‫باسمه تعالی‬

‫جمهوری اسالمی ایران‬

‫وزارت آموزش و پرورش‬
‫اداره کل آموزش و پرورش استان البرز ناحیه ‪ 1‬کرج‬
‫امتحانات نوبت دوم مجتمع آموزشی سالله سال تحصیلی ‪1400-1401‬‬
‫نمره به عدد ‪:‬‬ ‫آزمون درس ‪ :‬ادبیات فارسی ‪2‬‬ ‫نام و نام خانوادگی ‪:‬‬
‫نمره به حروف ‪:‬‬ ‫تاریخ آزمون ‪1401 / 3 / 18 :‬‬ ‫نام دبیر‪ :‬فضلی ‪ -‬آرزومندی‬
‫تعداد صفحات ‪4 :‬صفحه‬ ‫مدت آزمون ‪ 85 :‬دقیقه‬ ‫شماره صندلی ‪:‬‬ ‫کالس ‪:‬‬
‫بارم‬ ‫تذکر‪ :‬پاسخ سواالت را با استفاده از خودکار مشکی یا آبی در پاسخنامه بنویسید ‪.‬‬ ‫ردیف‬
‫قلمرو زبانی ‪ 7 :‬نمره‬
‫‪1.5‬‬ ‫معنی واژگان مشخص شده را بنویسید ‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫ب ) به سوی هژبر ژیان کرد رو‬ ‫الف ) چون رایت عشق آن جهانگیر‬
‫ت ) پای راست افگار شد‬ ‫پ ) دفاع از وطن کیش فرزانگی است‬
‫ج ) اهمال جانب من را جایز نشمری‬ ‫ث ) بر مصطفی بهر رخصت دوید‬

‫‪1‬‬ ‫در عبارتهای زیر واژه هایی را که غلط امالیی دارند ‪ ،‬تصحیح کنید ‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫الف ) تا صدقه ای که خواهیم حالل بی شبحت باشد و ما حقّ این نعمت تندرستی را گزارده باشیم ‪.‬‬
‫ب ) از شعله به خاطر روشنایی اش سپاسگذاری کن ‪.‬‬
‫پ ) اَلم کرد شمشیر آن اژدها‬
‫ت ) حالی ثواب آن باشد که جمله به طریق تعاون قوّتی کنیم ‪.‬‬

‫‪0.5‬‬ ‫امالی درست واژگان را از داخل کمانک انتخاب کنید ‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫الف ) در امتداد نگاه متفکرش ‪ ،‬افق های روشن تدبیر مُلک و ( رایت – رعیت ) پروری را می خواند ‪.‬‬
‫ب ) در لباس ( خوالیگر – خالیگر ) چاالک خورش های حیوانی به او می خوراند ‪.‬‬

‫‪0.5‬‬ ‫نوع واو را در عبارت زیر مشخص کنید‬ ‫‪4‬‬

‫" آقای مدیر و آقای ناظم و آقای معلم عربی ‪ ،‬کمیسیون کردند ‪" .‬‬

‫‪0.5‬‬ ‫هر یک از واژگان زیر مشمول کدامیک از وضعیتهای چهارگانه شده اند ؟‬ ‫‪5‬‬
‫)‬ ‫سِپَر (‬ ‫)‬ ‫برگستوان (‬

‫‪0.5‬‬ ‫در عبارت زیر یک صفت لیاقت و یک صفت نسبی مشخص کنید ‪.‬‬ ‫‪6‬‬
‫" در هر قصه شنیدنی و افسانه های شیرین که برای کودکان این سرزمین گفته شده است قصه های باستانی جذابیت‬
‫بیشتری دارد ‪" .‬‬
‫صفت نسبی ‪:‬‬ ‫صفت لیاقت ‪:‬‬

‫‪0.5‬‬ ‫نقش دستوری کلمات مشخص شده را بنویسید ‪.‬‬ ‫‪7‬‬

‫از شبنم عشق خاک آدم گل شد‬

‫‪0.5‬‬ ‫معنای فعل ( ایستاد ) را در جمله زیر بنویسید ‪.‬‬ ‫‪8‬‬

‫صیاد در پیِ ایشان ایستاد بر آن امید که آخر درمانند و بیفتند ‪.‬‬

‫‪0.5‬‬ ‫جمله زیر را مجهول کنید ‪ ( .‬با حفظ زمان و شخص و شمار )‬ ‫‪9‬‬
‫" خداوند زمین و آسمان را آفرید ‪" .‬‬
 ‫‪0.5‬‬ ‫زمان فعل های مشخص شده را بنویسید ‪.‬‬ ‫‪10‬‬
‫الف ) او اختران را در آسمان نهاده تا به بّر و بحر نشانمان باشد ‪.‬‬
‫ب ) بگذار تا سرخوش و سرمست به دور دستها روم ‪.‬‬

‫‪0.5‬‬ ‫کاربرد معنایی واژه " دَم " را در دو جمله زیر بنویسید ‪.‬‬ ‫‪11‬‬
‫الف ) هر نفسی را دو نعمت است دم فرو دادن و برآمدنش ‪.‬‬
‫تازه تر از تازه تری می رسد‬ ‫ب ) هر دم از این باغ بری می رسد‬

‫قلمرو ادبی ‪ 5 :‬نمره‬

‫‪0.25‬‬ ‫در عبارت زیر چه آرایه ای وجود دارد ؟‬ ‫‪12‬‬
‫« از لحاظ آشنایی ‪ ،‬سعدی برای من به منزله ی شیر آغوز بود »‬
‫ت ) تناسب‬ ‫پ ) تشبیه‬ ‫ب ) تشخیص‬ ‫الف ) ایهام‬

‫‪1‬‬ ‫هر یک از ابیات را به آرایه مربوط به آن وصل کنید ‪ ( .‬یک آرایه اضافه است )‬ ‫‪13‬‬

‫ب‬ ‫الف‬

‫نماد‬ ‫‪ - 1‬بید مجنون در تمام عمر خود سر باال نکرد ‪ /‬حاصل بی حاصلی نبود به جز شرمندگی‬
‫پارادوکس‬ ‫‪ – 2‬چو کاوه برون شد ز درگاه شاه ‪ /‬بر او انجمن شد بازارگاه‬
‫مجاز‬ ‫‪ – 3‬اما چراغدان را که صبورانه در سایه می ایستد را از یاد مبر ‪.‬‬
‫تشخیص‬ ‫‪ – 4‬مگو سوخت جان من از فرط عشق ‪ /‬خموشی است ‪ ،‬هان اولین شرط عشق‬
‫جناس‬

‫‪1‬‬ ‫مفهوم کنایی موارد زیر را بنویسید ‪.‬‬ ‫‪14‬‬

‫الف ) خداوندا ‪ ،‬تو داناتری خاک تن در نمی دهد‬
‫ب ) به سر کوفت شیطان دو دست دریغ‬
‫پ ) من بدبخت هم که دست و پایم را گم کرده ام‬
‫ت ) گرم و سرد روزگاردیده‬

‫‪1‬‬ ‫آرایه مناسب را از داخل کمانک انتخاب کنید ‪.‬‬ ‫‪15‬‬

‫الف ) گل دل را از بهشت بیاوردند و به آب حیات ابدی سرشتند ‪ ( .‬تشبیه ‪ ،‬مجاز )‬
‫به روی نیزه ها و نیزه داران ( استعاره ‪ ،‬جناس )‬ ‫ب ) فرو می ریخت گردی زعفران رنگ‬
‫پ ) ممکن ‪ /‬از ناممکن می پرسد ‪ /‬خانه ات کجاست ؟ ( تشخیص ‪ ،‬ایهام )‬
‫بیا که یاد تو آرامشی است طوفانی ( تضاد ‪ ،‬پارادوکس )‬ ‫ت ) کنار نام تو لنگر گرفت کشتی عشق‬

‫‪0.25‬‬ ‫با توجه به بیت زیر " درفش کاویانی " نماد از چیست ؟‬ ‫‪16‬‬
‫به هر جانب که روی آری درفش کاویان بینی‬ ‫تو یک ساعت چو افریدون به میدان باش تازان پس‬

‫‪1.5‬‬ ‫ابیات زیر را کامل کنید ‪.‬‬ ‫‪17‬‬

‫ز نیروی شیران بود گوهرم‬ ‫الف ) ‪...........................................................................‬‬
‫‪...............................................................................‬‬ ‫ب ) بی تو می گویند تعطیل است کار عشقبازی‬
‫پ ) جغد بر ‪ ................‬می خواند به انکار تو امّا‬
‫ت ) گذشتن ز جان ‪ ،‬رسم ‪ ...................‬است ‪.‬‬
 ‫باسمه تعالی‬
‫جمهوری اسالمی ایران‬
‫وزارت آموزش و پرورش‬
‫اداره کل آموزش و پرورش استان البرز ناحیه ‪ 1‬کرج‬
‫امتحانات نوبت دوم مجتمع آموزشی سالله سال تحصیلی ‪1400-1401‬‬
‫نمره به عدد ‪:‬‬ ‫آزمون درس ‪ :‬ادبیات فارسی ‪2‬‬ ‫نام و نام خانوادگی ‪:‬‬
‫نمره به حروف ‪:‬‬ ‫تاریخ آزمون ‪1401 / 3 / 18 :‬‬ ‫نام دبیر‪ :‬فضلی ‪ -‬آرزومندی‬
‫تعداد صفحات ‪4 :‬صفحه‬ ‫مدت آزمون ‪ 85 :‬دقیقه‬ ‫شماره صندلی ‪:‬‬ ‫کالس ‪:‬‬

‫قلمروی فکری ‪ 8 :‬نمره‬

‫‪0.25‬‬ ‫خلل یابد همه عالم سراپا " با کدام بیت متناسب است ؟‬
‫نژد آن دل که او خواهد نژندش‬
‫به هر کس آنچه می بایست داده ست‬
‫که نی یک موی باشد بیش و نی کم‬
‫همه ادبارها اقبال گردد‬
‫بیت " اگر یک ذره را برگیری از جای‬ ‫‪18‬‬
‫الف ) بلند آن سر که او خواهد بلندش‬
‫ب ) در نابسته احسان گشاده ست‬
‫پ ) به ترتیبی نهاده وضع عالم‬
‫ت ) اگر لطفش قرین حال گردد‬

‫‪0.5‬‬ ‫مفهوم مشترک ابیات زیر را بنویسید‬ ‫‪19‬‬

‫تا در این ره چه کند همت مردانه ما‬ ‫در ره عشق وطن از سر و جان خاسته ایم‬
‫چه بسیار است آن سرها که رفته‬ ‫به پاس هر وجب خاکی از این ملک‬

‫‪0.5‬‬ ‫با توجه به عبارت " الطاف الوهیت و حکمت ربوبیت به سر مالئک فرو می گفت « انی اعلم ما ال تعلمون » شما چه می دانید‬ ‫‪20‬‬
‫که ما را با این مشتی خاک چه کارها از ازل تا ابد در پیش است معذورید که شما را سروکار با عشق نبوده است ‪" .‬‬
‫الف ) مقصود از مشتی خاک چیست ؟‬
‫ب ) مقصود از قسمت مشخص شده را بنویسید ‪.‬‬

‫‪0.5‬‬ ‫مفهوم جمله " از فرط هیجان لُکه می دویدم " چیست ؟‬ ‫‪21‬‬

‫‪0.5‬‬ ‫که آالله ها را حمایت کنیم " بر کدام یک از ارزش های انقالب تاکید شده است ؟‬ ‫در بیت " بیا با گل الله بیعت کنیم‬ ‫‪22‬‬

‫‪0.5‬‬ ‫با توجه به عبارت " شما را اگر توان نباشد که کار خود به عشق آمیزید زنهار دست از کار بشوئید " در چه صورتی از انجام‬ ‫‪23‬‬
‫کار باید صرف نظر کرد ؟‬

‫‪0.25‬‬ ‫در کدام عبارت ‪ ،‬به ویژگی " سهل ممتنع " بودن سبک سعدی اشاره شده است ؟‬ ‫‪24‬‬
‫الف ) سعدی که انعطاف جادوگرانه ای دارد که آن قدر خود را خم می کرد که به حد فهم ناچیز کودکانه من برسد ‪.‬‬
‫ب ) این تنها خصوصیت سعدی است که سخنش به همه شبیه باشد و به هیچ کس شبیه نباشد ‪.‬‬

‫‪0.5‬‬ ‫با توجه به عبارت " سر ایشان کبوتری بود که او را مطوقه گفتندی و در طاعت و مطاوعت او روزگار گذاشتندی "‬ ‫‪25‬‬
‫الف ) " سر " در چه معنایی به کار رفته است ؟‬
‫ب ) " روزگار گذاشتندی " یعنی ‪.....................................................‬‬

‫‪0.5‬‬ ‫عبارت زیر را بخوانید و به موارد خواسته شده پاسخ دهید ‪.‬‬ ‫‪26‬‬
‫" مدرس مدت ها بود با این ضربه ها آشنایی داشت و با درد این ضربه ها ‪ ،‬به همین دلیل همیشه پاسخ در آستین داشت ‪" .‬‬
‫الف ) مقصود از " ضربه " را بنویسید ‪.‬‬
‫ب ) " پاسخ درآستین داشتن " کنایه از چیست ؟‬
 ‫ابیات و عبارات زیر را به نثر روان معنی کنید ‪ 4 ( .‬نمره )‬ ‫‪27‬‬

‫‪0.5‬‬ ‫الف ) خروشید و زد دست بر سر ز شاه‬

‫‪0.5‬‬ ‫ب ) نباشم بدین محضر اندر گوا‬

‫‪0.5‬‬ ‫پ ) فرض است فرمان بردن از حکم جلودار‬

‫‪0.5‬‬ ‫ت ) تا خویش را ضیعتکی حالل خرند و فراخ تر بتواند زیست‬

‫‪0.5‬‬ ‫در چاره گری زبان کشیدند‬ ‫ث ) بیچارگی ورا چو دیدند‬

‫‪0.75‬‬ ‫بود سهمگین جنگ شیر و پلنگ‬ ‫ج ) فلک باخت از سهم آن جنگ رنگ‬

‫‪0.75‬‬ ‫چ ) روح را خاک نتواند مبدل به غبارش سازد ‪ ،‬زیرا هردم به تالش است تا فرا رود ‪.‬‬

‫‪20‬‬ ‫جمع بارم‬

‫توفیق رفیق راهتان باد ‪.‬‬
‫بارم‬ ‫تذکر‪ :‬پاسخ سواالت را با استفاده از خودکار مشکی یا آبی در پاسخنامه بنویسید‬ ‫ردیف‬
 ‫باسمه تعالی‬
‫جمهوری اسالمی ایران‬
‫وزارت آموزش و پرورش‬
‫اداره کل آموزش و پرورش استان البرز ناحیه ‪ 1‬کرج‬
‫امتحانات نوبت دوم مجتمع آموزشی سالله سال تحصیلی ‪1400-1401‬‬
‫نمره به عدد ‪:‬‬ ‫پاسخنامه آزمون درس ‪ :‬ادبیات فارسی ‪2‬‬ ‫نام و نام خانوادگی ‪:‬‬
‫نمره به حروف ‪:‬‬ ‫تاریخ آزمون ‪1401 / 3 / 18 :‬‬ ‫نام دبیر‪ :‬فضلی ‪ -‬آرزومندی‬
‫تعداد صفحات ‪2 :‬صفحه‬ ‫مدت آزمون ‪ 85 :‬دقیقه‬ ‫شماره صندلی ‪:‬‬ ‫کالس ‪:‬‬
‫بارم‬ ‫تذکر‪ :‬پاسخ سواالت را با استفاده از خودکار مشکی یا آبی در پاسخنامه بنویسید ‪.‬‬ ‫ردیف‬
‫قلمرو زبانی ‪ 7 :‬نمره‬
‫‪1.5‬‬ ‫ج ) سهل انگاری‬ ‫ث ) اجازه‬ ‫ت ) زخمی‬ ‫پ )آیین‬ ‫ب ) خشمگین‬ ‫الف ) پرچم‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫ت ) صواب‬ ‫پ ) علم‬ ‫ب ) سپاسگزاری‬ ‫الف ) شبهت‬ ‫‪2‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫ب ) خوالیگر‬ ‫الف ) رعیت‬ ‫‪3‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫عطف‬ ‫‪4‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫ب ) معنای قدیم خود را حفظ کرده و معنای جدید نیز پذیرفته است ‪.‬‬ ‫الف ) از لیست زبان حذف شده است‬ ‫‪5‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫ب ) باستانی‬ ‫الف ) شنیدنی‬ ‫‪6‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫ب ) مسند‬ ‫الف ) متمم‬ ‫‪7‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫اقدام کرد ‪ ،‬مبادرت ورزید‬ ‫‪8‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫زمین و آسمان آفریده شد ‪.‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫ب ) مضارع التزامی‬ ‫الف ) ماضی نقلی‬ ‫‪10‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫ب ) لحظه‬ ‫الف ) نفس‬ ‫‪11‬‬
‫قلمرو ادبی ‪ 5 :‬نمره‬
‫‪0.25‬‬ ‫گزینه پ‬ ‫‪12‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪ ) 4‬جناس‬ ‫‪ ) 3‬نماد‬ ‫‪ ) 2‬مجاز‬ ‫‪ ) 1‬تشخیص‬ ‫‪13‬‬
‫‪1‬‬ ‫ت ) با تجربه‬ ‫پ ) هول شدن‬ ‫ب ) ناراحت شدن‬ ‫الف ) تسلیم نمی شود‬ ‫‪14‬‬
‫‪1‬‬ ‫ت ) پارادوکس‬ ‫پ ) تشخیص‬ ‫ب ) استعاره‬ ‫الف ) تشبیه‬ ‫‪15‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫نماد پیروزی و موفقیت‬ ‫‪16‬‬
‫‪1.5‬‬ ‫ت ) مردانگی‬ ‫پ ) ویرانه‬ ‫ب ) عشق اما کی خبر از شنبه و آدینه دارد‬ ‫الف ) منم پور ایران و نام آورم‬ ‫‪17‬‬
‫قلمرو فکری ‪ 8 :‬نمره‬
‫‪0.25‬‬ ‫گزینه پ‬ ‫‪18‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫وطن دوستی‬ ‫‪19‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫ب ) عشق خاصیت ذاتی انسان است‬ ‫الف ) مجاز از انسان‬ ‫‪20‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫موقع دویدن از شدت هیجان ‪ ،‬حالتی بین راه رفتن و دویدن داشتم ‪.‬‬ ‫‪21‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫عهد و پیمان بستن با شهدا و حمایت از آرمان آنها‬ ‫‪22‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫هرگاه با عشق توام نباشد‬ ‫‪23‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫گزینه ب‬ ‫‪24‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫ب ) روزگار را سپری می کردند‬ ‫الف ) رهبر ‪ ،‬رئیس‬ ‫‪25‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫ب ) حاضر جواب بودن‬ ‫الف ) انتقاد‬ ‫‪26‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫الف ) فریاد زد و از شاه عصبانی شد ‪.‬‬ ‫‪27‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫ب ) این گواهینامه را تایید نمی کنم ‪.‬‬
 ‫‪0.5‬‬ ‫پ ) واجب است ‪ ،‬اطاعت از فرمان رهبر‬
‫‪0.5‬‬ ‫ت ) تا برای خود ‪ ،‬زمین زراعتی کوچکی بخرند و راحت تر بتوانند زندگی کنند ‪.‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫ث ) هنگامی که درماندگی او را دیدند ‪ ،‬هرکدام راه حلی پیشنهاد دادند ‪.‬‬
‫‪0.75‬‬ ‫ج ) آسمان از ترس این جنگ رنگش پرید ‪ ،‬چرا که نبرد بین دو پهلوان ( شیر و پلنگ ) ترسناک بود ‪.‬‬
‫‪0.75‬‬ ‫چ ) مادیات نمی تواند روح را بی ارزش کند و به غبار تبدیل سازد زیرا روح متعلق به عالم باال است ‪.‬‬