ЗАТВЕРДЖУЮ

Керівник Нестоїтського ОЗО

__________ Світлана ТЕПАЙКІНА

«_____» ____________ 2022 року

План роботи методичного об’єднання

вчителів художньо-естетичного та
фізкультурно-оздоровчого циклу
на 2022-2023 н.р.

Керівник МО : Прокопова В.П.

Розглянуто на засіданні ШМО

вчителів художньо-естетичного та

фізкультурно-оздоровчого цикл

Протокол № 1 від «31» серпня 2022 року

 МЕТОДИЧНА ПРОБЛЕМА вчителів предметів художньо-естетичного та
фізкультурно-оздоровчого циклу:

‘’ Соціалізація ключових компетентностей в умовах створення

єдиного освітнього простору на уроках художньо-естетичного
та фізкультурно-оздоровчого циклу з використанням
інноваційних технологій ‘’

Завдання, які необхідно розв'язати:

· проаналізувати науково-теоретичну та методичну літературу з
проблеми дослідження;
· визначити ключові компетентності, які необхідні для особистої
реалізації, активної громадянської позиції, соціальної єдності та
працездатності в суспільстві знань;
розробити комплекс науково-методичних матеріалів щодо реалізації
компетентнісного підходу до підвищення рівня соціалізації особистості
в умовах створення нового освітнього простору;
· розробити та апробувати моделі компетентного педагога та учня, які б
сприяли підвищенню ефективності соціалізації дітей та учнівської
молоді в умовах педагогіки партнерства на засадах компетентнісного
підходу.
· виявити та описати новітні форми та методи створення освітнього
простору закладів загальної середньої освіти.

Очікувані результати:
Передбачається, що успішна реалізація обласної науково-методичної
проблеми:
- значно підвищить рівень компетентності педагога та учня, що готові
швидко змінюватися й пристосовуватися до нових умов життя, оперувати й
управляти інформацією, активно діяти, ухвалювати рішення, навчатися
упродовж життя;
- посилить соціалізуючу спрямованість педагогічних інновацій;
- створить сприятливі умови для розбудови єдиного освітнього простору
закладів загальної середньої освіти, яке забезпечить необхідні умови, засоби і
технології для навчання та спілкування учнів, освітян і батьків.
 Тематика засідань методичного об’єднання
вчителів художньо-естетичного та
фізкультурно-оздоровчого циклу

№ Зміст роботи Форма Відповідальні

проведення

І засідання 31.08 2022

Тема: «Аналіз навчально-виховної роботи за 2021-2022 навчальний рік
та завдання на 2022-2023 навчальний рік»

1. Аналіз роботи методичного об’єднання Круглий стіл Керівник

вчителів художньо-естетичного та
методичного
фізкультурно-оздоровчого циклу та
обговорення і затвердження плану об’єднання
роботи на 2022-2023 н.р.
2. Опрацювання інструктивно-методичних Круглий стіл Керівник МО
рекомендацій щодо викладання
дисциплін художньо-естетичного та
фізкультурно-оздоровчого циклу у
новому навчальному 2022-2023 н. р.
3. Опрацювання вимог до ведення класних Круглий стіл Керівник МО
журналів у 1-4 та 5-11 класах та критерії
оцінювання навчальних досягнень учнів з
дисциплін художньо-естетичного та
фізкультурно-оздоровчого циклу.
4. План-графік розподілу варіативних Обговорення Вчителі фізичної
модулів вивчення фізичної культури в
культури
2022-2023 н.р.

5. Інструктажі з техніки безпеки учнів та Обговорення Члени МО

норми санітарії на уроках художньо-
естетичного та фізкультурно-оздоровчого
циклу.
6. Обговорення та затвердження Обговорення Члени МО
календарних планів на I семестр з
предметів художньо-естетичного та
фізкультурно-оздоровчого циклу.

Робота між засіданнями

1. Консультації ( консультації стосовно складання календарних планів;

консультації стосовно конспектів відкритих уроків та виховних заходів ).
2. Вивчення нормативних документів МОН щодо викладання предметів
художньо-естетичного та фізкультурно-оздоровчого циклу у 2022-2023 н.р.
3. Опрацювання методичних матеріалів з питань роботи вчителів художньо-
естетичного та фізкультурно-оздоровчого циклу.
4. Складання планів роботи з обдарованими дітьми.
 ІI засідання
Тема: «Формування освітніх компетентностей здобувачів освіти»
02.11.2022

№ Зміст роботи Форма Відповідальні

проведення

1. Ігрова діяльність учнів на уроках Доповідь Зайцева О.Б.

музичного мистецтва як спосіб розвитку
креативних здібностей

2. Педагогічна (методична) майстерність Доповідь Рябенька Н.С.

учителя

3. Формування освітніх компетентностей Доповідь Прокопова В.П.

здобувачів освіти

4. Про ознайомлення з проведенням тижня Обговорення Керівник МО

естетично-оздоровчого циклу

5. Про систему підготовки обдарованих Круглий стіл Члени МО

учнів до олімпіад з предметів художньо-
естетичного циклу. Психологічні
особливості навчання обдарованих дітей
.

Робота між засіданнями

1. Опрацювання методичної і фахової літератури,навчального матеріалу.

2. Опрацювання теоретичних питань з проблеми,над якою працює вчитель.
3. Методичні розробки уроків.
4. Взаємовідвідування відкритих уроків.
 IІI засідання 12.01.23
Тема: «Соціалізація ключових компетентностей в умовах створення
єдиного освітнього простору на уроках художньо-естетичного та
фізкультурно-оздоровчого циклу з використанням інноваційних
технологій»

№ Зміст роботи Форма Відповідальні

проведення

1. Роль компетентнісно-орієнтованих Доповідь Рябенька Н.С.

завдань в освітньому процесі з Карпенко А.В.
навчального предмета ‘’Образотворче
мистецтво’’

2. Предметні компетенції на уроках як одна Доповідь Зборовський М.В.

з умов сучасної освіти

3. Нестандартні уроки як форма розвитку Доповідь Прокопова В.П.

креативності учнів

4. Межпредметні зв’язки на уроках Доповідь Чернега Б.А.

музичного мистецтва, технологій
Дорошенко С.А.

5. Про затвердження календарних планів Обговорення Керівник МО

на II семестр 2022-2023 н.р.

Робота між засіданнями

1. Підготувати доповідь або презентацію про власний цікавий урок.

2. Творчий звіт про роботу за I семестр.
3. Пропозиції щодо планування на II семестр.
 ІV засідання
Тема: «Нова українська школа»

№ Зміст роботи Форма Відповідальні

проведення

1. Співвідношення між ключовими і Доповідь Овчеренко А.М.

предметними компетентностями,що
реалізуються в умовах НУШ

2. Розвиток професійної компетентності Доповідь Слободянюк С.В.

педагога в умовах реалізації концепції
‘’Нова українська школа’’ та реформи
децентралізації

3. Про стан викладання уроків художньо- Обмін Прокопова В.П.

естетичного та фізкультурно-оздоровчого досвідом
циклу.
4. Огляд нормативних документів, новинок Презентація Керівник МО
психолого-педагогічної літератури

5. Про результати участі в олімпіадах Круглий стіл Члени МО

Робота між засіданнями

1. Робота з обдарованими дітьми та підготовка їх до участі в конкурсах,

виставках, змаганнях та концертах.
2. Проведення шкільних конкурсів, виставок, змагань та концертів.
3. Підготовка та проведення Тижня художньо-естетичного та фізкультурно-
оздоровчого циклу.
 V засідання
Тема: «Рекомендації та пропозиції щодо планування роботи МО на новий
навчальний рік»

№ Зміст роботи Форма Відповідальні

проведення

1. Підведення підсумків роботи Звіт Керівник МО

методичного об'єднання за 2022-2023
навчальний рік

2. Рекомендації та пропозиції щодо Обговорення Члени МО

планування роботи МО на новий
навчальний рік

3. Складання перспективного плану роботи Круглий стіл Члени МО

методичного об'єднання на 2023-2024
навчальний рік
4. Звіт учителів ‘’ Мої досягнення та творчі Обмін Члени МО
напрацювання’’ досвідом

5. Творчість вчителя: шляхи звільнення від Доповідь Прокопова В.П.

стереотипів та шаблонів

Робота між засіданнями

Проведення моніторингових досліджень рівня навченості учнів з предметів

художньо-естетичного та фізкультурно-оздоровчого циклу.

Протокол №1
 засідання методичного об'єднання вчителів
художньо-естетичного та фізкультурно-оздоровчого циклу
Присутні: всі члени МО

Керівник МО: Прокопова В.П.

Секретар: Зайцева О.Б.

Відсутні: -

Дата проведення: 31.08.2022 р.

ПОРЯДОК ДЕННИЙ:

1. Аналіз роботи методичного об’єднання за минулий та обговорення і

затвердження плану роботи на наступний рік.

2. Ознайомлення з методичними рекомендаціями щодо викладання

предметів художньо – естетичного та фізкультурно-оздоровчого циклу в
2022/2023 навчальному році.

3. Опрацювання вимог до ведення класних журналів у 1-4 та в 5-11

класах та критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів.

4.Розподіл варіативних модулів вивчення фізичної культури в

2022/2023 навчальному році.

5. Інструктажі з ТБ учнів та норми санітарії на уроках художньо –

естетичного та фізкультурно-оздоровчого циклу.

6. Затвердження календарних планів з предметів художньо –

естетичного та фізкультурно-оздоровчого циклу на І семестр 2022/2023
навчального року.

1. СЛУХАЛИ:
_Прокопову В.П., яка підвела підсумки роботи ШМО за минулий
навчальний рік і ознайомила присутніх з завданнями, що стоять перед
членами методичного об’єднання у 2022 – 2023 навчальному році. Колектив
продовжить роботу над обраною темою. З цією метою складено план роботи
методичного об’єднання на навчальний рік, обрано напрямки, за якими
будуть працювати вчителі. Великого значення набуде рівень самоосвіти
вчителів. Запропонувала роботу ШМО художньо-естетичного та
фізкультурно-оздоровчого циклу за 2021/2022 навчальний рік вважати
задовільною.

УХВАЛИЛИ:

Роботу шкільного методичного об’єднання вчителів художньо – естетичного

та фізкультурно-оздоровчого циклу вважати задовільною.
Протягом 2022 – 2023 навчального року працювати за складеним та
затвердженим адміністрацією школи планом .

2. СЛУХАЛИ:
Прокопову В.П., яка ознайомила присутніх з новими методичними
рекомендаціями на 2022 – 2023 навчальний рік щодо вивчення предметів
художньо – естетичного та фізкультурно-оздоровчого циклу,
яка наголосила на тому, що нова навчальна програма з трудового навчання
спрямована на досягнення головної мети трудового навчання в школі, а саме:
формування технологічно освіченої особистості, підготовленої до
самостійного життя і активної перетворювальної діяльності в умовах
сучасного високотехнологічного, інформаційного суспільства. Зміст
предмета має чітко виражену прикладну спрямованість і реалізується
переважно шляхом застосування практичних методів і форм організації
занять.

УХВАЛИЛИ:

Кожному вчителю самостійно опрацювати рекомендації щодо викладання

предметів художньо – естетичного та фізкультурно-оздоровчого циклу в
2022/ 2023 навчальному році і дотримуватися їх протягом року.

3. СЛУХАЛИ:
Прокопову В.П., яка нагадала присутнім про основні вимоги щодо
ведення класного журналу та наголосила на необхідності додатково
опрацювати критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з предметів
художньо – естетичного фізкультурно-оздоровчого циклу.

УХВАЛИЛИ:

Протягом навчального року дотримуватися методичних рекомендацій

(наданих Міністерством освіти України) щодо ведення класних журналів.
Додатково опрацювати критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з
предметів художньо – естетичного та фізкультурно-оздоровчого циклу.

4. СЛУХАЛИ:
 Овчеренко А.М., який наголосив на необхідності розглянути план-
графік розподілу варіативних модулів вивчення фізичної культури в 2022-
2023 н.р.у вчителів, що викладають у школі фізичну культуру.

УХВАЛИЛИ:

Затвердити варіативні модулі, які будуть викладатися у школі в 2022-2023

н.р.

5. СЛУХАЛИ:
Зайцеву О.Б. , яка наголосила на необхідності своєчасного проведення
інструктажів з техніки безпеки серед учнів школи з метою запобігання їх
травмуванню.

УХВАЛИЛИ:

Провести інструктажі з техніки безпеки серед учнів школи.

6. СЛУХАЛИ:
Рябеньку Н.С., яка наголосила на необхідності розглянути календарне
планування вчителів, що викладають у школі предмети художньо –
естетичного циклу на І семестр 2022/2023 навчального року і вийти з
пропозицією до адміністрації школи щодо затвердження та запропонувала
затвердити календарні плани з предметів художньо – естетичного та
фізкультурно-оздоровчого циклу протоколом методичного об’єднання.

УХВАЛИЛИ:

Затвердити календарне планування з предметів художньо – естетичного та

фізкультурно-оздоровчого циклу протоколом методичного об’єднання.

Керівник МО: __________________ ВікторіяПрокопова

Секретар: ___________________ Ольга Зайцева

Протокол №2
 засідання методичного об'єднання вчителів
художньо-естетичного циклу

Присутні: всі члени МО

Керівник МО: Прокопова В.П.

Секретар: Зайцева О.Б.

Відсутні: -

Дата проведення: 02.11.2022 р.

ПОРЯДОК ДЕННИЙ:

1. Ігрова діяльність учнів на уроках музичного мистецтва як спосіб

розвитку креативних здібностей.

2. Педагогічна (методична) майстерність учителя.

3. Формування освітніх компетентностей здобувачів освіти.

4. Про ознайомлення з проведенням тижня предметів естетично –

оздоровчого циклу.

5. Про систему підготовки обдарованих учнів до олімпіад з предметів

художньо - естетичного циклу . Психологічні особливості навчання
обдарованих дітей.

1. СЛУХАЛИ:
Зайцеву О.Б., яка виступила з доповіддю на тему: «Ігрова діяльність
учнів на уроках музичного мистецтва як спосіб розвитку креативних
здібностей» та яка наголосила на тому, що діти приходять до школи з різною
музичною підготовко і різними музичними задатками. Мета, що стоїть перед
школою, полягає у вихованні гармонійно – розвиненої особистості, творчої,
люблячої і такої, що розуміє мистецтво, а досягти цього можна застосовуючи
ігрову діяльність учнів на уроках.

УХВАЛИЛИ: Застосовувати на уроках предметів художньо – естетичного

та фізкультурно-оздоровчого циклу різні види ігрової діяльності учнів як
засіб розвитку креативних здібностей.
 2. СЛУХАЛИ:
Цуркан Г.П., яка запропонувала колегам поділитися думками щодо
педагогічної майстерності вчителя та ставлення до навчальної діяльності
та повідомила присутнім, що основними компонентами, які складають
фундамент професійної підготовки вчителя музичного мистецтва, є його
громадсько – політична активність, педагогічна майстерність, музична
культура, професійне становлення. Розвиток цих якостей має здійснюватися
в тісному взаємозв’язку та систематично в процесі його підготовки.

УХВАЛИЛИ:

Постійно самовдосконалюватись, розширювати власний кругозір,

вдосконалювати та шукати нові методи викладання предметів художньо –
естетичного та фізкультурно-оздоровчого циклу
Сумлінно ставитися до навчальної діяльності.

3. СЛУХАЛИ:
Прокопову В.П., яка розповіла про необхідність формування освітніх
компетентностей здобувачів освіти а отже проблема компетентнісного
підходу до управління процесом навчання є надзвичайно актуальною.

УХВАЛИЛИ:

Педагогічна технологія формування в учнів ключових компетентностей

вимагає певних нововведень у систему управління освітнім процесом,
організацію освітньої діяльності на всіх рівнях.

4. СЛУХАЛИ:
Зайцеву О.Б., яка розповіла про те, що планує провести з учнями під
час тижня предметів художньо-естетичного циклу, визначилися з порядком
проведення заходів.

УХВАЛИЛИ:

Удосконалити та детально продумати кожен захід.

Провести всі заходи згідно плану.

5. СЛУХАЛИ:
Копіцу О.І., яка запропонувала кожному вчителю спланувати роботу із
здібними учнями та учнями, що потребують індивідуальної допомоги.
Здібних учнів потрібно готувати до участі у олімпіадах з предметів художньо
- естетичного циклу. Крім того слід приділяти увагу дітям, які потребують
індивідуальної допомоги у вивченні того чи іншого предмету художньо –
естетичного фізкультурно-оздоровчого циклу.
Це є головним стимулом для додаткових занять з талановитою молоддю
школи.

УХВАЛИЛИ:

Скласти плани роботи із здібними учнями та учнями, що потребують

індивідуальної допомоги.

Керівни МО: ___________________ Вікторія Прокопова

Секретар: ___________________ Ольга Зайцева

Протокол №3
засідання методичного об'єднання вчителів
художньо-естетичного та фізкультурно-оздоровчого циклу
Присутні: всі члени МО

Керівник МО: Прокопова В.П.

Секретар: Зайцева О.Б.

Відсутні: -

Дата проведення: 20.01.2023 р.

ПОРЯДОК ДЕННИЙ:

1. Роль компетентнісно-орієнтованих завдань в освітньому прцесі з

навчального предмета’’ Образотворче мистецтво’’.

2. Предметні компетенції на уроках як одна з умов сучасної освіти.

3. Нестандартні уроки як форма розвитку креативності учнів.

4. Міжпредметні зв’язки на уроках музичного мистецтва.

1. СЛУХАЛИ:

Рябеньку Н.С., яка презентувала доповідь про роль компетентнісно-

орієнтованих завдань в освітньому прцесі з навчального предмета’’
Образотворче мистецтво’’.

УХВАЛИЛИ:

Розвивати та використовувати ті якості, якими має володіти сучасний

вчитель,бути вчителем, який відповідає всім критеріям та вимогам.

2. СЛУХАЛИ:
Зборовського М.В.,який розповів про підсилення мотивації учасників
освітнього процесу засобами інформаційно-комунікаційних технологій для
успішного оволодіннями матеріалу знаннями і навичками.

УХВАЛИЛИ:
Зробити певний внесок у формуванні ключових компетентностей учнів.

3. СЛУХАЛИ:
Прокопову В.П., яка пояснила присутнім, що з метою активізації роботи
учнів на уроці та розвитку їх креативного мислення потрібно застосовувати:
• технологію кооперативного навчання (робота парами та спілкування в
групах);
• технологію колективно-групового навчання (обговорення проблеми в
загальному колі, заохочення учнів до дискусії, кожен учить кожного);
• технологію ситуативного моделювання (ігрове моделювання явищ, які
вивчаються);
• технологію опрацювання дискусійних питань (щоб кожний учень брав
дійову участь в уроці, коли з обговорюваної проблеми висловлюються всі
учасники спільної діяльності, але керівна роль належить учителеві як
організатору дискусії).
Тільки таким чином вдасться вчителю навчити дитину вчитися.

УХВАЛИЛИ:

Впроваджувати в практику своєї роботи нестандартні уроки:

Урок – ділова гра;
Урок – КВК;
Урок – подорож;
Урок – диспут;
Урок – рольова гра;
Урок – змагання;
Урок – наукове дослідження.
Продумувати форми і методи роботи з метою розвитку креативності учнів.

4. СЛУХАЛИ:

Чернегу Б.А., який виступив з доповіддю «Міжпредметні зв’язки на уроках

музичного мистецтва» та наголосив на необхідності не тільки на уроках
музичного мистецтва, а й на всіх інших здійснювати міжпредметні зв’язки,бо
це сприяє кращому засвоєнню знань учнями, накопиченню потрібної
інформації і вмінню вдало використати цю інформацію.
УХВАЛИЛИ:

Здійснювати міжпредметні зв’язки на уроках предметів художньо-

естетичного та фізкультурно-оздоровчого циклу з метою підвищення
інтересу учнів до вищезазначених предметів, покращення знань учнів та
розвитку їх творчих здібностей.
Вивчити досвід вчителя музичного мистецтва про застосування
міжпредметних зв’язків на своїх уроках.

Голова МО: ___________________ Вікторія Прокопова

Секретар: ___________________ Ольга Зайцева

Протокол №4
 засідання методичного об'єднання вчителів
художньо-естетичного та фізкультурно-оздоровчого циклу
Присутні: всі члени МО

Керівник МО: Прокопова В.П.

Секретар: Зайцева О.Б.

Відсутні: -

Дата проведення: 31.03.2023 р.

ПОРЯДОК ДЕННИЙ:

1. Співвідношення між ключовими і предметними компетентностями,

що реалізуються в умовах НУШ.

2. Розвиток професійної компетентності педагога в умовах реалізації

концепції ‘’Нова українська школа ‘’та реформи децентралізації.

.3. Особливості виховання всебічно розвиненої гармонійної

особистості на основі художньо-естетичних та фізкультурно-оздоровчих
традицій українського народу на уроках мистецтва,образотворчого
мистецтва, технологій,фізичної культури,основ здоров’я.

4. Огляд нормативних документів, новинок психолого-педагогічної

літератури.

5. Тренінг ‘’Психологічна готовність вчителя до викладання в НУШ’’.

1. СЛУХАЛИ:
Созанську В.В., яка проаналізувала співвідношення між ключовими і
предметними компетентностями, що реалізуються в умовах НУШ. Вона
наголосила, що зовнішній результат освіти учня можна побачити,
усвідомити, використати в реальному житті, а внутрішній - досвід діяльності
– стає безцінним досягненням учня, поєднуючи в собі знання і уміння,
компетенції і цінності.

УХВАЛИЛИ:
Розвивати ключові і предметні компетентності, що реалізуються в
шкільному курсі в умовах НУШ.

2. СЛУХАЛИ:
Зборовського М.В., який розповів, що узагальнення вивченого питання
проведено на основі матеріалів вивчення стану навчально-матеріальної бази
викладання предмету, співбесід з учителями, вивчення вчительської
документації, відвідування уроків, вивчення рівня навчальних досягнень
школярів.Відвідані уроки показали, що вчителі трудового
навчання, технологій та фізичної культури працюють за чинними
програмами та підручниками рекомендованими МОН України. При
підготовці календарно-тематичного планування обрано варіативні модулі з
врахуванням матеріально-технічного забезпечення навчальних майстерень і
спортивної зали та неможливості розділити уроки для окремого вивчення
хлопцями та дівчатами із-за недостатньої наповнюваності класів. У
навчальному закладі є майстерня технічної праці, проте обладнання застаріло
та вимагає поновлення, відсутнє комп’ютерне обладнання. Проблемою
залишається недостатня кількість необхідних матеріалів для виконання
учнями практичних робіт. Проте вчителями виготовлено достатню кількість
технологічних карток, таблиць, схем для поетапного виконання необхідних
практичних робіт. Учням постійно демонструються зразки найкраще
виконаних робіт. Наслідки перевірки свідчать про те, що вчителі мають
добру науково-теоретичну підготовку, володіють методикою викладання
предмета, забезпечують засвоєння учнями знань про об’єкти праці, способи
трудової та види професійної діяльності, вчать застосовувати засвоєні знання
на практиці, розвивають в учнів самостійність під час виконання завдань. На
уроках впроваджують сучасні методи навчання, що активізують розумову
діяльність учнів, сприяють підвищенню в них інтересу до уроків.

УХВАЛИЛИ:

Роботу вчителів вважати задовільною.

Направити зусилля на поповнення матеріально – технічної бази школи.

3. СЛУХАЛИ:
Зайцеву О.Б., яка ознайомила присутніх з Наказом МОНУ «Щодо
застосування державної мови» та наголосила на необхідності у робочий час
спілкуватися з учнями, батьками, колегами державною мовою, ділову
документацію вести державною мовою, посилити роботу з популяризації
української мови в учнівському та педагогічному середовищі, залучати
школярів до участі в різноманітних навчально – виховних та культурно –
просвітницьких заходах, що проводяться державною мовою.

УХВАЛИЛИ:
У робочий час спілкуватися з учнями, батьками, колегами державною мовою.
Ділову документацію вести державною мовою.
Посилити роботу з популяризації української мови в учнівському та
педагогічному середовищі.
Залучати школярів до участі в різноманітних навчально – виховних та
культурно – просвітницьких заходах, що проводяться державною мовою.

4. СЛУХАЛИ:
Прокопову В.П., яка зупинилася на питанні організації навчання зі
здобувачами освіти закладу під час воєнного стану. Разом з членами МО
було опрацьовано лист Міністерства освіти і науки України № 290 від
01 квітня 2022 року “Про затвердження методичних рекомендацій щодо
окремих питань”. Поточне оцінювання здійснювати в усній і письмовій
формах (тестування, практичні, контрольні, діагностичні роботи,
дослідницькі та творчі проєкти, есе і т.д.) Кількість робіт, які підлягають
поточному оцінюванню та передбачають фіксацію оцінки у класному
журналі, під час дистанційного навчання варто оптимізувати з метою
уникнення перевантаження учнів.

УХВАЛИЛИ:

Дотримуватися рекомендацій викладених у листі Міністерства освіти і науки

України.
Забезпечити виконання освітніх програм, навчальних програм та навчального
плану за рахунок ущільнення навчального матеріалу, організації самостійної
навчальної діяльності учнів, додаткових консультацій з використанням
технологій дистанційного навчання тощо та внести відповідні зміни до
календарно-тематичного планування з предметів інваріантної та варіативної
складової навчального плану закладу освіти для забезпечення якісного
виконання програм без урахування показників з кількості днів.
Звернути увагу на необхідність психологічної підтримки дітей.

5. СЛУХАЛИ:
Прокопову В.П.,яка ознайомила вчителів з метою тренінгового заняття:
формування в педагогів власної стратегії психологічної підготовки до НУШ
на основі отриманих у ході тренінгового заняття ресурсів.

УХВАЛИЛИ:
 Надавати психологічної підтримки вчителям у роботі в умовах Нової
української школи, активізувати творчий потенціал вчителів, розвивати
здібності, регулювати власні емоції та почуття, розвивати критичне мислення
та стресостійкість.

Голова МО: ___________________ Вікторія Прокопова

Секретар: ___________________ Ольга Зайцева