‫البرامج والتخصصات‬

‫المتاحة للترشيح‬
‫للدراسات العليا ‪ 1445‬هـ‬
‫كلية العلوم‬
‫ماجستير علم النبات بأسلوب‬ ‫ماجستير اإلحصاء بأسلوب‬

‫قسم الرياضيات‬
‫المقررات مع المشروع البحثي‬ ‫المقررات مع المشروع البحثي‬
‫قسم األحياء‬

‫ماجستير األحياء الدقيقة بأسلوب‬ ‫ماجستير الرياضيات التطبيقية‬

‫المقررات مع المشروع البحثي‬ ‫بأسلوب المقررات مع المشروع البحثي‬

‫ماجستير علم الحيوان بأسلوب‬ ‫ماجستير الرياضيات بأسلوب‬

‫المقررات مع المشروع البحثي‬ ‫المقررات مع المشروع البحثي‬

‫الكيمياء‬
‫الفيزياء‬

‫ماجستير الفيزياء بأسلوب المقررات‬ ‫ماجستير الكيمياء بأسلوب المقررات‬

‫قسم‬

‫قسم‬
‫مع المشروع البحثي‬ ‫مع المشروع البحثي‬

‫دبلوم عالي في العلوم البيئية‬

‫كلية اآلداب والعلوم اإلنسانية‬ ‫قسم الدراسات‬

‫ماجستير الدراسات األدبية بأسلوب‬ ‫ماجستير القراءات بأسلوب المقررات‬

‫قسم اللغة‬

‫المقررات مع المشروع البحثي‬ ‫مع المشروع البحثي‬

‫العربية‬

‫القرآنية‬

‫ماجستير الدراسات اللغوية بأسلوب‬ ‫ماجستير التفسير وعلوم القرآن‬

‫المقررات مع المشروع البحثي‬ ‫بأسلوب المقررات مع المشروع البحثي‬

‫كلية علوم وهندسة الحاسب اآللي‬

‫الحاسب اآللي‬

‫المعلومات‬
‫قسم نظم‬
‫قسم علوم‬

‫ماجستير العلوم في علوم‬ ‫ماجستير العلوم في نظم‬

‫الحاسب بأسلوب المقررات‬ ‫المعلومات بأسلوب المقررات‬
‫مع المشروع البحثي‬ ‫مع المشروع البحثي‬

‫كلية التربية‬
‫ماجستير التربية الخاصة بأسلوب‬
‫قسم التربية‬

‫ماجستير السياسات التربوية‬

‫المقررات والمشروع البحثي المسارات‬
‫الخاصة‬

‫قسم أصول‬

‫بأسلوب المقررات مع‬

‫التالية‪( :‬صعوبات التعلم ‪،‬اإلعاقة الفكرية‬
‫التربية‬

‫المشروع البحثي‬
‫‪،‬اضطرابات طيف التوحد‬
‫‪ ،‬الصم وضعاف السمع)‬ ‫ماجستير أصول التربية بأسلوب‬
‫المقررات مع المشروع البحثي‬
‫ماجستير اإلدارة والقيادة التربوية‬
‫قسم اإلدارة‬
‫التربوية‬

‫بأسلوب المقررات مع المشروع البحثي‬

‫ماجستير المناهج وطرق تدريس‬
‫ماجستير اقتصاديات التعليم وتخطيطه‬ ‫اللغة العربية بأسلوب المقررات‬
‫بأسلوب المقررات مع المشروع البحثي‬
‫قسم المناهج وطرق‬

‫مع المشروع البحثي‬

‫ماجستير المناهج وطرق تدريس‬
‫ماجستير القياس والتقويم التربوي‬
‫النفس التربوي‬

‫اللغة اإلنجليزية بأسلوب المقررات‬

‫التدريس‬
‫قسم علم‬

‫بأسلوب المقررات مع المشروع البحثي‬ ‫مع المشروع البحثي‬

‫ماجستير اإلرشاد النفسي والتربوي‬ ‫ماجستير المناهج وطرق تدريس‬
‫الرياضيات بأسلوب المقررات مع‬
‫بأسلوب المقررات مع المشروع البحثي‬
‫المشروع البحثي‬
‫ماجستير المناهج وطرق تدريس‬
‫قسم تقنيات ماجستير تقنيات التعليم بأسلوب‬ ‫العلوم بأسلوب المقررات مع‬
‫المقررات مع المشروع البحثي‬ ‫التعليم‬ ‫المشروع البحثي‬
 ‫شروط برامج‬
‫الدراسات العليا ‪ 1445‬هـ‬
‫كلية العلوم‬
‫نسبة المفاضلة‬
‫الشروط الخاصة بكل‬

‫طالبات‬

‫القسم‬
‫تخصص باإلضافة‬ ‫البرامج المتاحة‬
‫معايير أخرى‬

‫طالب‬
‫بكالوريوس‬
‫الجامعيين‬
‫القدرات‬

‫إلى الشروط العامة‬ ‫للقبول‬

‫للقبول المعلن عنها‬

‫‪.1‬أال يقــل تقديــر المتقــدم عــن جيــد‬ ‫ماجستير اإلحصاء‬

‫مرتفــع فــي مرحلــة البكالوريــوس‬
‫‪.2‬حصــول المتقــدم علــى درجــة‬
‫ــــــــــــ‬ ‫‪% 40‬‬ ‫‪% 60‬‬ ‫متاح‬ ‫متاح‬ ‫بأسلوب المقررات مع‬
‫المشروع البحثي‬
‫فــي‪:‬‬ ‫البكالوريــوس‬

‫الرياضيات‬
‫(الرياضيات‪ ،‬أو اإلحصاء أو الرياضيات‬
‫التطبيقية)‪.‬‬ ‫ماجستير الرياضيات‬
‫‪ .3‬أال تقل درجة اختبار اللغة اإلنجليزية‬ ‫التطبيقية بأسلوب‬
‫وفقا للدرجات واالختبارات التالية‪:‬‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫‪% 40‬‬ ‫‪% 60‬‬ ‫متاح‬ ‫متاح‬
‫المقررات مع المشروع‬
‫‪ -‬ال تقــل درجــة اختبــار كفايــات اللغــة‬ ‫البحثي‬
‫اإلنجليزيــة ‪ STEP‬عــن (‪.)67‬‬
‫‪ -‬ال تقــل درجــة اختبــار ‪ :IELTS‬عــن‬
‫(‪. )4.00‬‬ ‫ماجستير الرياضيات‬
‫‪ -‬ال تقــل درجــة اختبــار ‪:TOEFL iBT‬‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫‪% 40‬‬ ‫‪% 60‬‬ ‫متاح‬ ‫متاح‬ ‫بأسلوب المقررات مع‬
‫عــن (‪. )40 - 39‬‬ ‫المشروع البحثي‬

‫‪ .1‬أال يقــل تقديــر المتقــدم عــن جيــد‬

‫مرتفــع فــي مرحلــة البكالوريــوس‬
‫‪ .3‬أال تقل درجة اختبار اللغة اإلنجليزية‬
‫الكيمياء‬
‫وفقا للدرجات واالختبارات التالية‪:‬‬ ‫ماجستير الكيمياء‬
‫‪ -‬ال تقــل درجــة اختبــار كفايــات اللغــة‬
‫اإلنجليزيــة ‪ STEP‬عــن (‪.)67‬‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫‪% 40‬‬ ‫‪% 60‬‬ ‫متاح‬ ‫متاح‬ ‫بأسلوب المقررات مع‬
‫‪ -‬ال تقــل درجــة اختبــار ‪ :IELTS‬عــن‬ ‫المشروع البحثي‬
‫(‪. )4.00‬‬
‫‪ -‬ال تقــل درجــة اختبــار ‪:TOEFL iBT‬‬
‫عــن (‪. )40 - 39‬‬

‫‪ .1‬أال يقــل تقديــر المتقــدم عــن جيــد‬

‫مرتفــع فــي مرحلــة البكالوريــوس‪.‬‬
‫‪ .2‬حصــول المتقــدم علــى درجــة‬
‫البكالوريــوس بقســم الفيزيــاء‪.‬‬
‫الفيزياء‬

‫‪ .3‬أال تقل درجة اختبار اللغة اإلنجليزية‬ ‫ماجستير الفيزياء بأسلوب‬

‫وفقا للدرجات واالختبارات التالية‪:‬‬
‫‪ -‬ال تقــل درجــة اختبــار كفايــات اللغــة‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫‪% 40‬‬ ‫‪% 60‬‬ ‫متاح‬ ‫متاح‬ ‫المقررات مع المشروع‬
‫اإلنجليزيــة ‪ STEP‬عــن (‪.)67‬‬ ‫البحثي‬
‫‪ -‬ال تقــل درجــة اختبــار ‪ :IELTS‬عــن‬
‫( ‪.)4.00‬‬
‫‪ -‬ال تقــل درجــة اختبــار ‪:TOEFL iBT‬‬
‫عــن (‪. )40 - 39‬‬

‫ماجستير علم النبات‬

‫ــــــــــــ‬ ‫‪% 40‬‬ ‫‪% 60‬‬ ‫متاح‬ ‫متاح‬ ‫بأسلوب المقررات مع‬
‫المشروع البحثي‬

‫‪ .1‬أال يقــل تقديــر المتقــدم عــن جيــد‬

‫األحياء‬

‫مرتفــع فــي مرحلــة البكالوريــوس‬ ‫ماجستير األحياء الدقيقة‬

‫‪.2‬أال تقــل درجــة اختبار اللغة اإلنجليزية‬
‫وفقا للدرجات واالختبارات التالية‪:‬‬
‫ــــــــــــ‬ ‫‪% 40‬‬ ‫‪% 60‬‬ ‫متاح‬ ‫متاح‬ ‫بأسلوب المقررات مع‬
‫‪ -‬ال تقــل درجــة اختبــار كفايــات اللغــة‬
‫المشروع البحثي‬
‫اإلنجليزيــة ‪ STEP‬عــن (‪.)67‬‬
‫‪ -‬ال تقــل درجــة اختبــار ‪ :IELTS‬عــن‬
‫(‪. )4.00‬‬ ‫ماجستير علم الحيوان‬
‫‪ -‬ال تقــل درجــة اختبــار ‪:TOEFL iBT‬‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫‪% 40‬‬ ‫‪% 60‬‬ ‫متاح‬ ‫متاح‬ ‫بأسلوب المقررات مع‬
‫عــن (‪. )40 - 39‬‬ ‫المشروع البحثي‬

‫غير‬ ‫دبلوم عالي‬

‫ــــــــــــ‬ ‫‪% 40‬‬ ‫‪% 60‬‬ ‫متاح‬
‫متاح‬ ‫في العلوم البيئية‬
 ‫شروط برامج‬
‫الدراسات العليا ‪ 1445‬هـ‬
‫كلية اآلداب‬
‫والعلوم اإلنسانية‬
‫نسبة المفاضلة‬
‫الشروط الخاصة بكل‬

‫طالبات‬

‫القسم‬
‫تخصص باإلضافة‬ ‫البرامج المتاحة‬

‫طالب‬
‫بكالوريوس‬
‫الجامعيين‬
‫تحريري)‬

‫القدرات‬

‫إلى الشروط العامة‬ ‫للقبول‬

‫(اختبار‬

‫للقبول المعلن عنها‬

‫‪.1‬أال يقــل تقديــر المتقــدم عــن جيــد‬

‫مرتفــع فــي مرحلــة البكالوريــوس‬
‫‪.2‬إجتيــاز االختبــار التحريــري المقــدم‬ ‫ماجستير القراءات‬
‫مــن القســم‬
‫‪ .3‬أن يكــون المتقــدم مــن خريجــي‬ ‫‪10%‬‬ ‫‪30%‬‬ ‫‪60%‬‬ ‫متاح‬ ‫متاح‬ ‫بأسلوب المقررات مع‬

‫الدراسات القرآنية‬
‫قســم القــراءات ‪ -‬القــرآن وعلومــه‬ ‫المشروع البحثي‬
‫– الدراســات القرآنيــة – القــراءات‬
‫القرآنيــة فــي مرحلــة البكالوريــوس‪.‬‬

‫‪ .1‬أال يقــل تقديــر المتقــدم عــن جيــد‬

‫مرتفــع فــي مرحلــة البكالوريــوس‬
‫‪.2‬اجتيــاز االختبــار التحريــري المقــدم‬
‫مــن القســم‬ ‫ماجستير التفسير وعلوم‬
‫‪ .3‬أن يكــون المتقــدم مــن خريجــي‬
‫األقســام الشــرعية فــي مرحلــة‬ ‫‪10%‬‬ ‫‪30%‬‬ ‫‪60%‬‬ ‫متاح‬ ‫متاح‬ ‫القرآن بأسلوب المقررات‬
‫البكالوريــوسأوالتخصصــاتالتاليــة‪:‬‬ ‫مع المشروع البحثي‬
‫(الدراســات القرآنيــة – القــرآن وعلومــه‬
‫– الدراســات اإلســامية – الثقافــة‬
‫اإلســامية)‬

‫ماجستير الدراسات األدبية‬

‫اللغة العربية‬

‫‪ .1‬أال يقــل تقديــر المتقــدم عــن جيــد‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫‪% 40‬‬ ‫‪% 60‬‬ ‫متاح‬ ‫متاح‬ ‫بأسلوب المقررات مع‬
‫مرتفــع فــي مرحلــة البكالوريــوس‬ ‫المشروع البحثي‬
‫‪ .2‬أن يكــون المتقــدم مــن خريجــي‬
‫قســم اللغــة العربيــة وآدابهــا فــي‬
‫مرحلــة البكالوريــوس‪.‬‬ ‫ماجستير الدراسات اللغوية‬
‫ــــــــــــ‬ ‫‪% 40‬‬ ‫‪% 60‬‬ ‫متاح‬ ‫متاح‬ ‫بأسلوب المقررات مع‬
‫المشروع البحثي‬

‫كلية علوم وهندسة‬

‫الحاسب اآللي‬
‫نسبة المفاضلة‬
‫الشروط الخاصة بكل‬
‫طالبات‬

‫القسم‬

‫تخصص باإلضافة‬ ‫البرامج المتاحة‬

‫معايير أخرى‬

‫طالب‬
‫بكالوريوس‬
‫الجامعيين‬
‫القدرات‬

‫إلى الشروط العامة‬ ‫للقبول‬

‫للقبول المعلن عنها‬

‫‪.1‬أال يقــل تقديــر المتقــدم عــن جيــد‬

‫المعلومات‬

‫مرتفــع فــي مرحلــة البكالوريــوس‬ ‫ماجستير العلوم في نظم‬

‫المعلومات بأسلوب‬
‫نظم‬

‫‪.2‬أن يكــون المتقــدم حاصــل علــى‬

‫مؤهــل “نظــم المعلومــات” أو “علــوم‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫‪% 40‬‬ ‫‪% 60‬‬ ‫متاح‬ ‫متاح‬
‫المقررات مع المشروع‬
‫الحاســب” أو “تقنيــة معلومــات” أو‬ ‫البحثي‬
‫أي تخصصــات لهــا عالقــة بمجــال‬
‫الحاســب االلــي‪.‬‬
‫‪.3‬أال تقــل درجــة اختبار اللغة اإلنجليزية‬
‫علوم الحاسب‬

‫وفقا للدرجات واالختبارات التالية‪:‬‬

‫‪ -‬ال تقــل درجــة اختبــار ‪:TOEFL-iBT‬‬
‫ماجستير العلوم في علوم‬
‫اآللي‬

‫عــن (‪.)45‬‬
‫‪ -‬ال تقــل درجــة اختبــار ‪ :IELTS‬عــن‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫‪% 40‬‬ ‫‪% 60‬‬ ‫متاح‬ ‫متاح‬ ‫الحاسب بأسلوب المقررات‬
‫( ‪.)4‬‬ ‫مع المشروع البحثي‬
‫‪ -‬ال تقــل درجــة اختبــار ‪ :STEP‬عــن‬
‫(‪.)67‬‬
 ‫شروط برامج‬
‫الدراسات العليا ‪ 1445‬هـ‬
‫كلية التربية‬
‫نسبة المفاضلة‬
‫الشروط الخاصة بكل‬

‫طالبات‬

‫القسم‬
‫تخصص باإلضافة‬ ‫البرامج المتاحة‬
‫معايير أخرى‬

‫طالب‬
‫بكالوريوس‬
‫الجامعيين‬
‫القدرات‬

‫إلى الشروط العامة‬ ‫للقبول‬

‫للقبول المعلن عنها‬

‫ماجستير السياسات التربوية‬

‫أصول التربية‬
‫ــــــــــــ‬ ‫‪% 40‬‬ ‫‪% 60‬‬ ‫متاح‬ ‫متاح‬ ‫بأسلوب المقررات مع‬
‫‪ .1‬أال يقــل تقديــر المتقــدم عــن جيــد‬ ‫المشروع البحثي‬
‫مرتفــع فــي مرحلــة البكالوريــوس‪.‬‬
‫‪.2‬القبول لجميع خريجي البكالوريوس‪.‬‬ ‫ماجستير أصول التربية‬
‫ــــــــــــ‬ ‫‪% 40‬‬ ‫‪% 60‬‬ ‫متاح‬ ‫متاح‬ ‫بأسلوب المقررات مع‬
‫المشروع البحثي‬

‫ماجستير المناهج وطرق‬

‫ــــــــــــ‬ ‫‪% 40‬‬ ‫‪% 60‬‬ ‫متاح‬ ‫متاح‬ ‫تدريس اللغة العربية بأسلوب‬
‫المقررات مع المشروع البحثي‬

‫المناهج وطرق التدريس‬

‫ماجستير المناهج وطرق‬
‫تدريس اللغة اإلنجليزية‬
‫‪ .1‬أال يقــل تقديــر المتقــدم عــن جيــد‬
‫ــــــــــــ‬ ‫‪% 40‬‬ ‫‪% 60‬‬ ‫متاح‬ ‫متاح‬ ‫بأسلوب المقررات مع‬
‫مرتفــع فــي مرحلــة البكالوريــوس‬ ‫المشروع البحثي‬
‫‪ .2‬أن تكــون الدرجــة العلميــة في مجال‬
‫التخصص‬ ‫ماجستير المناهج وطرق‬
‫ــــــــــــ‬ ‫‪% 40‬‬ ‫‪% 60‬‬ ‫متاح‬ ‫متاح‬ ‫تدريس الرياضيات بأسلوب‬
‫المقررات مع المشروع البحثي‬

‫ماجستير المناهج وطرق‬

‫ــــــــــــ‬ ‫‪% 40‬‬ ‫‪% 60‬‬ ‫متاح‬ ‫متاح‬ ‫تدريس العلوم بأسلوب‬
‫المقررات مع المشروع البحثي‬

‫ماجستير التربية الخاصة‬

‫‪ .1‬أال يقــل تقديــر المتقــدم عــن جيــد‬ ‫بأسلوب المقررات والمشروع‬
‫الخاصة‬
‫التربية‬

‫مرتفــع فــي مرحلــة البكالوريــوس‬ ‫البحثي المسارات التالية‪:‬‬

‫‪ .2‬أن تكــون الدرجــة العلميــة في مجال‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫‪% 40‬‬ ‫‪% 60‬‬ ‫متاح‬ ‫متاح‬
‫(صعوبات التعلم ‪،‬اإلعاقة‬
‫التخصص‬ ‫الفكرية ‪،‬اضطرابات طيف التوحد‬
‫‪،‬الصم وضعاف السمع)‬

‫ماجستير اإلدارة والقيادة‬

‫اإلدارة التربوية‬

‫ــــــــــــ‬ ‫‪% 40‬‬ ‫‪% 60‬‬ ‫متاح‬ ‫متاح‬ ‫التربوية بأسلوب المقررات‬
‫‪.1‬أال يقــل تقديــر المتقــدم عــن جيــد‬ ‫مع المشروع البحثي‬
‫مرتفــع فــي مرحلــة البكالوريــوس‬
‫‪.2‬القبول لجميع خريجي البكالوريوس‬
‫ماجستير اقتصاديات التعليم‬
‫ــــــــــــ‬ ‫‪% 40‬‬ ‫‪% 60‬‬ ‫متاح‬ ‫متاح‬ ‫وتخطيطه بأسلوب المقررات‬
‫مع المشروع البحثي‬

‫ماجستير القياس والتقويم‬

‫ــــــــــــ‬ ‫‪% 40‬‬ ‫‪% 60‬‬ ‫متاح‬ ‫متاح‬ ‫التربوي بأسلوب المقررات مع‬
‫علم النفس‬

‫المشروع البحثي‬
‫التربوي‬

‫‪1-‬أال يقــل تقديــر المتقــدم عــن جيــد‬

‫مرتفــع فــي مرحلــة البكالوريــوس‬
‫‪2-‬القبول لجميع خريجي البكالوريوس‬
‫ماجستير اإلرشاد النفسي‬
‫ــــــــــــ‬ ‫‪% 40‬‬ ‫‪% 60‬‬ ‫متاح‬ ‫متاح‬ ‫والتربوي بأسلوب المقررات‬
‫مع المشروع البحثي‬
‫التعليم‬
‫تقنيات‬

‫‪1-‬أال يقــل تقديــر المتقــدم عــن جيــد‬ ‫ماجستير تقنيات التعليم‬

‫مرتفــع فــي مرحلــة البكالوريــوس‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫‪% 40‬‬ ‫‪% 60‬‬ ‫متاح‬ ‫متاح‬ ‫بأسلوب المقررات مع‬
‫‪2-‬القبول لجميع خريجي البكالوريوس‬ ‫المشروع البحثي‬