Professional Documents
Culture Documents
FejlesztoPedagogia 2018-1653419519 Pages136-136
FejlesztoPedagogia 2018-1653419519 Pages136-136
szám
- testséma fejlődését segítő gyakorlatok: példá - vizuális észlelést fejleszti: például labdákkal,
ul emberi-, állati világ mozdulatainak, gesztu kockákkal, golyókkal szín, nagyság szerinti
sainak utánzása. differenciálása, a szemfixálás elősegítése fény
b) A mozgásérzékelés (kinesztézia) tudatosítása: erősség differenciálásával, mozgó tárgyak kö
például a testérzet felerősítését, a bőrérzéke vetésével,
lést fejleszti, ha különböző anyagokkal (selyem, - a hallásészlelés, és hallásfigyelem fejlesztése
dörzs szivacs, bőr) érintjük m eg a gyermek test (fontos a beszédindítás szempontjából) során
részét, illetve különböző anyagokba tekerjük és a hagyományos logopédiai fejlesztés lépéseit
gurítjuk. A saját mozgás észlelésének fejlesztését követjük. Például hang (anya) irányának kö
szolgálják a ringatás, lépkedés ritmusra, m ondó vetése, hangszerek, zörejek/zajok hangjának
ka ritmusára. felismerése,
c) Mozgás-beszéd összerendezése, utánzó, az egész - az íz- és szaglásérzékelést fejleszti: például
testet átmozgató gyakorlatokkal. Körben állunk különböző ízek kóstoltatása, csukott szemmel
a szülők a gyermekkel szem ben, vagy mellette utáni kiválasztása, virágok, különböző szagok,
helyezkednek el, segítenek, ha a gyermek nem illatok felismerése (Sósné és Melegné, 2007).
utánozza önállóan a gyakorlatokat.
Mozgással kísért m ondókák például: a tenyér 2. Fő rész- akadálypálya, tervezett szenzomotoros tré
játékok, ujjkiolvasók, csipkedők, lovagoltatok, ning körfeladat formájában, amely során a terápiás
táncoltatok. program ban előírt gyakorlatok elsajátítása, begyako-
d) Taktilis, kinesztetikus, optikus, akusztikus gya roltatása történik. A körfeladat pályáján a gyermekek
korlatok a szülők segítségével haladnak végig az egyes akadá
- taktilis észlelést fejleszti: például különböző lyokon, meghatározott sorrendben,
term ések (kukorica, gesztenye, dió), kisebb a) Alapmozgások koordinációjának fejlesztése
játéktárgyak tapintás utáni felismerése, plédbe - gurulás: „rétesjáték”, gurulás szőnyegen/pad-
betekerés, kitekerés, lón/egyenetlen talajon,