Перелік психодіагностичних методик та методик

для соціально-психологічних досліджень

№ Назва методики, Джерело Для вирішення якого Вік
п/п автор завдання досліджув
використовується, аних
спрямованість
1. Готовність до школи
1 Тестові методики Тестові методики Визначення стану 5-6 років
вивчення вивчення готовності дитини до
психофізіологічних психофізіологічних школи
особливостей учнів особливостей учнів
школи І ступеня. школи І ступеня.
Готовність до школи Готовність до школи у
у 3-х частинах 3-х частинах.-
Хмельницький, 2002
2. Методика Стадненко Н.М., Визначення стану 5-6 років
діагностики Ілляшенко Т.Д., готовності дитини до
готовності до Обухівська А.Г. школи
навчання в школі Методика діагностики
дітей шестирічного готовності до навчання
віку в школі дітей
шестирічного віку. –
Кам’янець-
Подільський: Абетка,
2001.
3. Реверсійний тест ПІ. Психологічна Перевірка готовності 5-8 років
Аке В. Етфельд діагностика інтелекту, дитини до навчання
мислення, креативності грамоти і аналіз
дитини.– К.: Мікрос- причин дислексій,
СВС, 2003. визначення
здібностей до
операцій порівняння
на абстрактному
матеріалі
4. Тест «Рівень Барташнікова І.А., Визначення рівня 6-7 років
психосоціальної Барташніков О.О. психосоціальної
зрілості» С.Банкова Діагностика готовності зрілості
дітей до навчання в
школі.- Тернопіль:
Богдан, 1998
5. Діагностика Гільбух Н.М. та ін. Визначення 6-7 років
готовності до Методика діагностики готовності до
навчання в школі відхилень у навчання
дітей шестирічного розумовому розвитку
віку Н.Гільбух молодших школярів та
Т.Ілляшенко старших дошкільників.
А.Обухівська «Абетка»,- Кам-Под.,
2001
6. Діагностика Авер'янов В.П. Визначення 6-7 років
готовності дітей до Діагностика готовності готовності до
школи дітей до школи, 2007 навчання
(електронний носій)
7. Опитувальник для Газета «Психолог» - Аналіз орієнтовного Батьки
батьків Д.Чейпі вкладка, №29-32, 2003 рівня психологічної
готовності дитини до
шкільного навчання
2. Дослідження соціально-психологічної адаптації
2.1.Дослідження адаптації до школи учнів 1-4 класів
1. Анкета оцінювання Газета «Психолог» Оцінювання рівня 6-10 років
рівня шкільної №29-32, 2003 шкільної мотивації і
мотивації і адаптації адаптації
Н.Лусканова
2. Методика Газета «Психолог», Вивчення рівня 6-9 років
«Експертна оцінка №29-32, 2003 шкільної адаптації
адаптованості дитини
до школи»
В.Чирков,
О.Соколова,
О.Сорокіна
2.2. Дослідження адаптації учнів до нових умов навчання в середній школі
1. Методика Войтович Г.І Визначення 7-15 років
визначення Забезпеченя особистісної
особистісної психологізації адаптованості
адаптованості навчально-виховного школярів
школярів процесу у початковій
А.Фурман школі: діагностико-
розвивальна робота з
учнями. (методичні
рекомендації для
адміністрації школи,
вчителів, психологів)
Хмельницький, 1998
2. Діагностика вад Адаптація дітей у Діагностика вад 9-11 років
особистісного 1,5,10 класах/ упорядн. особистісного
розвитку (ДВОР) Т.Червонна.- К.: розвитку
З.Карпенко Шкільний світ, 2008,
с.36
3. Дослідження Газета «Психолог», Дослідження 15-17
соціально- №34, 2003, с.16 соціально- років
психологічної ПІ. Психологія психологічної
адаптації К.Роджерс зрілості: практикум. – адаптації,
Р.Даймонд К.: Главник, 2006 самоприйняття,
прийняття інших,
емоційної
комфортності,
інтегральності,
 прагнення до
домінування

3. Дослідження пізнавальної сфери

3.1. Дослідження відчуттів
1. Дослідження Газета «Психолог», Визначення рівня 15-17
суб’єктивного №34, 2003, с.19 усвідомлення років
відчуття самотності Пашукова Т.І., Допіра самотності
Д.Рассел А.І.,Дьяконов Г.В.
Н.Фергюсон Практикум із загальної
психології – К.: Знання,
2000
3.2. Дослідження сприймання
1. Методика «Чого не ПІ. Психологія Визначення рівня 5-6 років
вистачає?» дитинства: практикум. розвитку сприймання
Р.С.Немов Навчальний посібник.-
К.: Главник, 2006
2. Методика «Які ПІ. Психологія Визначення розвитку 5-6 років
предмети заховані в дитинства: практикум. цілісного
малюнках?» Навчальний посібник.- сприймання
Р.С.Немов К.: Главник, 2006
3. Методика «Складна ПІ. Психологія Діагностика 5-7 років
фігура» Д.Векслер дитинства: практикум. сприймання,
Навч. посібник.- К.: образних уявлень.
Главник, 2006.
4. Визначення ПІ. Психологія Визначення типу 6-10 років
типологічних дитинства: практикум.– сприймання
особливостей К.: Главник, 2006
сприймання
Л.Венгер
3.3. Дослідження уваги
1. Визначення ПІ. Психологія Визначення 4-7 років
вибірковості уваги дитинства: практикум.- вибірковості уваги
Кюссі К.: Главник, 2006
2. Тест переплетених ПІ. Психологія Визначення рівня з 6 років
ліній Рей – дитинства: практикум.- стійкості уваги
Чередніков К.: Главник, 2006
ПІ. Розвиток
пізнавальних процесів.-
К.: Главник, 2003, с.36
3. Визначення стійкості ПІ. Психологія Вивчення стійкості 6-10 років
уваги Б.Бурдон дитинства: практикум.– уваги, переключення
В.Анфімов К.: Главник, 2006 та обсягу
4. Визначення обсягу ПІ. Психологія Визначення обсягу 6-10 років
уваги Шульте- дитинства: практикум.– уваги
Горбов К.: Главник, 2006
5. Визначення ПІ. Психологія Визначення розподілу 6-10 років
розподілу та дитинства: практикум.– та переключення
 переключення уваги К.: Главник, уваги
Р.Нємов 2006
6. Тест «Простав Пашукова Т., Допіра А. Дослідження 6-17 років
значки» Пьєрон- Практикум із загальної концентрації,
Рузер психології.– К.:Знання, розподілу уваги
2000
7. Методика Коробко С., Коробко О. Визначення точності 6-7 років
«Коректурна спроба» Робота психолога з та продуктивності
Бурдона мол. школярами: уваги
Методичний посібник.-
К.: Літера ЛТД, 2006
8. Тест «Кодування» Коробко С., Коробко О. Дослідження уваги і 6-9 років
О.Венгер Робота психолога з темпу діяльності
Г.Цукерман мол. школярами:
Методичний посібник.-
К.: Літера ЛТД, 2006
9. Методика ПІ. Психологія Визначення рівня 8-12 років
дослідження рівня зрілості: практикум.– уваги та
уваги та Київ, Главник, 2007 самоконтролю
самоконтролю
П.Гальперін,
С.Кабиліцька
10. Методика «Рахунок» ПІ. Психологія Вивчення рівня 10-15
Крепелін зрілості: практикум.– переключення уваги років
Київ, Главник, 2007
11. Методика «Червоно- ПІ. Психологія Вивчення стійкості 10-15
чорні таблиці» зрілості: практикум– уваги, динаміки років
Шульте – Горбов Київ, Главник, 2007 працездатності
12. Оцінка уваги Основи Визначення 12-15
Х.Мюнстенберг психодіагностики вибірковості, років
/Упоряд.: Л.Терлецька, концентрації, та
О.Главник.- К.: стійкості уваги
Шкільний світ, 2006
3.4. Дослідження пам'яті
1. Методика «10 слів» Коробко С., Коробко О. Визначення обсягу 5-7 років
О.Лурія Робота психолога з короткочасної і
мол. відстроченої пам’яті
школярами:Методични
й посібник.- К.: Літера
ЛТД, 2006, с.136
ПІ. Психологія
дитинства: практикум.
Навч.посібник.- К.:
Главник, 2006.
2. Методика Основи Вивчення 10-15
Л.С. Виготського психодіагностики опосередкованого років
/Упоряд.: Л.Терлецька, запам’ятовування
О.Главник.- К.:
 Шкільний світ, 2006
3. Методика Основи Дослідження 10-15
«Піктограми» психодіагностики продуктивності років
О.Лурія /Упоряд.: Л.Терлецька, запам’ятовування
О.Главник.- К.:
Шкільний світ, 2006
4. Методика ПІ. Психологія Вивчення типу 10-15
дослідження типу зрілості: практикум.– запам’ятовування та років
запам’ятовування та Київ, Главник, 2006 відтворення
відтворення матеріалу
матеріалу П.Нечаєв

3.5. Дослідження мислення

1. Схематизація ПІ. Психологічна Виявлення рівня 5-7 років
«Дорога до діагностика інтелекту, розвитку наочно-
будиночків» мислення, креативності образного мислення
Р.Бардіна дитини.– К.: Мікрос- (включає задачі на
СВС, 2003 використання
умовно-схематичних
зображень для
орієнтування в
просторі)
2. Творча ПІ. Психологічна Визначення рівня 5-7 років
оригінальність діагностика інтелекту, оригінальності
За Симановським мислення, креативності творчого мислення,
дитини.– К.: Мікрос- образності
СВС, 2003. сприймання
3. Орієнтований тест ПІ. Готовність дитини Визначення рівня 6-7 років
шкільної зрілості до школи.-К.: Главник, розвитку вербального
Я.Йєрасек 2004. мислення

4. Прогресивні матриці Коробко С., Коробко О. Вивчення рівня 6-9 років

Равена (дитячий Робота психолога з розвитку візуального
варіант) мол. мислення, аналітико-
школярами:Методични синтетичних умінь
й посібник.- К.: Літера
ЛТД, 2006, с.153- 171
ПІ. Готовність дитини
до школи.-К.: Главник,
2004.
5. Тест «Порівняння Барташнікова І.А., Визначення рівня 6-7 років
ознак» Варіант Барташніков О.О. розвитку логічного
методики Ульєнкової Діагностика готовності мислення
дітей до навчання в
школі.- Тернопіль:
Богдан, 1998
6. Розрізані фігурки ПІ. Психологічна Виявлення рівня 6-10 років
Л.Переслені діагностика мислення, розвитку наочно-
 О.Шуранова інтелекту, креативності дійового мислення
дитини.-К.: Главник,
2003
7. Визначення ПІ. Психологія Визначення 6-10 років
оригінальності і дитинства: практикум.- гнучкості, швидкості,
гнучкості побудови К.: Главник, 2006, с.82 оригінальності
графічного образу мислення
П.Торенс
8. Методика вивчення Основи Вивчення творчого 10-15
гнучкості, психодіагностики мислення років
конструювання фраз /Упоряд.: Л.Терлецька,
за початковими О.Главник.- К.:
літерами Дж.Гілфорд Шкільний світ, 2006
9. Методика вивчення Основи Визначення 10-15
мовних асоціативних психодіагностики оригінальності, років
здібностей С.Медник /Упоряд.: Л.Терлецька, унікальності творчого
адаптація Т.Галкіної О.Главник.- К.: мислення
Л.Алексеєвої Шкільний світ, 2006

3.6. Дослідження уяви

1. Методика "Розвиток Методи вивчення Вивчити розвиток 5-6 років
продуктивної уяви у психічного розвитку механізмів
старших дитини-дошкільника/ продуктивної уяви
дошкільників" Т.О.Піроженко,
К.Торенс Л.Г.Подоляк та ін., - К.:
Світоч, 2003
2. Картинки Давида ПІ. Психологічна Виявлення рівня 6-12 років
Інтерпретація діагностика інтелекту, розвитку аналітичної
Е.Клапареда. мислення, креативності фантазії (за
Стандартизація дитини.– К.: Мікрос- висновком
Маргайранца СВС, 2003 Е.Клапареда -
фантазії розуміння)
3. Визначення Федоров В.Д. Оцінка здатності і з 6 років
яскравості і Психодіагностика контролю дозвільного
контрольованості особистості в системі оперування і
уявлень шляхом диференціації / маніпулювання
самооцінки Р.Гордон науково-методичний уявленнями
збірник. Ч.5, Хм.РВВ,
1993
4. Оцінка яскравості Федоров В.Д. Оцінка яскравості з 10 років
(чіткості) уявлень Психодіагностика (чіткості) уявлень
шляхом особистості в системі шляхом
саморанжування диференціації / саморанжування
(опитувач Шиана) науково-методичний
збірник. Ч.5, Хм.РВВ,
1993
3.7. Дослідження рівня інтелектуального розвитку
1. Тест Р.Кеттелла Журнал «Обдарована Вимірювання 6 років
 «КВТІ» дитина», 1999, №3,4 невербального
(апробований інтелекту
І.Н.Снітко)
2. Тест інтелекту ПІ. Психологічна Вивчення структури 11-14
Р.Мейлі діагностика мислення, інтелекту дітей років
інтелекту, креативності
дитини.-К.: Главник,
2003
3. Методика «Шахова Основи Визначення 15-17
дошка» Т.Тюрін психодіагностики інтелектуальної років
/Упоряд.: Л.Терлецька, активності
О.Главник.- К.:
Шкільний світ, 2006
4. Методика «CF-2» Основи Визначення 15-17
Р.Кеттелл психодіагностики інтелектуального років
/Упоряд.: Л.Терлецька, розвитку
О.Главник.- К.:
Шкільний світ, 2006
5. Тест «Загальних Федоров В.Д. Визначення рівня 9-14 років
розумових Психодіагностика загальнорозумових
здібностей» А.Отіс, особистості в системі здібностей
Р.Леннон диференціації /
науково-методичний
збірник. Ч.6, Хм.РВВ,
1993
6 Рівень персональних Федоров В.Д. Визначення рівня з 14 років
досягнень Психодіагностика загальнорозумових
В.Вандерлік особистості в системі здібностей, загальної
диференціації / обдарованості
науково-методичний
збірник. Ч.6, Хм.РВВ,
1993
8. Шкільний тест Федоров В.Д. Визначення рівня 12-15
розумового розвитку Психодіагностика розвитку інтелекту років
(ШТРР) особистості в системі
диференціації /
науково-методичний
збірник. Ч.6, Хм.РВВ,
1993
9. Інтелектуальний тест ПІ. Готовність учня до Визначення рівня
Г.Айзенка профільного навчання / інтелектуальних
За заг. ред. здібностей
С.Максименка,
О.Главник. – К.: Мірос-
СВС, 2003
10 Тест Векслера Фурман А.В. Визначення 4-6років;
Психодіагностика загального 6-16 років;
інтелекту в системі інтелектуального 16-20
 диференціації розвитку особистості років
навчання. - К.: Освіта,
1993.
3.8. Вивчення здібностей, обдарованості
1. Модель ідентифікації Коробко С., Коробко О. Виявлення 6-10 років
обдарованих Робота психолога з обдарованих дітей
молодших школярів мол. школярами:
(за Дж.Рензуллі) Методичний посібник.-
К.: Літера ЛТД, 2006,
с.82
2. Тест «Загальних Федоров В.Д. Визначення рівня 9-14 років
розумових Психодіагностика загальнорозумових
здібностей» А.Отіс, особистості в системі здібностей
Р.Леннон диференціації /
науково-методичний
збірник. Ч.6, Хм.РВВ,
1993
3. Тест Кеттелла ПІ Інтелектуальні Визначення рівня 4-8 років;
здібності дитини. – К.: розвитку або 8-12 років;
Мікрос-СВС, 2003 вимірювання старшокла
інтелекту особистості сники і
дорослі
4. Рівень персональних Федоров В.Д. Визначення рівня з 14 років
досягнень Психодіагностика загальнорозумових
В.Вандерлік особистості в системі здібностей, загальної
диференціації / обдарованості
науково-методичний
збірник. Ч.6, Хм.РВВ,
1993
5. Визначення ПІ. Психологія Визначення з 6 років
оригінальності і дитинства: практикум.- гнучкості, швидкості,
гнучкості побудови К.: Главник, 2006, с.82 оригінальності
графічного образу мислення
П.Торенс
6. Методика «Графічні Основи Вивчення рівня з 6 років
матриці» Дж.Равена психодіагностики аналітико-
/Упоряд.: Л.Терлецька, синтетичної
О.Главник.- К.: діяльності мислення
Шкільний світ, 2006
7. Інтелектуальний тест ПІ. Готовність учня до Визначення рівня
Г.Айзенка профільного навчання / інтелектуальних
За заг. ред. здібностей
С.Максименка,
О.Главник. – К.: Мірос-
СВС, 2003
4. Дослідження особистісної сфери
4.1. Комплексне дослідження особистості
1. Тест Кеттелла ПІ Інтелектуальні Визначення рівня 4-8 років;
 здібності дитини. – К.: розвитку або 8-12 років;
Мікрос-СВС, 2003 вимірювання старшокла
інтелекту особистості сники і
дорослі
2. Дитячий Коробко С., Коробко О. Дослідження 8-12 років
особистісний Робота психолога з особистісних
опитувальник мол. школярами: особливостей
Кеттела Р.Кеттелл Методичний посібник.-
Р.Коан К.: Літера ЛТД, 2006
3. Тест Векслера Фурман А.В. Визначення 4-6років;
Психодіагностика загального 6-16 років;
інтелекту в системі інтелектуального 16-20
диференціації розвитку особистості років
навчання. - К.: Освіта,
1993.
4. Особистісний ПІ. Психологія Дослідження типу з 13-14
комплексний зрілості: практикум. – особистості за типом років
соціометричний тест К.: Главник, 2006 мислення та
О.Зворикіна індивідуальними
властивостями
нервової системи
5. Опитувальник ПІ. Готовність до Виявлення мотивів 15-17
самоставлення профільного навчання.- самоусвідомлення, років
В.Столін К.: Главник, 2003р. самопізнання
6. Тип особистості Федоров В.Д. Ваш Визначення типу з 14 років
К.Юнг психологічний особистості
профіль / Ч.1.
Характерологічні риси
особистості. –
Хмельницький ІППО,
2004
4.2. Дослідження темпераменту
1. Опитувальник Пашукова Т.І., Допіра Визначення якостей 12-17
структури А.І.,Дьяконов Г.В. темпераменту: років
темпераменту (ОСТ) Практикум із загальної енергійність,
В.Русалов психології / За ред. пластичність, темп та
Т.І.Пашукової. – К.: емоційність
Знання, 2000
2. Тест-опитувальник Пашукова Т.І., Допіра Визначення рівня з 14 років
Г.Айзенка А.І.,Дьяконов Г.В. екстраверсії,
Практикум із загальної емоційної стійкості та
психології / За ред. типу темпераменту
Т.І.Пашукової. – К.:
Знання, 2000
3. Формула Психологія Визначення 16-18
темпераменту спілкування. Посібник темпераменту років
А.Тимченко для старшокласників.-
В.Шапар Тернопіль, 1999
 4.3. Дослідження характеру
1. Визначення типу Райгородський Д.Я. Визначення типу 10-15
характеру К.Юнг Практична характеру особистості років
психодіагностика.
Методики і тести.
Навч.посібник.-Самара:
«БАХРАХ-М», 2001
2. Оцінка схильності до Пашукова Т.І., Допіра Визначення з 14 років
ризику А.І.,Дьяконов Г.В. схильності до ризику
О.Г.Шмельова Практикум із загальної
психології / За ред.
Т.І.Пашукової. – К.:
Знання, 2000
3. Патохарактерологічн Федоров В.Д. Ваш Визначення 14-18
ий діагностичний психологічний акцентуацій у років
опитувальник профіль / Ч.1. підлітків
А.Лічко Характерологічні риси
особистості. –
Хмельницький ІППО,
2004
4. Особистісний Федоров В.Д. Ваш Діагностика типу з 14 років
питальник психологічний акцентуацій
Г.Шмішека профіль / Ч.1. особистості
Характерологічні риси
особистості. –
Хмельницький ІППО,
2004
5. Дослідження Пашукова Т.І., Допіра Визначення рівня з 14 років
вольової А.І.,Дьяконов Г.В. розвитку вольової
саморегуляції (А.В. Практикум із загальної саморегуляції
Звєрков та психології / За ред.
Е.В.Ейдман) Т.І.Пашукової. – К.:
Знання, 2000
6. Дослідження типу ПІ. Психологія Визначення типу з 13-14
акцентуації зрілості: практикум. – акцентуації підлітка років
характеру підлітка К.: Главник, 2006 та провідних емоцій
О.Зворикін сучасного моменту
7. Дослідження Пашукова Т.І., Допіра Встановлення
характерологічних А.І.,Дьяконов Г.В. переважаючих
тенденцій Т.Лірі Практикум із загальної характерологічних
психології / За ред. тенденцій особистості
Т.І.Пашукової. – К.:
Знання, 2000
4.4. Дослідження емоційно-вольової сфери
1. Методика вивчення Карпенко З.С. Вивчення емоційно- 4-7 років
емоційно-афективної Експресивна афективної сфери
сфери З.Карпенко психотехніка для
дітей.- К., 1997
2. Тест на визначення Коробко С., Коробко О. Вивчення рівня 4-7 років
рівня тривожності Робота психолога з тривожності дітей
Р.Теммл, М.Доркі, мол.
В.Амен школярами:Методични
й посібник.- К.: Літера
ЛТД, 2006.
3. Кольоровий тест Райгородський Д.Я. Визначення з 6-7 років
Люшера Практична особливостей
психодіагностика. емоційно-
Методики и тести. мотиваційної сфери
Навч.посібник.-Самара:
«БАХРАХ-М», 1998.
4. Тест-опитувальник ПІ. Готовність дитини Оцінювання рівня 6-7 років
«Оцінювання рівня до навчання.– К.: тривожності й
тривожності й Главник, 2003 схильності дитини до
схильності дитини до неврозу
неврозу»
за А.Захаровим
5. Методика Коробко С., Коробко О. Вивчення рівня 8-10 років
діагностики рівня Робота психолога з шкільної тривожності
шкільної мол. школярами:
тривожності Філіпс Методичний посібник.-
К.: Літера ЛТД, 2006
6. Шкала соціально- ПІ. Психологія Визначення рівня 10-17
ситуаційної тривоги зрілості: практикум.– тривоги років
Кондаш К.: Главник, 2006
7. Шкала самооцінки Психолог. Тести. Методика 10-17
Ч.Спілбергер, Ю. Роздатковий матеріал / дослідження рівня років
Ханін Упоряд. Т.Шаповал, тривожності.
Т.Гончаренко. – 2-ге
вид., – К.: Шк.. світ,
2007. – 128 с.
8. Дослідження Пашукова Т., .Допіра Визначення рівня 15-17
емоційного А. Практикум із емпатійних тенденцій років
відшукування загальної психології.–
А.Мехрабіан, К.:Знання, 2000
Н.Епштейн
9. Дослідження Пашукова Т., Допіра А. Виявлення рівня 15-17
імпульсивності Практикум із загальної імпульсивності років
В.Лосенкова психології.– К.:Знання,
2000
10. Дослідження Пашукова Т., Допіра А. Оцінити схильність 15-17
схильності до ризику Практикум із загальної до ризику років
О.Шмельова психології.– К.:Знання,
2000
11. Дослідження Пашукова Т., Допіра А. Визначення рівня 15-17
вольової Практикум із загальної розвитку вольової років
саморегуляції психології.– К.:Знання, саморегуляції
 А.Зверкова 2000
Е.Ейдман
12. Методика Основи Визначення 15-18
визначення психодіагностики показників та форм років
показників та форм /Упоряд.: Л.Терлецька, агресії
агресії О.Главник.- К.:
А.Басс, А.Дарка Шкільний світ, 2006
4.5. Дослідження мотивації
1. Методика Газета «Психолог» Визначення 6-7 років
«Навчальна №29-32, 2003 мотиваційної
мотивація» готовності дитини до
М.Гінзбург навчання в школі.
Визначення
домінуючої мотивації
навчання
2. Визначення мотивів ПІ. Психологія Вивчення мотивів та 6-10 років
та потреб молодшого дитинства: практикум.- потреб молодшого
школяра. Тест К.: Главник, 2006. школяра
«Кольорових
виборів» Л.Собчик
3. Визначення ПІ. Психологія Вивчення мотивів 6-10 років
мотивації молодшого дитинства: практикум.- навчання
школяра до навчання К.: Главник, 2006.
в школі О.Ануфрієва,
С.Костроміна
4. Проективна методика ПІ. Розумові здібності Визначити причини 6-10 років
«Продовж казку» дитини.– К., Главник, зниження мотивації
Л.Дюсс 2004, с.100 до навчання
модифікація
Л.Кондратенко
5. Методика виявлення Газета «Психолог» Виявлення мотивації 10-17
мотивації досягнень №27-28, 2008 досягнень років
Ю.Орлов
5. Анкета визначення Газета «Психолог» Визначення мотивів 10-17
мотивів навчальної №43, 2004 навчальної діяльності років
діяльності Б.Пашнев
6. Дослідження Газета «Психолог», Визначення рівня 15-17
мотивації «успіху- №34, 2003, с.18 індивідуальних років
невдачі» ПІ. Психологія особливостей
В.Мельников зрілості: практикум. –мотивації досягнення
Л.Ямпольський К.: Главник, 2006 успіху і уникнення
невдачі у
підлітковому віці
5. Дослідження міжособистісних стосунків та
соціально-психологічного клімату:
5.1. В сім’ї;
1. Проективна методика Коробко С., Коробко О. Вивчення стану 5-7 років
«Малюнок сім’ї» Робота психолога з внутрішньо-сімейних
 Модифікація мол. взаємин
Г.Хоментаускаса школярами:Методични
й посібник .- К.: Літера
ЛТД, 2006.
2. Малюнок сім’ї Газета «Психолог», Дослідження взаємин 6-12 років
Р.Бернс №2, 2005 між членами сім’ї і
С.Корман Коробко С., Коробко О. дитиною, ставлення
Робота психолога з дитини до членів сім’ї
мол. школярами:
Методичний посібник.-
К.: Літера ЛТД, 2006
ПІ. Самооцінка учня.–
К.: Главник, 2004
3. Методика «Три Ж-л «Практична Вивчення 12-17
дерева» психологія та соціальна особливостей років
Є.Клессмані робота», 1998, №8. міжгрупових,
сімейних стосунків
4. Тест «Ви і ваш син» Газета «Психолог», Вивчення Батьки
Д.Теннессі №33, 2003, взаємовідносин між
видавництво батьком та дитиною
«Шкільний світ».
5. Методика «Аналіз «Психологічна газета» Виявлення Батьки
сімейних №5, 2005 особливостей
взаємостосунків» Бондарчук О.І. порушення процесу
(АСВ) Психологія сім’ї: курс виховання в сім’ї
Е.Г.Ейдеміллер лекцій.– К.: МАУП,
2001
6. Тест «Чи хороший(а) «Психологічна газета» Вивчити особливості Батьки
ви батько(мати)?» №5, 2005 взаємостосунків в
Е.Ейдеміллер сім'ї дитини
В.Юстицький
7. Тест «Які ви «Психологічна газета» Вивчити особливості Батьки
батьки?»№ 1, № 2 №5, 2005 взаємостосунків в
Е.Ейдеміллер сім'ї дитини
В.Юстицький
5.2. В навчальному колективі;
1. Опитувальник на Газета «Психолог» Виявлення 5-7 років
виявлення №23-24, 2005, с.14, 30 референтної групи в
референтної групи колективі
Т.Рєпіна
2. Клас тварин ПІ. Розумові здібності Визначити 6-10 років
(фантастичний дитини.– К., Главник, особливості
малюнок класу) за 2004, с.94 міжособистісних
Л.Кондратенко стосунків дитини в
колективі
3. Визначення ПІ. Психологія Вивчення стосунків 6-10 років
міжособистісних дитинства: практикум.- дитини в колективі
стосунків школяра К.: Главник, 2006.
 Р.Жиль
4. Методика Гільбух Ю., Киричук Дослідження 7-15 років
експертного О. Шкільний клас: як організованості та
оцінювання пізнавати і виховувати згуртованості класу
організованості його душу.– Київ, 1996
шкільного класу
Л.Уманський
5. Тести Гільбух Ю., Киричук Дослідження 7-15 років
організованості О. Шкільний клас: як організованості та
шкільного класу пізнавати і виховувати згуртованості класу
О.Залужний його душу.– Київ, 1996
6. Тест незакінчених С.Коробко, О.Коробко Вивчення емоційного з 8 років
речень «Мій клас і Робота психолога з фону колективу та
мій вчитель» мол. школярами: психологічного
Ю.Гільбух Методичний посібник.- клімату
К.: Літера ЛТД, 2006
7. ») Дж. Морено Газета «Соціальний Визначення 8-17 років
Методика педагог» №4, 1999 міжособистісних
діагностики взаємин в класі,
міжособистісних та визначення
міжгрупових соціального статусу
відносин учня в колективі
(«Соціометрія
8. Соціометрія Коробко С., Коробко О. Визначити місце учня з 9 років
О.Киричук Робота психолога з в системі
Ю.Гільбух мол. школярами: міжособистісних
Методичний посібник.- стосунків в класі
К.: Літера ЛТД, 2006
9. Тест «Я і група» Ж-л «Практична Вивчення соціально- 12-17
О.Біла психологія та соціальна психологічного років
робота» №6, 2001р. клімату та групових
феноменів
10. Q-сортування ПІ. Психологія Дослідження
В.Стефансона зрілості: практикум. – міжособистісних
К.: Главник, 2006 стосунків
5.3. В педагогічному колективі
1. Визначення стилю Газета «Психолог», №36, Визначення Педаго
поведінки в конфліктній 2002,с.24 стилю ги
ситуації К.Томас поведінки в
конфліктній
ситуації
2. Визначення емпатійних Газета «Психолог», №36, Визначення Педаго
здібностей особистості 2002, видавництво емпатійних ги
В.Бойко «Шкільний світ». здібностей
особистості
3. Визначення соціально- Газета «Психолог», №36, Визначення Педаго
психологічних настанов 2002 соціально- ги
особистості в психологічних
 мотиваційній сфері настанов
О.Потьомкін особистості в
мотиваційній
сфері
4. Опитувальник Ж-л «Практична психологія Прогнозування Педаго
адаптованості до стресу та соціальна робота».- 2006, стану здоров’я і ги
(АС) В.Розов №113, с.41 професійної
успішності
людини в
умовах
професійних та
життєвих
стресорів;
намічені шляхи
розвитку чи
корекції
адаптивності
педагоги
5. Визначення наявності ПІ. Психологічний клімат Визначення Педаго
стресу у педагогічних колективу.- К.: Главник, наявності стресу ги
працівників Шеффер 2004
6. Методика дослідження ПІ. Психологічний клімат Визначення Педаго
групового розвитку колективу.- К.: Главник, рівня розвитку ги
Н.Шевандрін 2004 групи
7. Аналіз психологічного Грабовська Т.О., Демчик Вивчення Педаго
клімату в педагогічному В.С., Шевченко Т.І. та ін. коефіцієнта ги
колективі О.Михайлюк Науково-методичні впливу стану
А.Шалито проблеми формування взаємовідносин
оптимального клімату в у педколективі
шкільному колективі.– К.: на
МАУП 1999 психологічний
клімат
8. Діагностична анкета Рія Крутій К.Л., Маковецька Використовуєть Педаго
Ван Хувейк Н.В. Інноваційна діяльність ся як засіб ги
у сучасному навчальному самоаналізу.
закладі: методичний аспект- Визначення
2-е видання, стерео.- найбільш
Запоріжжя: ТОВ «ЛІПС» сильних
ЛТД, 2006 (Бібліотека мотивуючих
методиста дошкільного факторів у
навчального закладу) роботі педагога,
використання
задля аналізу
групової
взаємодії,
виявлення
особливостей
культури
 організації.
9. Методика Газета «Психолог» №5, Визначення Педаго
«Психологічний портрет 2005, с.24 пріоритетних ги
учителя: досвід цінностей,
самодіагностики» психоемоційних
Резапкіни станів,
особливостей
самооцінки і
стилю
викладача
10. Опитувальник для Газета «Психолог» №42, Систематизація Педаго
вчителя Л.Ковальова 2005, с.10 уявлення про ги
дитину, що
починає вчитися
в школі
11. Моделі лекторського Газета «Психолог» №8, Визначення Педаго
спілкування І.Юсупов 2002, с.6 моделей ги
спілкування
педагога з
учнями
12. Експертне оцінювання Газета «Психолог» №8, Визначення Педаго
стилю спілкування 2002, с.7 стилю ги
педагога І.Юсупов спілкування
педагога
13. Анкета «Психологічна Сівак С. Скринінг Оцінювання Педаго
культура вчителя» шкільного життя. Методика власних ги
Л.Лєпіхова комплексного професійних
Т.Титаренко психодіагностичного якостей
вивчення стану навчально-
виховного процесу
загальноосвітньої школи.–
Тернопіль, 2001
14. Методика векторного ПІ. Психологічний клімат Визначення Педаго
моделювання освітнього колективу.– К.: Главник , активності/паси ги
середовища В.Ясвіна 2004 вності
шкільного
середовища
15. Методика оцінки ПІ. Емоційний розвиток Вивчення Педаго
емоційної зрілості під дитини.- К.: Главник, 2004 здатності ги
ред. О.Чебикіна керувати своїми
емоціями та
розуміти
емоційний стан
оточуючих
16. Методика вивчення Газета «Психолог», №29, Вивчення рівня Педаго
задоволеності учителів 2007 задоволеності ги
своєю професією своєю роботою
Н.Журин
 Є.Ільїн
17. Діагностика Газета «Психолог», №29, Діагностика Педаго
психологічної 2007 психологічної ги
компетентності та компетентності
професійної діяльності
педагога Т.Проскура
18. Діагностика лідерських Мушинський В.П. Діагностика Педаго
здібностей Є.Жариков Психологічний портрет лідерських ги
Є.Крушельницький вчителя.- Харків: «Основа», здібностей
2005 педагогів
19. Анкета вивчення Сівак С. Скринінг Вивчити Педаго
соціально-психологічного шкільного життя. Методика систему ги
клімату С.Сівак комплексного взаємостосунків
психодіагностичного , що склалися,
вивчення стану навчально- домінуючого
виховного процесу настрою,
загальноосвітньої школи.– задоволеністю
Тернопіль, 2001 роботою, її
привабливістю,
єдність
колективних та
особистих цілей
20. Оцінювання агресивності Робота психолога з Визначення Педаго
педагога А.Ассінгер педколективом / Упоряд. коректності у ги
Т.Гончаренко. – К., Вид. дім стосунках з
"Шкілний світ", 2006 колегами,
учнями
6. Дослідження професійних здібностей, схильностей учнів
1. Опитувальник Б-ка «Шкільний світ» Визначення з 14 років
схильностей до Профорієнтаційна схильностей до
різних типів робота психолога.- К., різних типів професій
професій М.Волкова 2007
2. Комунікативні та ПІ. Готовність до Виявлення 14-17
організаторські профільного навчання. комунікативних та років
схильності (КОС) К.: Главник, 2003р. організаторських
В.Синявський здібностей
Б.Федоришин
3. Диференційно- Федоров В.Д. Виявлення нахилу до 14-17
діагностичний Тестодром: певного типу професії років
опитувальник Психологічний
інтересів (ДДО) інструментарій
Є.Клімов, професійного відбору.-
модифікація Хмельницький,
А.Азбель ОІППО, 2006.
4. Питальник Федоров В.Д. Визначення ступеня 14-17
особистісної Тестодром: самоактуалізації років
орієнтації Психологічний особистості
Шостром інструментарій
 професійного відбору,
Хмельницький, 2006
5. Тест «Спілкування і Туріщева Л.В. Встановлення 14-17
професія» Психологічне професійних відносин років
В.Семиченко супроводження з людьми
профільного навчання.
Харків, «Основа», 2007
6. Опитувальник Б-ка «Шкільний світ» Вивчення 14-17
професійної переваги Профорієнтаційна професійної переваги років
Б.Басс робота психолога.- К.,
2007
7. Методика виявлення Уніат С., Комінко С. Визначення 14-17
професійної Вибір професії або обґрунтованості або років
готовності задача з багатьма необґрунтованості
Л.Кабардова невідомими.– професійних нахилів
Тернопіль, 1997
8. Опитувальник ПІ. Професійні Визначення 14-17
професійної здібності учня.– соціальної років
спрямованості (ОПС) К.:Главник, 2004 спрямованості
Д.Голланд ПІ. Готовність до особистості.
профільного навчання.-
К.: Главник, 2003р.
9. Опитувальник ПІ. Готовність до Виявлення мотивів 15-17
самоставлення профільного навчання.- самоусвідомлення, років
В.Столін К.: Главник, 2003р. самопізнання
10. Опитувальник для ПІ. Готовність до Визначення типів 15-17
ідентифікації типів профільного навчання. характеру, його років
акцентуацій К.: Главник, 2003р. особливостей
характеру у підлітків
Модифікований
С.Подмазіним
11. ОДАНІ-2 ПІ. Готовність до Вивчення 15-17
Б.Федоришин профільного навчання.- мотиваційної років
С.Карпіловська К.: Главник, 2003р готовності до
профільного навчання
12. Діагностика Психодіагностика / Визначення 15-17
«перешкод» у Упоряд.: Л.Терлецька, труднощів у років
встановленні О.Главник.-К.: встановленні
емоційних контактів Шкільний світ, 2002 контактів
В.Бойко
13. Методика Психодіагностика / Визначення 15-17
діагностики Упоряд.:Л.Терлецька, спрямованості років
спрямованості О.Главник.-К.: особистості
особистості Б.Басс Шкільний світ, 2002
14. Методика Психодіагностика / Визначення 15-17
«Професійні Упоряд.: Л.Терлецька, професійних переваг років
переваги» В.Бойко О.Главник.- К.:
Шкільний світ, 2002
15. Анкета «Що мені ПІ. Професійні Визначення 15-17
подобається» здібності учня.-К.: професійної років
Л.Йоваші Главник, 2004 спрямованості учнів
16. Опитувальник за Психологія Визначення 16-18
схемою побудови спілкування. Посібник узагальненої і років
особистісної для старшокласників.- цілісної оцінки
професійної Тернопіль, 1999 перспективи
перспективи професійного і
Н.Пряжников особистісного
розвитку
7. Особливості навчально-виховного процесу
1. Визначення ПІ. Психологія Визначення з 6 років
оригінальності і дитинства: практикум.- гнучкості, швидкості,
гнучкості побудови К.: Главник, 2006, с.82 оригінальності
графічного образу мислення
П.Торенс
2. Анкета оцінювання Газета «Психолог» Оцінювання рівня 6-10 років
рівня шкільної №29-32, 2003 шкільної мотивації і
мотивації і адаптації адаптації
Н.Лусканова
3. Дослідження Газета «Психолог», Дослідження 15-17
соціально- №34, 2003, с.16 соціально- років
психологічної ПІ. Психологія психологічної
адаптації К.Роджерс зрілості: практикум. – адаптації,
Р.Даймонд К.: Главник, 2006 самоприйняття,
прийняття інших,
емоційної
комфортності,
інтегральності,
прагнення до
домінування
4. Тест-опитувальник Пашукова Т.І., Допіра Визначення рівня
Г.Айзенка А.І.,Дьяконов Г.В. екстраверсії,
Практикум із загальної емоційної стійкості та
психології / За ред. типу темпераменту
Т.І.Пашукової. – К.:
Знання, 2000
5. Методика Коробко С., Коробко О. Вивчення рівня 8-10 років
діагностики рівня Робота психолога з шкільної тривожності
шкільної мол. школярами:
тривожності Філіпс Методичний посібник.-
К.: Літера ЛТД, 2006
6. Шкала самооцінки Психолог. Тести. Методика 10-17
Ч.Спілбергер, Ю. Роздатковий матеріал / дослідження рівня років
Ханін Упоряд. Т.Шаповал, тривожності.
Т.Гончаренко. – 2-ге
вид., – К.: Шк.. світ,
2007. – 128 с.
7. Методика виявлення Газета «Психолог» Виявлення мотивації 10-17
мотивації досягнень №27-28, 2008 досягнень років
Ю.Орлов
8. Методика Газета «Соціальний Визначення 8-17 років
діагностики педагог» №4, 1999 міжособистісних
міжособистісних та взаємин в класі,
міжгрупових визначення
відносин соціального статусу
(«Соціометрія») Дж. учня в колективі
Морено
9. Комунікативні та ПІ. Готовність до Виявлення 14-17
організаторські профільного навчання. комунікативних та років
схильності (КОС) К.: Главник, 2003р. організаторських
В.Синявський здібностей
Б.Федоришин
10. ОДАНІ-2 ПІ. Готовність до Вивчення 15-17
Б.Федоришин профільного навчання.- мотиваційної років
С.Карпіловська К.: Главник, 2003р готовності до
профільного навчання
11. Незакінчені речення ПІ. Самооцінка учня.– Діагностика з 8 років
Сакс-Леві К.: Главник, 2004 соціальної позиції
дитини і розуміння
нею власної
внутрішньої позиції
12. Шкільний тест Федоров В.Д. Визначення рівня 12-15
розумового розвитку Психодіагностика інтелекту років
(ШТРР) особистості в системі
диференціації /
науково-методичний
збірник. Ч.6, Хм.РВВ,
1993
13. Діагностика вад Адаптація дітей у Діагностика вад 9-11 років
особистісного 1,5,10 класах/ упорядн. особистісного
розвитку (ДВОР) Т.Червонна.- К.: розвитку
З.Карпенко Шкільний світ, 2008,
с.36