Professional Documents
Culture Documents
2022 - LAW1101 - Phap Luat Dai Cuong
2022 - LAW1101 - Phap Luat Dai Cuong
2022 - LAW1101 - Phap Luat Dai Cuong
G1.2 Xác định, trình bày chính xác các khái niệm liên quan đến Pháp luât I,T
Xác định, trình bày chính xác những vấn đề chung nhất về Nhà nước xã hội
G2.1 I,T
chủ nghĩa.
Phân tích được những nguyên nhân, quá trình ra đời, vai trò và chức năng
G3.1 I,T
của Nhà nước.
Phân tích được những nguyên nhân, quá trình ra đời, vai trò và chức năng của
G3.2 I,T
Pháp luật.
Áp dụng khả năng tư duy các vấn đề pháp lý cơ bản một cách khoa học và
G4.1 I,T
khách quan.
Nâng cao khả năng tư duy các vấn đề pháp lý cơ bản một cách khoa học và
G4.2 I,T
khách quan.
Áp dụng cơ bản các văn bản quy phạm pháp luật để giải thích các vấn đề pháp
G5.1 I,T
lý trong đời sống.
G5.2 Phân tích văn bản quy phạm pháp luật và đưa ra khuyến nghị. I,T
Có khả năng xây dựng nhóm và làm việc theo nhóm để giải quyết các vấn đề
G6.1 I,T
phát sinh trong quá trình lĩnh hội kiến thức.
G7.1 Khả năng thuyết trình nhóm theo chủ đề được giảng viên phân công. I,T
G8.1 Xây dựng một niềm tin, quan điểm tích cực về hệ thống pháp luật Việt Nam. I,T
Xây dựng tầm nhìn và định hướng tích cực cho sinh viên về hệ thống pháp
G8.2 I,T
luật Việt Nam.
G8.3 Xây dựng phương pháp học tập suốt đời, tích cực, hiệu quả cho sinh viên I,T
10. Mô tả tóm tắt nội dung học phần [Mô tả sơ lược về học phần (dưới 150 từ)]
Học phần Pháp luật đại cương nghiên cứu hiện tượng Nhà nước và Pháp luật theo quan điểm chủ
nghĩa Mác-Lenin. Học phần giải quyết những vấn đề chung nhất về Nhà nước và Pháp luật: nguồn
gốc, bản chất, hình thức, các kiểu và chức năng, vai trò… của Nhà nước và Pháp luật. Ngoài ra học
phần còn có các nội dung kiến thức về cá nhân, pháp nhân, đại diện, thời hạn và thời hiệu.
11. Các yêu cầu của học phần:
Không
Mức Điểm Mô tả
Xuất sắc 3.6 - 4.0 Đánh giá được hiện trạng thực tại dựa vào các kiến thức đã lĩnh hội, đưa
ra những khuyến nghị, tầm nhìn cho hệ thống pháp luật quốc gia. Có
khả năng làm việc nhóm, thảo luận nhóm và thuyết trình trước đám
đông.
Giỏi 3.2 - 3.5 Tổng hợp những kiến thức xung quanh những khái niệm đã phân tích
được, biết áp dụng văn bản quy phạm pháp luật để nâng cao tư duy
pháp lý một cách khoa học và khách quan. Có khả năng làm việc nhóm,
thảo luận nhóm và thuyết trình trước đám đông.
Khá 2.5 - 3.1 Phân tích được những nguyên nhân, nguồn gốc, quá trình ra đời và chức
năng của những nội dung của môn học. Có khả năng làm việc nhóm,
thảo luận nhóm.
Trung 2.0 - 2.4 Ứng dụng những khái niệm cơ bản của môn học để đào sâu tư duy suy
bình nghĩ những hiện tượng tồn tại trong cuộc sống
Yếu 1.0 - 1.9 Hiểu những khái niệm cơ bản của môn học
Kém 0.0 - 0.9 Biết những khái niệm cơ bản của môn học
● Nguyễn Minh Đoan (2020). Giáo trình lý luận về Nhà nước và Pháp
luật. Trường Đại học luật Hà Nội.
14. Tài Tài liệu/giáo
● Đại học Luật TP. HCM (2019). Những quy định chung về luật
liệu trình chính
dân sự (Tái bản lần 1, có sửa đổi, bổ sung). Trường Đại học
phục
vụ học luật TP.HCM
phần ● Trần Mạnh Đạt, Nguyễn Văn Huy (2017). Hiến pháp nước Cộng
Tài liệu tham hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam: Có hiệu lực từ 01/01/2014. Nhà
khảo/bổ sung
xuất bản Tư pháp.
Nội dung Số tiết Nhiệm vụ của sinh viên
BUỔI 1, BUỔI 2, BUỔI 3, BUỔI Trước mỗi buổi học, sinh viên cần
4, BUỔI 5, BUỔI 6, BUỔI 7, 54 đọc trước tài liệu phục vụ học phần
BUỔI 8, BUỔI 9, BUỔI 10, BUỔI
15. Hướng 11, BUỔI 12, BUỔI 14 bên trên
dẫn Trước buổi 12 và buổi 15, Sinh
sinh
viên cần xem lại tất cả những nội
viên tự
học dung đã học, hệ thống lại kiến thức
BUỔI 13 VÀ BUỔI 15 6
và chuẩn bị những câu hỏi thắc mắc
với Giảng viên khi lên lớp và làm
bài kiểm tra giữa học phần.
16. Giảng viên phụ trách học phần (dự kiến):
TS. Trần Thanh Hương, huongtt@uef.edu.vn
ThS. Vũ Anh Sao, saova@uef.edu.vn
ThS. Nguyễn Nam Trung, trungnn@uef.edu.vn
ThS. Nguyễn Đức Trí, trind@uef.edu.vn
ThS. Phó Hưng Bình, binhph@uef.edu.vn
Thang
Tỷ Định
AMi đánh Căn cứ đánh giá Văn bản tham chiếu
trọng mức
giá
Đánh giá quá trình 30% 10 10
- Dự lớp chính khóa 10% 3,3 Điều 19, Quy chế đào
✓ Vắng 1 buổi 0,9*3,3 Sổ báo giảng tạo theo hệ thống tín
chỉ, Trường Đại học
✓ Vắng 2 buổi 0,8*3,3 Hệ thống điểm danh online
AM1 Kinh tế Tài chính
✓ Vắng 3 buổi 0,7*3,3
(https://student.uef.edu.vn/attendance/... TP.HCM ban hành
) theo QĐ số 402/QĐ-
✓ Vắng từ 4 buổi trở 0*3,3
lên UEF ngày 01/09/2018
- Các hình thức đánh giá năng lực của Hiệu trưởng UEF.
Bài tập cá nhân/ nhóm (trên lớp/ về
quá trình làm việc: 20% 6,7
nhà): Bài tập viết, Bài tập trên elearning
✓ Assignment AM7 Case Study, Problem Solving
✓ Làm việc nhóm AM8 Phiếu theo dõi đánh giá làm việc nhóm
✓ Thuyết trình, thảo
luận AM3 Phiếu đánh giá bài thuyết trình
Rubric 2a: Đánh giá quá trình – Phần làm việc nhóm
PHIẾU THEO DÕI VÀ ĐÁNH GIÁ LÀM VIỆC NHÓM
Học phần: .....................................
Nhóm:...........................................
I – Phương pháp: Không có, không đầy đủ cơ sở lý Có đủ cơ sở lý luận, phù hợp để Cơ sở khoa học đầy đủ làm cơ sở
luận hoặc cơ sở lý luận không phù giải quyết các mục tiêu của bài vững chắc để giải quyết toàn diện
✓ Cơ sở lý luận hợp cho việc giải quyết các vấn đề thuyết trình, Trình tự logic, dễ vấn đề, giúp bài nói chặt chẽ
✓ Phương pháp luận mục tiêu của bài nói. Trình tự các ý thuyết phục người nghe, giúp
tưởng không logic, gây khó hiểu. hiểu, có cách tiếp cận phù hợp chủ người nghe phát triển khả năng
Không có mô hình tiếp cận vấn đề đề. nhận thức cao hơn về chủ đề.
một cách có hệ thống.
Nội dung thuyết trình không đầy đủ Nội dung chính xác và đầy đủ Nội dung chính xác và toàn diện,
hoặc không chính xác, không liên nhằm đạt các mục tiêu nội dung tùy chỉnh phù hợp với người nghe,
II – Nội dung
quan đến chủ đề của chủ đề bài nói. có gợi mở cho người nghe phát
triển chủ đề.
BM05/QT03-ĐT
Speaker 1: ………………………………
Speaker (s)
Speaker 2: ………………………………
Slides trình
chiếu
Cộng
Phương pháp
Định
Các phương pháp áp dụng Nhận xét Điểm
mức
Nội dung
Định
Tóm tắt nội dung Nhân xét Điểm
mức
1
BM05/QT03-ĐT
Định
Nhân xét Điểm
mức
Người đánh
giá
Chữ ký
Rubric 3: Phân tích hệ thống kết quả cần đạt được
3
BM05/QT03-ĐT
văn bản và trong các tập bài thành tốt thành động và không
thuyết trình) trình bày, viết, góp mục tiêu mục tiêu có giới tham gia
thuyết phần của phần phần việc hạn hoạt (viết bài/
trình. hoàn soạn bài soạn bài động thuyết
Trực tiếp thành và thuyết và thuyết soạn bài trình)
phản biện mục tiêu trình. trình và thuyết hoặc có
hoặc bảo tốt bài nhóm trình của tham gia
vệ quan soạn theo phân nhóm, đạt nhưng kết
điểm khoa học. công. được một quả thực
trước Tham gia số kết hiện
phản biện thuyết quả nhỏ. không
gây sự trình, tạo đạt.
thỏa mãn sự thu
cho lớp hút, hấp
học. dẫn khi
trình bày.
Năng lực Hoạch Dự báo Ðánh giá Nhận Có thể Hoàn
thực hành định tình ảnh thức về thực hiện toàn
nghề nghiệp chiến huống và hưởng bối cảnh một số không có
lược quản xử lý, của môi môi công việc khả năng
trị rủi ro giải quyết bối cảnh trường vi nhỏ theo thực hành
đối với được các kinh tế, mô của sự phân nghề
các tình tình xã hội các giai công và nghiệp
huống huống đến pháp cấp và giám sát
pháp lý pháp lý luật, xác thích ứng của người
nảy sinh phát sinh. định với yêu khác.
đã được được vai cầu pháp
dự báo trò của lý trong
trước, ngành các loại
bảo vệ tốt luật tư hình nhà
nhất lợi đối với nước
ích của sự thay khác
các giai đổi của nhau
cấp trong thị trường
quá trình và của
hoạt nền kinh
động. tế - xã
hội
4
BM05/QT03-ĐT