‫דיון‬

‫•‬ ‫?"מה היה לכם מובן מאליו? אילו דברים שלא נעשים הם בגדר "שנאת הזר‬
‫?"באיזה שלב זה נהיה קשה "לקבל את השונה •‬

‫גזענות‬
‫איננו אוהבים לחשוב על עצמנו כגזענים ואף לא להודות שהגזענות היא חלק בלתי נפרד מחיינו‪ .‬אולם למצער‪• ,‬‬
‫הגזענות הינה תופעה תרבותית נרחבת המצויה בכל חברה‪ .‬משום כך אני מבקש להסיט המבט מן השאלה‬
‫?""מיהו גזען"? אל השאלה "מהי גזענות‬
‫ייחוס של נחיתות‪ ,‬לאדם או לקבוצה‪ ,‬על בסיס של תכונות סטריאוטיפיות שמנוסחות בשפה ביולוגית‪ ,‬חברתית •‬
‫‪.‬או תרבותית‪ .‬בשיח גזעני נתפסות תכונות אילו כנחותות‪ ,‬כבלתי משתנות וכמהותיות לאותה קבוצה‬
‫שׂנְאָה או של אַ ְפ ָלי ָה( בגלל הגזע שלהם‪ ,‬כלומר – המוצא •‬
‫גזענות היא התייחסות שלילית לבני אדם )יחס של ִ‬
‫‪.‬שלהם או צבע העור שלהם‬
‫כמו כל אפליה )אַ ְפ ָלי ָה = יחס לא שוויוני( גם הגזענות מנוגדת לזכויות האדם‪ :‬הזכות לשוויון והזכות לכבוד‪• .‬‬
‫‪.‬אם כן‪ ,‬יחס גזעני הוא התייחסות לא שוויונית אל אדם רק בגלל ההשתייכות שלו לקבוצה מסוימת‬
 ‫אנטישמיות‬
‫שׁמִיּוּת היא המונח המודרני לתיאור תופעה חברתית שלפני המאה ה‪ 19⁻‬נודעה בשם שנאת יהודים‪ .‬למרות הפירוש המילולי •‬ ‫אַנְטִי ֵ‬
‫שּׁמִי‪ ,‬אשר עמם נמנים בין היתר היהודים והערבים ‪ ,‬המושג אנטישמיות‬
‫ש ִמי ִים"‪ ,‬דהיינו שנאת כל בני הגזע ה ֵ‬
‫של המונח‪" ,‬נגד ה ֵ‬
‫משמעותו שנאת יהודים בלבד‪ ,‬והוא מעולם לא שימש לציון שנאה כלפי עמים שמיים אחרים‬
‫בעוד האנטישמיות הקלאסית ביקשה להתנכל ליהודי הבודד‪ ,‬זו החדשה מכוונת כלפי הקולקטיב היהודי‪ ,‬המגולם במדינת" •‬
‫)פר אלמארק‪ ,‬סופר שוודי‪ ,‬אחד משני יושבי הראש של "הנציבות למאבק באנטישמיות‬ ‫)"היהודים"‪.‬‬
‫מיכאל מלכיאור‪ ,‬סגן שר החוץ‪ ,‬יזם את הקמת "הנציבות הבינלאומית למאבק באנטישמיות"‪":‬יש לבדוק מה מייחד את •‬
‫האנטישמיות החדשה מהאנטישמיות ה'קלאסית'‪ ,‬יש להבחין בין 'שורה של אפיזודות אנטישמיות' לבין האנטישמיות החדשה‪,‬‬
‫המתאפיינת ב'מסע של שנאה'‪ .‬האנטישמיות החדשה מתמקדת במדינת היהודים ולא ביהודי הבודד ‪ -‬דה‪-‬לגיטימציה כלפי הקיום‬
‫הלאומי של היהודים‪ ,‬כלומר‪ ,‬הציונות ומדינת ישראל‪ .‬אך יש גם קווי דמיון לאנטישמיות הישנה‪ .‬למשל סימונה של ישראל כרוע‬
‫המוחלט‪ ,‬שאין לו שום נקודות זכות‪ .‬זה מזכיר את הסימון הנוצרי של היהודי כ'אנטי‪-‬כריסט'‪ ,‬אויבו של המשיח‪ .‬עוצמת הסיקור‬
‫בהחלט מזינה את עוצמת השנאה‪ .‬בנוסף קיים החשש הגדול שדווקא הסכסוך הזה‪ ,‬יותר מסכסוכים אחרים‪ ,‬מאיים באופן גלובלי‬
‫‪".‬על שלום העולם‬

‫זיכרון השואה‬
 ‫חותמים על הסכם השותפות‬

‫בתי הספר נגד גזענות ואנטישמיות •‬

‫בתי ספר מישראל ו‪ 19-‬מגרמניה ‪• 19‬‬
‫שותפות אמיצה •‬
‫לחוות ולהכיר את התרבות השנייה •‬

‫מהי התכנית‬ ‫גיורא זלץ‪-‬ראש המועצה האזורית הגליל העליון •‬

‫תקווה •‬
‫שותפות של הצוותים והתלמידים •‬
‫תלמידים משכבות י'‪-‬י"א ‪• 20‬‬
‫משלחת בית ספר רעות לשטוטגרט‬
‫‪• 05-11/03‬‬
‫תלמידים משכבות י'‪-‬י"א ‪• 20‬‬
‫?מה התכנית בגרמניה •‬
‫‪:‬תהליך הכניסה למשלחת •‬
‫שאלון גוגל פורמס •‬
‫מפגש קבוצתי‪• 15:30-17:30 ,21/11 -‬‬
‫ראיון אישי •‬
‫השתתפות בכרטיסי טיסה •‬