Professional Documents
Culture Documents
English 4 Cot
English 4 Cot
2016
SCHOOL LIBASAN ELEMENTARY SCHOOL GRADE IV
SEMI-DETAILED LESSON PLAN TEACHER CEDIE S. CABALLERO SUBJECT ENGLISH
. Recognize adverbs
(Adverbs of Time,
Place, Manner)
2. Identify adverbs
used in a sentence
3. Complete the given
sentence using adverb
. Recognize adverbs
(Adverbs of Time,
Place, Manner)
2. Identify adverbs
used in a sentence
3. Complete the given
sentence using adverb
. Recognize adverbs
(Adverbs of Time,
Place, Manner)
2. Identify adverbs
used in a sentence
3. Complete the given
sentence usin
I. OBJECTIVES Identify the elements of the story.
II. CONTENT Analyze a story in terms of its elements. (EN4RC-ib-2.1.1)
A. Skills Identifying the elements of the story.
III. LEARNING RESOURCES
A. References
1. Curriculum Guide Curriculum Guide, Teaching Guide K to 12 Curriculum p. 383-386,
3. Materials Laptop, PowerPoint Presentation, Bluetooth Speaker, Worksheets/Graphic
Organizers
4. Values Love and care for animals; Respect for everyone
5. Integration (Objective 1 Integration in Science & ESP)
IV. PROCEDURES
A. Preliminary Activities Balik-aral:
Tumawag ng mga mag-aaral upang tukuyin ang bawat isang larawan na ipapakita
na mga bagay na dapat ibigay sa aalagaang hayop.
2. Nasisikatan ng araw
D. Pagtatalakay ng bagong Ipangkat ng apat (4) ang mga mag-aaral. Gamit ang ibinigay na babasahin sa
konsepto at paglalahad ng bawat pangkat, punan ang tsart na ibibigay.
bagong kasanayan No.1
(Modelling) I. Tamang Paraan ng Pag-aalaga ng manok
1. Maglaan ng kulungan para sa mga manok
Ang kulungan ay dapat itayo nang may tamang layo sa bahay.
May sapat na daloy ng hangin at nakaharap sa mga puno.
May sapat na laki at luwang upang makagalaw nang maginhawa
ang mga manok at nang madali ring malinis ang kulungan.
Mayroong patukaan, inuman, pugad, sahuran ng dumi at ilawan.
Panatlihing tuyo at malinis upang maging ligtas sa anumang sakit o
peste ang mga manok.
2. Pagpapatuka sa mga manok
Patukain ng mga masustansyang pagkain upang bumilis ang
pag-laki, mangitlog nang marami at manatiling malusog tulad ng
Starting mash na para sa bagong pisang sisiw, Growing mash na
para sa patabaing manok, dumadalaga at Laying mash na para sa
mga inahing nangingitlog.
Dapat ding bigyan ng mga berde o luntiang pagkain tulad ng talbos
ng kamote, repolyo, letsugas, kangkong na makakatulong sa
panunaw at pagkagana sa pagkain ng manok.
Bukod sa manok, kalapati, aso at kuneho ano pang mga hayop na maaaring
alagaan sa ating tahanan?
E. Pagtatalakay ng bagong Pangkatin sa lima (5) ang mga mag-aaral. Ipasagot ang katanungan na ibibigay at
konsepto at paglalahad ng isulat ito sa inilaang manila paper ng bawat pangkat. Ipaskil sa pisara at pag-
bagong ksanayan No. 2 usapan sa klase.
(Guided Practice)
I. Bakit mahalaga ang pag-aalaga ng hayop? HOTS
II. Paano naktutulong sa kabuhayan ng mag-anak ang pag-aalaga ng mga
hayop? Ipaliwanag? HOTS
F. Paglilinang sa kabihasan Sabihin kung tama o mali ang mga sumusunod na pangungusap na babasahin.
(Tungo sa Formative 1. Malaki ang kapakinabangang makukuha mula sap ag-aalaga ng mga
Assessment) (Independent hayop.
Practice) 2. Pare-pareho ang paraan ng pag-aalaga ng hayop.
3. Ang pag-aalaga ng hayop ay nakapagdudulot ng karagdagang kita sa mag-
anak.
4. May mga hayop na mapagkukunan ng gatas, itlog, at karne na
pinagmumulan ng protina na kailangan para sa mabuting nutrisyon ng
katawan.
5. Lahat ng uri ng hayop ay mainam alagaan.
G. Paglalapat ng aralin sa Tumawag ng mga mag-aaral upang isa-isang isulat ang kanilang kasagutan sa
pang araw-araw na buhay nakalaang manila paper na nakapaskil sa pisara.
(Application/ Valuing)
Ano-anong kabutihan ang naibibigay ng inyong wastong pag-aalaga ng hayop o
mga hayop?
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang remediation?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan
na nasolusyonan sa tulong ng aking
punongguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong ibahagi sa
mga kapwa ko guro?
PREPARED BY:
CEDIE S. CABALLERO
Teacher III