Тема: Розвиток особистості дитини в процесі занять з ліплення.

План.
1. Психолого-педагогічна характеристика ліплення.
2. Завдання і зміст розвитку дітей в процесі занять з ліплення.
3. Матеріали та обладнання для занять з ліплення.
4. Особливості техніки ліплення. Способи і прийоми ліплення.
5. Методи педагогічного супроводження занять з ліплення. Мистецтво
скульптури у педагогічній технології розвитку дитячого ліплення.
Література:
Сухорукова Г.В. Образотворче мистецтво з методикою викладання в
дошкільному навчальному закладі. Підручник /Г.В.Сухорукова, О.О.Дронова,
Н.М.Голота, Л.А.Янцур; за заг. ред. Г.В.Сухорукової. – 3-тє вид., - К.:
Видавничий Дім «Слово», 2013. – ст.254-277.
1. Ліплення є одним із засобів всебічного розвитку дитини. Це вид
образотворчої діяльності, за допомогою якої передається форма предмету в
трьох вимірах. Ліплення – найефективніший засіб для передачі форми предмету
і його будови. Воно має велике значення для навчання і виховання дітей
дошкільного віку. Скульптор І.Я.Гінцбург так говорив про значення ліплення:
«В сім’ї образотворчого мистецтва ліплення відіграє ту ж роль, як і арифметика
в математичних науках. Це азбука уявлення про предмет. Це перше читання,
виклад предмету. В малюванні предмет зображується відносним. Із-за
перспективи часто зменшується, а іноді і зовсім втрачається суть властивостей
предмету, головний його смисл. Вірне співвідношення частин, відмінність
основного від другорядного – тіла від приставних частин – все це чітко
виражається при зображенні предмету засобом ліплення».(Гинцбург И.
Воспоминания, статьи, письма. – М., 1969. Ст..196).
Далі в підручнику - модуль3, параграф 3.1, ст. 15.
2. Відповідь у підручнику – модуль 4, параграф 4.4, ст. 254-262.
3. Відповідь у підручнику – модуль 4, параграф 4.4, ст. 262-266.
4. З технікою ліплення ми познайомимося на лабораторних заняттях. Є три
способи ліплення – конструктивний (ліплення з окремих частин), пластичний
або скульптурний (ліплення з цілого куска) і комбінований. Основні
прийоми ліплення: кочення кульки коловими рухами рук, кочення стовпчика
прямими рухами рук, сплющення кульки між долонями, відщипування від
циліндричної форми, з’єднання кінців або переплетіння видовженої палички,
вдавлювання вказівним, великим або двома пальцями обох рук в кульку чи
циліндричну форму, прищипування вздовж площини, прищипування кінців,
прищипування і відтягування. Прийомами ліплення і конструктивним способом
ліплення діти оволодівають в другій молодшій і середній групах. В старшій
групі, крім цього, діти оволодівають пластичним і комбінованим способами
ліплення.
5. Відповідь у підручнику – модуль 4, параграф 4.4, ст. 266-277.