Professional Documents
Culture Documents
Образотворче мистецтво з методикою навчання Мовчан В.І.
Образотворче мистецтво з методикою навчання Мовчан В.І.
ДОШКІЛЬНА ОСВІТА
Практичне заняття №2
Тема 2. Особливості викладання образотворчого мистецтва у початковій школі
(2 год.)
Мета: вивчити методичні засади викладання образотворчого мистецтва у початковій
школі, проаналізувати сучасний стан вивчення образоворчого мистецтва у початковій школі
Зміст практичного заняття
1. Аналіз програм з образотворчого мистецтва
2. Аналіз підручників з образотворчого мистецтва
3. Основні види діяльності учнів на уроках образотворчого мистецтва.
4. Методичні засади викладання образотворчого мистецтва в початковій школі
5. Система наочності на уроках малювання
Завдання для обов'язкового виконання
Домашні завдання
1. Мета та завдання уроку “образотворчого мистецтва”.
2.Методи навчання.
3.Організаційні форми навчання.
Аудиторні завдання:
1. Принципи контролю за успішністю.
2. Рівні контролю.
3.Особливості календарно – тематичного планування
4.Зміст програм з образотворчого мистецтва, що рекомендовані Міністерством освіти та
науки України.
5.Календарно – тематичне планування з урахуванням вікових особливостей дитини.
Форма контролю: усне опитування.
Практичне заняття № 3
(2 год.)
Тема: Методика малювання кольоровими матеріалами на уроках образотворчого
мистецтва. Вікові особливості їх використання.
Мета: Закріпити знання з кольрознавства, учити розвивати в малюнку обрану тему через
певну кольорову гаму передвати настій, розвивати вміння сприймати колір.
Зміст практичного заняття
1. Розвиток в учнів умінь використовувати декоративні та виражальні можливості
кольору у власній творчій діяльності.
2. Навчання учнів відтворенню глибини простору на площині. Вивчення
перспективних явищ.
Завдання для обов'язкового виконання
Домашні завдання
1.Провести інтегрований урок з образотворчого мистецтва. Тематика (кольорознавство) за
вибором студента.
2. Розробити проект авторського уроку (кольорознавство) з образотворчого мистецтва.
Пояснити вибір принципів побудови уроку.
3. Скласти календарно – тематичний план з урахуванням вікових особливостей дитини. Вік
дитини - за вибором студента
Аудиторні завдання:
1. Що таке перспективне зображення.
2. Види живопису.
Форма контролю: усне опитування.
Аудиторні завдання:
1.Виконання п’ять плям різної форми та різними матеріалами (акварель, фломайстей, гелева
ручка).
Форма контролю: усне опитування.
Практичне заняття 5
Тема: Методика проведення уроків з образотворчого мистецтва.
(2 год.)
Мета: формування умінь проведення уроків
Зміст практичного заняття
1. Методика проведення уроків малювання з натури. Вибір та постановка натури.
Послідовність роботи.
2. Методика малювання умовно-плоских предметів простої і складної форми. Фронтальне
і перспективне положення.
3. Методика зображення предметів об’ємної форми. Передача об’єму тоном і кольором.
4.Методика малювання предметів об’ємної форми (циліндричної та комбінованої).
Передача об’єму тоном і кольором.
Завдання для обов'язкового виконання
Домашні завдання
1. Методика проведення занять із створення ілюстрації до літературного твору
2. Використання різних графічних технік на уроках образотворчого мистецтва в
початковій школі
Аудиторні завдання:
1.Методика зображення представників тваринного світу. Навчально-виховне значення.
Вікові особливості.
2.Методика малювання людини. Портрет. Фігура. Передача руху
Форма контролю: усне опитування
Лабораторне заняття № 1
Тема: Геометрична побудова
(2 год.)
Мета: формування уміння членування предметів оточуючого світу на прості
геометричні фігури й синтезування їх в складні..
Зміст лабораторного заняття
1. Геометрична побудова як основа формотворення окремих оточуючих предметів й
усього предметного світу.
2. Характеристика простих геометричних форм: чотирикутник, прямокутник, трикутник,
коло і тд.
3. Предмети побудовані на поєднанні фігур.
4.
Завдання для обов'язкового виконання
Домашні завдання
1. Виконати ескіз образного рішення букв в словах типу: «Ялинка», «Чіполіно», « Лисичка»,
«Мальвіна», «Баба Яга». Образ літер має відповідати змісту.
Аудиторні завдання:
1. Виконати на форматі А5 малюнки різних геометричних фігур.
2. Намалювати предмети які мають одну геометричну фігуру.
3. Намалювати предмети які мають дві і більше геометричних фігур.
Лабораторне заняття 3
Тема: Ознайомлення із об’ємним формотворенням
(2 год)
Мета: набуття практичних навичок формотворення
Зміст лабораторного заняття
1. Ознайомлення з роботою скульптора.
2. Ознайомлення з геометричними об’ємними фігурами та їх характеристиками.
3. Ознайомлення з простими реальними формами в об’ємі й прийомами їх виконання.
Завдання для обов'язкового виконання
Домашні завдання
1.Виконати тематичну композицію «Овочі, фрукти й гриби на тарелі»
Аудиторні завдання:
1 Виліпити вази: для квітів високих та низьких, для сметани, для компоту.
2 Виконати декоративний рельєф « Ціплятко серед квітів»
Лабораторне заняття 7
Тема: Ознайомлення із реалістичним зображенням живих істот
(4 год)
Мета:, набуття практичних навичок зображення живих істот
Зміст лабораторного заняття
1 Ознайомлення з реалістичним зображенням тварин.
2 Ознайомлення із тваринами різних кліматичних зон.
3 Ознайомлення з формою птахів.
4 Ознайомлення з формою водних живих істот.
4. Ознайомлення з формою комах.
5. .Реалістичне зображення людини по модулям.
6. Зображення людини в русі.
Аудиторні завдання:
1 Виконання тематичної скульптурки « Кицька грає з м’ячем»
2 Зображення собаки із різним настроем (добра, зла, ображена, хвора, і тд.) (туш,
фломастер, акварель)
3 Передача фігури людини в русі («Спортцмен», «Пішоход», «Балерина»
4 Робота в об’ємі (пластилін) Вікові особливості будови людського тіла.
САМОСТІЙНА РОБОТА
ТЕМА 4.2. Роль різноманітних художніх технік у розвитку творчих здібностей учнів
1 Підготувати ряд вправ однієї з художніх технік, які на думку студента мають вплив на
розвиток творчих здібностей школярів.
2. Розробити сценарій уроку з образотворчого мистецтва з використанням художніх технік
( на вибір студента).
ІНДИВІДУАЛЬНІ ЗАВДАННЯ
РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА