinh viên khác nhau thì có nhu PP tổng - Pp thu Sinh viên quyết định
cứu:”Phân tích cầu đi làm thêm không khác nhau.- hợp: thập DL: đi làm thêm với
nhu cầu đi làm Các yếu tố khác nhau thì ảnh phỏng Phỏng nhiều mục đích khác
thêm của sinh hưởng không khác nhau đến nhu vấn kết vấn, nhau như đi làm để
viên trường đại cầu đi làm thêm của sinh viên hợp với nghiên kiếm thêm thu nhập,
học Cần Thơ”. sử dụng cứu tài học hỏi thêm kinh
mẫu hỏi liệu. nghiệp, giúp sinh viên
- Nhóm sinh viên - PP xử lý rèn luyện nhiều kỹ
đại học Cần Thơ. DL: sử năng mềm có ích cho
dụng việc học hiện tại cũng
2016 phần như công việc sau
mềm này…
SPSS, - Lương, thời gian,
excel để tính chất công việc
xử lý số ảnh hưởng đến nhu
liệu cầu đi làm thêm của
sinh viên.
 - Sở thích thì có mức
ảnh hưởng trung
bình đến nhu cầu đi
làm thêm của sinh
viên.
- Các yếu tố khác thì
không ảnh hưởng
đến nhu cầu đi làm
thêm của sinh viên.
4 “Điều tra khảo sát PP tổng - Pp thu - Không ít những sinh
thực trạng làm hợp: thập DL: viên sẵn sàng đánh
thêm của sinh phỏng Phỏng đổi kết quả học tập
viên đại học Tây vấn kết vấn, để kiếm thêm thu
Nguyên” hợp với nghiên nhập để trang trải
sử dụng cứu tài cuộc sống và rèn
- Lê Văn Thắng, mẫu hỏi liệu. luyện các kỹ năng
Trần Long Anh, - PP xử lý sống. Kiến nghị - Việc
Trịnh Văn Nguyên, DL: sử làm thêm không chỉ
Phạm Cao Phong, dụng giúp sinh viên có
Hoàng Mạnh Đạt, phần thêm thu nhập để
Ngọc Đào Quang mềm trang trải cho cuộc
Dũng. SPSS, sống, giảm bớt gánh
excel để nặng tài chính cho gia
2011 xử lý số đình mà còn giúp
liệu sinh viên trưởng
thành hơn trong xã
hội, tích lũy được
những kinh nghiệm
sống, tự tin hơn,
năng động,….Và mở
rộng những quan hệ
xã hội.
5 Đề tài NCKH về PP tổng - Pp thu “Nguyên nhân chính
“Thực trạng làm hợp: thập DL: dẫn đến quyết định
thêm của sinh phỏng Phỏng đi làm thêm của sinh
viên Đà Nẵng”. vấn kết vấn, viên là xuất phát từ
hợp với nghiên chính nhu cầu của
Sinh viên khoa sử dụng cứu tài sinh viên: “giết” thời
tâm lí giáo dục mẫu hỏi liệu. gian rảnh, tạo cơ hội
trường đại học Đà - PP xử lý rèn luyện bản thân,
Nẵng DL: sử nâng cao giao tiếp,
dụng học hỏi kinh nghiệm
2016 phần qua thực tế, kiếm
mềm thêm thu nhập”
SPSS,
excel để
xử lý số
liệu
6 “Tiểu luận PP tổng - Pp thu Thời gian lên lớp của
PPNCKH Nhu cầu hợp: thập DL: sinh viên ĐH Thủ Dầu
đi làm thêm của phỏng Phỏng Một không còn nhiều
sinh viên Đại học vấn kết vấn, như trước, kết hợp
Thủ Dầu Một.” hợp với nghiên với các nhu cầu của
- Nguyễn Văn sử dụng cứu tài bản thân như: muốn
Phong, Trần mẫu hỏi liệu. kiếm thêm thu nhập,
Thanh Bình, Đào - PP xử lý nâng cao trình độ
Thị Xuân Thảo, DL: sử giao tiếp, kỹ năng xử
 Trần Thị Kiều Anh, dụng lý tình huống, kinh
Phan Trường Việt, phần nghiệm thực tế để áp
Nguyễn Mai Kim mềm dụng cho công việc
Cương, Nguyễn SPSS, sau khi ra trường...
Thị Linh, Lê excel để nhiều sinh viên đã có
Nguyễn Trường xử lý số ý định đi làm thêm
An – nhóm sv đại liệu để đạt được những
học Thủ Dầu Một mục tiêu đó.

2015
7 Đề tài NCKH về PP tổng - Pp thu Công việc làm thêm
“Thực trạng làm hợp: thập DL: đã trở thành điều
thêm của sinh phỏng Phỏng quen thuộc đối với
viên trương đại vấn kết vấn, hầu hết sinh viên
học Công Ngiệp hợp với nghiên trường Đại học Công
Hà Nội” sử dụng cứu tài nghiệp Hà Nội. Một
mẫu hỏi liệu. số yếu tố ảnh hưởng
Đào Thị Hồng. - PP xử lý tới quyết định đi làm
Nguyễn Thị Thanh DL: sử thêm của sinh viên là:
Huyền, Lê Văn dụng tạo thu nhập, thời
Huynh, Nguyễn phần gian trên lớp rảnh,
Diệu Linh, Nguyễn mềm rèn kỹ năng giao tiếp,
Thùy Linh, Bùi Thị SPSS, xử lý tình huống và
Lý, Nguyễn Thị excel để tăng kinh nghiệm
Mai, Nguyễn Thị xử lý số thực tế phục vụ cho
Kiều, Lê Thị liệu công việc sau này.
Hương, Nguyễn
Thị Hường,
Nguyễn Thị
Phương – nhóm
sv đại học Công
nghiệp.

2018

2.2 Tài liệu tham khảo tiếng anh

ST Tên tài liệu Khái niệm Mô hình hoặc giả thuyết PP PP thu Kết quả nghiên cứu
T Tên tác giả liên quan nghiên thập, xử lí
Năm xuất bản cứu dữ liệu
1 “The Reasons Nghiên - Pp thu Sinh viên đại học đi
Why College cứu thập DL: làm thêm để kiếm
Students Like to thực Phỏng vấn thêm tiền, tận dụng
Take Part-time nghiệm thời gian rảnh củahọ
Jobs” hoặc để tích lũy kinh
nghiệm làm việc. Bất
-Beatrice Lai kể họ làm công việc
bán thời gian nào,
2010 phần lớn thời gian họ
có thể học được điều
gì đó từ chúng.
2 “Most college PP tổng - Pp thu Cuộc khảo sát chỉ ra
students join part hợp: thập DL: rằng hơn 90% sinh
time job” phỏng Phỏng viên tại các trường
vấn kết vấn, cao đẳng và đại học
-Staff reporter hợp nghiên đi làm thêm, trong
Chen-ping-hung, vớisử cứu tài đó 38% nói rằng họ
 staff writer dụng liệu.- PP phải đối mặt với áp
Jonathan chin – mẫu hỏi xửlý DL: lực bởi các khoản
sử dụng tiền học, 47% người
2015 phần được phỏng vấn nói
mềm rằng họ phải trả tiền
SPSS, sinh hoạt hoặc là các
excel để khoản lệ phí, 38% để
xử lý số kiếm thêm kinh
liệu. nghiệm, 37% kiếm
thêm tiền tích kiệm,
18% là giúp đỡ tài
chính gia đình.
3 “Research report PP tổng - Pp thu Làm việc bán thời
on Why student hợp: thập DL: gian bên cạnh việc
prefer partime job phỏng Phỏng học đóng một vai trò
besides study in vấn kết vấn, quan trong cho sinh
Bangladesh” hợp với nghiên viên bởi nó cung cấp
sử dụng cứu tài kinh nghiệm của
-Mr.Shoresul mẫu hỏi liệu. công việc thực tiễn
Islam - PP xửlý giúp sinh viên tìm
DL: sử được công việc tốt
2016 dụng sau khi tốt nghiệp
phần bên cạnh đó nó giúp
mềm sinh viên năng động
SPSS, hơn kiếm được tiền
excel để giảm bớt gánh nặng
xử lý số gia đình.
liệu.

3
3. Công cụ thu thập thông tin
- Phương pháp nghiên cứu định tính: Nhóm nghiên cứu sử dụng công cụ phỏng vấn với mục đích thu
thập thông tin ý kiến về các nhân tố ảnh hưởng đến quyết định đi làm thêm của sinh viên Đại học
Thương Mại.
- Phương pháp nghiên cứu định lượng: Nhóm sử dụng Google Form để thiết kế phiếu điều tra khảo
sát online. Phiếu điều tra khảo sát gồm 3 phần:
Phần 1: Thông tin, quan điểm cá nhân của sinh viên về quyết định sử dụng phương tiện đến trường:
tình trạng sử dụng phương tiện hiện tại, lý do đi làm thêm đó,tiêu chí lựa chọn phương tiện, thời gian
di chuyển.
Phần 2: Thông tin về sự ảnh hưởng của các nhân tố đến quyết định đi làm thêm thông qua các biến
nghiên cứu với thang đo likert 5 cấp độ
1. Hoàn toàn không đồng ý
2. Không đồng ý
3. Trung lập
4. Đồng ý
5. Hoàn toàn đồng ý
Phần 3: Phần thông tin cá nhân của sinh viên: bao gồm khóa học, giới tính, khoa chuyên ngành.