Curriculum Map Grade 10

Republic of the Philippines
ROCKFORT EDUCATIONAL INSTITUTE, INC.

National Highway, San Pablo, Tacurong City 9800
CURRICULUM MAP IN GRADE 10 FILIPINO S.Y 2023-2024

VISION PRINCIPLES AND GOALS SUBJECT INFORMATION
Rockfort Educational Institute Incorporated

envisions a school that dedicates to academic Subject: FILIPINO
excellence and to preparing the youth for Rockfort Educational Institute Incorporated – Grade level: 10
success in college and in life. Through values integrity, self-discipline and each School Year: 2023-2024
experiences—academic activities and the arts, person’s inherent dignity. Our community
the youth learn passionately, think critically, challenges each student to endlessly strive to
act responsibly, and lead with integrity.
reach his/her potential through exploration,
understanding, and development of the
creative, intellectual, physical, spiritual, and
social self. Through on appreciation of the FACULTY INFORMATION
Philippines and its role in the global
community, students will become responsible
MISSION leaders and stewards of their community, Name: IVY KAYE L. CORDOVA
country and world. Email:Aybbie@gmailcom
Contact #: 09630566505
Dedicated to academic excellence and to
preparing students for success in college and in
life. Through experiences or academic
activities and the arts, students learn CORE VALUES
passionately, think critically, act responsibly
and lead with integrity.
R – Respect
E – Excellence
I – Integrity
I – Inclusiveness
CURRICULUM MAP
1st QUARTER
Program Standard Pagkatapos ng Ikasampung Baitang, naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo, mapanuring pag-iisip, at pag-
unawa at pagpapahalagangpampanitikan gamit ang teknolohiya at iba’t ibang uri ng teksto at saling-akdang pandaigdig tungo sa
pagkakaroon ng kamalayang global.
Content Standard Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan
Performance Standard Ang mag-aral ay nakabubuo ng kritikal na pagsusuri sa mga isinagawang critique tungkol sa alinmang akdang pampanitikang
Mediterranean
VALUES
QUARTER TOPICS LEARNING COMPETENCIES ASSESSMENT ACTIVITIES INTEGRATION
UNANG UNANG - Nakabubuo ng sariling pagpapasiya - Situation Analysis - Pagpapabuo ng

MARKAHAN KABANATA sa sitwasyong ibinigay(PP10PN-Ia-1) and Explanation pagpapasiya sa
(5 Sesyon) (Simulan Natin) gagawin sa sitwasyong
Aralin 1 ibinigay
A. Pagbasa at pagpapaliwanag
☞ hinggil dito sa Simulan
Pagsasagawa Natin
ng
Sistematikong Naipakikita ang
Pananaliksik pag-asa sa kabila
ng mga
“Ang Kahon ni - Naiuugnay ang kahulugan ng salita - Word-Concept -Pagpapasagot ng mga pagsubok at
Pandora” batay sa kayarian nito Association pagsasanay kaugnay problemang
(F10PT-Ia-b-61) (Payabungin Natin A ng aralin sa talasalitaan kinahaharap sa
Mga Pahina sa at B) sa Payabungin Natin A buhay
Aklat: -Natutukoy ang kasingkahulugan ng at B
6–28 mga salita gamit ang kontekstuwal
na pamamaraan (PP10PT-Ia-1)
-Nasasagot ang mga tanong tungkol -Question and Answer -Pagpapasagot ng mga
sa binasang akda (PP10PB-Ia-1) (Sagutin Natin A) katanungan batay sa
akdang ipinabasa sa
Sagutin Natin A
-Pagsulat ng Journal
- Naipahahayag ang mahalagang - Concept-Situation

kaisipan sa nabasa o napakinggan Association (Sagutin
(F10PN-Ia-b-62) Natin B)
- Pagpapasagot ng mga
-Nasusuri ang mga kaisipang taglay - Tsek o Ekis (Sagutin pagsasanay kaugnay
ng akda Natin C) ng akdang binasa sa
(PP10PB-Ia-2) Sagutin Natin B at C
-Naipahahayag nang malinaw ang
sariling opinyon sa paksang tinalakay - Pagbibigay-opinyon - Pagpapabigay ng

(F10PS-Ia-b-64) (Buoin Natin) opinyon hinggil sa mga
kaisipang inilahad sa
-Naiuugnay ang mga kaisipang Buoin Natin
nakapaloob sa akda sa nangyayari - Situation Analysis - Pagpapabuo ng ideya
sa: sarili, pamilya, kaibigan, (Magagawa Natin) sa pagpapahayag
pamayanan, daigdig ng pag-asa sa mga
(F10PB-Ia-b-62) ibinigay sa sitwasyon
sa Magagawa Natin
- Pagsasagawa ng
talakayan hinggil sa
Pagsasagawa ng
Sistematikong
Pananaliksik sa Alamin
Natin
- Nasasagot ang mga katanungan
batay sa talakayan sa klase - Question and Answer - Pagpapasagot ng mga
(PP10PB-Ia-3) (Gawin Natin A) katanungan hinggil sa
araling tinalakay sa
klase sa Gawin Natin A
-Naisasagawa ang sistematikong
pananaliksik ng mga datos at - Introduction to - Pagpapasimula ng
impormasyon ukol sa mitolohiya sa Research (Gawin pananaliksik hinggil sa
iba’t ibang pagkukunan ng Natin B) mitolohiya sa Gawin
impormasyon tulad ng sa internet at Natin B
sa silid-aklatan
(F10EP-Ia-b-27)
B. Wika Paunang Gawain

☞ Uri at -. Pagsasagawa ng
Aspekto ng talakayan hinggil sa Uri
Pandiwa at Aspekto ng Pandiwa
sa Isaisip Natin
- Natutukoy ang uri, aspekto, at
pokus ng pandiwang ginamit - Identification (Madali - Pagpapasagot ng mga
(PP10WG-Ia-1) Lang Yan) pagsasanay kaugnay
ng aralin sa wika
-Nagagamit ang angkop na pandiwa

sa paglalahad ng sariling karanasan. -Pagbuo ng
(F10WG-Ia-b-57) Pangungusap
(Subukin Pa Natin)
-Nagagamit ang angkop aksiyon,

pangyayari, at karanasan -Story sharing
(F10WG-Ia-b-57) (Tiyakin Natin)
-Natutukoy ang mensahe at layunin

ng napanood na cartoon
ng isang mitolohiya
(F10PD-Ia-b-61)/ -Pagsulat ng -Pagpapasulat ng
Mitolohiya sariling mitolohiya sa
-Naisusulat ang sariling (Palawakin pa Natin) Palawakin Pa Natin
mitolohiya batay
sa paksa ng akdang
binasa
(F10PU-Ia-b-64)
UNANG - Natutukoy ang suliraning -. Situation Analysis - Pagpapabigay ng

KABANATA pinagdadaanan, ang ibinunga nito, at (Simulan Natin) suliraning naranasan,
(5 Sesyon) ang natutuhan.(PP10PN-Ib-2) ang nangyari pa
Aralin 2 pagkatapos, at ang Pagpapahalaga:

A. Pagbasa natutuhan sa Simulan Nakapaghahand
☞ Mga Berbal, Natin a ng mga dapat
Di- Berbal, at gawin sa mga
Pasulat na - Nabibigyang-puna ang estilo ng - Pagbibigay ng - Pagpapasagot ng mga posibleng sakuna
Pakikipagtalast may-akda batay sa mga salita at Kasingkahulugan at pagsasanay kaugnay
asan ekspresyong ginamit sa akda Word-concept ng aralin sa talasalitaan
(F10PT-Ib-c-62) Association sa Payabungin Natin A
“Ang Parabula (Payabungin Natin A) at B
ng Sampung
Dalaga” Mga - Nakikilala ang salitang may - Odd One Out
Pahina sa naiibang kahulugan (Payabungin Natin B)
Aklat: 29–52 (PP10PT-Ib-2)
-. Nasasagot ang mga tanong - Question and Answer - Pagpapasagot ng mga

kaugnay ng akdang binasa (Sagutin Natin A) katanungan batay
(PP10PB-Ib-1.1) sa akdang binasa sa
Sagutin Natin A
- Nasusuri ang tiyak na bahagi ng - Katotohanan o - Pagpapasagot ng mga

napakinggang parabula na Kabutihan/ pagsasanay kaugnay
naglalahad ng katotohanan, Kagandahang-asal at ng akdang binasa sa
kabutihan, at kagandahang-asal Pagpapaliwanag Sagutin Natin B at C
(F10PN-Ib-c-63) (Sagutin Natin B)
- Nasusuri ang nilalaman, elemento, -. Multiple Choice

at kakanyahan ng binasang akda (Sagutin Natin C)
gamit ang mga ibinigay na tanong
(F10PB-Ib-c-63)
- Nahihinuha ang nilalaman at - Pagsagot sa graphic - Pagpapasagot sa

kakanyahan ng akda kung ito’y organizer graphic organizer sa
(Buoin Natin) Buoin Natin
mangyayari sa kasalukuyang
panahon (PP10EP-Ib-1)
-Pagbuo ng Collage at -Pagpapabuo ng
-Naisusulat nang may Tagline collage hinggil sa
maayos na paliwanag (Magagawa Natin A) kahalagahan
ang kaugnay na collage ng pagiging handa sa
na may kaugnayan sa panahon ng kalamidad
paksa. (F10PU-Ib-c-65) at pagbuo ng tagline
para dito sa Magagawa
Natin A
-Self refection. -Pagpapabigay ng

-Nakapagbibigay ng kasagutan sa (Magagawa Natin B) kasagutan sa personal
personal na katanungan. na katanungan.
(PP10PB-Ib-4)
Magagawa Natin B
-Pagsasagawa ng
Mga Berbal, Di
Berbal, at Pasulat na
Pakikipagtalastasan sa
Alamin Natin
- Question and Answer - Pagpapasagot ng

- Nasasagot ang mga tanong batay (Gawin Natin A) mga katanungan batay
sa talakayan sa klase (PP10PB-Ib-5) sa talakayan sa klase
sa Gawin Natin A
- Pagsulat ng Talata Pagpapasulat ng mga

-Naipakikita ang kakayahan sa (Gawin Natin B) talata hinggil sa
pakikipagtalastasang pasulat sa paksang ibinigay sa
Gawin Natin B
pamamagitan ng pagsulat ng isang

mensaheng magpaparating ng
iyong sariling pananaw
(PP10PB-Ib-6) -Speech - Pagpapabigkas ng
(Gawin Natin C) isinulat na mga talata
- Naipakikita ang kakayahan sa sa naunang gawain sa
pagsasalita sa paggamit ng mga Gawin Natin C
berbal at di- berbal na estratehiya
(F10PS-Ib-c-65)
-Paunang Gawain
B. Wika
☞ Tatlong Pagsasagawa ng
Pang-ugnay talakayan hinggil sa
Tatlong Pang-ugnay sa
Isaisip Natin
- Nakikilala kung ang pang-ugnay ay -Pang-ukol o - Pagpapasagot

pang-ukol o pangatnig Pangatnig ng mga pagsasanay
(PP10WG-Ib-2) (madali lang iyan) kaugnay ng aralin sa
wika
- Nakapipili ng angkop na pang- -Multiple Choice

ugnay na bubuo sa diwa ng talata (Subukin Natin)
(PP10WG-Ib-3)
- Nagagamit ang angkop na mga -Pagsasalaysay

piling pang- ugnay sa (Tiyakin Natin)
pagsasalaysay (pagsisimula,
pagpapadaloy ng mga pangyayari,
pagwawakas)
(F10WG-Ib-c-58)
-. Nahihinuha ang nilalaman, - Visual Art Analysis - Pagpapasuri ng video

elemento, at kakanyahan ng (Palawakin Pa Natin) at pagpapasagot ng
pinanood na akda gamit ang mga mga katanungan hinggil
binuong estratehiya dito sa Palawakin Pa
(F10PD-Ib-c-62) Natin
UNANG - Pagpapahalaga:
KABANATA Nabibigyang-
(5 Sesyon) halaga ang mga
Aralin 3 OFW na
A. Pagbasa itinuturing na
☞ bagong bayani
Pangunahing ng bansa
Paksa at
Pantulong na -. Nasasagot ang mga katanungan -Question and Answer - Pagpapasagot ng mga
mga Ideya sa pangganyak na bahagi. (Simulan Natin) katanungan batay sa
(PP10PN-Ic-3) pangganyak na bahagi
“Ang Apat na hinggil sa paglalakbay
Buwan Ko sa sa Simulan Natin
Espanya”
- Natutukoy ang mga salitang - Odd One Out - Pagpapasagot ng
Mga Pahina sa magkakapareho o magkakaugnay (Payabungin Natin A) mga pagsasanay
Aklat: ang kahulugan kaugnay ng aralin sa
53–75 (F10PT-Ic-d-63) talasalitaan sa
Payabungin Natin A at
B
-Nakikilala ang kasalungat na - Word-Concept

kahulugan ng salita (PP10PT-Ic-3) Association
(Payabungin Natin B)
- Nasasagot ang mga katanungan -Question and Answer - Pagpapasagot ng mga

batay sa akdang binasa (Sagutin Natin A) katanungan batay
(PP10PT-Ic-4) sa akdang binasa sa
Sagutin Natin A
- Nabibigyang-reaksiyon ang mga -Tsek o Ekis. -Pagpapasagot ng mga

kaisipan o ideya sa tinalakay na (Sagutin Natin B) pagsasanay kaugnay
akda. (F10PB-Ic-d-64) ng akdang tinalakay.
- . Nakikilala ang mahahalagang Pagsunod sa Panuto

detalye ng binasang akda (Gawain natin C)
(PP10PB-Ic-7)
-Naitatala ang mga impormasyon -Pagsagot sa Graphic -Pagpapasagot ng

tungkol sa isa sa napapanahong Organizer (Buoin graphic organizer sa
isyung pandaigdig. (F10PU-Ic-d-66)/ Natin) buoin natin.
- Nasasaliksik ang mahahalagang

impormasyon gamit ang silid-aklatan,
internet, at iba pang batis ng mga
impormasyon (F10EP-Ia-b-28)
- Naibabahagi ang sariling reaksiyon - Pagbibigay-reaksiyon - Pagpapabigay ng mga

sa ilang mahahalagang ideyang (Magagawa Natin) reaksiyon sa mga
nakapaloob sa binasang akda kaisipang ibinigay sa
(F10PS-Ic-d-66) Magagawa Natin
- Pagsasagawa ng
Pangunahing Paksa at
Pantulong na mga
Ideya sa Alamin Natin
-. Nasasagot ang mga tanong - Question and Answer -Pagpapasagot ng mga

kaugnay ng binasa (PP10PB-Ic-1.2) (Gawin Natin A) katanungan batay sa
araling tinalakay sa
klase sa Gawin Natim A
at B
- Naipaliliwanag ang pangunahing - Paragraph Analysis,
paksa at pantulong na mga Identification, at
ideya sa napakinggan/ nabasang Explanation
impormasyon (F10PN-Ic-d-64) (Gawin Natin B)
B. Wika Paunang Gawain

☞ Mga -. Pagsasagawa ng
Pahayag sa talakayang hinggil sa
Pagbibigay ng Mga Pahayag sa
Sariling Pagbibigay ng Sariling
Pananaw Pananaw sa Isaisip
Natin
-. Nasusuri kung ang pahayag ay - Paglalagay ng tsek at - Pagpapasagot ng mga

naaangkop o hindi pagpapaliwanag pagsasanay kaugnay
(PP10WG-Ic-4) (Madali Lang Iyan) ng aralin sa wika
- Nagagamit ang angkop na mga - Paglalahad ng

pahayag sa pagbibigay ng sariling sariling pananaw
pananaw (Subukin Pa Natin)
(F10WG-Ic-d-59)
- Nagagamit ang angkop na mga - Panghihikayat

pahayag sa pagbibigay ng sariling (Tiyakin Na Natin)
pananaw
(F10WG-Ic-d-59)
-. Natatalakay ang mga bahagi ng -. Visual Art Analysis - Pagpapasuri ng mga

pinanood na nagpapakita ng mga (Palawakin Pa Natin) video at pagsagot sa
isyung pandaigdig (F10PD-Ic-d-63) mga katanungan batay
dito sa Palawakin Pa
Natin
UNANG -. Nasasagot ang mga tanong hinggil -Question and Answer -A1. Pagpapasagot ng Pagpapahalaga:
KABANATA sa sarili sa tulong ng mga (Simulan Natin) mga katanungan batay Nahihikayat na
(5 Sesyon) nakatatanda sa pamilya sa sariling muling tangkilikin
Aralin 4 (PP10PN-Id-4) pagbabawtismo at
A. Pagbasa sa tulong ng mga pahalagahan ang
☞ Epiko at nakatatanda sa pamilya mga
Ilang sa Simulan Natin epiko
Halimbawa
nitong Tanyag -Nabibigyang-puna ang bias ng -Multiple Choice at - Pagpapasagot ng mga
sa Buong paggamit ng mga salitang Pagbibigay-puna pagsasanay kaugnay
Mundo nagpapahayag ng matinding (Payabungin Natin A) ng aralin sa talasalitaan
damdamin. (F10PT-Ie-f-64) sa Payabungin Natin A
“Ang at B
Pagbibinyag sa
Savica (Isang -Natutukoy ang salitang bubuo sa -Multiple Choie
Epikong diwa ng pangungusap gamit ang (Payabungin Natin B)
Slovenia)” kontekstuwal na pamamaraan.
(PP10PT-Id-5)
Mga Pahina sa
Aklat: -Nasasagot ang mga katanungan -Question and Answer -Pagpapasagot ng mga
76–101 batay sa akdang binasa. (Sagutin Natin A) katanungan batay sa
(PP10PB-Id-1.3) akdang tinalakay sa
Sagutin Natin A
-Naibibigay ang sariling -. Situation Analysis -Pagpapasagot ng iba

interpretasyon kung bakit ang mga (Sagutin Natin B) pang pagsasanay
suliranin ay ipinararanas ng may- kaugnay ng akdang
akda sa pangunahing tauhan ng binasa sa Sagutin Natin
epiko (F10PB-Ie-f-65) B at C
- Nakikilala ang kawastuhan o

kamalian ng mga pahayag batay sa - Tama o Mali (Sagutin

binasa Natin C)
(PP10PB-Id-1.4)
- Nahihinuha kung bakit itinuturing na

bayani sa kanilang lugar at - Paghihinuha (Buoin -Pagpapahinuha kung
kapanahunan ang piling tauhan sa Natin) bakit itinuturing na
epiko bayani sa kanilang
(F10PN-Ie-f-65) lugar at kapanahunan
ang piling tauhan sa
mga epiko sa Buoin
Natin
-. Nakakukumbinsi ng iba upang
basahin, tangkilikin, at palaganapin - Advertisement poster - Pagpapabuo ng isang
ang mga epiko (Magagawa Natin A) poster na
makakukumbinsi upang
palaganapin muli ang
epiko sa Magagawa
Natin A
- Natutukoy ang mga bahaging
napanood na tiyakang nagpapakita -Character Analysis -Pagsusuri ng mga
ng ugnayan ng mga tauhan sa (Magagawa Natin B) tauhan sa napanood na
puwersa ng kalikasan epiko sa Magagawa
(F10PD-Ie-f-64) Natin B.
- Pagsasagawa ng
Epiko at Ilang
Halimbawa nitong
Tanyag sa Buong
Mundo sa Alamin Natin
-Napapangatwiranan ang mga

dahilan kung bakit mahalagang -Question and Answer - Pagpapasagot ng mga

akdang pandaigdig (Gawin Natin A) katanungan upang
na sumasalamin ng isang bansa ang mapangatwiranan ang
epiko (F10PB-Ie-f-66) kahalagahan ng epiko
sa Gawin Natin A
- Naisusulat ang paglalahad na

nagpapahayag ng pananaw tungkol -Comparative study - Pagpapasagawa ng
sa pagkakaiba-iba, pagkakatulad at (Gawin Natin B) komparatibong pag-
ng mga epikong pandaigdig aaral hinggil sa Gawin
(F10PU-Ie-f-67) Natin B
-Nahihinuha kung bakit itinuturing ng

byaani sa kanilang lugar at -Pagsagot sa graphic
kapanahunan ang piling tauhan sa organizer (Buoin
mga epiko. (F10PN-Ie-f-65) Natin)
B. Wika -Paunang Gawain

Pagsasagawa ng
☞ Mga talakayan hinggil sa
Salitang Mga Salitang Hudyat sa
Hudyat sa Pagsusunod-sunod ng
Pagsusunod- Pangyayari sa Isaisip
sunod ng Natin
Pangyayari
- Napagsusunod-sunod ang mga - Procedure - Pagpapasagot ng mga

hakbang gamit bilang gabay ang Sequencing (Madali pagsasanay kaugnay
mga salitang hudyat sa pagsunod- Lang Iyan) ng aralin sa wika
sunod (PP10WG-Id-5)
-Nagagamit ang angkop na mga -Procedure Analysis

hudyat sa pagsusunod-sunod ng (Subukin Natin)
mga pangyayari. (F10WG-Ie-f-60)
-Procedure Writing
(Tiyakin Na Natin)
-Nababasa nang paawit ang ilang - Pagtatanghal - Pagpapatanghal ng

piling saknong ng binasang akda (Palawakin Pa Natin) ilang bahagi ng akda o
(F10PS-Ie-f-67) batay sa pagpili ng mga
mag-aaral sa
Palawakin Pa Natin
UNANG - Natutukoy ang gagawin at magiging - Situation Analysis - Pagpapatukoy sa Pagpapahalaga:
KABANATA bunga ng ibinigay na sitwasyon (Simulan Natin) gagawin at ibubunga Paglalahad ng
(5 Sesyon) (PP10PN-Ie-5) nito sa ibinigay na mga paraan
Aralin 5 sitwasyon sa Simulan upang makaiwas
A.Pagbasa Natin sa masasamang
☞ bisyo sa simula
Pagsasagawa - Nabibigyang-kahulugan ang - Supply the missing - Pagpapasagot sa mga pa lang
ng Roundtable mahihirap na salita o ekspresyong letters pagsasanay kaugnay
Discussion ginamit sa akda batay sa konteksto (Payabungin Natin A) ng aralin sa talasalitaan
ng pangungusap sa Payabungin Natin A
“Ang Munting (F10PT-If-g-66) at B
Bariles” Mga
Pahina sa - Nakapagbibigay ng -. Identification
Aklat: 102–128 kasingkahulugan at kasalungat ng (Payabungin Natin B)
salita batay sa konteksto ng
pangungusap (PP10PT-Ie-6)
-Pagpapsagot ng mga
- Nasasagot ang mga katanungan -Question and Answer katanungan batay sa
batay sa akdang binasa (PP10PB-Ie- (Sagutin Natin A) akdang binansa sa
1.5) Sagutin Natin A.
- Napatutunayang ang mga - Situation interrelating - Pagpapasulat ng mga

pangyayari sa akda ay maaaring (Sagutin Natin B) halimbawang salaysay
maganap sa tunay na buhay ng mga nakatalang
(PP10PB-If-g-67) sitwasyon sa Sagutin
Natin B at C
- Nakikilala ang mahahalagang - Fill in the blanks

detalyeng taglay ng binasa (PP10PB- (Sagutin Natin C)
Ie-9)
- Pagpapasagot ng
- Naipaliliwanag ang ilang - Pagsagot sa graphic graphic organizer sa
pangyayaring nabasa o napakinggan organizer Buoin Natin
na may kaugnayan sa kasalukuyang (Buoin Natin)
mga pangyayari sa daigdig (F10PN-
If-g-66)
- Naisusulat ang paliwanag tungkol - Situation analysis - Pagpapatukoy ng

sa isyung pandaigdig na maiuugnay (Magagawa Natin) gagawin sa ibinigay na
sa buhay ng mga Pilipino sitwasyon sa
(F10PU-If-g-68) Magagawa Natin
- Pagsasagawa ng
Pagsasagawa ng
Roundtable Discussion
sa Alamin Natin
- Nasasagot ang mga tanong tungkol - Question and Answer - Pagpapasagot ng mga
sa araling tinalakay sa klase (Gawin Natin A) katanungan batay sa
(PP10PB-Ie-10) talakayan sa klase sa
Gawin Natin A
- Nakikibahagi sa Roundtable - Roundtable - Pagpapapili ng paksa

Discussion kaugnay ng mga isyung discussions (Gawin at pagpapasagawa ng
pandaigdig Natin B) Roundtable Discussion
(F10PS-If-g-68)/ sa Gawin Natin B
Nakagagamit ng internet para sa
pananaliksik (F10EP-If-g-29)
- Pagsasagawa ng
Panghalip at mga Uri
Nito sa Isaisip Natin
- Nakikilala at natutukoy ang uri ng - Identification (Madali - Pagpapasagot ng mga

mga panghalip. (PP10WG-Ie-6) Lang Yan) pagsasanay kaugnay
ng aralin sa wika
-Nagagamit ang angkop na -Paglalahad ng

panghalip sa paglalahad ng sailing karanasan (Subukin
karanasan. (PP10WG-Ie-7) Pa Natin)
-Nagagamit ang angkop na mga -Pagbibigay-reaksiyon

panghalip bilang panuring sa mga (Tiyakin Na Natin)
tauhan. (F10WG-If-g-61)
-Napahahalagahan ang napanood na -Details Analysis. -Pagpapabigay-

pagtatanghal ng isang akda sa (Palawakin Pa Natin) kahulugan sa mga
pamamagitan ng paghanap ng simbolo at iba
simbolismong nakapaloob ditto. pang detalye na
(F10PD-If-g-65) nakapaloob sa visual
art na ipinasusuri sa
Palawakin Pa Natin
UNANG -Nailalahad ang mga - Identification at -Paglalahad ng mga Pagpapahalaga:

KABANATA gawi na naoobserbahan explanation gawi na Pagpapahalaga
(5 Sesyon) sa paligid at ninanais (Simulan Natin) naoobserbahan sa sa kultura ng
Aralin 6 para sa sarili paligid at ninanais para mga tauhang
A. Pagbasa (PP10PN-If-6) sa sarili sa Simulan masasalamin sa
☞ Natin kabanata
Pagsasagawa
ng Isang -Nakikilala ang -Clining at - Pagpapasagot
Simposyun pagkakaugnay-ugnay ng pagpapaliwanag ng mga pagsasanay
mga salita ayon sa antas (Payabungin Natin A) kaugnay ng aralin
“Ang Munting o tindi ng kahulugang sa talasalitaan sa
Prinsipe ipinahahayag nito (clining) Payabungin Natin A
(Buod)” (F10PT-Ig-h-67) at B
Mga Pahina sa -Napipili ang kasingkahulugan ng -Multiple choice

Aklat: salita batay sa konteksto ng (Payabungin Natin B)
129–157 Pangungusap. (PP10PT-If-7)
-Nasasagot ang mga -Question and Answer -Pagpapasagot ng mga

katanungan batay sa akdang binasa (Sagutin Natin A) katanungan batay
(PP10PB-If-1.6) sa akdang binasa sa
Sagutin Natin A
-Pagsulat ng journal -Pagtala sa journal ng

mga natutuhan sa
akdang binasa.
-Nabibigay ang katangian ng isang -Multiple Choice - Pagpapasagot ng mga

tauhan batay sa (Sagutin Natin B) pagsasanay kaugnay
napakinggan/nabasang usapan ng akdang binasa sa
(F10PN-Ig-h-67) Sagutin Natin B at C
-Nagagamit ang angkop na mga -Event sequencing
hudyat pagsusunod-sunod ng mga (Sagutin Natin C)
pangyayari. (F10WG-Ig-h-62)
-Nasusuri ang binasang kabanata ng -Pagsagot sa graphic -Pagpapasagot ng

nobela bilang isang akdang organizer (Buoin graphic organizer sa
pampanitikan sa pananaw humanism Natin) Buoin Natin
o alinmang angkop na pananaw.
(F10PB-Ig-h-68)
-Nailalarawan ang kultura ng mga -Literary event - Pagpapaliwanag ng

tauhan na masasalamin sa kabanata. analysis sitwasyong ibinigay
(F10PS-Ig-h-69) (Magagawa Natin A) mula sa akda sa
Magagawa Natin A
- Naisasadula ang isang pangyayari sa tunay -. Pagtatanghal - Pagpapatanghal ng

na buhay na may pagkakatulad sa mga piling (Magagawa Natin B) siniping bahagi mula sa
pangyayari sa kabanata ng nobela akda sa Magagawa
(F10PU-Ig-h-69) Natin B
-Pagsasagawa ng
Pagsasagawa ng Isang
Simposyum sa Alamin
Natin
- Nasasagot ang mga tanong - Question and Answer - Pagpapasagot ng mga
kaugnay ng binasa (Gawin Natin A) katanungan batay sa
(PP10PB-If-1.7) araling tinalakay sa
klase sa Gawin Natin A
- Detail Research - Pagpapasagawa ng

-Naimumungkahi ang mga dapat (Gawin Natin B) pananaliksik sa mga
isaalang- alang sa pagsasagawa ng detalyeng
isang simposyum batay sa nabasa kinakailangan para sa
sa aklat o iba pang batis ng pagsasagawa ng
impormasyon (F10PD-Ii-j-67)
simposyum sa Gawin
Natin B
- Naibibigay ang kaugnay na mga -Pagsagot sa Graphic - Pagpapasagot ng

konsepto Organizer graphic organizer sa
ng piling salitang simposyum at (Palawakin Pa Natin Palawakin Pa Natin A
critique (F10PT-Iij-68) A)
-Naisusulat ang isang

critique ng alinmang C2. Introduction to Pagpapasagawa ng
akdang pampanitikang Criticism pagsusuri at
Mediterranean (Palawakin Pa Natin kritisismo sa akdang
(F10PU-Ii-j-70); B) Mediterranean sa
Palawakin Pa Natin B
Naibubuod sa isang
critique ang sariling
panunuri ng alinmang
akdang pampanitikang
Mediterranean
(F10PB-Ii-j-69)
-Nailalahad nang
malinaw sa isang
simposyum ang
nabuong critique
ng alinmang akdang
pampanitikang
Mediterranean -Pagpapabigkas ng
(F10PS-Ii-j-70)/ -Pagbigkas inihandang babasahin
(Palawakin Pa Natin sa simposyum sa
Nagagamit ang C) Palawakin Pa Natin C
komunikatibong
kasanayan sa
paggamit ng wikang
Filipino isang
simposyum
(F10PN-Ii-j-63)
-Naibabahagi ang sariling opinyon o - Pagsusuri at

pananaw batay sa napakinggan Kritisismo (Palawakin -Pagpapasuri ng
(F10PN-Ii-j-68) Pa Natin D) binigkas ng iba at
pagbibigay ng
kritisismo sa
Palawakin Pa Natin D
CURRICULUM MAP
2ND QUARTER
Program Standard Pagkatapos ng Ikasampung Baitang, naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo, mapanuring
pag-iisip, at pag-unawa at pagpapahalagangpampanitikan gamit ang teknolohiya at iba’t ibang uri ng teksto at
saling-akdang pandaigdig tungo sa pagkakaroon ng kamalayang global.
Content Standard Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng mga bansang
kanluranin.
Performance Standard Ang mag-aaral ay nakapaglalathala ng sariling akda sa hatirang pangmadla (social media).
IKALAWANG - Naipakikilala ang mga kapatid o - Pagpapakilala at -.Pagpapakilala sa mga

KABANATA itinuturing na kapatid pagbibigay-turing kapatid o itinuturing na
(5 Sesyon) (PP10PN-IIa-7) (Simulan Natin) kapatid at pagsasabi ng
Aralin 1 nadarama sa mga ito
A.Pagbasa sa Simulan Natin Pagpapahalaga:
☞ Ang
Mitolohiya - Naisasama ang salita sa iba pang - Pagtatambal - Pagpapasagot ng mga Pagpapahalaga
IKALAWANG salita upang makabuo ng ibang (Payabungin Natin A) pagsasanay kaugnay sa mabuting
MARKAHAN “Si Pele, Ang kahulugan (F10PT-IIa-b-71) ng aralin sa talasalitaan relasyon ng
Diyosa ng sa Payabungin Natin A magkakapatid
Apoy at -Nakikilala ang kasingkahulugan ng -Pagkilala sa at B
Bulkan” Mga salita mula sa iba pang salita sa kasingkahulugan
Pahina sa pangungusap (PP10PT-IIa-8) (Payabungin Natin B)
Aklat: 154–185
-Nasasagot ang mga katanungan - Question and Answer - Pagpapasagot ng mga
(PP10PB-IIa-1.8) sa akdang binasa sa
Sagutin Natin A
-Nakikilala ang mahahalagang - Multiple choice

detalye ng binasang mitolohiya (Sagutin Natin B) - Pagpapasagot ng iba
(PP10PB-IIa-11) pang pagsasanay
kaugnay ng akdang
-Nailalahad ang mga pangunahing -Tsek o Ekis (Sagutin binasa sa Sagutin Natin
paksa at ideya batay sa Natin C) B at C
napakinggan/nabasa
(F10PN-IIa-b-71)
-Nasusuri ang nilalaman, elemento, -Pagsagot sa graphic - Pagpapasagot sa

at kakanyahan ng binasang organizer graphic organizer sa
mitolohiya (F10PB-IIa-b-73) (Buoin Natin) Buoin Natin
-Naiuugnay ang mahahalagang

kaisipan sa binasa sa sariling - Question and Answer - Pagpapasagot ng mga

karanasan (Magagawa Natin) katanungan batay sa
(F10PB-IIa-b-74) binasang mga sipi at sa
kritikal na pag-iisip sa
Magagawa Natin
- Pagsasagawa ng
Ang Mitolohiya sa
Alamin Natin
- Naipahahayag ang mahahalagang
kaisipan at pananaw tungkol sa - Question and Answer - Pagpapasagot ng mga
mitolohiya. (F10PS-IIa-b-73) (Gawin Natin A) katanungan batay sa
aralin sa klase na
tinalakay sa Gawin
Natin A
- Naihahambing nang pasulat ang
mitolohiya mula sa bansang - Pagsagot sa graphic - Pagpapasagot ng
kanluranin sa mitolohiyang Pilipino organizer graphic organizer sa
(F10PU-IIa-b-73) (Gawin Natin B) Gawin Natin B
- B. Wika Paunang Gawain

☞ Pokus ng - Pagsasagawa ng
Pandiwa talakayan hinggil sa
Pokus ng Pandiwa sa
Isaisip Natin
- Nakikilala ang pokus ng pandiwang -Identification (Madali - Pagpapasagot ng mga

ginamit sa pangungusap (PP10WG- lang iyan) katanungan batay sa
IIa-8) aralin sa wika
- Nagagamit nang wasto ang pokus - Pagbuo ng

ng pandiwang tagaganap at layon Pangungusap
(PP10WG-IIa-9) (Subukin Pa Natin)
-Nagagamit nang -Pagsulat ng talata

wasto ang pokus ng (Tiyakin Na Natin)
pandiwa: tagaganap
at layon sa pagsulat ng
paghahambing
(F10WG-IIa-b-66)
- Nabubuo ang -Pagbuo sa balangkas -Pagpapabuo ng

sistematikong panunuri sa (Palawakin Pa Natin) balangkas ng kuwento
mitolohiyang napanood sa Palawakin Pa Natin
(F10PD-IIa-b-69)
IKALAWANG - Nakapagtitimbang patungkol sa - Pagsagot sa graphic - Pagpapasagot sa
KABANATA maaaring ibunga ng mataas na organizer graphic organizer sa
(5 Sesyon) ambisyon. (PP10PN-IIb-8) (Simulan Natin) Simulan Natin
Aralin 2 - Pagpapahalaga:
A. Pagbasa - Naipaliliwanag ang kahulugan ng - Pagsunod sa panuto Paglalahad ng
☞ Mga Uri ng salita batay sa pinagmulan nito (Payabungin Natin A) kaisipan kaugnay
Dulang (etimolohiya). (F10PT-IIa-b-72) - Pagpapasagot ng mga ng labis na
Pantanghalan pagsasanay kaugnay paghahangad sa
Ayon sa Anyo ng aralin sa talasalitaan pag- abot ng
sa Payabungin Natin A ambisyon at
“Macbeth” -Nakikilala ang kasingkahulugan ng - Multiple choice at B kapangyarihan
Mga Pahina sa salita (PP10PT-IIb-9) (Payabungin Natin B)
Aklat:
186–209 - Nasasagot ang mga katanungan - Question and Answer - Pagpapasagot ng mga
(PP10PT-Ic-4) sa akdang binasa sa
Sagutin Natin A
-Nailalahad ang kultura ng lugar na - Multiple choice - Pagpapasagot ng iba

pinagmulan ng dula sa napakinggan/ (Sagutin Natin B at C) pang pagsasanay

nabasang usapan/ pangyayari sa kaugnay ng akdang
mga tauhan. (F10PN-IIa-b-72) binasa sa Sagutin Natin
B at C
- Natutukoy ang mahahalagang

detalye sa nabasa o napakinggang
akda (PP10PB-IIb-1.10)
- Naihahambing ang kultura ng - Pagsagot sa graphic - Pagpapasagot ng

bansang pinagmulan ng akda sa organizer graphic organizer sa
alinmang bansa sa daigdig (Buoin Natin A) Buoin Natin A
(F10PB-IIa-b-75)
- Naisusulat nang wasto ang sariling - Pagsulat ng talata - Pagpapasulat ng

damdamin at saloobin tungkol sa (Buoin Natin B) talata hinggil sa paraan
sariling kultura kung ihahahambing ng pagkamit ng mabuti
sa kultura ng ibang bansa. at maunlad na buhay
(F10PU-IIa-b-74) sa Buoin Natin B
- Nailalahad ang mahahalagang - Question and Answer - Pagpapasagot ng mga

kaisipang kaugnay ng (Magagawa Natin) katanungan hinggil sa
binasa (PP10PB-IIb-12) pag-abot ng ambisyon
sa Magagawa Natin
- Pagsasagawa ng
Mga Uri ng Dulang
Pantanghalan Ayon sa
Anyo sa Alamin Natin
- Nasasagot ang mga katanungan - Question and Answer - Pagpapasagot ng mga
batay sa talakayan sa klase (Gawin Natin A) katanungan batay sa
(PP10PB-IIb-10.1) talakayan sa klase sa
-Natatalakay ang mga katangian ng Gawin Natin A
dulang binasa. (PP10PB-IIb-13) - Argument - Pagpapabigay ng
presentation (Gawin argumento hinggil sa

Natin B) uri ng dulang binasa sa
-Naiuugnay ang sariling buhay sa Gawin Natin B
isang dula (PP10PB-IIb-14) - Life analysis (Gawin - Pagpapatukoy ng dula
Natin C) at papel na
gagampanan sakaling
nasa isang tanghalan
ang buhay sa Gawin
Natin C
B. Wika -Pagsasagawa ng
☞ Pokus ng talakayan hinggil sa
Pandiwa Pokus ng Pandiwa
(Pinaglalaanan (Pinaglalaanan at
at Kagamitan) Kagamitan) sa Isaisip
Natin
- Natutukoy ang pokus ng pandiwang - Identification (Madali - Pagpapasagot ng mga

ginamit sa pangungusap Lang Iyan) pagsasanay batay sa
(PP10WG-IIb-10) aralin sa wika
- Nagagamit nang wasto ang iba’t - Pagbuo ng

ibang pokus ng pandiwa (tagaganap, pangungusap
layon, pinaglalaanan o kagamitan) (Subukin Pa Natin)
(PP10WG-IIB-11)
- Nagagamit nang wasto ang pokus - Feature writing

ng pandiwa (tagaganap, layon, (Tiyakin Na Natin)
pinaglalaanan at kagamitan) sa
pagsulat ng sariling damdamin at
saloobin tungkol sa sariling kultura
kung ihahahambing sa kultura ng
ibang bansa
(F10WG-IIa-b-67
- Naipaliliwanag ang katangian ng - Pagsulat ng talata - Pagpapasulat ng

mga tao sa bansang pinagmulan ng (Palawakin Pa Natin) talata bilang simula ng
dula batay sa napanood kaugnay nito feature writing upang
(F10PD-IIa-b-70 dalawin ng mga tao ang
lugar ng setting ng
dulang Macbeth sa
Palawakin Pa Natin
IKALAWANG - Nakapagbibigay ng mga konsepto -Pagsagot sa graphic - Pagpapasagot ng Pagpapahalaga:

KABANATA at nalalaman hinggil sa digmaan organizer at graphic organizer at Paglalahad ng
(5 Sesyon) (PP10PN-IIc-9) pagpapaliwanag pagpapaliwanag ng protesta o
Aralin 3 (Simulan Natin) nalalaman hinggil dito pagtutol sa
A. Pagbasa sa Simulan Natin anumang uri ng
☞ Tula at mga digmaan,
Elemento Nito - Naibibigay ang kahulugan ng - Multiple choice saanmang panig
matatalinghagang pananalita na (Payabungin Natin A) ng mundo
“Ang Aking ginamit sa tula (F10PT-IIc-d-70) - Pagpapasagot ng mga
Aba at Hamak pagsasanay kaugnay
na Tahanan” ng aralin sa talasalitaan
Mga Pahina sa sa Payabungin Natin A
Aklat: 210–228 - Nakikilala ang mga salitang - Odd One Out at B
magkakaugnay o (Payabungin Natin B)
magkakasingkahulugan
(PP10PT-IIc-10)
- Nasasagot ang mga katanungan - Question and Answer - Pagpapasagot ng mga

batay sa akdang binasa. (Sagutin Natin A) katanungan batay
(PP10PB-IIc-1.11) sa akdang binasa sa
Sagutin Natin A
-Natutukoy ang mga kaisipang taglay -Tsek o Ekis (Sagutin - Pagpapatukoy ng mga
ng tula (PP10PB-IIc-15) Natin B) detalye na mula sa
akdang binasa sa
Sagutin Natin B
- Naibibigay ang puna sa estilo ng - Pagsagot sa graphic - Pagpapasagot ng

napakinggan/ binasang tula organizer (Buoin graphic organizer sa
(F10PN-IIc-d-70) Natin) Buoin Natin
- Naibabahagi ang sariling damdamin - Pagsunod sa panuto - Pagpapasunod sa

ng pagtutol sa digmaan at (Magagawa Natin) mga panutong ibinigay
kaguluhang nangyayari sa ibang na nakasunod sa
panig ng bansa at sa mundo pagnanais ng pagtutol
(PP10PB-IIc-16) sa digmaan sa
Magagawa Natin
-Pagsasagawa ng
Tula at mga Elemento
Nito sa Alamin Natin
-Nasasagot ang mga tanong na

batay sa talakayan sa klase - Question and Answer - Pagsagot sa mga
(PP10PB-IIc-10.2) (Gawin Natin A at B) katanungan batay sa
-Nasusuri ang mga elemento ng tula talakayan sa klase sa
(F10PB-IIc-d-72) Gawin Natin A at B
B. Wika -Paunang Gawain

☞ Pagsasagawa ng
Matatalinghaga talakayan hinggil sa
ng Pananalita Matatalinghagang
Pananalita sa Isaisip
Natin
-Nagagamit ang angkop na -Multiple choice

idyomang bubuo sa diwa ng (Madali lang iyan)
pangungusap. (PP10WG-IIc-12)
-Natutukoy ang tayutay na ginagamit -Identification

sa pangungusap. (PP10WG-IIc-13) (Subukin Pa Natin) - Pagpapasagot ng mga
pagsasanay kaugnay
-Nagagamit ang matatalinghagang -Pagsulat ng tula ng aralin sa wika
pananalita sa pagsulat ng tula. (Tiyakin Na Natin)
(F10WG-IIc-d-65)
-Naisusulat ang sariling tula na may

hawig sa paksa ng tulang tinalakay
(F10PU-IIc-d-72)/ - Pagsulat ng sariling - Pagpapasulat ng
buong tula buong tula batay sa
-Nagagamit ang matatalinghagang (Palawakin Pa Natin mga ibinigay na paksa
pananalita sa pagsulat ng tula A) sa Palawakin Pa Natin
(F10WG-IIc-d-65) A
-Nagagamit ang kasanayan at -Pagbigkas ng Tula - Pagpapabigkas ng

kakayahan sa malinaw at mabisang (Palawakin pa Natin B) tulang isinulat sa
pagbigkas ng tula (F10PS-IIc-d-72) Palawakin Pa Natin B
IKALAWANG - Nakapagbibigay ng mga palagay - Pagbibigay-palagay - Pagpapabigay ng mga Pagpapahalaga:

KABANATA sa relasyon ng mag-asawa (Simulan Natin) palagay sa kalagayan Nakapaglalahad
(5 Sesyon) (PP10PN-IId-10) ng relasyon ng mag- ng pagtutol sa
Aralin 4 asawa sa Simulan mga isyung
A.Pagbasa
Natin pandaigdig na
☞ Pagsulat ng lumalabag sa
Maikling
- Naitatala ang mga salitang - Word-definition - Pagpapasagot ng mga karapatang
Kuwento
“Ang Kuwento
magkakatulad at magkakaugnay ang association pagsasanay kaugnay pantao lalo na ng
ng Isang Oras,” kahulugan. (F10PT-IIe-73) (Payabungin Natin A) ng aralin sa talasalitaan kababaihan
Mga Pahina sa sa Payabungin Natin A
Aklat: 229–253 at B
- Nakikilala ang kasingkahulugan ng - Word-concept

salita sa pamamagitan ng kasalungat association
nito (PP10PT-IId-10) (Payabungin Natin B)
- Nasasagot ang mga tanong - Question and Answer - Pagpapasagot ng mga

kaugnay ng akdang binasa (Sagutin Natin A) tanong tungkol sa
(PP10PB-IIc-1.12) akdang binasa sa
Sagutin Natin A
-Nasusuri sa mga pangyayari sa mga -Multiple choice

tauhan ang kasiningan ng akda (Sagutin Natin B)
(F10PN-IIe-73) - Pagpapasagot ng mga
pagsasanay kaugnay
-Bigyang-reaksiyon ang pagiging -Makatotohanan o ng akdang binasa sa
makatotohanan/di makatotohanan ng Hindi makatotohanan klase sa Sagutin Natin
mga pangyayari sa maikling kuwento (Sagutin Natin C) B at C
(F10PB-IIe-76)
-Naihahambing ang kalagayan ng -Pagsagot sa graphic - Pagpapasagot ng

mga kababaihan noon at ngayon organizer graphic organizer sa
(PP10PD-IId-1) (Buoin Natin) Buoin Natin
- Nahihinuha sa mga bahagi ng akda - Article analysis - Pagpapasuri sa mga

ang mga isyu at pakikipag- ugnayang (Magagawa Natin) artikulong ibinigay at
pandaigdig (F10PD-IIe-71) pagpapasagot sa mga
katanungang ibinigay
sa Magagawa Natin
- Pagsasagawa ng
Pagsulat ng Maikling
Kuwento sa Alamin
Natin
-Nasasagot ang mga tanong na
ibinigay batay sa talakayan sa klase
(PP10PB-IId-10.3) - Question and Answer - Pagpapagawa ng mga

(Gawin Natin A) gawain kaugnay ng
-Nakabubuo ng mga ideya para sa talakayan sa klase sa
isang kuwentong susulatin Gawin Natin A at B
(PP10PB-IId-17 -Pagtatala ng
obserbasyon (Gawin
Natin B)
B. Wika Paunang Gawain:
☞ Pokus ng Pagsasagawa ng
Pandiwa talakayan hinggil sa
(Sanhi at Pokus ng Pandiwa
Direksiyonal) (Sanhi at Direksiyonal)
sa Isaisip Natin
- Nakikilala ang pandiwa at natutukoy - Identification (Madali - Pagpapasagot ng mga

ang pokus nito. (PP10WG-IId-14) Lang Iyan) pagsasanay kaugnay
ng aralin sa wika
- Nagagamit nang wasto ang iba’t - Pagbuo ng

ibang pokus ng pandiwa pangungusap
(PP10WG-IId-15) (Subukin Pa Natin)
-Naisusulat ang sariling maikling - Pagbuo ng maikling - Pagpapabuo ng

kuwento tungkol sa nangyayari sa kuwento(Palawakin Pa maikling kuwento sa
kasalukuyang may kaugnayan sa Natin A) Palawakin Pa Natin A
mga kaganapan (pangyayari) sa
binasang kuwento (F10PU-IIe-75)
- Naisasalaysay nang masining at - Pagsasalaysay - Pagpapasalaysay ng

may damdamin ang isinulat na (Palawakin Natin B) isinulat na kuwento sa
maikling kuwento (F10PS-IIe-75) Palawakin Pa Natin B
IKALAWANG - Naibibigay ang sariling opinyon - Tsek o Ekis (Simulan -Pagpapabigay ng

KABANATA hinggil sa pagsang-ayon at hindi Natin) sariling pagpapasiya
(5 Sesyon) (PP10PN-IIe-11) hinggil sa pagsang-

Aralin 5 ayon o hindi sa
A. Pagbasa pahayag sa Simulan
☞ Mga Natin
Pagdulog o -Nabibigyang-kahulugan ang - Multiple choice
Pananaw sa mahihirap na salita (F10PT-IIf-74) (Payabungin Natin A)
Pagsusuring - Pagpapasagot ng mga
Pampanitikan pagsasanay kaugnay
ng aralin sa talasalitaan
“Anne ng -Nakikilala ang salitang may naiibang -Odd One Out sa Payabungin Natin A
Green Gables” kahulugan (PP10PT-IIe-11) (Payabungin Natin B) at B
Mga Pahina sa
Aklat: 254–278
-Nasasagot ang mga katanungan -Question and Answer -Pagpapasagot ng mga
(PP10PB-IIe-1.13) sa akdang binasa sa
Sagutin Natin A
-Naisalaysay ang mga tunggalian sa -Tsek o Ekis
pagitan ng mga tauhan. (Sagutin Natin B) -Pagpapasagot ng iba
(F10PN-IIf-74) pang pagsasanay batay
sa akdang binasa sa
-Natutukoy ang mahahalagang -Multiple Choice Sagutin Natin B, C, at D
detalye sa binasa. (Sagutin Natin C)
(PP10PB-IIe-1.14)
-Naihahambing ang akda sa iba pang -Comparative study

katulad na genre batay sa tiyak na (Sagutin Natin D)
mga elemento nito. (F10PB-IIf-78)
-Nabubuo ang sariling wakas ng -Pagsagot sa graphic -Pagpapasagot sa

napanood na bahagi ng teleserye na organizer graphic organizer sa
may paksang kaugnay ng binasa. (Buoin Natin) Buoin Natin.
(F10PD-IIf-72)
-Napahahalagahan ang mensaheng -Life Analysis -Pagpapabigay ng
taglay ng binasa. (PP10PB-IIe-18) (Magagawa Natin) mga ipinagpapalagay
na makahahadlang
sa pananagumpay sa
Magagawa Natin
- Pagsasagawa ng
Mga Pagdulog o
Pananaw sa
Pagsusuring
Pampanitikan sa
Alamin Natin
- Nasasagot ang mga katanungan -Question and Answer -Pagpapasagot ng mga
(PP10PB-IIe-10.4) talakayan sa klase sa
Gawin Natin A.
-Nagagamit ang iba’t ibang batis ng -Research at -Pagpapasaliksik at
impormasyon sa pananaliksik tungkol Presentation pagpapalahad ng mga
sa mga teoryang pampanitikan (Gawin Natin B) naitala sa Gawin Natin
(F10EP-IIf-31) B.
-Nasusuri ang nobela bilang akdang -Literacy criticism -Pagpapasuri ng
pampanitikan sa alinmang angkop na (Gawin Natin C) akdang pampanitikan
pananaw/ teoryang pampanitikan gamit ang teoryang
(F10PB-IIf-77) Feminismo bilang lente
sa Gawin Natin C.
- Naisusulat ang suring- basa ng

nobelang nabasa o napanood - Literary criticism into - Pagpapasulat ng mga
(F10PS-IIf-76)/ formal writing natutuhan sa
-Nagagamit ang angkop at mabisang
mga pahayag (Gawin Natin D) isinagawang pagsusuri

sa pagsasagawa ng suring–basa o sa Gawin Natin D
panunuring pampanitikan
(F10WG-IIf-69)
-Naitatanghal ang pinakamadulang

bahagi ng nobela (F10PU-IIf-76)
- Pagsasadula -Pagpapasulat ng
(Palawakin Pa Natin) pinakamadulang bahagi
ng akda at
pagpapasadula nito sa
Palawakin Pa Natin
IKALAWANG - Nasasagot ang mga katanungan -Question and Answer -Pagpapasagot ng mga Pagpapahalaga:
KABANATA batay sa karanasan (Simulan Natin) katanungan batay sa Pag-uugnay ng
(5 Sesyon) (PP10PN-IIf-12) karanasan sa Simulan mga
Aralin 6 Natin argumentong
A. Pagbasa nakuha sa mga
☞ Pagbuo ng -Nabibigyang-kahulugan ang mga -Matching Type artikulo sa
Talumpati salitang di lantad ang kahulugan sa (Payabungin Natin A) pahayagan,
tulong ng word association magasin, at iba
“Pag-ibig na (F10PT-IIg-h-69) -Pagpapasagot ng mga pa sa nakasulat
Nawala at pagsasanay kaugnay na akda at
Nagtagpuan sa ng aralin sa talasalitaan maging sa
Berlin Wall,” -Naibibigay ang kasalungat na - Supply the missing sa Payabungin Natin A totoong buhay
Mga Pahina sa kahulugan ng salita sa pamamagitan letters at B
Aklat: 279–307 ng kontekstuwal na kahulugan (Payabungin Natin B)
(PP10PT-IIf-12)
-Nasasagot ang mga katanungan - Question and Answer - Pagpapasagot ng mga

(PP10PB-IIf-1.15) sa akdang binasa sa
Sagutin Natin A
-Nakikilala ang mga pangyayaring -Tsek o Ekis (Sagutin -Pagpapasagot ng iba
naganap sa binasang akda Natin B) pang pagsasanay
(PP10PB-IIf-19) kaugnay ng akdang

binasa sa Sagutin Natin
B at C
-Naipahahayag nang may - Pagbibigay-reaksiyon
katalinuhan ang sariling kaalaman at (Sagutin Natin C)
opinyon tungkol sa paksa sa binasa
(F10PS-IIg-h-71)
-Naibibigay ang sariling pananaw o -Pagsagot sa graphic -Pagpapasagot ng

opinyon batay sa binasang anyo ng organizer graphic organizer sa
sanaysay (Buoin Natin) Buoin Natin
(F10PB-IIi-j-71)
- Naiuugnay ang mga argumentong - Question and Answer -Pagpapaanalisa ng

nakuha sa mga artikulo sa (Magagawa Natin) mga ibinigay na
pahayagan, magasin, at iba pa sa sitwasyon at
nakasulat na akda pagpapasagot ng mga
(F10PB-IIg-h-70 katanungan batay sa
mga ito sa Magagawa
Natin
-Pagsasagawa ng
Pagbuo ng Talumpati
sa Alamin Natin
-Nasasagot ang mga katanungan -Question and Answer -Pagpapasagot ng mga

(PP10PB-IIf-10.5) talakayan sa klase sa
Gawin Natin A.
-Naisusulat ang isang talumpati -Pananalumpati -Pagpapabuo ng

tungkol sa isang kontrobersiyal na (Gawin Natin B) talumpati sa Gawin
isyu (F10PU-IIg-h-71)/ Natin B.

-Naipahahayag nang may
katalinuhan ang sariling kaalaman at
opinyon tungkol sa isang paksa sa
isang talumpati
(F10PS-IIg-h-71)
B. Wika Paunang Gawain:

Pagpapalawak - Pagsasagawa ng
ng talakayan hinggil sa
Pangungusap Pagpapalawak ng
Pangungusap sa Isaisip
Natin
-Nakagagamit ng angkop na salitang - Identification - Pagpapasagot ng mga

magpapalawak ng mga (Madali Lang Iyan) pagsasanay kaugnay
pangungusap (PP10WG-IIf-16) ng aralin sa wika
-Nakapagpapalawak ng mga -Pagpapalawak ng

batayang pangungusap gamit ang pangungusap
naaangkop na salita (Subukin Pa Natin)
(PP10WG-IIf-17)
-Nagagamit ang kasanayan at -Pagsulat ng talata

kaisahan sa pagpapalawak ng (Tiyakin Na Natin)
pangungusap
(F10WG-IIg-h-64)
-Natutukoy ang mga popular na anyo -Identification -Pagpapatukoy ng mga

ng panitikan na (Palawakin Pa Natin anyong panitikan na
karaniwang nakikita sa mga social A) laganap sa social
media (F10PD-IIg-h-73) -Pagbibigay-puna media sa Palawakin Pa
-Nabibigyang-puna ang mga (Palawakin Pa Natin Natin A
nababasa sa mga social media B) -Pagpapabigay-puna sa
(F10PB-IIi-j-79) mga napapanahong
post sa social media sa

pamamagitan ng
pagsagot sa mga
tanong sa Palawakin
-Pagbibigay- Pa Natin B
-Natutukoy at nabibigyang-kahulugan kahulugan at
ang mga salitang karaniwang paliwanag - Pagpapabigay ng
nakikita sa social media (Palawakin Pa Natin kahulugan at paliwanag
(F10PT-IIg-h-75) C) hinggil sa social media
language and use sa
-Pagsulat sa social Palawakin Pa Natin C
-Naisusulat ang sariling media
akda at nailalathala (Palawakin Natin D)
ito sa alinmang social
media (F10PU-IIi-j-77)/
-Naibabahagi nang
buong sigla ang
inilathalang sariling
akda (F10PS-IIi-j-77)
Ikatlong IKATLONG Nasasagot ang mga katanungang Identification Pagpapasagot ng mga Pagpapahalaga:
Markahan KABANATA nababatay sa industriyalisasyon at (Simulan Natin) katanungang batay sa Paggawa ng
(5 Sesyon) kaunlaran kaugnay ng kapaligiran industriyalisasyon at mumunting
Aralin 1 (PP10PN-IIIa-13) kaunlaran sa Simulan bagay para sa
A. Pagbasa Natin ikabubuti ng
☞ Ang Debate kalikasan
o Pakikipagtalo A2. Naibibigay ang pinagmulan ng Formative Assessment
salita (etimolohiya) (F10PT-IIIa-76) A2. Pagsunod sa A2–A3. Pagpapasagot
“Si panuto ng mga pagsasanay
Nyaminyami, (Payabungin Natin A) kaugnay ng aralin sa
Ang Diyos ng talasalitaan sa
Ilog Zambezi A3. Nakikilala ang mga salitang Payabungin Natin A at
(Isang magkasalungat o B
Mitolohiya magkasingkahulugan sa
mula sa pangungusap (PP10PT-IIIa-13)
Tribong Tonga A4. Nasasagot ang mga katanungan A3. Identification

ng Aprika)” batay sa akdang binasa (PP10PT- (Payabungin Natin B)
Mga Pahina sa IIIa-14)
Aklat:
315–339
A4. Question and
Answer
(Sagutin Natin A)
Nasusuri ang mga kaisipang
nakapaloob sa mitolohiya batay
sa: suliranin ng akda, kilos at gawi ng Multiple Choice
tauhan, desisyon ng tauhan (F10PB- (Sagutin Natin B)
IIIa-80)
. Napagsusunod-sunod sequencing
ang mga pangyayari sa binasang Event sequencing
mitolohiya (Sagutin Natin C)
(PP10PB-IIIa-20)
REFERENCES:
Prepared by:
Subject Teacher
Reviewed by:
__________________________
JHS Academic Coordinator
Approved by:
JUDILENE BLASE P. ESPULGAR, LPT

JHS Principal
Date:

Curriculum Map Grade 10

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Curriculum Map Grade 10

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

ROCKFORT EDUCATIONAL INSTITUTE, INC.

CURRICULUM MAP IN GRADE 10 FILIPINO S.Y 2023-2024

Rockfort Educational Institute Incorporated

UNANG UNANG - Nakabubuo ng sariling pagpapasiya - Situation Analysis - Pagpapabuo ng

- Naipahahayag ang mahalagang - Concept-Situation

sariling opinyon sa paksang tinalakay - Pagbibigay-opinyon - Pagpapabigay ng

B. Wika Paunang Gawain

-Nagagamit ang angkop na pandiwa

-Nagagamit ang angkop aksiyon,

-Natutukoy ang mensahe at layunin

UNANG - Natutukoy ang suliraning -. Situation Analysis - Pagpapabigay ng

Aralin 2 pagkatapos, at ang Pagpapahalaga:

-. Nasasagot ang mga tanong - Question and Answer - Pagpapasagot ng mga

- Nasusuri ang tiyak na bahagi ng - Katotohanan o - Pagpapasagot ng mga

- Nasusuri ang nilalaman, elemento, -. Multiple Choice

- Nahihinuha ang nilalaman at - Pagsagot sa graphic - Pagpapasagot sa

-Self refection. -Pagpapabigay ng

- Question and Answer - Pagpapasagot ng

- Pagsulat ng Talata Pagpapasulat ng mga

pamamagitan ng pagsulat ng isang

- Nakikilala kung ang pang-ugnay ay -Pang-ukol o - Pagpapasagot

- Nakapipili ng angkop na pang- -Multiple Choice

- Nagagamit ang angkop na mga -Pagsasalaysay

-. Nahihinuha ang nilalaman, - Visual Art Analysis - Pagpapasuri ng video

-Nakikilala ang kasalungat na - Word-Concept

- Nasasagot ang mga katanungan -Question and Answer - Pagpapasagot ng mga

- Nabibigyang-reaksiyon ang mga -Tsek o Ekis. -Pagpapasagot ng mga

- . Nakikilala ang mahahalagang Pagsunod sa Panuto

-Naitatala ang mga impormasyon -Pagsagot sa Graphic -Pagpapasagot ng

- Nasasaliksik ang mahahalagang

- Naibabahagi ang sariling reaksiyon - Pagbibigay-reaksiyon - Pagpapabigay ng mga

-. Nasasagot ang mga tanong - Question and Answer -Pagpapasagot ng mga

B. Wika Paunang Gawain

-. Nasusuri kung ang pahayag ay - Paglalagay ng tsek at - Pagpapasagot ng mga

- Nagagamit ang angkop na mga - Paglalahad ng

- Nagagamit ang angkop na mga - Panghihikayat

-. Natatalakay ang mga bahagi ng -. Visual Art Analysis - Pagpapasuri ng mga

-Naibibigay ang sariling -. Situation Analysis -Pagpapasagot ng iba

- Nakikilala ang kawastuhan o

kamalian ng mga pahayag batay sa - Tama o Mali (Sagutin

- Nahihinuha kung bakit itinuturing na

-Napapangatwiranan ang mga

dahilan kung bakit mahalagang -Question and Answer - Pagpapasagot ng mga

- Naisusulat ang paglalahad na

-Nahihinuha kung bakit itinuturing ng

B. Wika -Paunang Gawain

- Napagsusunod-sunod ang mga - Procedure - Pagpapasagot ng mga

-Nagagamit ang angkop na mga -Procedure Analysis

-Nababasa nang paawit ang ilang - Pagtatanghal - Pagpapatanghal ng

- Napatutunayang ang mga - Situation interrelating - Pagpapasulat ng mga

- Nakikilala ang mahahalagang - Fill in the blanks

- Naisusulat ang paliwanag tungkol - Situation analysis - Pagpapatukoy ng

- Nakikibahagi sa Roundtable - Roundtable - Pagpapapili ng paksa

- Nakikilala at natutukoy ang uri ng - Identification (Madali - Pagpapasagot ng mga

-Nagagamit ang angkop na -Paglalahad ng

-Nagagamit ang angkop na mga -Pagbibigay-reaksiyon

-Napahahalagahan ang napanood na -Details Analysis. -Pagpapabigay-

UNANG -Nailalahad ang mga - Identification at -Paglalahad ng mga Pagpapahalaga:

Mga Pahina sa -Napipili ang kasingkahulugan ng -Multiple choice

-Nasasagot ang mga -Question and Answer -Pagpapasagot ng mga

-Pagsulat ng journal -Pagtala sa journal ng

-Nabibigay ang katangian ng isang -Multiple Choice - Pagpapasagot ng mga

-Nasusuri ang binasang kabanata ng -Pagsagot sa graphic -Pagpapasagot ng